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第一篇：工程部主管轉正申請書

工程部主?管轉?正申?請書??

工程?部主?管轉??正申請書? ?

工程部?主管?轉正?申請?書?

尊敬?的領?導:? ?我是工?程部?見習?經(jīng)理?，于?xx?-x?x?年9?月12?日進?入公??司，根據(jù)??公司的需?要，?目前?擔任?工程?部主?管一?職，?負責?公司?設施?、設??備維修維?護工?作及?工程?部人??員管理。?本人?工作?認真?、細?心且?具有?較強??的責任心?和進?取心?，勤?勉不?懈，?極富?工作?熱情??;*格開?朗，?樂于?與他?人?溝通，?具有?良好?和熟?練的?溝通?技巧?，有?很強?的團?隊協(xié)?作能??力;責任?感強?，認?真完?成領?導交?付的?各項??工作及各?部門?報修?的維?修任?務，?和公?司同??事之間能?夠通?力合?作，?關系?相處?融洽?而和?睦，??配合各部?門負?責人?成功??地完成各?項工?作?;?積極學習?新知?識、?技能?，注?重自?身發(fā)?展和?進步?。? 我?自參加?工作?以來?，一?直從?事工??程部維修?等相?關工?作，?因此?，對?公司?這?個?崗位的工?作可?以說?駕輕?就熟?，并?且我?在很?短的?時間?內(nèi)熟?悉了?公司?以?及有關?工作?的基?本情?況，?馬上?進入?工作??，F(xiàn)?將工?作情?況簡?要總??結如?下: ?

?1。?能快?速適?應環(huán)?境，?全心?身投?入到?新的?工作??崗位，在?較短??的時?間內(nèi)?調(diào)整好自?己。? ?

?2。?全面?完成?了公?司的?新項?目工?作，?重新?搭建??好了一個?更穩(wěn)??定的?工程部班?子。?、? ?

3?。?很快就??學習了公?司的?管理?規(guī)章?制度?，讓?自己?積極?參來?自與?到?公司的?各項?活動?中去?。? 在本??部門的工?作中?，我?勤奮?工作?，獲?得了?本部??門和同事?的認?同。?當然?，在?工作?中我?也出?現(xiàn)了??一些小的?差錯?和問?題，??店領導也?及時?給我?指出?，促?進了?我工?作的?成熟?*。?對公?司的?認識??僅僅?

是表面的?話，?那么?隨著?時間?的推?移，?我對?公司?也有?了更??為深刻的?了解?。? 公司?寬松?融洽?的工?作氛?圍、?團結?向上?的企?業(yè)文?化，?讓我?很快?進入?到?了工作?角*?中來?。在??公司的領?導下?，我?會更?加嚴?格要?求自?己，?在作?好?本職工?作的?同時?，積?極團?結同?事，?搞好?大家?之間?的關?系。?在工?作中?，?要不斷?的學?習與?積累?，不?斷的?提出?問題?，解??決問題，?不斷?完善?自我?，?使工作?能夠?更快?、更?好的?完成?。我?相信?我一?定會?做好?工作?，成?為優(yōu)?秀?的芭菲?人中??的一份子?，不?辜負?領導?對我?的期?望。? ?總之，?在這?兩年?的工??作中，我?深深?體會?到有?一個?和?-諧、?共進?的團??隊是非常?重要?的，?有一?個?積極向?上、?大氣?磅礴?的公?司和?領導??是員工前?進的?動力?。芭?菲盛?宴給?了?我這樣?一個??發(fā)揮的舞?臺，?我就?要珍?惜這?次機?會，?為公?司的?發(fā)展?竭盡??全力。? 在此?我提?出轉?正申?請，?希望?自己?能為?公司??的做好工?程部?經(jīng)理?一職?，懇?請領?導予?以批?準。? ?申請人?:? 申請?日期?:? ?

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第二篇：理科教研組

關家九年制學校2013-2014學年度第二學期

理科教研組工作計劃

一、指導思想：

在學校教務處、教研處的領導下，繼續(xù)全面深化教育改革，以科學發(fā)展觀為指導，以開展高效課堂實踐為中心，積極穩(wěn)步推進 “課內(nèi)比教學”活動，進一步促進教師專業(yè)成長，加強素質(zhì)教育，努力提高課堂教學效率，優(yōu)化課堂結構，確立學生在課堂教學中的主體地位，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力，大膽創(chuàng)新，轉換教育思想，更新教育觀念，全面提升全體理科綜合教師的教學水平和教學質(zhì)量，繼續(xù)保持綜合理科的強勁勢頭。

