千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《試用員工轉正申請書(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《試用員工轉正申請書(合集)》。

第一篇：試用員工轉正申請書

尊敬的領導：我于20xx年x月xx日成為公司的試用員工，至今3個月使用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉為正式員工。

作為一個應屆畢業(yè)生，剛到公司，曾擔心不知如何與同事相處，該如何做好工作，但公司寬松融洽的氛圍，團結向上的企業(yè)文化和同事的熱情大方，讓我感受到像家的溫暖。在公司實習期間，我嚴格要求自己，認真學習，在不懂方面向前輩請教，他們不厭其煩的向我講解專業(yè)與非專業(yè)的知識。希望在前輩的指教下，不斷提高自己，盡早能獨擋一面，為公司的發(fā)展壯大貢獻自己的一點力量。

當然，初來這里，我就像一頭初生的牛犢，感覺天不怕，地不怕，難免做事沖動、魯莽，顯得不夠成熟，不穩(wěn)重，請各位領導批評指正。但前事之見鑒，后事之師。這些只會讓我不斷進步更加成熟，考慮問題更加周到全面。

在此，我將感謝部門領導和同事對我的指導和幫助，感謝他們對我工作中歐冠出現(xiàn)的失誤的提醒和指正，今后還將虛心的向他學習。這是我的第一份工作，讓我感觸頗深?？吹焦镜陌l(fā)展，我感到很高興，也更加迫切成為一名正式員工，實現(xiàn)自己的人生目標。在此提出轉正申請，將繼續(xù)努力工作，尊重公司的安排，認真履行勞動合同法的條款，請領導放心！

此致

敬禮

申請轉正人：XXX

20xx年X月XX日

第二篇：轉專業(yè)的申請書

尊敬的學校領導：

您們好!

我是20XX級生物工程專業(yè)02班的學生張華。因入校時服從調(diào)劑進入生物工程專業(yè)，經(jīng)過幾個月的學習，我發(fā)現(xiàn)自己無法融入到這個專業(yè)，學習存在很大的難度，在這次期末考試中，雖然我學習已經(jīng)能夠很用功，可仍然有三門不及格。經(jīng)過對本校各專業(yè)的了解，我認為化學專業(yè)更適合自己。

來到學校已經(jīng)半年了，在對生物工程專業(yè)有一定了解后，發(fā)現(xiàn)此專業(yè)是我校有影響力的專業(yè)，師資力量很強，實驗室設備在國內(nèi)屬于一流，就業(yè)前景、發(fā)展前途光明。

但是，通過本學期專業(yè)課程的學習及未來專業(yè)課程的了解，我發(fā)現(xiàn)自己對本專業(yè)的重點專業(yè)課程缺少學習興趣，生物工程專業(yè)并非我所喜愛的專業(yè);同時，盡管我在上課時努力學習，課后積極復習，完成實驗與作業(yè)，但還是得到了這樣糟糕的成績。

相比較之下，我更喜歡化學專業(yè)，高考時，因對此專業(yè)的興趣而把本校當做高考的目標，遺憾的是我沒能進入該專業(yè)學習。入學后，我一直關注化學專業(yè)，并自學了此專業(yè)的一些專業(yè)課程，通過這些課程的學習，相信如果轉專業(yè)成功，得到專業(yè)老師的指點，我一定能夠在本專業(yè)取得較好的成績，不辜負院系領導的培養(yǎng)。

對于將來的就業(yè)，我希望從事有關于化學專業(yè)方面的工作。請領導相信，我會報以最大的熱情全身心的投入到化學專業(yè)的學習中。

因此，我向院系領導申請從生物工程專業(yè)轉至化學專業(yè)。希望領導能予以批準。

此致

敬禮

　　xxx

　　日期

第三篇：轉專業(yè)的申請書

尊敬的院系領導：

您們好！

我是XX級XX系XX班的學生XX.因入校時服從調(diào)劑進入XX工程專業(yè)，經(jīng)過幾個月的學習，發(fā)現(xiàn)自己在學習這個專業(yè)時，存在難度。經(jīng)過對本校各專業(yè)的了解，我覺得XX專業(yè)更適合自己。

