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第一篇：大學(xué)生假期社會實(shí)踐報(bào)告
暑假一轉(zhuǎn)眼就過去了，在這短短的一個(gè)多月里我體會到很多，感受也很深。通過這個(gè)暑假的社會實(shí)踐使我從內(nèi)心體會到勞動的快樂和光榮。
本人姓名xxx，年齡22，籍貫河北省xx市xx縣，社會實(shí)踐職業(yè)：銷售T。
由于經(jīng)濟(jì)原因我家在20xx年在本村開了一家商店。由于我校放假較早，我本打算參加一些有關(guān)自己專業(yè)的社會實(shí)踐，可看到父母忙碌的身影，那時(shí)豈不更忙。于是我還是決定幫父母分擔(dān)一些，自己做起了銷售T，并且?guī)桶职秩ゼ猩线M(jìn)貨。
由于上學(xué)的原因，我不經(jīng)常在家，對商品的價(jià)格還知知甚少，所以還要接受爸爸的培訓(xùn)。幾天后，對商品的價(jià)格已有所了解。但是通過幾天的實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)我在說話和接待顧客方面還有所欠缺，同樣是買東西，我爸在時(shí)銷售量就高，而我則不行通過實(shí)踐我總結(jié)出幾點(diǎn)：
第一，服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要。
做為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。
第二，創(chuàng)新注入新活力。
創(chuàng)新是個(gè)比較流行的詞語，經(jīng)商同樣需要創(chuàng)新。根據(jù)不同層次的消費(fèi)者提供不同的商品。去年過年，家里的商品比今年少多了，但今年推出了涮羊肉，蝦，帶魚等等。這些年貨是去年所沒有的。現(xiàn)在生活水平提高了，消費(fèi)水平也會提高，所以今年要備足年貨，檔次也要高些，不能停留在以前了，思想也要跟的上時(shí)代。父親確實(shí)有經(jīng)商頭腦。
第三，誠信是成功的根本。
今年我家的對聯(lián)是，上聯(lián)：您的光臨是我最大的榮幸。下聯(lián)：您的滿意是我最大的愿望。橫批：誠信為本。成信對于經(jīng)商者來說無疑是生存的根本，如果沒有誠信，倒閉是遲早的，誠信，我的理解就是人對人要誠實(shí)，真誠才能得到很好的信譽(yù)。我認(rèn)為我父親就是這樣一個(gè)人，他為人穩(wěn)重，待認(rèn)真誠，辦事周到，所以他得人緣很好，我認(rèn)為這是開店成功最重要的一點(diǎn)。
第四，付出才有收獲。
雖然我家的生意還不錯，他的背后是父母親辛勤的工作。他們每天六點(diǎn)種起床，十一點(diǎn)才休息，冬天父親每天五點(diǎn)起床，開著三馬車去30里外的縣城進(jìn)貨，無論寒風(fēng)刺骨，還是風(fēng)雪嚴(yán)寒，依舊如故，這是為了什么呢?我知道，不就是為了多賺些錢，供我們兄弟三個(gè)上大學(xué)嗎!我在家?guī)滋炀透械胶芾?，父母親幾年如一日。他們的辛苦可想而知。有很多商品要早上搬出，傍晚再般回去，僅次一項(xiàng)就會很辛苦了，而且家中還有六畝田地，到了夏秋季節(jié)更是忙的不可開交，看著父母親臉上一天天增多的皺紋，看著父母親勞累的背影，心中有一種說不出的滋味。我還有什么理由不去好好讀書，還有什么理由不去努力呢!我只有拿優(yōu)異的成績來回報(bào)我的父母，這樣我才能問心無愧。
第二篇：最新大學(xué)生寒假社會實(shí)踐報(bào)告
這個(gè)學(xué)期的寒假給我提供了一個(gè)很好的機(jī)會，利用寒假的時(shí)間，暫時(shí)走出校園這個(gè)象牙塔，走進(jìn)社會，深入社會，了解社會，投身于社會實(shí)踐中去，在社會實(shí)踐中得到磨練，同時(shí)也是一個(gè)鍛煉自己意志品質(zhì)的機(jī)會，增長自己的見識，培養(yǎng)自己的實(shí)際動手能力。
一、實(shí)踐的活動內(nèi)容
寒假生活已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在回過頭來看，雖然只有短短的四十多天，但這個(gè)假期卻給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@，每天過得都很充實(shí)。
我于20xx年1月至2月利用寒假在笑嘻嘻公司開展了假期社會實(shí)踐活動。說起這次的實(shí)踐活動，由于時(shí)間短，很多都不愿意招聘短期兼職工，因此，我是通過朋友的介紹才得到這樣一次難得的機(jī)會，我所在辦公室做的工作其實(shí)很簡單，每天打掃辦公室，接打電話，還有接待來到公司的客人。本來想著挺簡單的一份工作，可是真正到做起來的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)沒有自己想的那么簡單。
作為秘書學(xué)專業(yè)的學(xué)生，跟這份工作也有很多用到專業(yè)知識的地方。工作中很多地方都是比較細(xì)致的，對于打電話來說，這也是一份有挑戰(zhàn)的工作，在電話里會接觸到各種各樣的人，大多數(shù)人都不說普通話，有時(shí)候方言又聽不大清楚，要很有耐心的和對方說話，為對方解決他們提出的問題，而且，很多時(shí)候，不能帶上自己的情緒上班，即使今天心情不好，很疲憊，但是在工作中，都必須入自己全部的熱情。
在這次實(shí)踐活動中，我還參與了接待活動，在接到學(xué)員電話后由于學(xué)員不清楚具體的位置，所以我就到指定的地點(diǎn)把從遠(yuǎn)方到來的學(xué)員接到學(xué)校。雖然不停地往外跑，很累，可還是提高了怎么與人溝通的能力，在實(shí)踐中，要熱情的招待每一位遠(yuǎn)道而來的學(xué)員，因?yàn)槭窃颇?，學(xué)員們對云南的美景自然十分向往，會被問到有什么好玩的地方呀，與彼此交談的過程中我?guī)椭怂麄?，同時(shí)我自己也了解到各個(gè)地方的風(fēng)俗文化。文化重在提高學(xué)員的語言表達(dá)能力，鍛煉自己的口才。來到這里的學(xué)員大多是因?yàn)檎f話有點(diǎn)不流暢，從而影響了自己的人際交往。在這，通過一段時(shí)間的實(shí)踐工作，認(rèn)識很多人，有些人因?yàn)樽约赫f話不流暢，從而有些自卑，不愿意開口交談，而有些人依然很自信，可能說出來會被別人嘲笑，但是他們勇于開口，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我也想起在學(xué)校時(shí)候的我，就是自卑，害羞的那一部分，上課不敢發(fā)言，現(xiàn)在看到，如果不開口的話，別人永遠(yuǎn)不會知道你的想法，自己也無法取得進(jìn)步。
二、實(shí)踐的活動目的
