千文網小編為你整理了多篇相關的《博士學位申請書指導教師意見范文(推薦5篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《博士學位申請書指導教師意見范文(推薦5篇)》。

第一篇：博士學位申請書指導教師意見

培養(yǎng)創(chuàng)新型后備人才一直是我作研究生導師以來所追求的夢想和努力工作的目標，我及我們西京醫(yī)院眼科的同仁也進行著不斷的探索。師者需“傳道、授業(yè)、解惑”，這已為人之常知，但對“導”的理解卻可能因人而異。導師“導而不導”可以給學生以寬松的發(fā)揮空間，但也許會讓許多尚未入門的學生茫然;灌壓式的(指令式)的指導會使學生很快上路，但又很難達到“創(chuàng)新性”的目的。在我對侯__博士生指導過程中對“導師”的角色有了一些新的認識。

她剛入學時對她與對其他同學一樣基本上也是“指令式”的，我們有在研的國科金項目，很自然也就圍繞這一主題進行查找資料、閱讀文獻;但她與許多其他同學不一樣的是，并沒有被我們的在研項目所束縛，而是在我們研究的主線上能另辟蹊徑，提出了“遠部細胞參與眼局部疾病發(fā)生”的相關性問題，即骨髓來源細胞在脈絡膜新生血管發(fā)生中的作用機制。這一問題咋看起來似乎離奇了一些，但細細琢磨后發(fā)現(xiàn)，這一觀點是一很有潛力的研究切入點。此時我鼓勵她沉下心來，深入下去，在相關學科的支持下，我們很快得到了預期的研究結果，此部分工作在很短的時間內寫成了英文，目前已被SCI雜志Current Eye Research接受(IF1.116，雖然不高，但該雜志是眼科學領域重要的基礎研究雜志，由美國和英國學者聯(lián)合主辦)。相關的2篇綜述連續(xù)在《___病雜志》刊登(該雜志一年6期，每期只登1-3篇目重要的綜述)。相關的研究進展和本研究組的結果分別在___年4月青島全國眼底病學術大會、___年8月香港第6屆國際眼科學術大會和___年9月第十一屆全國眼科學術大學暨第3屆全球華人眼科學術大會上作專題講座和報告，受到好評，引起同行專家的重視。以此為基礎申請的___年國科金項目以優(yōu)異的同行評價獲得28萬元的資助(項目號3______1)，此項目中她是主要的完成人，對課題具有重要貢獻。進入3年級她本應進行臨床實習工作，但由于這項研究的苗頭很好，我特例安排她暫緩臨床實習，對該項目進行深入研究工作，目前又得到了進一步的研究結果，很是喜人。

通過以上分析思考，我個人覺得“導師”的“導”寓意深刻，雖然我尚不能給它下一個完整的定義，但可以說它絕不限以上所說的“傳授、指導”等意義。以上是我對侯__的指導中的一點兒感悟，但從另一方面看，是她良好的創(chuàng)新思維給了我不少的促動，引發(fā)了我的一些思考。

除了以上所說她取得了令許多其他同學羨慕的科研工作成績，其實這樣的成績也是有其深厚的基礎的。她有良好的外語功底，包括說、寫、讀;有良好的中文寫作能力，文筆流暢;有良好的學習習慣，勤于思考，善于交流;有良好的團隊精神，樂于合作;有良好的工作效率，從不拖拉;還有更重要的，具有良好的吃苦耐勞精神，心能沉于學習工作。

侯__的優(yōu)點不再列舉，作為導師及目前的學科負責人，我積極推薦像侯__這樣的優(yōu)秀學生能繼續(xù)深造，為我校的發(fā)展積蓄后備力量。

第二篇：申請學位指導教師的推薦意見

學習態(tài)度比較認真，嚴格遵守校紀校規(guī)。能在規(guī)定的時間內完成課題設計，并較好地達到了任務書所提出的要求。演示效果良好。

論文書寫格式比較標準。界面設計合理，文檔齊全。建議畢業(yè)設計評為良好。

第三篇：碩士學位申請導師評語

導師意見：（包括申請人的理論水平、研究能力、外語程度、學術作風及論文的學術水平，論文是否由本人獨立完成、是否同意進行論文答辯和申請學位等）

某某同志在攻讀碩士學位期間，學習態(tài)度端正，嚴格要求自己，學習成績優(yōu)良。同時能夠良好運用所學基礎理論和專業(yè)知識，把握相關研究領域的學科研究現(xiàn)狀，運用先進的計算工具進行相關研究工作，理論水平較好，具有一定的從事采礦工程專業(yè)相關領域的研究能力。

該生攻讀碩士學位期間公開發(fā)表了這篇論文，同時學位論文中的中英文翻譯較為恰當、準確，表明劉帆同志具有良好的外語程度。

學位論文提出了技術并對其機理進行了分析，引文完整規(guī)范，表明作者具有較好的學術作風，研究結果具有一定的理論和應用價值，具有一定的學術水平。

學位論文由某某同志獨立完成，同意某某進行碩士學位論文答辯，同意申請碩士學位。

導師簽字：年 月 日

第四篇：學位申請書上學院意見的

XXX同學政治上積極要求進步，學習刻苦認真，學習成績優(yōu)良，完成了研究生階段的全部學習計劃。經過研究生階段的學習工作，具備了較強的科研能力和獨立工作能力。

同意進行碩士（博士）學位論文答辯及申請碩士（博士）學位。

第五篇：碩士學位申請書

申請人姓名

申請學位類別

申請學位學科專業(yè)

　　重慶師范大學學位評定委員會辦公室制

　　20XX年05月20日填

填表說明

1、本表可拆分成單頁，交相關填寫人分別填寫；

2、學位申請?zhí)栍芍貞c師范大學學位辦統(tǒng)一編制，再由學生填寫；

3、申請學位類別填寫：全日制學術型、教育碩士、農業(yè)推廣碩士、中職碩士、高師碩士等；

4、申請學位學科專業(yè)填寫：專業(yè)碩士學位填寫專業(yè)及領域，其他類型碩士填寫相應專業(yè)；

5、“申請人基本情況”頁由各學院研究生教務秘書填寫并加蓋學院公章，最后學歷及專業(yè)指報考研究生時的學歷、專業(yè)6?！皩W位論文簡介”頁由申請人本人填寫；7。各學院將填好的各表格裝訂成冊后交校學位辦；

6、本表格請相關人員如實填寫，否則一切后果由相關填表人負責。

一、申請人基本情況

填表人（教務秘書）：

二、學位論文簡介

三、指導教師推薦意見

四、學院審查意見

五、學位論文通訊評審意見

六、學位論文答辯委員會組成

七、碩士學位論文答辯記錄

八、碩士學位論文答辯決

九、碩士學位審批意見