入校5月以來，在對XX工程專業(yè)有一定了解后，發(fā)現(xiàn)此專業(yè)是我校有影響力的專業(yè)，師資力量很強，實驗室設備在國內(nèi)屬于一流，就業(yè)前景、發(fā)展前途光明。但是，通過本學期專業(yè)課程的學習及未來專業(yè)課程的了解，我發(fā)現(xiàn)自己對本專業(yè)的重點專業(yè)課程缺少學習興趣，XX工程專業(yè)并非我所喜愛的專業(yè)；同時，盡管我在上課時努力學習，課后積極復習，完成實驗與作業(yè)，取得專業(yè)課程成績排名班級第10名的成果，但這并未達到我的理想。相比較之下，我更喜歡XX專業(yè)，高考時，因對此專業(yè)的興趣而把本校當做高考的目標，本校的XX專業(yè)在行業(yè)中，也排名較前。入學后，我一直關注XX專業(yè)，并自學了此專業(yè)的一些專業(yè)課程，通過這些課程的學習，相信如果轉專業(yè)成功，得到XX專業(yè)老師的指點，我一定能夠在本專業(yè)取得較好的成績，不辜負院系領導的培養(yǎng)。

對于將來的就業(yè)，我期望從事有關于XX專業(yè)方面的工作。請領導相信，我會報以最大的熱情全身心的投入到XX專業(yè)的學習中。

所以，我向院系領導申請從XX工程專業(yè)轉至XX專業(yè)。期望領導能予以批準。

此致

敬禮！

　　申請人：

　　申請日期：

第四篇：試用員工轉正申請書

尊敬的潘總：

您好！

我于20xx年7月14日成為公司的試用員工，到今天2個月試用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉為公司正式員工。

作為一個應屆畢業(yè)生，找工作難，找到喜歡的、適合自己的工作更難。在這里我非常感謝潘總和彩虹公司。我很幸運，一畢業(yè)就能夠確定自己的職業(yè)目標，并有一個奮斗的平臺，讓我堅定了一定要在培訓這一行作出成就的信念！

初入公司，初次接觸培訓行業(yè)，本來的不安，在公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業(yè)文化下，讓我很快進入到了工作角色中來，實現(xiàn)了學生向職員角色的轉變。

進入公司以后，和同事相處的非常愉快，在熟悉公司的基本業(yè)務以后，通過向潘總、熊主管的學習，各方面的技能都得到了提升。在此，我要特地感謝潘總和熊主管對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。

作為總經(jīng)理助理，我努力的做好每一份工作，雖然犯了很多錯誤，但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面。在以后的日子里，我會更認真的學習，不斷提高充實自己，使自己能盡早獨當一面，為公司做出更大的貢獻。

經(jīng)過2個月的試用期，我對公司更了解，對業(yè)務更熟悉，我認為在以后的工作中，我會更加嚴格要求自己，不斷的學習與積累，與同事協(xié)調(diào)配合，在工作中發(fā)現(xiàn)問題，并積極全面的配合公司的要求展開工作，使工作能夠更快、更好的完成。我相信當我把彩虹公司當作自己的事業(yè)來做，我一定會成為優(yōu)秀的彩虹人，一定能與公司一起發(fā)展。

總之，在這2個月的工作中，我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領導是員工前進的動力。彩虹公司給了我這樣一個實現(xiàn)自己奮斗目標，體現(xiàn)自己人生價值的舞臺，我就要珍惜這次機會，為公司的發(fā)展竭盡全力。

在此，我提出轉正申請，希望自己能成為公司的正式員工，讓自己能夠定下心來，堅定自己與公司成長的決心，懇請潘總予以批準。

第五篇：理科組總結

2011－2012 學年度第一學期

東莞市 東明學校 中學理科組工作總結

執(zhí)筆人：李夏根

光陰似箭，一學期轉眼就結束了，可以說是緊張忙碌而又收獲多多，現(xiàn)將數(shù)學教學所得總結如下：首先本學期數(shù)學組舉辦了中學生數(shù)學知識競賽，同學們?nèi)〉昧藵M意的成績。各數(shù)學教師在平時的教學中，著眼于學生的生活實際，找到了數(shù)學與生活的結合點。激發(fā)學生的學習積極性，向學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解掌握基本的數(shù)學知識與技能，數(shù)學思想和方法，獲得了廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。在教學中我們數(shù)學根據(jù)學生實際，充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，真正實現(xiàn)由應試教育向素質教育轉軌。具體教學有以下幾點：

