千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《遠(yuǎn)古委托書共》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《遠(yuǎn)古委托書共》。
第一篇：傾聽遠(yuǎn)古的聲音
我們生活在一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。從呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)爸爸媽媽就教我們背誦唐詩(shī)宋詞。我們時(shí)常在詩(shī)的海洋中游弋；春來了，我們“忙趁東風(fēng)放紙鳶”；夏夜里，我們“聽取蛙聲一片”；中秋節(jié)，我們說“明月幾時(shí)有” 。過年時(shí)，我們吟“爆竹聲中一歲除” ； 從“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”我們懂得了珍惜；從“欲窮千里目，更上一層樓”我們知道了努力；從“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”我們悟出了哲理；從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”我們學(xué)會(huì)了做人。祖國(guó)的語(yǔ)言,有黃河的不羈和剛強(qiáng),有長(zhǎng)江的奔騰和瀟灑；有大山的威武,有高原的粗獷,有江南的溫柔,有水鄉(xiāng)的秀雅。祖國(guó)的語(yǔ)言是一眼永不枯竭的甘泉,可澆灌祖國(guó)祖祖輩輩不息的生機(jī)；祖國(guó)的語(yǔ)言是一串永不休止的音符,可譜寫出動(dòng)人的樂章!如何使我們的作文不再蒼白無力,而是鮮活靈動(dòng),富有感染力呢?我們首先應(yīng)該進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,讓語(yǔ)言靚起來!我夢(mèng)想，我來到了塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷；我夢(mèng)想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨；我夢(mèng)想，登上了齊魯?shù)奶┥剑谠旗F的繚繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；我夢(mèng)想，來到了繁茂的松林里，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。
中考滿分作文 ―欣賞數(shù)字中的語(yǔ)文欣賞數(shù)字，猛然間，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文之美??
“１”是一個(gè)擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏；有了“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。
“２”是一只美麗的天鵝，是無可挑剔的美。于是，我們有了“一枝紅杏出墻來”的點(diǎn)點(diǎn)渲染；有了“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的雨后海棠；有了“花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞”的田園景色??
“３”是一只耳朵，是聆聽。聆聽著無限憂傷，聆聽?wèi)n傷的傾訴。于是，我們有了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄”的悲涼無奈；有了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的傷感情愁；有了“過盡千帆皆不是，斜暉脈
脈水悠悠，腸斷白
洲”的失望悲切??
“４”是快刀，是豪放。于是，我們有了“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天
狼”的豪情壯志；有了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁胸襟；
有了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪言壯語(yǔ)??
“５”是奔跑，是活力展現(xiàn)。于是，我們有了“兩只黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天”的生機(jī)勃勃；有了“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”的春
意濃濃；有了“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送春來”的靜景與動(dòng)態(tài)??
??“８”是兩顆緊緊相連的心，是深情厚誼。于是，我
們有了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚的友情；有了“此去經(jīng)年，
應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說”的離愁別緒；便有了“海內(nèi)
存知己，天涯若比鄰”的情意濃濃??
“９”是氣球，是自由，是曠達(dá)。于是，我們有了“安能摧眉折腰
事權(quán)貴，使我不得開心顏”的不媚權(quán)勢(shì)；有了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”
的不慕榮利；有了“采菊東籬下，悠然見南山”的自適自樂??
我們欣賞數(shù)字，我們欣賞語(yǔ)文，我們欣賞數(shù)字中的語(yǔ)文。人靠
衣裝，文靠言裝。文章是語(yǔ)言的藝術(shù)，好的文章，一定有出彩的語(yǔ)言，或底蘊(yùn)豐
厚，或情感充沛，或閃爍哲理光芒，或飄逸詩(shī)情畫意，或人文精神高揚(yáng)，或書卷
氣息濃郁??考場(chǎng)作文，要博得閱卷人的青睞，一定要有若干“亮點(diǎn)”閃爍文間，
讓人一見傾心。影視作品講究看點(diǎn)，文學(xué)作品必須追求亮點(diǎn)。如果有人問/“春天是什么？”有人會(huì)說/是草長(zhǎng)鶯飛，雜花生樹；白居易說是/
“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)” ；蘇軾說是/“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河
豚欲上時(shí)”；李白說是/“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說是/“千里鶯啼綠映
紅，水村山郭酒旗風(fēng)”??
詩(shī)中春
1．春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(孟浩然《春曉》)2．誰言寸草心，報(bào)得三
春暉。(孟郊《游子吟》)
3．紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝??(王維《相思》)
4．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫《春夜喜雨》)5．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(白居易《賦得古原草送別》)
6．春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳《憫農(nóng)》)
7．國(guó)破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)
8．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)
9．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(賀知章《詠柳》)
10．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。(葉紹翁《游園不值》)
詩(shī)中夏
1.力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。(白居易《觀刈麥》)
2.深居俯夾城，春去夏猶清。(李商隱《晚晴》)
3.首夏猶清和，芳草亦未歇。(謝靈運(yùn)《游赤石進(jìn)帆?！?
4.仲夏苦夜短，開軒納微涼。(杜甫《夏夜嘆》)
5．農(nóng)夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴復(fù)古《大熱》)
6．人皆苦炎熱，我愛夏日長(zhǎng)。(李昂《夏日聯(lián)句》)
7．殘?jiān)剖障氖?，新雨帶秋嵐?岑參《休亭送華瞬王少府還縣》)
8．連雨不知春去，一晴方覺夏深。(范成大《喜晴》)
9．清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事亭幽。(杜甫《忸村》)
10．芳菲歇去何須恨，夏木陽(yáng)陰正可人。(秦觀《三月晦日偶題》)
詩(shī)中秋
1．秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(曹操(觀滄?！?
2．解落三秋葉，能開二月花。(李嶠《風(fēng)》)
3．春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳《憫農(nóng)》)
4．?？智锕?jié)至，煜黃華葉衰。(《漢樂府?長(zhǎng)歌行》)
5．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫(絕句》)
6．湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。(劉禹鍋《望洞庭》
7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞》)
8.?銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。(杜牧《秋夕》)
9．春花秋月何時(shí)了，往事知多少。(李煜《虞美人》)
10．欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。(辛棄疾《丑奴兒?書博山遭中》
詩(shī)中秋
1．秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(曹操(觀滄?！?
2．解落三秋葉，能開二月花。(李嶠《風(fēng)》)
3．春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳《憫農(nóng)》)
4．常恐秋節(jié)至，煜黃華葉衰。(《漢樂府?長(zhǎng)歌行》)
5．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫(絕句》)
6．湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。(劉禹鍋《望洞庭》
7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞》)
8.?銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。(杜牧《秋夕》)
9．春花秋月何時(shí)了，往事知多少。(李煜《虞美人》)
10．欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。(辛棄疾《丑奴兒?書博山遭中》
7．不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。(張謂《早梅》)
8．兒童冬學(xué)鬧比鄰，據(jù)岸愚懦卻子珍。(陸游《秋日郊居》)
9．邯鄲驛里逢冬至，，抱膝燈前影伴身。(自居易《冬至夜思塞》)
10．天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來。(杜甫《小至》)
詩(shī)中山
1.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。(柳宗元《江雪》)
2.白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》)
3.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》
4.國(guó)破山河在，城春草木深入。(杜甫《春望》)
5．空山不見人，但聞人語(yǔ)響。(王維《鹿柴》)
6．明月出天山，蒼茫云海間。(李白《關(guān)山月》)
7．相看兩不厭，只有敬亭山。（李白《獨(dú)坐敬亭山》)
8．種豆南山下，草盛豆苗稀。(陶淵明《田園田居》)
9．青山遮不住，畢竟東流去。(辛棄疾《菩薩蠻?書江西造口壁》)
10．不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。(蘇軾《題西林壁》)
詩(shī)中水
1．所謂伊人，在水一方。(《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》)
2．水何澹澹，山島竦峙。(曹操《觀滄海》)
3．白毛浮綠水，紅掌撥清波。(駱賓王《詠鵝》)
4．天門中斷楚江開，碧水東流至此回。(李白《望天門山》)
5．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)
6．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(李白《贈(zèng)汪倫》)
7．楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。(劉禹锝《竹枝詞》)
8．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(白居易《憶江南》)
9．泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔，(楊萬里《小池》)
10．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾《題惠崇〈春江晚景〉》)
詩(shī)中日
1．日出東南隅，照我秦氏樓。(《漢樂府?陌上?！?