在這次的實(shí)踐中，讓我有很大感觸的還有人際交往方面，大家都知道一旦走進(jìn)社會，人際交往就比在學(xué)校的時(shí)候復(fù)雜多了。大家為了工作走到一起，每個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟同事處理好人際關(guān)系就需要我們很多技巧，就看自己怎么把握，當(dāng)然最重要的一點(diǎn)還是要真誠。在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它，這次實(shí)踐中我掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，在實(shí)踐中使我深深的體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先設(shè)法想辦法解決，實(shí)在不行可以虛心向他人請教，所以自學(xué)能力要強(qiáng)，否則只想著等著他人來給自己教授，那么在工作中很快就會被淘汰。
實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
三、實(shí)踐的活動總結(jié)
這次實(shí)踐中，別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書的學(xué)生，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼]有經(jīng)驗(yàn)而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作雖然做些最簡單的每天九點(diǎn)鐘―下午兩點(diǎn)再從下午的四點(diǎn)―晚上八點(diǎn)半上班，雖然時(shí)間長了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，了解了未來。工作上除了我分內(nèi)的工作外，我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡力做好它。
在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個(gè)人都會為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得還在專科學(xué)校時(shí)，參加學(xué)校招聘會，很多企業(yè)說我們所反映出來的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，才能比一部人具有更高的起點(diǎn)，才有更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐，社會實(shí)踐必不可少。畢竟，一年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。
結(jié)束語
回想一下，在這一個(gè)月里覺得自己真的很值，在這期間學(xué)到的東西是用多少錢也買不到的。在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：
第一、要善于溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問題要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，并及時(shí)解決，這樣工作才會有動力，辦事情也會更有效率，同時(shí)自己的心情也好了。
第二、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會讓大家都感覺很舒服。
第三、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可能或讓領(lǐng)導(dǎo)更欣賞你，比如在我空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫別人的忙，領(lǐng)導(dǎo)就會夸獎我勤勞，有付出就真的有回報(bào)的。
當(dāng)然有總結(jié)就說明同時(shí)我也意識到了自己的一些不足之處，例如社會經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，經(jīng)常會做一些錯事；剛開始也不大會和人交流，所以那時(shí)總是覺得自己很受委屈等等，雖然當(dāng)時(shí)也很不好受，不過也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，他們都將成為我以后參加工作和社會實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭在我以后的假期實(shí)踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯誤。
短期的社會實(shí)踐一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西都會讓我終身受用，回到家時(shí)爸媽也說我變得懂事多了，脾氣好多了。利用假期去實(shí)踐真的很有用，我從中受益匪淺，社會實(shí)踐讓我們知道了，父母掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費(fèi)錢了。
社會實(shí)踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學(xué)一樣，也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
謝辭
在此感謝學(xué)校給我們的寒假社會實(shí)踐報(bào)告，這是一個(gè)充實(shí)且收獲頗多的假期。在這里，還要感謝實(shí)踐單位的領(lǐng)導(dǎo)給予我的指導(dǎo)和鼓勵，也謝謝我的同事，是你們讓我在這次實(shí)踐活動中充滿了歡樂，同時(shí)，父母的支持也是我最大的動力，實(shí)踐過程中讓我體會到父母的不容易，希望回到學(xué)校好好的學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中能減輕她們的負(fù)擔(dān)，感謝他們長久以來就我的照顧。還要謝謝各位老師在學(xué)習(xí)和生活上給我的幫助，衷心的感謝每一個(gè)支持幫助過我的人。
第三篇：最新大學(xué)生寒假社會實(shí)踐報(bào)告
實(shí)踐目的：第一，勤工儉學(xué)；第二，豐富假期生活；第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲。
時(shí)光如流水，總在不經(jīng)意間靜靜地流逝。不知不覺在大學(xué)已度過了半年，迎來了我上大學(xué)的第一個(gè)寒假。同學(xué)們都迫不及待地準(zhǔn)備著回家，我理所當(dāng)然也想要回家和父母親人團(tuán)聚。不過作為一名大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會；同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會的一種良好形式。因此，我決定與父母商量，準(zhǔn)備找一份工作來鍛煉一下自己，終于在假期即將開始時(shí)，我找到了一份家教的工作。這是我大學(xué)假期的第一份社會實(shí)踐工作。得到了一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會；我的寒假生活更加豐富多彩。通過家教工作讓我學(xué)會了許多，體味了許多，思考了許多……