一、每周教研活動

每周四晚教學教研活動，教師之間相互探討教育教學的方法，利用多媒體課件教學的優(yōu)缺點，相互之間聽課評課，實事求是的表揚與批評，以促進教學的目的，改進教學方法，提高教學水平。教學是創(chuàng)造性的活動，為學生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識等方面的發(fā)展創(chuàng)造條件。積極引導和鼓勵學生發(fā)現(xiàn)和解決問題運用已有知識和經(jīng)驗，學習和掌握一些方法，為培養(yǎng)其終身學習和主動獲取知識的能力奠定基礎。隨著教學改革的不斷深入，探究式的教學策略被越來越多的教師所采用，合作式的小組學習已成為課堂教學的重要組織形式，課堂逐漸地被還給學生。有些問題交給學生去研究，然后在小組內(nèi)交流，學生互相補充，最后總結概括出結論。學生有了明確的任務，又有了完成任務的機會，自然就精誠團結，互相幫助，共度難關。課堂中充分體現(xiàn)了教師的主導作用和學生的主體地位。問題我定，解決問題的方法由你想的課堂定位使原本被動、沉悶的課堂大為改觀，學生學習的積極性、思維的深刻性、探究的精神均得到了培養(yǎng)，遵循了“創(chuàng)設問題、提出問題→合作交流，探索規(guī)律→應用規(guī)律，解決實際問題”思路來組織教學過程。課堂教學改變過去那種“接受式”學習方式，形成一種對知識進行主動探究的學習方式。

二、認真批改檢查作業(yè)

檢查學生的作業(yè)是對學生所學習的結果進行檢查，以備得知哪里該注意哪里需要強調(diào)，才可以更好的激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。興趣是求知的起點，是學生學習和創(chuàng)造的動力之源，是成功的催化劑。要提高數(shù)學教學質量，教師必須堅持從誘發(fā)學生的興趣入手，有目的、有計劃地培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，并使之能長久下去。

1、活躍課堂氣氛激發(fā)興趣

教學過程既是學習認知的過程，又是學生思維發(fā)展的過程，教師創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生學習興趣，引導學生經(jīng)過努力成功地解決問題，營造愉悅的學習氛圍，創(chuàng)設良好的活動情境。把數(shù)學知識融于生活實踐中，使學生在情緒上引起共鳴，發(fā)現(xiàn)數(shù)學奧秘。使他們認識到數(shù)學離不開生活。

2、學生體驗了成功的喜悅，培養(yǎng)自信心。

當學生作業(yè)優(yōu)秀時，競賽取得成功時，我們抓住機會多表揚、鼓勵，特別是后進生我們把他的積極的情緒轉化到學習上，從而提高學習興趣。

三、共同提高課堂教學效果

數(shù)學，講練結合有利于讓學生動口、動手、動腦，在參與中思考、學習，充分利用課堂四十五分鐘，不僅可以減輕學生負擔，還能調(diào)動學生學習積極性。要想在有限的40分鐘內(nèi)達到練習的目的，教師把握好上課的前20分鐘，這一時段是學生注意力集中的最佳時機。上課時教師精講，在課堂上以訓練為主。讓學生多動腦，勤動筆。要想使練習效果明顯，課前必須精心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關的練習。練習題要有一定的坡度，遵循由易到難的原則。同時練習要適量，確保學生能完成。對于新授課的課堂練習必須規(guī)范學生的表達，在第一次必須形成正確的表達，不能只對答案不注重表達習慣，練習中及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題及時糾正。作業(yè)批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。

四、有計劃有目的復習

復習，教師制定一個比較詳細的復習計劃。計劃具體到每周、每一天復習的內(nèi)容，每一課時解決的知識點，每一課時要解決的問題。有了計劃，嚴格按計劃行事。復習時因材施教，留給他們一些基礎的知識練習，比如計算題，書上的練習題，他們就可以反復練習，達到基礎知識的牢固掌握。其他同學，跟教師練習一些有難度的題，這樣就助于優(yōu)生思維的拓展。

總的來說，本學期理科組教學充實而忙碌的走過，也取得了良好的成績，這離不開各位理科老師的共同努力。來提高數(shù)學教學質量，提高每堂課的效益，減少無效勞動造成的時間浪費，今后的理科教學中，老師們會加倍付出，師生們共同努力，成績一定會明顯進步?；仡欉^去，展望未來，我們充滿信心。我堅信：我們理科組的工作會越來越好，越來越扎實。

調(diào)科申請書

分科申請書

轉科申請書

科室申請書

科長申請書

第六篇：高中理科申請書

篇1：高一文理分科申請表

高一文理分科申請表 明：

1、傳媒含播音與主持藝術、廣播電視編導、服飾藝術與表演、影視表演、空中乘務等專業(yè)；美術含繪畫、書法藝術和書法教育、設計等專業(yè)；音樂含聲樂、舞蹈、器樂、理論作曲、指揮等專業(yè)。