2．白日依山盡，黃河人海流。(王之渙《登鸛雀樓))
3．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。(杜甫《絕句》)
4．日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。(劉長(zhǎng)舞《逢雪宿芙蓉山主人》)
5．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)
6．清晨入古寺，初日照高林。(常建《題破山寺后禪院》)
7．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(白居易《憶江南》)
8．千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。(王安石《元日》)
9．接天蓮葉無窮碧，映日荷花另樣紅。(楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》
10．兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來?！独畎住锻扉T山》)
托管委托書
委托書
委托協(xié)委托協(xié)議書
委托協(xié)委托協(xié)議書
委托協(xié)委托協(xié)議書
第二篇：作文幻想遠(yuǎn)古
作文幻想 遠(yuǎn)古
我回到了遠(yuǎn)古時(shí)代
每當(dāng)看到小說里有穿越時(shí)空的畫面,我便開始幻想那是我自己回去了,我回到了古時(shí)候,化身成為古代女子,一副清澈的模樣,一雙如水的眸子,緞子般的青絲挽成松松的云鬢,一回眸,一淺笑,都能攝人心魄,我要去體驗(yàn)?zāi)欠N從來沒體驗(yàn)過的生活.我想它一定是新奇,刺激,欣喜的感受.
我如果真的回到古時(shí),我要選擇我喜歡的身份,或是俠女,或是閨秀,做俠女我一定是個(gè)俠骨柔情,義薄云天的奇女子,如果是閨秀,那也一定是個(gè)溫柔多情,冰清玉潔的才女.想象一下,我這時(shí)的身份是一位淑女,小家碧玉,在一個(gè)飄雨的日子,在湖邊邂逅了一個(gè)英俊的書生,那把碎花油傘也遮不住那雙娟秀的含情美目,無奈我已經(jīng)許配人家,我必須嫁給那個(gè)財(cái)大氣粗的公子哥,否則我家便會(huì)因?yàn)槲以庥霾粶y(cè).又是一個(gè)飄雨的日子,一隊(duì)抬著大紅轎子的隊(duì)伍喧鬧的經(jīng)過湖邊.里坐著一位俏麗的新人,那便是我.隔著轎子的那扇小船,我看到了書生,撐著我的那把碎花傘,呆立在湖邊橋頭,目送著我的轎子遠(yuǎn)去,即使有多少的柔情,也只能葬在細(xì)雨中.恨不相逢未嫁時(shí)啊,如果還有輪回的話,我想我不會(huì)再犧牲自己的愛情了.
如果我是一個(gè)俠女,我也一定要是一個(gè)深藏不露的高手,我家世代為武林高手,我自然不弱.但我喜歡讓人琢磨不透,我會(huì)經(jīng)常扮做弱女子出游,希望在危難時(shí)能有一個(gè)英雄來救美,于是便有了那一幕:你騎馬風(fēng)一般的經(jīng)過我的馬車,帶動(dòng)著馬車上的輕紗窗簾飄起,我回眸,你回頭,四目相對(duì),愛生心間.我遇到了我心中的英雄,雖然沒有來上演英雄救美.可是我的家庭是不允許你這樣的無名小輩來迎娶我的,于是,在一個(gè)夜黑風(fēng)高的晚上,我換上夜行衣,重試我本色,施展輕功去找你,你欣喜萬分,再然后,我放開一切,甘愿跟著你奔走天涯.
不論我的這種想象是多么的可笑,但我確實(shí)這樣假想過,我甚至敢把這種可笑的事情寫出來,我還為我古時(shí)的自己想了兩個(gè)好聽的名字,如果我是那個(gè)為家庭犧牲愛情的女子,我便是溫婉的喬伊,如果我是那個(gè)為愛走天涯的俠女呢,那我就是那個(gè)瀟灑的風(fēng)無憂了.
放學(xué)之后，媽媽讓我去商店買一包火柴。我買回來的時(shí)候一個(gè)沒注意摔了一跤，正巧我的頭碰到了一塊石頭我暈倒了。
等我醒來的時(shí)候，我的周圍聚滿了人，他們個(gè)個(gè)議論紛紛。我也奇怪極了？他們?cè)趺创┲F皮，而且不管男人女人都留著長(zhǎng)頭發(fā)。我?guī)е鴿M頭疑問說“：這是那里？”一個(gè)老人說“：孩子你穿的衣服好奇怪，你是誰家的孩子，我們送你回去。”我說“：我家在雞西。”那個(gè)人說“：雞西什么意思?！蔽艺f“：是地名他們可算是明白了。一位阿姨說這孩子可能和父母做散了，讓他去我家吧！“那個(gè)老人說”：行。”我說“：什么，我爸媽就在家呢！”兩個(gè)小孩帶我去了一個(gè)山洞。我非常奇怪他們?cè)趺醋≡谏蕉蠢?？（后來才發(fā)現(xiàn)我可能回到在遠(yuǎn)古時(shí)代。）那個(gè)老人來了說“：吃吧！這是剛打回來的野兔肉。說著端來一盤野兔肉。我驚訝地喊了一聲“：這肉怎么是生的呀！”他們用奇怪的目光望著我？一個(gè)小孩說“：這野兔是母野兔生的?！蔽倚α顺鰜?。想他們可能不會(huì)用火。我用樹枝把兔肉串了起來用口袋里的火柴拿出來生起來了火，他們一看就躲了起來說“：這是什么？”我說“：這是火，可以做好吃的?！钡劝岩巴萌饪臼炝?，我讓他們嘗嘗?？墒撬麄兌疾桓?。有一個(gè)膽大的小男孩嘗了一口，說“：好吃！”他們就開始嘗了起來。這是來了一只野狗，他們叫我快跑，我卻那火把把野狗下走了。他們都說火真好。我就把鉆木取火的方法交給了他們。這是我的手上一下疼了起來，我尖叫了起來。發(fā)現(xiàn)我被送到了醫(yī)院，剛才是醫(yī)生在給我打針。回到遠(yuǎn)古時(shí)代的事是做夢(mèng)！
聆聽
玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一五班人與人，在一次次微笑中互相親密；心與心，在一次次聆聽中互相拉近。聆聽，到底是什么呢？
坐在鋪著潔白桌布、擺著優(yōu)雅的高腳椅，耳邊還回蕩著鋼琴曲的西餐廳里，我低頭默默地喝著果汁，不做聲。媽媽看出了我有心事，便說：“是不是學(xué)校有什么煩惱？講講看！我們是好朋友，我愿意聽聽看，也希望我能給你幫助！”這番話是我心中涌過一股暖流，我開始訴說我的煩惱。媽媽是個(gè)很好的聽眾，靜靜地聆聽著，眼中有一絲少有的認(rèn)真神情。
我的苦水兒倒完了，媽媽思考了一會(huì)兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“其實(shí)，從小學(xué)跨入初中，難免會(huì)有一個(gè)過渡期，新同學(xué)之間有好相處的，也有不好相處的。也許那個(gè)女孩兒就有一些警戒心理。你不適應(yīng)幻境，別人也一樣?！蔽宜贫嵌?，塞了一塊蛋糕在嘴里，繼續(xù)聆聽，“處理好人際關(guān)系，這也是一種能力，我的話，也只能啟發(fā)你而已，事情還是該你自己解決呀！”是嗎？我可以自己解決嗎？“你可以想些辦法克服你們之間的尷尬呀！”媽媽的話似乎給了我一些啟發(fā)，現(xiàn)在我的心情沒那么沉重了，鋼琴曲也變得更加悅耳動(dòng)聽了，心情是前所未有的舒暢?！拔蚁嘈拍銜?huì)處理好，加油吧！”
不知道哪兒來的一股力量，也許是媽媽給的勇氣吧，我勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。試著從她的興趣著手?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)成為很要好的朋友了，這都要感謝仔細(xì)聆聽我、給我建議的媽媽。