一、
我的學(xué)生叫xx，是xx中的一名學(xué)生。第一次到他家做客，他的母親熱情地招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。從她兒子的性格愛好談到他的學(xué)習(xí)情況。我第一次全面了解我的學(xué)生時(shí)，是通過與他交談籃球開始的，因?yàn)槲覀兌急容^喜歡籃球，從對方喜歡的事物談起才能引起他的好感，才能更容易地了解對方。在交談中，我了解到以下情況：他有很強(qiáng)的求知心，人很聰明，有些頑皮。但是最近一段時(shí)間來懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂。由于上述諸多原因，他的成績很不盡如人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入理想大學(xué)，靠自己創(chuàng)造美好的未來。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。
在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了兒子的未來；我被父母對子女的這種情義深深打動了，真是可憐天下父母心啊！我也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。對于沒有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來說，畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。
二、
家教的第一天，，我發(fā)現(xiàn)他在學(xué)習(xí)上很隨意，對自己要求不嚴(yán)格。我開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。俗話說，“態(tài)度決定一切嘛！”
第二天，我給他講了我以前同學(xué)的經(jīng)歷，有正面的也有反面的，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天下午工作兩個(gè)多小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大。這也是可以理解的。冰凍三尺非一日之寒，九層之臺，是需要起于壘土的。
三、
由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。上午我還有一部分時(shí)間用來給自己“充電”。開始的幾天，他聽課時(shí)，時(shí)常會走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心。每當(dāng)他走神時(shí)，我都會提醒他，耐著性子給他講下去。
他做題時(shí)，喜歡看著干想，而懶于動手。聽課時(shí)，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：他有時(shí)會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給他講解了，他聽課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問他是否還有疑問。他點(diǎn)頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：他根本沒聽懂，或者沒有深刻理解。面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。只得不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。
四、
轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮努力了，他的父母很感激我這段時(shí)間對他的幫助。
家教生活讓我想到了很多東西，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長在如此的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。真是“生于憂患，死于安樂”啊！
因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。畢竟，吃苦耐勞，艱苦樸素可是咱中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)！以上就是我的收獲和體會。這幾十天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過，身體力行，才會有真實(shí)的感受，才能對這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識；還有一點(diǎn)就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會我想會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。
這次社會實(shí)踐，不僅為家里減輕了負(fù)擔(dān)還讓我有了很大的自信，自信自己很有能力，自信自己能獨(dú)立去面對以后的日子，自信自己一定可以在社會的淘金機(jī)里閃出耀眼的光芒，當(dāng)然這次的社會實(shí)踐還讓我的實(shí)踐能力，口才能力，處事能力有了比較大的提高，更是體會到了老師的苦心。同時(shí)服務(wù)生的工作也讓我的應(yīng)變能力得到了很大的提高。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上永遠(yuǎn)也學(xué)習(xí)不到的，它會讓我受用一生！
第四篇：最新大學(xué)生寒假社會實(shí)踐報(bào)告
進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)寒假，滿懷著對大學(xué)生活的喜愛，我參加了這次以千村萬戶大調(diào)研為主題的社會實(shí)踐活動。平日里我們學(xué)習(xí)的都是理論知識，實(shí)踐的并不多，理論加實(shí)踐才是最科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
這次活動圍繞新農(nóng)村建設(shè)、民生民情、基層組織建設(shè)、社會管理文化建設(shè)等為主題，走進(jìn)村莊，走進(jìn)各戶進(jìn)行調(diào)研。
通過這次農(nóng)村調(diào)研，我們了解到近幾年農(nóng)民的生活水平有了質(zhì)的提高，政府投資統(tǒng)一建設(shè)新農(nóng)村，農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了很大的改善，農(nóng)民的生活變得更加多姿多彩。