2、本申請表經(jīng)學生、家長、班主任簽名后，不能再更改，學校以此為依據(jù)重新分班。

上梅中學教務處 2013年12月28日 篇2：文理分科申請書

請 書 敬的老師：

我是 ，現(xiàn)在高 （ ）班，本人喜歡科技制作、科普讀物、科技發(fā)明和生命科學等相關知識與能力鍛煉，對理科的興趣大于對文科的興趣。經(jīng)過慎重考慮，并與家長商量，我決定申請就讀 （文科、理科、美術、體育、音樂、舞蹈、傳媒）班，敬請批準。

謝謝！

（學生本人簽名） 年 月 日 意上述申請。 年 月 日

篇3：轉班申請書

轉班申請書 尊敬的楊老師：

您好！我想轉到理科高二（16）班.因為經(jīng)過假期的思考，我發(fā)現(xiàn)自己對文科沒有很大的興趣，而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對此，我懇請楊老師能讓我轉到理科高二（16）班，我真切希望自己能轉理科高二（16）班，我總結了我轉班的原因，有以下幾點：

一、我覺得自己對文科的興趣沒有了之前的那種熱情，而且我覺得自己在理科方面還有待提高，我對它也很感興趣。人們都說興趣是學習最好的老師，有了興趣就是成功的一半。而現(xiàn)在我對文科已經(jīng)沒有了那種熱情，又怎么會對學習文科盡心盡力、認真努力的去做呢？所以我真心的想轉到理科。

二、我的文科成績不是很好，而且從小我就貪玩把英語落下了很多。然而英語在文科當中可以占很大的優(yōu)勢，我的英語很差，讀文科沒有優(yōu)勢，所以我希望自己能轉到理科。

三、學習文科需要很好的記憶力，但我這個人很賴，不喜歡背誦，而文科又需要背誦和 憶。

四、根據(jù)社會的需求和我個人的發(fā)展空間，我想理科更適合我。

亡羊補牢，為時不晚，希望楊老師能給我一次機會。

（家長簽名）

此致 敬禮

申請人 ：

011年7月31日 篇4：申請書

尊敬的政府領導：

我叫xxx，19xx年xx月xx日生，系xxx居民，配偶19xx年生，也是xxx人，我們都無固定職業(yè)，現(xiàn)有家庭成員x人，家庭月收入xxx元。我們也曾經(jīng)多次想買房子，但就我們這點收入想買完全屬于我們自己的房子那簡直是奢望。所以本人和家人至今也一直居無定所，但為了生活，又不得不在城區(qū)內(nèi)四處奔波打工，并租房居住。由于本人家庭生活的實際困難和無住房的實際情況，現(xiàn)想申請政府廉租住房一套，望領導給予批準為盼！

謝謝！ 請人：

xxx

2012年x年x日

租住房申請書 敬的各位領導：

您們好！ 申請人： ，女， 年 月 日出生， 族，身份證號碼： ，

現(xiàn)和我同住家人有長子 ，長兒媳婦 ， 。我現(xiàn)租住在：文山縣泰康小區(qū) ，面積18平方米, 聯(lián)系電話：

因我身體不好，無文化，子女已不聽話，我常年在外做臨時清潔工，月工資

500元，現(xiàn)緊靠我月收入500元來維持家庭生活，家庭生活的確很困難也無住房居住，特向政府申請廉租住房一套，望各位領導給予批準為謝！

申請人：

年 月 日 尊敬的各位領導：

本人： ，男，

族， 年 月 日出生，身份證號： ，妻

子羅發(fā)英，生于1985年7月12日，夫妻系紅旗社區(qū)居民，屬于零就

業(yè)家庭，無房戶，現(xiàn)租?。?/p>

家庭無固定收入，平時靠我在城區(qū)打臨時工維持基本生計，妻子現(xiàn)有孕在身，無工作無收入，我倆從結婚至今，一直租房居住，家庭生活僅靠我平時微薄收來開支，現(xiàn)房租很貴，我已無能力來開支，為了能有個安穩(wěn)、幸福溫馨的生活住房和家庭，為此特向政府有關部門申請一套廉租房，望給予批準為謝！

申請人： 2013年6月24日

各種材料情況說明 件：

1、經(jīng)濟收入情況說明材料一

份。