此后的每一次，媽媽都認(rèn)真聆聽我的煩惱，我的趣事；我也認(rèn)真聆聽媽媽的見解。正式我們之間這種充滿愛與溫暖的互相聆聽，才使我們一步步成為無話不說的好朋友。噢！原來聆聽如此神奇！
自由。4
費(fèi)了九牛二虎之力才想出題材，累死我了……告誡大家：寫作文一定要仔細(xì)觀察生活?。∮绕涫切≌f，不觀察生活僅靠想像是寫不出好的文章的。這話也應(yīng)該對(duì)我自己說……煩惱好像一把巨大的鎖頭，鎖住了我的自由。我像一只困在籠子里的小鳥，只能每天望著外面蔚藍(lán)色的天空，想像著自己飛上藍(lán)天的快樂。
真的好想擁有一雙翅膀，帶我飛離這個(gè)沒有自由的地方。
－－題記
兩天之后，卷子從老師的手里悄然落到了我的桌上，我掃了一眼作文，鮮紅的對(duì)勾首先映入我的眼簾。
這其實(shí)是在我意料之中的，我對(duì)自己這篇作文非常的滿意，它的里面真的投入了我太多的感情。
我凝視著這篇文章，拼盡全力克制自己的情感。我告誡自己：“昕夏，忍住，這是課堂，不能哭……”
“下面，我們請(qǐng)這次考試作文成績(jī)最高的昕夏同學(xué)上前來朗讀一下自己的作文。”老師響亮的聲音，全班熱烈的掌聲如同催淚劑一般，我再也克制不住了，眼淚大滴大滴的落到卷子上，鋼筆字跡漸漸模糊了。
我低著頭，努力想把眼淚都收會(huì)眼眶，可無濟(jì)于事。秋韻看出了我的不對(duì)，舉手示意老師：“老師，昕夏有點(diǎn)不舒服?！?/p>
“那你趕快帶她去衛(wèi)生室啊！”秋韻拉起我飛也似的沖出教室。
卷子靜靜地躺在桌子上，模糊的字跡無聲地訴說著我的心事……
榕樹下，韻急切的聲音在我的耳邊響起?！跋南模阍趺戳?？別哭，你抬起頭來，告訴我你到底怎么了？”
“韻，”我抬起頭，凝視著她的面孔，“我真的受夠了這個(gè)沒有自由的地方，我要作文里那雙翅膀，我要像夢(mèng)里那樣有屬于我自己的天空……”“夏夏，不哭了”韻像姐姐一樣把我輕輕攏入懷里，“夏夏，相信我，你會(huì)擁有那雙翅膀的。”
韻，我再一次相信你。
榕樹的投下的影子為我們遮住了夏日強(qiáng)烈的陽(yáng)光，秋韻的目光堅(jiān)定地投向無邊的天空。
回到教室，早已經(jīng)下課，我無力地坐在位置上，看著那篇作文，心里真的感慨萬千。
下午的陽(yáng)光柔柔的灑在我的身上，我靜靜地坐在河邊的草地上。湖面上碧波蕩漾，我饒有興趣地朝湖面投去一顆小石子，一圈一圈的漣漪在湖面上伸展。
這是身為好學(xué)生的我第一次逃課，腦子里真的太亂了，我需要好好整理一下。這個(gè)湖的名字叫“自由湖”，傳說是有一個(gè)叫做“自由”的仙女來到這個(gè)湖邊小憩，她很喜歡這邊的風(fēng)景，便用自己的名字給這個(gè)湖命了名。
希望這個(gè)叫做自由的湖，真的能把我的自由帶給我吧。我笑笑，躺了下來。草地軟軟的，躺在上面很舒服；陽(yáng)光暖暖的，照在身上同樣很舒服，今天的天怎么這樣藍(lán)啊，我心想，要是能在這樣的天空中自由的飛，讓我付出什么樣的代價(jià)我都愿意。
不知不覺中，我睡著了，臉上帶著甜密微笑。因?yàn)閴?mèng)境又把我交給了自由?？峙拢乙苍S這輩子只能在夢(mèng)境中尋找自由了吧？
遠(yuǎn)處傳來了焦急的呼喊聲：“夏夏……”
〔未完待續(xù)〕
第三篇：遠(yuǎn)古傳說教案
第三課
遠(yuǎn)古的傳說
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
知道炎帝、黃帝的傳說故事，了解傳說與神話中的歷史信息。
二、內(nèi)容要點(diǎn)
炎黃部落聯(lián)盟；炎帝、黃帝的傳說故事；堯舜禹的禪讓。
三、本課重難點(diǎn)
重點(diǎn)：傳說中的炎帝、黃帝的發(fā)明 難點(diǎn)：炎黃聯(lián)盟；禪讓制。
四、教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課：通過游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
故事內(nèi)容：一次，華夏大地陷入了分裂的局面，戰(zhàn)事連連，百姓不得生存。華夏被分為五個(gè)大部落，其中黃帝和蚩尤的部落勢(shì)力最大，黃帝因不愿看到百姓因戰(zhàn)爭(zhēng)而受苦，便想停止這種戰(zhàn)爭(zhēng)局面，所以使用以暴制暴的方式來解決。最后，蚩尤兵敗逃跑，黃帝命應(yīng)龍前往追殺，應(yīng)龍不負(fù)期望將蚩尤殺死并割下蚩尤的頭顱獻(xiàn)給黃帝。
游戲規(guī)則：由老師向第一個(gè)同學(xué)小聲講述，再依次傳給后面5個(gè)同學(xué)，最后一個(gè)同學(xué)向大家大聲說出聽到的故事內(nèi)容。
任務(wù)：說一說老師說的故事與口口相傳后的故事之間的聯(lián)系與區(qū)別
過渡：在很長(zhǎng)一段歷史時(shí)期內(nèi)，由于人們還沒有創(chuàng)造文字，當(dāng)時(shí)的人們還不能以文字來記錄他們的生產(chǎn)和生活情況，一代又一代的人們講述著他們前輩的故事，就慢慢形成了傳說中的故事。今天，我們進(jìn)入第三課的學(xué)習(xí)，從歷史傳說中進(jìn)一步了解史前社會(huì)。
第三課
遠(yuǎn)古的傳說
請(qǐng)同學(xué)們翻到書的12面，找到下面問題的答案，并在課本上畫下來。比一比，看誰找的又快有準(zhǔn)！
1、敘述炎黃聯(lián)盟的基本經(jīng)過，為什么海內(nèi)外華人都自稱“炎黃子孫”？
2、傳說中炎帝、黃帝分別有哪些發(fā)明？
3、什么是禪（shàn）讓制？請(qǐng)你給大家說說大禹治水的故事。
一、炎黃聯(lián)盟——華夏族的形成
我們今天要講的歷史發(fā)生在什么時(shí)候？
1.時(shí)間：距今約四五千年，中國(guó)進(jìn)入部落聯(lián)盟。
注釋：在原始社會(huì)中，許多近親的氏族組成部落，若干部落又組成部落聯(lián)盟。 當(dāng)時(shí)有哪些較強(qiáng)大的部落首領(lǐng)呢？
2、基本情況：相傳，在黃河流域有兩個(gè)強(qiáng)大的部落，分別由炎帝、黃帝領(lǐng)導(dǎo)。在東方，蚩（chī）尤領(lǐng)導(dǎo)的部落力量很大。
黃帝：姓公孫，號(hào)軒轅氏。著名的部落首領(lǐng)。黃帝部落發(fā)祥于陜西北部，后向東遷徙。 炎帝：炎帝姓姜，號(hào)神農(nóng)氏。他教民農(nóng)耕，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的創(chuàng)始人。同時(shí)還是醫(yī)藥之神，“嘗百草之滋味，一日而遇七十毒”。炎帝部落原來生活在陜西歧山東面，后向東發(fā)展，到達(dá)今河南山東一帶。
蚩尤：上古時(shí)代九黎族部落首領(lǐng)，神話中的武戰(zhàn)神。傳說蚩尤有八只腳，三頭六臂，銅頭鐵額，刀槍不入。蚩尤已經(jīng)學(xué)會(huì)用銅冶鑄兵器，戰(zhàn)斗力強(qiáng)大。九黎部落原來居住在我國(guó)東部地區(qū)，后來發(fā)展到山東、河南、安徽一帶，是最早進(jìn)入中原的部落。 那么，請(qǐng)大家看史料：這三大部落是和平共處還是發(fā)生了什么呢？
軒轅乃修德振兵，??????以與炎帝戰(zhàn)于阪泉之野。三戰(zhàn)，然后得其志。蚩尤作亂，不用帝命。于是黃帝乃征師諸侯，與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿之野，遂擒殺蚩尤。而諸侯咸尊軒轅為天子，代神農(nóng)氏，是為黃帝。 ——司馬遷：《史記》卷一《五帝本紀(jì)》