我相信，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在人民群眾積極配合、大力擁護(hù)下，人民群眾的生活將走上康莊大道。
張瑞敏曾說過：把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。勞動改造人。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動，我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們在勞動中明白了許多平時(shí)不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。
平時(shí)，在家的時(shí)候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的伺候，這次我們算是親身實(shí)踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當(dāng)事情全部完成的時(shí)候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點(diǎn)累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。
我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣，一分耕耘，一分收獲。
只有自己體驗(yàn)了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了，才能有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會有好成績；認(rèn)真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個(gè)過程自己肯定是受益的。這次勞動并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí)，沒有負(fù)擔(dān)，我們沒有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)該珍惜眼前的生活，想到父母小時(shí)候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了?；蛟S賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸福快樂的日子。讓父母以我為驕傲。
馬克思說：作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識到這一點(diǎn)，那是無所謂的。
在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐，社會實(shí)踐必不可少。
作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，用有限的生命做無限有價(jià)值的事，為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第五篇：大學(xué)生假期生活現(xiàn)狀及建議
大學(xué)生假期生活現(xiàn)狀及建議
內(nèi)容摘要：大學(xué)生假期生活是整個(gè)學(xué)生生涯中很重要的一部分，假期生活質(zhì)量的提高有助于大學(xué)生的成長。本文在重點(diǎn)分析我國大學(xué)生假期生活現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，支出了我國大學(xué)生在假期生活中存在的不足以及影響因素，并吸取外國有利于學(xué)生假期生活的方式，提出了提高大學(xué)生假期生活質(zhì)量的建議。
關(guān)鍵字：大學(xué)生；假期生活；現(xiàn)狀；建議
假期生活是大學(xué)生活的一部分，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生一年的寒假暑假、周末、法定節(jié)假日等假期累計(jì)約為187天，占全年總天數(shù)的51.2%。1這些假期對于在大學(xué)苦讀的大學(xué)生來說無疑是一種樂事，其假期生活也有著不同的方式和內(nèi)容。但部分學(xué)生由緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)一下子過于放松，整天玩耍、看電視、上網(wǎng)，使身體沒有得到充分休息，也有的同學(xué)忙于聚會、暴飲暴食，打破了原先的起居規(guī)律，引起身體和軀體的失調(diào)，出現(xiàn)體虛、疲倦、記憶力衰退、注意力不集中、理解力下降、坐臥不寧、失眠、健忘、手足無措、易激動等，統(tǒng)稱為“假日綜合癥”。作為一個(gè)有較高文化層次的社會群體，大學(xué)生的假期生活應(yīng)該怎樣度過才有意義顯得尤為重要。
一、大學(xué)生假期生活現(xiàn)狀
基于大學(xué)生假期生活的重要性，關(guān)于大學(xué)生假期生活現(xiàn)狀，不少學(xué)者都做了相關(guān)研究。大學(xué)生假期由于時(shí)間跨度大，學(xué)生自由支配時(shí)間多，學(xué)習(xí)、工作、生活等安排隨意性大，使得大學(xué)生在假期中呈現(xiàn)出不同的假期生活方式。
（一）鉆研知識 學(xué)習(xí)充電
假期，尤其是寒暑假，不回家，抓緊在學(xué)校里的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)文化知識，為自己加油充電在大學(xué)生中并不少見，這其中尤以大學(xué)三年級的學(xué)生為多。一方面，他們在大學(xué)里已經(jīng)生活了三年時(shí)間，思鄉(xiāng)之情不顯得迫切，眼看還有一年就要離開校園，于是紛紛留校眷戀校園氣息。另一方面，四年的大學(xué)生活，即將面臨考研或考公務(wù)員的抉擇，大學(xué)生們怕回家探親的旅程耽誤學(xué)習(xí)的課程，便利用假期寶貴時(shí)間進(jìn)行一番拼搏，一邊實(shí)現(xiàn)自己心中追求的理想。
大學(xué)生留守校園熱熱鬧鬧，一些高校為順應(yīng)大學(xué)生們進(jìn)行“知識充電”的需要，突擊辦各種學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，英語速成班、計(jì)算機(jī)速成班、考研輔導(dǎo)班、公務(wù)員輔導(dǎo)班，為大學(xué)生學(xué)習(xí)充電提供了一個(gè)平臺，也豐富了大學(xué)生們的假期生活。大學(xué)生留守校園的增多，考研熱、考公務(wù)員熱的興起，不僅是大學(xué)生的一種心態(tài)，也說明了社會的大氣候，反映社會對對人才的渴望，以及對人才素質(zhì)的提升，已經(jīng)在大學(xué)生心中打上了深深的烙印。
（二）參與實(shí)踐 尋找職業(yè)