二、工作目標：

1、教師對課程標準和教材的整體把握能力明顯提高；教師的教學設計、教學實施、教學評價、教學研究能力普遍提高。

2、學生自主、合作、探究學習能力全面提高，正確的人生觀、價值觀初步形成，學習成績大幅提高。

3、積極推進學生學習評價體系的改革，培養(yǎng)學生學習興趣，提高課堂效率，促進學生形成良好的學習習慣，提高教學質(zhì)量。

4、積極探索實驗高效課堂教學模式，要形成具有理科綜合組特點的教學模式、教學流程。合理運用多種教學手段、多種教學組織形式，促進課堂教學實現(xiàn)高效，使學生輕松學習，在興趣中提高成績。

5、加強理、化、生實驗課的落實，力保每個學生實驗都能讓學生完

成，為明春的實驗考核工作作好前期準備。

三、具體措施：

1、加大常規(guī)教學工作的檢查，為了確保高效課堂的實施，本學期上課的教案，由教案、導學案和課件組成。作業(yè)如果以練習冊為主，應做到全講、全訂正、全批改。聽課筆記、業(yè)務學習筆記要按時完成。教研園地要月月堅持，本學期應以高效課堂為主題。

2、全面鋪開“課內(nèi)比教學”活動，要求人人參與，人人講課，人人講優(yōu)質(zhì)課。為了積極探索高效課堂的教學模式，各位教師的講課應該具有一定的特色，上課應能借助班班通的多媒體手段進行教學，同時應充分發(fā)揮學生的自主學習能力，課堂應有導學案指導學生自主學習。

3、組織本組教師分析、鉆研教材、教法。新老教師之間要充分交流學習，老教師充分發(fā)揮自己經(jīng)驗豐富的特點，為新教師在教育、教學方面多指導，促使其早日挑大梁；老教師也應向新教師學習新事物，新思路。

4、加強教師自身素質(zhì)的提高，多進行理論學習，積極主動的參與高效課堂教學模式，會制作簡單課件輔助教學，在各類教育教學培訓中要積極參與，并獲得優(yōu)良成績。

5、加強學生實驗的教學，演示實驗在學校實驗室條件允許的情況下充分進行，著實培養(yǎng)學生的動手能力，為明年春季的理化生實驗考核夯實基礎。

四、教學教研活動安排：

三月

1、召開教研組工作計劃討論會

2、各科任教師制定科務計劃

3、初步實施“課內(nèi)比教學”活動

4、教案作業(yè)的檢查

四月：

1、全面開展“課內(nèi)比教學”活動

2、“課內(nèi)比教學”比賽

3、教案作業(yè)的檢查

五月

1、繼續(xù)推進“課內(nèi)比教學”活動

2、教案作業(yè)檢查

3、期中考試

六月：

1、第三次舉行“課內(nèi)比教學”活動

2、進一步向“高效課堂”邁進

3、教案、作業(yè)、聽課筆記檢查

4、期末教學作業(yè)、聽課筆記檢查

5、上交科務總結，總結教研組工作

6、論文、案例（或教學設計）的上交

7、做好年度“課內(nèi)比教學”小結工作

2014年2月15日

第三篇：轉專業(yè)的申請書

尊敬的院系領導：

您們好！

我是XX級XX系XX班的學生XX.因入校時服從調(diào)劑進入XX工程專業(yè)，經(jīng)過幾個月的學習，發(fā)現(xiàn)自己在學習這個專業(yè)時，存在難度。經(jīng)過對本校各專業(yè)的了解，我覺得XX專業(yè)更適合自己。

入校5月以來，在對XX工程專業(yè)有一定了解后，發(fā)現(xiàn)此專業(yè)是我校有影響力的專業(yè)，師資力量很強，實驗室設備在國內(nèi)屬于一流，就業(yè)前景、發(fā)展前途光明。但是，通過本學期專業(yè)課程的學習及未來專業(yè)課程的了解，我發(fā)現(xiàn)自己對本專業(yè)的重點專業(yè)課程缺少學習興趣，XX工程專業(yè)并非我所喜愛的專業(yè)；同時，盡管我在上課時努力學習，課后積極復習，完成實驗與作業(yè)，取得專業(yè)課程成績排名班級第10名的成果，但這并未達到我的理想。相比較之下，我更喜歡XX專業(yè)，高考時，因對此專業(yè)的興趣而把本校當做高考的目標，本校的XX專業(yè)在行業(yè)中，也排名較前。入學后，我一直關注XX專業(yè)，并自學了此專業(yè)的一些專業(yè)課程，通過這些課程的學習，相信如果轉專業(yè)成功，得到XX專業(yè)老師的指點，我一定能夠在本專業(yè)取得較好的成績，不辜負院系領導的培養(yǎng)。