材料中講到了哪幾場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？這幾場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果如何呢？
阪泉之戰(zhàn)和涿鹿之戰(zhàn)。阪泉之戰(zhàn)，炎帝部落被黃帝部落打敗，后炎黃聯(lián)盟，黃帝成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)。涿鹿之戰(zhàn)，炎黃大敗蚩尤，黃帝被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)，這一部落聯(lián)盟成為后來華夏族的主體。
過渡：炎黃聯(lián)盟在黃河流域繁衍發(fā)展，不斷融合臨近的部落，構(gòu)成華夏族的主干，而華夏族就是漢族的前身，華夏族尊奉炎黃為祖先。 史料研讀：
華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。 ——梁?jiǎn)⒊讹嫳液霞?/p>
從材料中可以看出華夏民族的形成有什么特點(diǎn)？
由多個(gè)民族所在組成，交錯(cuò)雜居。各民族相互融合，學(xué)習(xí)、交往，形成一個(gè)新民族。炎黃部落聯(lián)盟所進(jìn)行的一系列戰(zhàn)爭(zhēng)，打破了氏族之間狹隘的界限，促進(jìn)了相互間的交流和融合，為華夏族的形成奠定了基礎(chǔ)。
過渡：中華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先?！獙O中山
為什么孫中山先生給予了黃帝如此高的評(píng)價(jià)?
二、傳說中炎帝和黃帝的發(fā)明——人文始祖
找一找：傳說中炎帝的發(fā)明這些傳說哪些是可信的?(用你學(xué)過的知識(shí)舉例證明)見ppt 傳說中黃帝的發(fā)明這些傳說哪些是可信的?(用你學(xué)過的知識(shí)舉例證明)見ppt 傳說中的炎帝和黃帝有很多發(fā)明創(chuàng)造，你認(rèn)為這些發(fā)明創(chuàng)造反映出當(dāng)時(shí)人們生活的哪些變化？
近年來大量考古材料證實(shí)了我國(guó)古代傳說并非完全虛有，這種發(fā)明創(chuàng)造主要反映了人民生活衣食住行醫(yī)的變化，也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展水平。這些發(fā)明也是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。
? …
聰明睿智，光被遐荒， 建此偉業(yè)，雄立東方。 ? …
——1937毛澤東《祭黃陵文》
毛澤東為什么在1937年祭奠黃帝？
材料：陜西的黃帝陵一直是億萬華人公認(rèn)的尋根溯源、認(rèn)祖歸宗的祭祖地。每逢清明時(shí)節(jié)，海內(nèi)外炎黃子孫紛紛從各地來到這里舉行祭祖活動(dòng)，以寄托念祖之情。
海內(nèi)外中華兒女為什么稱自己為“炎黃子孫”？你作為炎黃子孫的一員，對(duì)這個(gè)稱謂有什么感想？
三、堯舜禹的禪讓
繼黃帝之后，黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)堯舜禹。 “禪讓”是怎么回事？讀教材進(jìn)行說明。 “禪讓”的含義—
原始社會(huì)時(shí)期的一種民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度。 說說禪讓制的特點(diǎn)？ “禪讓”制的特點(diǎn)：
1、通過部落聯(lián)盟會(huì)議民主推選出來
2、首領(lǐng)沒有特權(quán)
講一講堯、舜、禹的故事，看一看什么樣的人才能被選為部落聯(lián)盟首領(lǐng)？ 自導(dǎo)自演：舜三十歲時(shí)，四岳推薦舜。 帝堯于是召見舜， 問：“我想使天下太平，你說該怎么做？” 舜回答道：“要公平待人?！?堯又問：“什么事最重要？” 舜答：“祭祀上天?！?又問：“什么官職最重要？” 舜回答：“管理土地?！?堯又問：“什么是首先要做的？” 舜回答：“關(guān)心百姓。
帝堯十分滿意，將兩個(gè)女兒娥皇、女英嫁給舜。
堯舜禹時(shí)期和現(xiàn)在相比，你更喜歡生活在哪個(gè)時(shí)期？說說你的理由。
堯舜禹時(shí)期的民主建立在物質(zhì)極其匱乏的情況下，當(dāng)時(shí)人們的思想也與現(xiàn)在不同。
總結(jié)：傳說時(shí)代是人類從愚昧走向文明必然要經(jīng)歷的一個(gè)重要時(shí)期。在文字產(chǎn)生前夕，先民們代代相傳，以傳說的形式保存了古代先民經(jīng)歷的歷史，因此，這部分的傳說有很強(qiáng)的歷史真實(shí)性；但代代口耳相傳，有很多內(nèi)容會(huì)發(fā)生變化，因而與歷史不相符合，因此，我們不能把它當(dāng)作完全真實(shí)的歷史，特別是傳說中英雄人物的貢獻(xiàn)，有近乎神化的色彩，更不是真正的歷史。我們要善于從遠(yuǎn)古時(shí)代存留下來的先民活動(dòng)遺址和文物，來印證并提取傳說中的真實(shí)歷史信息。
第四篇：遠(yuǎn)古恐龍教案
1.索倫龍是一種巨大的獸腳亞目食肉恐龍。索倫龍具有又長(zhǎng)又厚的頭骨，并長(zhǎng)有數(shù)十顆如同利刃的利牙。通過與類似物種的比較，研究者認(rèn)為索倫龍的身長(zhǎng)可達(dá)到12米，體重達(dá)到8.25噸，是目前最大的食肉恐龍之一。索倫龍生活在白堊紀(jì)中期森諾曼階到白堊紀(jì)晚期的土倫階，與棘龍、鯊齒龍、三角洲奔龍等巨型食肉恐龍生活在同一時(shí)代的北非地區(qū)。 2.西雅茨龍是生活在美國(guó)的一種巨型食肉恐龍，生活在白堊紀(jì)中期到晚期的白堊紀(jì)，生存年代為9900萬年至9300萬年前的白堊紀(jì)森諾曼階，是體型僅次于棘龍、霸王龍、蠻龍、馬普龍、鯊齒龍、南方巨獸龍、奧沙拉龍、魁紂龍的食肉恐龍，是體型第九大的食肉恐龍。根據(jù)研究證明，和極其著名的遠(yuǎn)親霸王龍一樣，西雅茨龍也擁有著大型的頭顱骨、粗壯的軀體和長(zhǎng)而發(fā)達(dá)的雙腿，但它的前肢的發(fā)達(dá)和爪子的大小明顯強(qiáng)過遠(yuǎn)親霸王龍。
3.南方巨獸,體型小于棘龍、霸王龍、蠻龍、馬普龍、鯊齒龍、魁紂龍，是體型第七大的食肉恐龍，巨獸龍生存在白堊紀(jì)中期（1億年至9500萬年前的森諾曼階）的阿根廷，碩大而狹長(zhǎng)的長(zhǎng)嘴巴長(zhǎng)著一口很鋒利但單薄的牙齒。它有很可怕的咬合力和很快的撕咬速度以及如同餐刀一樣鋒利的薄牙，它走路用兩條小短腿。根據(jù)化石標(biāo)本顯示，南方巨獸龍最大個(gè)體長(zhǎng)13.5米，高3.81米，重達(dá)9.2噸，頭顱骨長(zhǎng)度175厘米。