將所學(xué)理論與實(shí)踐相互結(jié)合，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐驗(yàn)證理論，亦是當(dāng)今大學(xué)生們正在思考的話題。利用假期參加社會實(shí)踐，在實(shí)踐中“推銷”自己，為畢業(yè)時(shí)找到一個(gè)適得其所的職業(yè)早作準(zhǔn)備，也是大學(xué)生們的一個(gè)心愿。
現(xiàn)在我國實(shí)行的社會主義市場經(jīng)濟(jì)，想要在激烈的就業(yè)競爭中嶄露頭角的大學(xué)生們，如果僅僅擁有一張畢業(yè)證書，勢必要在事實(shí)面前碰得頭破血流。只有用理論知識上好社會實(shí)踐這一課，才有可能為以后進(jìn)入社會打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，使得自己常立于不敗之地。 1 丘志君：《淺談如何創(chuàng)新大學(xué)生假期管理工作》，《創(chuàng)新》2008年第4期，第32頁。
大學(xué)生們利用假期進(jìn)行社會實(shí)踐，重視技能開發(fā)，彰顯出特有的追求。一些高校也就相應(yīng)地成立了一些組織，對大學(xué)生假期社會實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)節(jié)。很多大學(xué)都成立了實(shí)踐指導(dǎo)小組、大學(xué)生假期實(shí)踐管理協(xié)會等組織，為大學(xué)生能夠走向社會、走向市場做了一些實(shí)際的工作。
（三）兼職賺錢 繳納學(xué)費(fèi)
假期打工，賺到一定的錢銀繳納日漸上漲的學(xué)費(fèi)，已經(jīng)不再是一個(gè)新鮮的話題。在假期，大學(xué)生們參與兼職，多以家教為主，其他有輔導(dǎo)班代課、產(chǎn)品銷售、快遞、導(dǎo)游、餐飲服務(wù)、辦公文職、店鋪管理、圖書整理等多種形式。2工作地點(diǎn)以學(xué)生家里、店鋪等校外場所為主，也有少數(shù)學(xué)生在校內(nèi)兼職，如勤工儉學(xué)、禮品店銷售等。
兼職可以對大學(xué)生產(chǎn)生積極地影響，例如，有助于提升綜合能力，增強(qiáng)自我成才意識；有助于減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；追逐時(shí)尚與消費(fèi)品，滿足自己的虛榮心。但高校學(xué)生兼職也有不少消極方面，比如，兼職與專業(yè)的相關(guān)度較低且科技含量不高，對鞏固專業(yè)知識幫助不大；兼職過程中合法權(quán)益受到侵害。3
（三）游戲休閑 荒度青春
在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)成為信息傳播的主要渠道，通過上網(wǎng)，大學(xué)生能夠獲取更多的信息、學(xué)到許多知識，有利于提高自身素質(zhì)，促進(jìn)各方面的發(fā)展。但大部分學(xué)生上網(wǎng)是為了看電影或打發(fā)無聊時(shí)間。也有不少大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔。甚至有些學(xué)生每天上網(wǎng)，經(jīng)常上網(wǎng)玩通宵，嚴(yán)重影響他們的學(xué)業(yè)和身體健康，值得我們高度關(guān)注。在假期看電視、電影便是大多數(shù)大學(xué)生的主要活動，排在大學(xué)生假期活動之首。多數(shù)大學(xué)生每天都要看電視、電影，以此消磨時(shí)間。通過電視我們可以獲得很多信息，對于了解我們周圍發(fā)生的一切、擴(kuò)大我們的視野是有幫助的。但每天看電視時(shí)間太長，不僅占用了其他活動的時(shí)間，也會對大學(xué)生學(xué)業(yè)和身體產(chǎn)生不良影響
二、大學(xué)生假期生活現(xiàn)狀中存在的問題
假期意味著有了一個(gè)全面接觸社會的機(jī)會，意味著象牙塔內(nèi)的莘莘學(xué)子可以走出象牙塔，感受新鮮紛繁的七彩世界。大學(xué)生假期生活形式多種多樣，內(nèi)容豐富，但其中仍然存在不少問題。
（一）學(xué)生對假期時(shí)間的合理安排缺少規(guī)劃和安排
在很多調(diào)查研究中顯示，對自己假期生活作具體的計(jì)劃安排的學(xué)生只占少數(shù)，大部分學(xué)生表示假期中沒有明確要做的事，只是隨意做一些自己喜歡的事情。很多同學(xué)在回顧對過去一個(gè)假期的感覺時(shí)，都認(rèn)為沒什么感覺，甚至有點(diǎn)同學(xué)認(rèn)為在假期里無事可做，還不如上學(xué)。這說明，還有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有主動地去找一些自己想做的事情充實(shí)自己的生活；無所事事、隨波逐流，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，生活中缺乏積極性和自我要求。當(dāng)然隨著年齡的增長，大學(xué)生心智、社會閱歷各方面成熟，也更懂得充分利用時(shí)間為自己進(jìn)入社會做充分準(zhǔn)備，在實(shí)踐中鍛煉自我。
（二）大學(xué)生利用假期時(shí)間積極參加社會實(shí)踐已經(jīng)成為一種普遍看法
很多大學(xué)生對假期打工或兼職持積極態(tài)度，認(rèn)為可以鍛煉自己，并且也在積極尋找機(jī)會打工或兼職。在經(jīng)歷了假期打工或兼職后，不同的學(xué)生是有不同感受的。有的同學(xué)表示接觸了外面的世界，覺得感觸很多，長了見識；一部分學(xué)生在感嘆在社會上賺錢不容易；一部分學(xué)生直言經(jīng)歷打工后，還想繼續(xù)考研，多學(xué)點(diǎn)知識。這些直白的回答表明學(xué)生真正地接受了社會的“洗禮”，體會了社會生活，在生活中學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，并對自己的未來規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識。 2
3王林軍：《大一學(xué)生兼職現(xiàn)象分析及引導(dǎo)》，《高校輔導(dǎo)員學(xué)刊》2011年8月第3卷第4期，第82頁。 石俊山：《高校學(xué)生大學(xué)期間兼職利弊分析》，《文教資料》2008年7月號中旬刊，第183頁。
（三）大學(xué)生選擇的休閑活動豐富多樣而閑暇時(shí)間的生活質(zhì)量并不高