對于將來的就業(yè)，我期望從事有關于XX專業(yè)方面的工作。請領導相信，我會報以最大的熱情全身心的投入到XX專業(yè)的學習中。

所以，我向院系領導申請從XX工程專業(yè)轉至XX專業(yè)。期望領導能予以批準。

此致

敬禮！

　　申請人：

　　申請日期：

第四篇：理科熱門專業(yè)名單,大學理科熱門專業(yè)

理科熱門專業(yè)名單，大學理科熱門專業(yè)

根據(jù)往年的理科熱門專業(yè)排行，和學生報名專業(yè)的量，以及市場對相關專業(yè)的需求認可，我們對今年的理科熱門專業(yè)做了一些分析。然而每年有理科同學會問，今年理科熱門專業(yè)有哪些呢？以下是今年我們經(jīng)過分析得出的理科熱門專業(yè)排行，僅供廣大學生及家長參考！

電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程。

外語類：外貿(mào)英語、小語種。

法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。

機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。

土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程。 會計類：會計學、財務管理。

中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。

醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。 環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應用心理學。

工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。

其實所謂熱門，也只是階段性的，熱門的不會一直“熱”，冷門的也不會一直“冷”，當然，現(xiàn)在部分新興專業(yè)應市場需求而生，如武漢工程職業(yè)技術學院校企合作的動漫設計與制作專業(yè)，游戲設計與開發(fā)專業(yè)等，因社會中的實際需求，這些專業(yè)的學生也越來越緊俏，正如冷門專業(yè)和熱門專業(yè)的關系。希望同學們能理智看待熱門專業(yè)，做好適合自己的專業(yè)選擇。

武漢工程職業(yè)技術學校企合作專業(yè)專業(yè)()以“為動漫游戲行業(yè)培養(yǎng)人才”為導向，以“企業(yè)人才需求”為出發(fā)點，以“學員學到過硬技能成為行業(yè)精英”為目的，培養(yǎng)高素質(zhì)，理論與實踐具備的優(yōu)秀人才。

第五篇：篇二轉專業(yè)申請書

學院：工商管理學院

專業(yè)：電子商務

學號：201*0606114

姓名：段凱

各位院領導、專業(yè)領導：

你們好！

我是11級工商管理學院電子商務（1）班的學生段凱。

我現(xiàn)在鄭重提出轉專業(yè)申請，希望從電子商務專業(yè)轉入土木工程專業(yè)。 高考填志愿的時候聽小姑的介紹，選擇了湖南大學，可是由于分數(shù)不高，原本想填報土木工程專業(yè)的我被調(diào)劑到了電子商務專業(yè)。在剛入學的時候，由于對大學了解很少，心靈處在迷茫階段，就告訴自己好好學習。但一個朝氣蓬勃的年輕人總有自己的理想，希望有所成就的熱情灼燒著我的心！可是，隨著對電子商務這門專業(yè)了解的逐漸加深，我漸漸發(fā)現(xiàn)電子商務專業(yè)并不是我的所好，亦不是我的所長。在這種情況下我很難學好這門專業(yè)，并在此領域有所成就。

由于我小姑是土木工程專業(yè)教師的關系，我從小對土木抱有濃厚的興趣，對此專業(yè)也有一定的了解，而且一直以來我的數(shù)理化成績都比較優(yōu)秀，這說明我對理工科類的東西比較擅長。大一上學期我密切關注了土木工程專業(yè)，同時也通過和輔導員及學長學姐們的溝通，越來越堅信它非常適合我，并且我強烈希望在該領域深學下去，我希望學校領導能給我這次轉專業(yè)的機會，我將會把自己的所長發(fā)揮的更加出色！

我知道作為一個文科類院系的學生要轉入工科類的土木系確實面臨許多障礙，畢竟大一所學的課程有所差別！但是我不怕，我相信我一定可以利用暑假的時間將所缺課程補上。給我一個機會，我自己的選擇，我將笑著走下去！因為我相信：充滿挑戰(zhàn)的人生才真最令人興奮！

以上便是我申請報告，敬請各位院系領導予以考慮。謝謝！

工商管理學院 電子商務專業(yè)

姓名：段凱

學號：201*0606114

201*年4月25日