魁紂龍的名字含義是“暴君巨人”，最大體長(zhǎng)接近13米長(zhǎng)，最大體重9.3噸,體型僅次于棘龍、霸王龍、蠻龍、鯊齒龍、馬普龍、南方巨獸龍，是體型第七大的肉食恐龍。骨骼的結(jié)構(gòu)表明魁紂龍的親緣關(guān)系屬于在南方巨獸龍和鯊齒龍之間的恐龍，魁紂龍屬于鯊齒龍亞科,親緣關(guān)系更接近南方巨獸龍和馬普龍，而離鯊齒龍相對(duì)較遠(yuǎn)?？q龍分布在阿根廷，是最早出現(xiàn)的鯊齒龍科之一，生活在白堊紀(jì)早期的阿弟普階到白堊紀(jì)中期的阿爾布階，生存年代為1.18億年-1.1億年以前。體重指數(shù)和身體粗壯度超過了除霸王龍外的所有獸腳亞目和食肉恐龍，但頭部比例比南巨小一些，體重指數(shù)和身體粗壯程度在食肉恐龍里僅次于霸王龍。它有著中等大小的前肢和爪子，但在鯊齒龍科里比其他近親都要大。和其他近親一樣，魁紂龍也被認(rèn)為是以中到巨型蜥腳亞目恐龍為主要食物的。目前已發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)較為完整的骨骼化石和60多顆來自于兩個(gè)個(gè)體的完整牙齒化石。由于外表相貌、骨骼構(gòu)造、名字含義以及生態(tài)霸主地位都與著名的霸王龍酷似，也被一些恐龍愛好者稱為“阿根廷的霸王龍”。 奧沙拉龍是種巨大的獸腳亞目恐龍，生活在9800萬至9300萬年前白堊紀(jì)中期到晚期森諾曼階的巴西，屬于獸腳亞目堅(jiān)尾龍類中的棘龍科棘龍亞科。體長(zhǎng)達(dá)到了13米，身高3.4米，重約9噸，
霸王龍，又名暴龍，屬暴龍科中的一種，名字的意思是殘暴的蜥蜴王。是史上最龐大的肉食性動(dòng)物之一和最著名的食肉恐龍，它是最晚出現(xiàn)的恐龍之一，體長(zhǎng)11-14.6米（15.3米是順彎體長(zhǎng)）。平均臀部高度3.5米，最高4.2米。平均高度5.2米，最高6米（從地面至頭部）。平均體重9噸，最重14.86噸，頭部長(zhǎng)度1.3~1.55米。咬合力居陸地生物和食肉恐龍第一（咬合力可達(dá)20噸），同時(shí)也是體型最為粗壯的食肉恐龍。霸王龍生存于白堊紀(jì)末期的馬斯特里赫特階(MAA)距今約6850萬年到6550萬年的白堊紀(jì)最末期，是白堊紀(jì)-第三紀(jì)滅絕事件前最后的非鳥類恐龍種類之一?；植加诒泵乐薜拿绹?guó)與加拿大以及墨西哥，分布范圍較其他暴龍科更加廣泛，是最晚滅絕的恐龍之一
埃及棘龍意思為“有棘的蜥蜴” ，是種獸腳亞目恐龍，生存于白堊紀(jì)的非洲，約為11200萬年到6500萬年前。棘龍最初是在1912年德國(guó)·由古生物學(xué)家恩斯特斯特莫發(fā)現(xiàn)于埃及，并在1915年加以敘述、命名。最初的標(biāo)本在第二次世界大戰(zhàn)期間被摧毀，但最近幾年發(fā)現(xiàn)了其他的頭顱骨、爪子、胳膊、尾錐、頭冠等身體部分的化石。棘龍的背部有明顯的長(zhǎng)棘，是由脊椎骨的神經(jīng)棘延長(zhǎng)而成，長(zhǎng)度可達(dá)2米，長(zhǎng)棘之間推斷有皮膚連結(jié)，形成一個(gè)巨大的帆狀物；然而有些科學(xué)家認(rèn)為這些長(zhǎng)棘是由肌肉覆蓋著，形成隆肉或是背脊。對(duì)于這帆狀物的功能，目前已有數(shù)種看法，包括調(diào)節(jié)體溫、視覺展示物。棘龍的頭顱骨長(zhǎng)寬但是較矮，外形類似上龍類，棘龍被認(rèn)為是以中型鳥臀目和蜥腳類恐龍以及魚類為食。一項(xiàng)針對(duì)棘龍科牙齒的氧同位素組成研究，推測(cè)棘龍是陸地動(dòng)物，但也偶爾會(huì)在水域中棲息，類似北極熊。根據(jù)最近的估計(jì)，棘龍是目前已知最大型的肉食性恐龍，甚至大于暴龍、蠻龍。這些推算顯示棘龍身長(zhǎng)18-22米，高度約為4-5米，體重為15-22公噸.梁龍是最容易確認(rèn)的恐龍之一，有著巨大的體型，長(zhǎng)頸及尾巴，及強(qiáng)壯的四肢。梁龍全長(zhǎng)27米。由于背部骨骼較輕，使得它的身軀瘦小，只有十幾噸重，體重遠(yuǎn)不如迷惑龍和腕龍。它的牙齒只長(zhǎng)在嘴的前部，而且很細(xì)小，這樣它就只能吃些柔嫩多汁的植物了。鞭子似的長(zhǎng)尾巴可以幫助它抵御敵害，也可以趕走所到之處的其他小動(dòng)物。梁龍的腦袋非常小，所以它不聰明。梁龍是草食動(dòng)物。吃東西時(shí)，它不咀嚼，而是將樹葉等食物直接吞下去。
《遠(yuǎn)古的恐龍》教案
教材分析：恐龍是生物世上最引人注目的已滅絕的爬行動(dòng)物，它們?cè)诘厍蛏仙媪碎L(zhǎng)達(dá)一億數(shù)千萬年之久，在此期間又不斷發(fā)展、進(jìn)化，形成了種類繁多的恐龍世界?？铸垖W(xué)家對(duì)恐龍的起源、種類、形體、生活習(xí)慣、滅絕原因等一直做著不斷的研究和探索。本課設(shè)計(jì)意圖是通過交流教材中以及學(xué)生搜集的恐龍資料，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)恐龍有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上，大膽想象，盡情發(fā)揮，創(chuàng)作以恐龍為主體的美術(shù)作品。
學(xué)生分析：三年級(jí)的學(xué)生從故事書、電視和電影以及動(dòng)畫片中大量的見過恐龍，對(duì)恐龍的興趣極其濃厚，甚至恐龍知識(shí)量超過了老師。因此在本課中我采取學(xué)生準(zhǔn)備資料并上臺(tái)分享的形式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我來總結(jié)和引導(dǎo)的方式進(jìn)行教學(xué)。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)有效的將恐龍科學(xué)知識(shí)，美術(shù)鑒賞能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的鍛煉融為一體，我預(yù)備用兩個(gè)課時(shí)完成此課。第一課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生走入恐龍的世界，分享恐龍知識(shí)（個(gè)體大小、生存環(huán)境、飲食習(xí)慣等），并通過我?guī)淼目铸埬Ｐ徒嚯x的觀察恐龍的身體結(jié)構(gòu)，以及不同恐龍的特點(diǎn)、表皮顏色和肌理等與美術(shù)有關(guān)的知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生大膽想象并表述他們來造的新型恐龍并將它們用美術(shù)的方式創(chuàng)作出來。 教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：通過欣賞、交流、討論有關(guān)恐龍的知識(shí)，增進(jìn)恐龍的客觀認(rèn)識(shí)。 過程與方法：在想象和創(chuàng)作的過程中，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，提高造型表現(xiàn)能力。
情感與態(tài)度：體驗(yàn)大膽想象與表現(xiàn)帶來的藝術(shù)樂趣，在古老的與現(xiàn)實(shí)的交融中感受美術(shù)。 重點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象新的恐龍物種并利用不同美術(shù)形式表現(xiàn)出來。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生以美術(shù)的角度觀察和描述恐龍。 教學(xué)過程：
一、揭題
1、視頻導(dǎo)入，揭示課題。