在假期的閑暇時(shí)間中，同學(xué)們最喜歡做的事情有睡覺、看電視、看書、看報(bào)、上網(wǎng)、逛街等。可見，大部分學(xué)生幾乎沒有認(rèn)真地考慮過如何安排自己的休息生活，還處在一種盲目的、自發(fā)的、不覺醒的狀態(tài)之中。在假期生活中，經(jīng)歷學(xué)習(xí)或打工后，選擇一些簡單的休閑活動如聊天、看報(bào)紙雜志等來放松自己，這是無可非的。但是，如果沒有很好的休閑計(jì)劃和安排，把大部分時(shí)間用于睡覺?？措娨?、上網(wǎng)、逛街等活動上，空虛、無聊、郁悶等心理問題也會隨之產(chǎn)生。因此，我們必須意識到閑暇并不等于空閑。大學(xué)生不應(yīng)該將休閑僅僅停留在放松的層次上，而應(yīng)該努力使自己的休閑成為個(gè)人發(fā)展的動力，讓休閑與學(xué)習(xí)工作相得益彰。同時(shí)，我們也看到，在假期過后，學(xué)生們能夠認(rèn)識到自己在假期中的整體表現(xiàn)，并期望在以后的假期中有更好的規(guī)劃，以便讓自己的生活過的更充實(shí)，讓自己的能力在假期中得到鍛煉。
三、影響大學(xué)生假期生活因素的分析
大學(xué)生假期由于時(shí)間跨度大，學(xué)生自由支配的時(shí)間多，學(xué)習(xí)、工作、生活等安排隨意性大，造成大學(xué)生在假期呈現(xiàn)出不同的假期生活方式。因此，影響大學(xué)生假期生活的因素也是多方面的。
（一）學(xué)校因素
很多大學(xué)生對學(xué)校假期生活的指導(dǎo)作用方面比較重視，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮其在假期生活方面的引導(dǎo)和幫助作用，學(xué)校和老師不應(yīng)該把假期當(dāng)做對學(xué)生“撒手不管一身輕”的時(shí)期。同學(xué)們 期望在假期學(xué)校或教師能夠提供有指導(dǎo)作用的建議。在面對當(dāng)前激烈的就業(yè)競爭，學(xué)生不僅感到有壓力，而且也表示會努力充實(shí)自己。由此，大部分學(xué)生愿意為學(xué)校提供建議，學(xué)校和相關(guān)教師在此方面的作用還有待提高。另一方面，當(dāng)前學(xué)校課程與社會實(shí)踐的聯(lián)系程度不太緊密或不緊密，對學(xué)生的專業(yè)課程培養(yǎng)實(shí)踐能力也有待加強(qiáng)。創(chuàng)新教育和教學(xué)模式，在教學(xué)計(jì)劃中強(qiáng)化社會實(shí)踐環(huán)節(jié)，把社會實(shí)際納入到人才培養(yǎng)方案中，提升大學(xué)生適應(yīng)市場需要的能力，仍然是高校改革中應(yīng)該多思考的問題。4
（二）學(xué)生尋找假期兼職工作的不合理因素
在假期生活中，能夠找到一份能充分運(yùn)用自己專業(yè)知識的工作是很困難的，很多工作自己的專業(yè)知識應(yīng)用不上。而在找工作的過程中，如果過一再被公司拒絕，同學(xué)們將降低要求，去尋找差一些的工作。同學(xué)們在尋找工作的的過程中，首先要考慮的因素是工作酬勞，然而也有很多大學(xué)生認(rèn)為工作的性質(zhì)應(yīng)該是首要因素。他們都比較清醒地認(rèn)識到，當(dāng)前大學(xué)生畢業(yè)生找工作尚且困難，對于一個(gè)在校大學(xué)生來說，假期應(yīng)該是一個(gè)開闊眼界，在社會中接受鍛煉和融入社會的時(shí)期。因此，能力的鍛煉以及經(jīng)驗(yàn)的積累應(yīng)該比工作酬勞更重要。5
四、提高大學(xué)生假期生活質(zhì)量的建議
（一）外國學(xué)生的假期
怎樣讓孩子度過一個(gè)內(nèi)容豐富、心情舒暢、形式多樣的假期生活是困擾社會的難題。我先看看國外學(xué)生是怎樣度過的，也許可以得到一些啟示。
法國：到工廠學(xué)校做葡萄酒。在法國，旅游是學(xué)生假期生活的一個(gè)重要項(xiàng)目。出國度假這個(gè)概念在法國并不突出，法國人往往選擇哪個(gè)地方更適合自己度假的口味，而不是國別。學(xué)生旅游度假十分注重教育目的，而不僅僅考慮消遣和玩耍。如今，法國各地興起了工業(yè)旅游的熱潮，即各地的工廠經(jīng)過一些技術(shù)準(zhǔn)備，每年假期接待參觀者，其中有相當(dāng)一部分是學(xué)4
5鄧效芬：《影響大學(xué)生就業(yè)要素的調(diào)查與思考》，《大學(xué)教育科學(xué)》2007年第5期，第104頁。 胡弼成 徐躍：《大學(xué)生暑假生活現(xiàn)狀及對策的實(shí)證研究》，《煤炭高等教育》2008年7月第26卷第4期，第79頁。
生。比如，法國葡萄酒十分有名，在國際上享有盛譽(yù)，因此，不少學(xué)生利用假期，到法國西部或南部的葡萄酒產(chǎn)地進(jìn)行工業(yè)旅游，對法蘭西民族的歷史和傳統(tǒng)進(jìn)行具體而形象的了解。
美國：到社區(qū)做義工。在美國，大多數(shù)學(xué)生會選擇寒假來完成他們的義務(wù)服務(wù)工作。如在當(dāng)?shù)氐牧骼苏呤樟糁行臑闊o家可歸的人做飯，或者油漆陳舊的建筑物等，有的學(xué)生喜歡遠(yuǎn)走中美洲國家做義工，但更多的學(xué)生則愿意選擇家鄉(xiāng)作為義務(wù)服務(wù)的場所。
德國：到農(nóng)莊親近自然。在西方國家中，德國稱得上是休假的“冠軍”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，德國每三天就有一天休息，學(xué)生的假期更多。一般來說，德國學(xué)生每年享受的各類假日加起來有150天。
旅游是德國人生活中不可缺少、百談不厭的話題，幾乎旅游是德國人生活中不可缺少、百談不厭的話題，幾乎成了全社會的愛好。所以，德國大學(xué)生假期的主要活動就是到國外去旅行，其經(jīng)費(fèi)很多是自己解決，靠平時(shí)打工攢錢，因此他們旅行大都十分節(jié)儉，對食宿要求不高，行李常常只是一個(gè)背囊，一日游性質(zhì)的外出旅行是德國中小學(xué)生參加較多的旅行活動。 這些活動大都以親近大自然為主題。組織這類活動時(shí)，學(xué)校出動的老師很多，除了班級負(fù)責(zé)老師及有關(guān)學(xué)科的專業(yè)老師外，大都要再增加幾名輔導(dǎo)員并配有專門的醫(yī)生，以保障安全。
（二）學(xué)生自身通過各方面提升假期生活質(zhì)量
在假期里，大學(xué)生們依舊要定一個(gè)目標(biāo)，要有自己的思想，不斷地完善自身。大學(xué)生已經(jīng)有了自己的初步信念、目標(biāo)和興趣，在假期能夠接近自己的目標(biāo)或是培養(yǎng)自己的興趣， 有目的、有計(jì)劃的實(shí)行，耐心做事、靜心思考、適時(shí)調(diào)整、保持心境，基本上是一個(gè)充實(shí)愉快的假期
1.制定假期計(jì)劃
孔子云:凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。邱吉爾說:機(jī)遇只垂青那些有準(zhǔn)備的頭腦。俗語也講:領(lǐng)先一步，步步領(lǐng)先。對假期生活要有一個(gè)理性的認(rèn)識和期望值，制定計(jì)劃的目的是不能讓假期這段時(shí)間不經(jīng)意間溜掉。計(jì)劃要盡可能詳細(xì)周密，重點(diǎn)要突出，行動要落實(shí)，不能虎頭蛇尾，即便是受很多因家的影響不能全部實(shí)施，也要及時(shí)修訂，不能放假就放羊，哪怕是在家休息，也要閑有所樂，絕對不能渾渾噩噩、碌碌無為。
2.參加社會實(shí)踐