師：親愛的小科學(xué)家旅行團(tuán)的團(tuán)員們，你們好，我是本次穿越時(shí)空旅行團(tuán)的導(dǎo)游。你知道嗎？我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍?，已?jīng)大約有46億年的歷史了！我們今天旅行的目的地是大約兩億四千萬前的三疊紀(jì)至6500萬年前的白堊紀(jì)的地球。是不是離我們現(xiàn)在非常遙遠(yuǎn)？我稱之為“遠(yuǎn)古”。在這漫長(zhǎng)的歷史過程中，有一段是地球歷史上最引人注目的時(shí)代，人類那時(shí)還沒有出現(xiàn)，當(dāng)然也沒有任何建筑，濃密翠綠的樹林無邊無際，在茂盛的森林里出現(xiàn)了一種神秘的爬行動(dòng)物。（播放視頻)他們是那時(shí)地球的霸主，他們是什么？ 生：恐龍（師板書）
二、認(rèn)識(shí)恐龍
師：現(xiàn)在我們已到達(dá)恐龍生活的“中生代”，他們是三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)，恐龍存在了大約1億幾千萬年！其中在侏羅紀(jì)，是恐龍的黃金時(shí)期，到了白堊紀(jì)恐龍的種類達(dá)到鼎盛期。） 師：恐龍朋友們就在你們的身邊，請(qǐng)從你們的桌子里把他們請(qǐng)出來吧。 生：。。。。。。
師：下面的時(shí)間交給在座的各位小科學(xué)家們，請(qǐng)結(jié)合你們搜集的資料并結(jié)合手中的恐龍進(jìn)行一個(gè)研討會(huì)吧。請(qǐng)根據(jù)1.外形特點(diǎn)（大、小、體重、身體結(jié)構(gòu)恐龍身體分為頭、頸、軀干、尾、四肢、表皮顏色、肌理）2.生活習(xí)性（陸地、海洋、飛行、爬行、肉食、植食、群居等方面）3.外表個(gè)性特征（大膽猜測(cè)這些特征是具有攻擊或防御功能還是利于捕食）等進(jìn)行猜測(cè)和分享。 生：......師：（適時(shí)出示圖片和總結(jié)）
三、大膽想象并描述
師：我們欣賞了這么多有關(guān)恐龍的圖片和錄像資料，其實(shí)此次旅行你們還兼具一個(gè)很重要的任務(wù)，那就是為我們的地球開設(shè)侏羅紀(jì)公園創(chuàng)造新型恐龍，比如暴虐龍（視頻）。你們還能想象出什么樣的恐龍，請(qǐng)同學(xué)們說一說。不只說外形還要說出的他的生活的環(huán)境，甚至編出一個(gè)故事。 生：......師：同學(xué)們的想法都很好，那我先來是一起看看上一期旅行團(tuán)的小朋友們是如何用繪畫的形式表現(xiàn)他們的想法吧。 （引導(dǎo)學(xué)生分析學(xué)生作品，針對(duì)繪畫方法：第一張、.蠟筆和水分的結(jié)合，利用油水分離制表現(xiàn)恐龍表皮肌理的效果。第二三張、.水彩筆利于操作色彩鮮艷，適合表現(xiàn)眾多恐龍?jiān)谝黄鸬膱?chǎng)景。四五張著重表現(xiàn)一個(gè)恐龍，將它作為近景，占畫面大部分，并最先刻畫，再畫后面它的生活環(huán)境。第六七張，在淺色紙上描繪恐龍，將它剪下貼在有顏色的背景紙上。著重線的使用，點(diǎn)線面的豐富利用。最后兩張、豐富的想象和有故事感的畫面。）
四、出示作業(yè)要求，并指導(dǎo)，好的作品及時(shí)展示。
五、評(píng)價(jià)
師：感謝各位小科學(xué)教的到來和發(fā)明創(chuàng)造。請(qǐng)將作品張貼在侏羅紀(jì)公園內(nèi)。并請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)來向大家講述他創(chuàng)造的恐龍和有趣的場(chǎng)景。
六、提升
第五篇：相傳遠(yuǎn)古時(shí)期
相傳遠(yuǎn)古時(shí)期，從遙遠(yuǎn)的南方遷徙來一群大象，走到夏陽(yáng)一帶時(shí)，被這里的物華之寶及和諧的風(fēng)土人情所吸引，其中有一只大象悄悄地留在了這里。許多年后，它就變成了“象山”。座落在象山腳下的韓城礦務(wù)局象山礦井，是該局三大礦井之一，也是一座正在崛起的現(xiàn)代化煤礦。當(dāng)你走進(jìn)這片礦區(qū)，不論是在辦公區(qū)域，還是在工業(yè)廣場(chǎng)；不論是在井口車間，還是在區(qū)隊(duì)科室，到處都是綠色的草坪、花卉樹木，到處都是整潔干凈的環(huán)境，都可以看見職工規(guī)范的行為，可以聽到人們溫馨的問候，可以感受到濃郁的企業(yè)文化氣息。而這一切變化，都源自于科學(xué)發(fā)展的引領(lǐng)，源自于韓城礦務(wù)局黨政的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和象山礦井全體干部職工的不懈努力。
讓班子成員成為模范
“班子建設(shè)是企業(yè)興旺發(fā)達(dá)和穩(wěn)定發(fā)展的根本保證?！被谶@樣的共識(shí)，象山礦井黨委書記范武生、礦長(zhǎng)張懷珠帶領(lǐng)班子成員堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作，使企業(yè)沿著科學(xué)發(fā)展的軌道穩(wěn)步推進(jìn)。近年來，他們堅(jiān)持黨委中心組學(xué)習(xí)制度和領(lǐng)導(dǎo)班子務(wù)實(shí)會(huì)制度，把政治學(xué)習(xí)和務(wù)實(shí)相結(jié)合，與企業(yè)發(fā)展實(shí)際相結(jié)合，切實(shí)圍繞著企業(yè)的重大課題和重點(diǎn)工程去研討和制定具體措施。去年夏季，在深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，黨政一班人利用10天時(shí)間，與部分科隊(duì)級(jí)管理人員利用每天18時(shí)至20時(shí)的兩個(gè)小時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，研討象山礦井的發(fā)展事宜，解決當(dāng)下制約安全生產(chǎn)、煤炭質(zhì)量和重點(diǎn)工程建設(shè)等方面的重大問題，其效果十分明顯。期間，制定實(shí)施了《礦級(jí)領(lǐng)導(dǎo)跟班下井帶班制度》、《幫助基層區(qū)隊(duì)和職工解決實(shí)際困難制度》等；領(lǐng)導(dǎo)班子成員和所有管理人員的工作作風(fēng)發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，許多安全生產(chǎn)中遇到的問題在現(xiàn)場(chǎng)、在當(dāng)班就能得到解決。特別是值班礦領(lǐng)導(dǎo)，一到入井時(shí)間，就更衣來到井口信息站進(jìn)行登記和領(lǐng)受任務(wù)，并與相關(guān)科室負(fù)責(zé)人一起入井到達(dá)工作面，與當(dāng)班的區(qū)隊(duì)干部和安檢員一起參與現(xiàn)場(chǎng)管理、處理相關(guān)問題，并認(rèn)真填寫情況匯報(bào)表；必要時(shí)，還要拿出隨身攜帶的尺子、繩索等工具，對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工程進(jìn)行測(cè)量驗(yàn)收；如遇到一時(shí)難以解決的較大問題，則及時(shí)反饋給井口信息站，由信息站協(xié)調(diào)相關(guān)區(qū)隊(duì)進(jìn)行及時(shí)處理和限期整改。區(qū)隊(duì)干部在入井時(shí)與工人著同樣的工裝，排成整齊的隊(duì)列，并與工人進(jìn)行安全宣誓后一同入井。這樣的場(chǎng)面已是井口一道靚麗的風(fēng)景。