學(xué)生假期活動基本上有三大塊;實(shí)踐、學(xué)習(xí)、休閑。學(xué)習(xí)是為了增長見識，緊跟時(shí)代潮流，休閑是為了陶冶性情，享受現(xiàn)代物質(zhì)文明，而融人社會、參加各種實(shí)踐活動則是
大學(xué)生們的首選，很多大學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識到了解社會、融人社會的重要性和必要性，雖然忙碌而又勞累，但大有收獲，不論收獲的是什么。隨著年齡的增長，人的思想變得越來
越成熟，對事物的認(rèn)識越來越深刻，所須獲得的能力也逐步表現(xiàn)出需要的緊迫性。假期社會實(shí)踐活動是平時(shí)所學(xué)理論知識的課后補(bǔ)充和延伸，作為當(dāng)代大學(xué)生，將來要撐起祖國的藍(lán)天，要利用有限的假期時(shí)間，接觸社會、了解社會、認(rèn)識社會，了解認(rèn)識自己生存的空間的真實(shí)性。在畢業(yè)生就業(yè)的雙向選擇中，既有理論知識，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，工作能力較強(qiáng)的同學(xué)最受歡迎。這些現(xiàn)狀使得在校低年級大學(xué)生一進(jìn)校門就有壓力，“走出去”的意識比較強(qiáng)，盡早練好本事以適應(yīng)社會。假期進(jìn)行社會實(shí)踐，與現(xiàn)實(shí)生活接觸，給自己提供鍛練的機(jī)會，目的是為以后求職打下基礎(chǔ)。再好的理論不拿來證明就等于什么也沒有，在社會實(shí)踐過程中會學(xué)到許多平時(shí)學(xué)不到的東西，如學(xué)會照顧自己，比以前更加懂得如何尊重別人，提高自理能力，人格更加地凈化，體會到了勞動的酸甜苦辣以及勞動的美，對社會、對家庭更有責(zé)任心等。受條件限制沒有機(jī)會或條件實(shí)踐的學(xué)生，只要不虛度光陰、不虛度年華且碌碌無為，過得很充實(shí)，也應(yīng)該有意義，哪怕是每天復(fù)習(xí)一下功課，呆在家里幫父母，給父母帶來精神的快樂。
3.學(xué)習(xí)不能放松
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的，大學(xué)生當(dāng)中，考證、考研、過級之風(fēng)漸濃，體現(xiàn)了社會對人才的要求，利用假期集中的時(shí)間，考過自己感興趣的社會認(rèn)證，既多了一技之長，也為將來就業(yè)
做準(zhǔn)備，而準(zhǔn)備考研的同學(xué)則更要作充分的準(zhǔn)備。學(xué)過的課程也要經(jīng)常復(fù)習(xí)。
4.區(qū)別對待不同階段的假期
不同階段的假期應(yīng)該有所區(qū)別，大
一、大二側(cè)重于打牢基礎(chǔ)知識，豐富課外生活，提高綜合素質(zhì)，假期里可以利用圖書館博覽群書，擴(kuò)大知識面，有條件的可以根據(jù)條件外出旅游，擴(kuò)大視野，也可以學(xué)一些想學(xué)而平時(shí)沒有時(shí)間學(xué)習(xí)的東西。大
三、大四側(cè)重于鞏固專業(yè)知識，多參加社會實(shí)踐，為參加工作或考研做準(zhǔn)備。人在不同的階段有不同的追求，但最終的目標(biāo)是一樣的。
5.對假期收獲進(jìn)行總結(jié)
人生的每一個(gè)階段都要適時(shí)停頓一下匆匆的腳步，回顧自己走過的路，假期也不例外。假期里每個(gè)人收獲都不一樣，有的收獲很大，有的則平庸。打工的同學(xué)體會到賺錢的艱辛，進(jìn)而理解了父母生存之不易，為自己增加了學(xué)習(xí)的壓力，不努力學(xué)習(xí)愧對父母，有的則在外語、計(jì)算機(jī)等方面有了提高。大學(xué)生的假期越來越少，大好年華不能虛度，假期的時(shí)間要加倍珍惜。在保證學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，充分?jǐn)U大自己的社交范圍，進(jìn)行社會實(shí)踐，有娛樂，有休息，根據(jù)每個(gè)人的不同需求，只要有意義，有收獲就行。6
（二）學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生假期管理
學(xué)校是育人的地方,學(xué)校管理的目標(biāo)是培養(yǎng)人、教育人。作為學(xué)校管理的延伸,大學(xué)生假期管理也應(yīng)溶入到學(xué)生管理中來,進(jìn)行假期管理與學(xué)校管理的無縫對接,實(shí)現(xiàn)全程、全方位培育大學(xué)生。假期管理中的主體是人,客體也是人,這就決定了人在假期管理中的重要作用。以人為本就是要管理者眼中有人,做到尊重人、理解人、關(guān)心人、愛護(hù)人,使大學(xué)生假期管理人本化。通過加強(qiáng)制度建設(shè),可以強(qiáng)化大學(xué)生假期管理,成為保障大學(xué)生安全、實(shí)踐、學(xué)習(xí)等方面的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
1.學(xué)校的安全防范工作需要常規(guī)化、制度化
搞好假期學(xué)校的安全防范工作,是關(guān)系學(xué)生生命和國家財(cái)產(chǎn)安全、社會穩(wěn)定的大事,應(yīng)建立一整套的安全管理模式。學(xué)生安全無小事,管與不管,查與不查結(jié)果完全不一樣,對此,在假期前一方面要加強(qiáng)安全教育,觀看專題錄像,增強(qiáng)學(xué)生防火、防盜、防騙及自我保護(hù)意識;另一方面在假期要加大安全管理的力度,完善和落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度,定期進(jìn)行跟蹤、檢查,對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)給予糾正,消除隱患。
2.推行社會實(shí)踐學(xué)分制,打造實(shí)踐型假日
在國外,外國學(xué)生是怎樣度假的?如在法國,興起工業(yè)旅游,到工廠學(xué)校學(xué)做葡萄酒;在德國,到農(nóng)莊親近自然;在美國,到社區(qū)做義工。由于美國越來越多的公立學(xué)校作出規(guī)定,學(xué)生在畢業(yè)之前必須完成規(guī)定時(shí)間的社區(qū)服務(wù),否則不能畢業(yè)。我們可以從中得到一些啟示,將社會實(shí)踐作為一門素質(zhì)拓展課程,實(shí)行學(xué)分制,讓每一位大學(xué)生通過社會實(shí)踐加深對國情、省情、社情、民情的認(rèn)識,提高大學(xué)生的社會適應(yīng)能力,提高專業(yè)知識的應(yīng)用能力,讓他們在實(shí)踐中拿到學(xué)分的同時(shí),也使假期變得更加充實(shí)、有意義。
3.建立激勵機(jī)制,培養(yǎng)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,打造學(xué)習(xí)型假日