近三年來，工人三班倒，班班有領(lǐng)導(dǎo)。礦級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每月都能完成入井和抓“三違”指標(biāo)，解決井下安全生產(chǎn)中存在的實(shí)際問題120多件（次）；所有領(lǐng)導(dǎo)干部無一人違犯“四條禁令”，無一人違法違紀(jì)，保持了領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍的純潔性，也促進(jìn)了全礦正氣的進(jìn)一步上升。
讓科技興礦成為“火車頭”
企業(yè)要有大發(fā)展，必須有科技作支撐。在象山礦井，科技興礦的意識(shí)和行動(dòng)已如水乳相融；因?yàn)椋挥屑夹g(shù)進(jìn)步才能給企業(yè)帶來更大的效益，才能給職工帶來更多的實(shí)惠。三年來，這個(gè)礦在礦務(wù)局的大力支持下，共投入使用了5套綜掘設(shè)備和2套綜采設(shè)備。為了使這些現(xiàn)代化綜采綜掘設(shè)備發(fā)揮應(yīng)有的效能，他們把重點(diǎn)放在了“人”上；事在人為，技術(shù)一旦被工人普遍掌握了，它的故障就小之又小。因此，在每一套綜采和綜掘機(jī)組上馬之前，礦上都要先行組織相關(guān)區(qū)隊(duì)干部、技術(shù)員和工人進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)；一旦設(shè)備運(yùn)抵礦上，馬上邀請(qǐng)廠家專業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)傳授綜采綜掘設(shè)備的原理、結(jié)構(gòu)、使用保養(yǎng)方法和故障檢修知識(shí)等；設(shè)備到達(dá)井下組裝時(shí)，讓工人一同參與組裝，熟練掌握各方面的知識(shí)和技能。除此之外，每個(gè)區(qū)隊(duì)堅(jiān)持開展“每日一題”和“每天學(xué)一技”活動(dòng)，并強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)職工崗位行為規(guī)范；在二者合力之下，全礦職工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的熱情高漲。
據(jù)一位科室負(fù)責(zé)人講，在組織機(jī)電方面的培訓(xùn)時(shí)，把相關(guān)設(shè)備的圖紙拿到培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，手把手地教工人如何識(shí)別圖紙，全面?zhèn)魇陔娖髟砗凸收吓懦龣z修方法，使許多青工學(xué)有所成。以前，發(fā)生綜采故障后，處理過程要較長(zhǎng)時(shí)間，影響生產(chǎn)；如今故障排除時(shí)間已降至一小時(shí)以內(nèi)。
三年來，象山礦井先后完成重大科技攻關(guān)項(xiàng)目25項(xiàng)，完成各類技術(shù)革新成果80余項(xiàng)，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益350萬元。三年來，全礦共舉辦各類培訓(xùn)班168期，培訓(xùn)人員10931人（次）?？萍歼M(jìn)步使安全生產(chǎn)得到迅猛發(fā)展。連續(xù)兩年被集團(tuán)公司評(píng)為質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)礦井；2009年榮獲集團(tuán)公司“安全生產(chǎn)先進(jìn)礦井”稱號(hào)。
讓安全生產(chǎn)成為保障
建設(shè)文明煤礦，重點(diǎn)是安全，基礎(chǔ)在區(qū)隊(duì)。三年來，象山礦井在硬件投入和軟件建設(shè)上同步部署，同步提高，即按照“職工行為規(guī)范化、安全裝備現(xiàn)代化、服務(wù)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、大巷運(yùn)輸皮帶化、纜繩吊掛直線化、作業(yè)環(huán)境優(yōu)美化”的高標(biāo)準(zhǔn)來要求每一名干部職工，先后投入4000余萬元用于安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，夯實(shí)了安全質(zhì)量基礎(chǔ)，為職工創(chuàng)造了安全的工作環(huán)境。
在安全意識(shí)教育和安全技能學(xué)習(xí)活動(dòng)中，象山礦井借助于“職工崗位行為規(guī)范”的強(qiáng)勢(shì)推行，扎扎實(shí)實(shí)地在全礦干部職工中開展“提高認(rèn)識(shí)，從我做起，告別三違，規(guī)范行為，手指口述”為主題的教育活動(dòng)，在生產(chǎn)和政工科室聯(lián)點(diǎn)包隊(duì)的作用下，所有井下和地面廠隊(duì)的職工基本掌握了本崗位本工種的規(guī)范操作要領(lǐng)，井下工人文明用語(yǔ)已相當(dāng)普及。
在“安全示范區(qū)隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)中，認(rèn)真按照創(chuàng)建規(guī)劃去實(shí)施，堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)去考核；到目前已有85%以上的區(qū)隊(duì)達(dá)標(biāo)。特別是在班組建設(shè)中，把“白國(guó)周班組管理法”和“五型班組”創(chuàng)建工作相結(jié)合，提高了班組長(zhǎng)的準(zhǔn)入門檻和模范五型班組的評(píng)選條件，使班組建設(shè)有力地促進(jìn)了區(qū)隊(duì)建設(shè)，也有力地保障了職工的人身安全。
讓生態(tài)文明成為品牌
作為現(xiàn)代化煤炭企業(yè)，必須走節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展之路；在這樣的目標(biāo)下，節(jié)能減排和環(huán)境治理工作就尤為重要。對(duì)此，象山礦井成立了生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持做到年有規(guī)劃、季有安排、月有重點(diǎn)。三年來，先后投入174.5萬元對(duì)灰窯溝、老虎溝、板橋三個(gè)工業(yè)廣場(chǎng)地表裸露帶種植了草坪，對(duì)礦區(qū)進(jìn)行了綠化，在運(yùn)煤專線兩側(cè)種植了草坪、銀杏、白皮松、蜀檜等常青樹種，起到了綠化和防塵的作用。投資30多萬元實(shí)施了儲(chǔ)煤場(chǎng)擋風(fēng)抑塵墻工程，在煤場(chǎng)四周安設(shè)了800米自來水管道和21個(gè)高壓旋轉(zhuǎn)噴頭，使煤塵污染得到了較好治理。投資近90萬元對(duì)煤場(chǎng)南側(cè)道路進(jìn)行清理拓寬，鋪設(shè)了水泥路面。投入147萬元對(duì)進(jìn)出入礦區(qū)的公路和家屬區(qū)道路重新進(jìn)行了鋪設(shè)和整修，改善了礦區(qū)道路環(huán)境。投資1.2億元正在建設(shè)中的年入洗能力為240萬噸的選煤廠，將是一座環(huán)保型的現(xiàn)代化選煤廠；特別是工業(yè)循環(huán)水處理使用技術(shù)的應(yīng)用，基本實(shí)現(xiàn)投產(chǎn)后工業(yè)廢水“零排放”目標(biāo)。投資3000多萬元正在建設(shè)的瓦斯發(fā)電廠，將會(huì)極大地減少井下瓦斯排放中造成的污染，實(shí)現(xiàn)瓦斯資源的充分利用，產(chǎn)生良好的社會(huì)效益。
讓企業(yè)文化成為靈魂
文化興企、文化治企，已是現(xiàn)代企業(yè)管理的最高境界。象山礦井近年來把企業(yè)文化建設(shè)擺在了與安全生產(chǎn)、科技興礦同等重要的位置，把安全文化、管理文化、學(xué)習(xí)文化和廉潔文化融入了企業(yè)管理的方方面面；特別是在安全文化進(jìn)崗位、職工崗位行為規(guī)范和手指口述、準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練等方面，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，有效地提升了執(zhí)行力，也極大地減少了“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。在推行職工崗位行為規(guī)范活動(dòng)中，象山礦井及時(shí)編印下發(fā)了生產(chǎn)、輔助、黨群、經(jīng)營(yíng)、副業(yè)等職工崗位行為規(guī)范叢書7套，職工人手一冊(cè)，并借助于準(zhǔn)軍事化管理的推行，建立了6S管理、文明用語(yǔ)、文明公約、形象標(biāo)準(zhǔn)、職工日常行為規(guī)范等行為體系，統(tǒng)一了班前安全禮儀形式和班前會(huì)程序，推行了29句日常文明用語(yǔ)。在全礦職工的共同努力下，象山礦井已遂漸成為培養(yǎng)人才的學(xué)校，礦區(qū)像花園，區(qū)隊(duì)像“軍營(yíng)”，職工像“軍人”。
近年來，礦上投資1000多萬元，建成了職工運(yùn)動(dòng)廣場(chǎng)，廉政“清風(fēng)園”廣場(chǎng)和從地面延伸到井下的6000多米長(zhǎng)的安全文化長(zhǎng)廊。幾年來，多有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的管理人員到象山礦井參觀企業(yè)文化建設(shè)成果，在安全文化長(zhǎng)廊和井口感受這里獨(dú)特的安全文化氣息和“規(guī)范+創(chuàng)新”的“行”文化氛圍。2009年象山礦井被中國(guó)企業(yè)文化促進(jìn)會(huì)授予“全國(guó)企業(yè)文化建設(shè)百佳貢獻(xiàn)單位”稱號(hào)。企業(yè)文化的精髓正在漸漸地進(jìn)入象山人的心中，落實(shí)于行動(dòng)之中，必將成為企業(yè)的靈魂。
讓干部職工成為主人
企業(yè)的興盛與發(fā)展，離不開干部職工的辛勤努力，他們每一個(gè)人都是企業(yè)前進(jìn)的助推力量。為了調(diào)動(dòng)生產(chǎn)技術(shù)管理人員的積極性，近年來，象山礦井每年都要拿出近20萬元用于科技和生產(chǎn)管理人員的津貼和技改項(xiàng)目的獎(jiǎng)勵(lì)。為了方便職工升入井，投資3000萬元，完成猴車架空乘人系統(tǒng)等重點(diǎn)工程60多項(xiàng)，極大地改變了工人的工作環(huán)境，保障了工人的生命安全。
為了方便夜班工人的出行，礦上投資5萬元在通往礦上近1800米的道路上安裝了路燈；為2000多名職工配備了黃挎包，方便了井下工人攜帶班中餐。洗澡和食宿是職工最直接的切身利益，為了辦好“兩堂一舍”，礦上投資100余萬元改造了職工浴池；為職工食堂配置了空調(diào)、電視和桌椅等，食堂實(shí)行規(guī)范化管理，設(shè)立專門小組監(jiān)管食堂的飯菜質(zhì)量和價(jià)格。在井口設(shè)立了“小憩廳”；為單身樓新增了床上用品200多套；為每個(gè)區(qū)隊(duì)配置了電腦和電子書庫(kù)，有4000余冊(cè)圖書供職工選讀；開設(shè)了職工文體健身房，內(nèi)有跑步機(jī)、電動(dòng)自行車、綜合健身器材等，并在運(yùn)動(dòng)廣場(chǎng)增設(shè)了健身器材。采煤三隊(duì)一位工人邊做健身運(yùn)動(dòng)、邊饒有興趣地說：“礦上為我們工人辦了這么多的好事，真讓人感動(dòng)?！?/p>
讓職工當(dāng)家作主、讓職工成為企業(yè)的主人，是象山礦井一班人的共識(shí)。對(duì)此，礦上及時(shí)完善了《深化礦隊(duì)務(wù)公開實(shí)施辦法》、《礦務(wù)公開管理手冊(cè)》和《區(qū)隊(duì)隊(duì)務(wù)公開作業(yè)指導(dǎo)書》，真正做到了“事事有程序，時(shí)時(shí)有控制，環(huán)環(huán)有考核，獎(jiǎng)罰有規(guī)定，錯(cuò)誤有糾正?！贝汗?jié)前夕，新梅苑小區(qū)一批新住宅樓要分配，礦領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)部門多次研究，制定實(shí)施了合理的分配方案，并且三榜定案，接受職工群眾的監(jiān)督，整個(gè)分配過程透明公開，公平合理，沒有出現(xiàn)職工上訪事件。三年來，對(duì)480戶困難職工建立了扶貧檔案；協(xié)助為190名工傷職工和無勞動(dòng)能力的困難戶落實(shí)了低保政策；建立了扶貧濟(jì)困救助基金，三年來共為千余名大病致困職工、特殊原因致困職工及困難職工子女入學(xué)等，發(fā)放救助金90余萬元。并開展了“千名黨員進(jìn)千家”、“百名干部包百戶”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。機(jī)電二隊(duì)工人馬有才父子長(zhǎng)期患有重疾，生活十分拮據(jù)，每年全隊(duì)職工都為其捐款治病，礦上也給予救濟(jì)；去年，馬有才的孩子要做手術(shù)，礦上號(hào)召全礦干部職工為其捐款3萬多元；馬有才感動(dòng)之余，向礦黨政和區(qū)隊(duì)送去感謝信。
回首往事，有許許多多的人們?yōu)榱讼笊降V井的創(chuàng)業(yè)和發(fā)展付出了心血，貢獻(xiàn)了才智，辛勤地勞作，無私地奉獻(xiàn)。展望未來，象山礦井充滿希望和幸福的期待：象山礦井升級(jí)改造工程和年入洗能力240萬噸的大型選煤廠及瓦斯發(fā)電廠都在加緊建設(shè)之中。一個(gè)安全形勢(shì)穩(wěn)定、全員工效明顯提高、科技創(chuàng)新成果斐然、工程質(zhì)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)、人文環(huán)境文明和諧的新礦區(qū)，正以其靚麗的姿容屹立于韓塬大地。象山腳下是一片神奇的土地；新象山人必將用自己的聰明才智和勤勞的雙手創(chuàng)造出新的業(yè)績(jī)、新的神奇！