著名教育家潘光旦先生在《讀書問題———假期與知識生活的解放》一文中說過“,學(xué)問沒有止境,也就不宜有長時(shí)間的間斷。同樣,我們大學(xué)生的學(xué)習(xí)也是不能有嚴(yán)格的“學(xué)”與“休”之分。學(xué)校通過開發(fā)和設(shè)計(jì)假期學(xué)習(xí)的課程,讓學(xué)生自主選擇模塊,假期結(jié)束后,學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行專門的考核或認(rèn)證,考核成績或認(rèn)證結(jié)果列入學(xué)生綜合測評,并作為學(xué)生評優(yōu)的依據(jù)之一。通過學(xué)生的自我學(xué)習(xí),形成良好的假期學(xué)風(fēng),讓廣大學(xué)生過一個(gè)學(xué)習(xí)型假日。
4.規(guī)范勤工儉學(xué)管理,實(shí)行崗前培訓(xùn)制度
現(xiàn)由于勤工儉學(xué)崗位有限,越來越多的學(xué)生都往外爭取崗位。為確保學(xué)生在校外打工時(shí)的合法權(quán)益和人身安全,學(xué)校要加強(qiáng)崗前培訓(xùn),邀請有豐富家教經(jīng)驗(yàn)的師范院校學(xué)生、營銷專6葉濤：《對大學(xué)生假期生活的探討》，《湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2004年第10卷第3期，第16頁。
家等做專題業(yè)務(wù)培訓(xùn),邀請法律專業(yè)老師講解法律常識,告知學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù),介紹自我保護(hù)的方法與技巧。在兼職、實(shí)習(xí)過程中,大學(xué)生則要淡化金錢觀念,因?yàn)榧媛?、勤工儉學(xué)主要目的是接觸社會,鍛煉自己,不要為了賺錢而賺錢。
5.實(shí)施政策傾斜,增加校方組織的集體項(xiàng)目或活動
學(xué)?？梢圆扇〗M織主題式或模塊式的集體學(xué)習(xí)、實(shí)踐、實(shí)習(xí)、調(diào)研等項(xiàng)目活動,滿足更多的學(xué)生在假期仍然可以緊緊依靠學(xué)校的管理,又可以享受到個(gè)性化教育或輔導(dǎo)的服務(wù)。如:可以開拓國際視野,增加短期出國實(shí)習(xí)、半工半讀等國際培訓(xùn)或合作辦學(xué)等形式。7
通過學(xué)生自身、學(xué)校、家庭、社會多方面的共同努力，大學(xué)生的假期生活質(zhì)量可以有進(jìn)一步的提高。 7丘志君：《淺談如何創(chuàng)新大學(xué)生假期管理工作》，《創(chuàng)新》2008年第4期，第32頁。
第六篇：最新大學(xué)生寒假社會實(shí)踐報(bào)告
為進(jìn)一步了解我校的專業(yè)設(shè)置和課程教學(xué)是否符合社會要求，了解各專業(yè)今后的需求情況，以促進(jìn)我校教育教學(xué)改革的發(fā)展和就業(yè)質(zhì)量的提高，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，我校在20xx年寒假特組織開展此次企業(yè)用人需求情況調(diào)研活動。此次活動面向社會，具有較強(qiáng)的針對性。
作為外國語學(xué)院英語教育專業(yè)的一員，我的實(shí)踐活動主要面向?qū)W校。我在此次活動中回到了我的母校南中，一個(gè)具有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，環(huán)境優(yōu)美的高中校園。我在這次活動中又重新認(rèn)識了我的母校和那優(yōu)良的教學(xué)方法。南宮中學(xué)秉承著精益求精的教學(xué)理念和嚴(yán)于律己的教學(xué)方法為我國培育了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子。
在此次活動中我感受到百年南中隨著歷史的發(fā)展不斷地創(chuàng)新與進(jìn)步。在高中的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)校注重分?jǐn)?shù)與進(jìn)步，當(dāng)然南中也不例外。我在南中學(xué)習(xí)的那三年深有體會，高中必然意味著承受巨大壓力，學(xué)習(xí)和成績是我們高中生活的必然元素?？墒悄现胁]有僅僅滿足于成績的提升，在成績提高的同時(shí)還開展各種活動，比如寫作大賽，演講比賽等一系列活動。促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。
我也進(jìn)一步了解到要身為一名老師，不僅要具有較高的知識水平，而且要具備較高的思想道德素質(zhì)。從而可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生在進(jìn)入社會時(shí)不至于茫然失措。我這次進(jìn)入南宮中學(xué)時(shí)見到了老師給學(xué)生充足的自主時(shí)間去討論和交流，不再是一味的填鴨式教育。這一教學(xué)方法和我們大學(xué)的自主學(xué)習(xí)很相近，不僅可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流而且可以開發(fā)學(xué)生的智商。這一教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新使我們進(jìn)一步認(rèn)識到在教會學(xué)生知識的同時(shí)，也教會了學(xué)生如何學(xué)習(xí)。這就是所謂的授人以魚不如授人以漁，我們要開發(fā)學(xué)生的思維并且促進(jìn)學(xué)生的思想開放。這就要求大學(xué)在培育師范類學(xué)生時(shí)不僅要教會大學(xué)生以后上課用的知識，還要教會大學(xué)生教育學(xué)生的技巧。寓樂于學(xué)是學(xué)習(xí)的一個(gè)較好的技巧，當(dāng)前高中生的學(xué)習(xí)壓力較大，這就需要老師在教學(xué)生時(shí)不僅考慮學(xué)生的成績分?jǐn)?shù)而且要考慮學(xué)生的身心健康。
南宮中學(xué)所需的專業(yè)各方面均有涉及，這就為我校向社會提供人才提供了方向。所以學(xué)校在培育大學(xué)生時(shí)就需要促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，從而更好地滿足社會和學(xué)校的需求。并且南中的招收的老師是本科及其以上學(xué)歷，這就要求我校大學(xué)生不斷精益求精，在學(xué)習(xí)的生涯上不斷進(jìn)步，不斷追求更高的人生目標(biāo)。
通過這次的社會實(shí)踐調(diào)研活動，我看到了我校的優(yōu)點(diǎn)，可以滿足南中的需求。但是南中的不斷創(chuàng)新與教學(xué)質(zhì)量要求的提高，也在警醒著我校，我校需要緊跟時(shí)代潮流，不斷進(jìn)步，使我校培育的人才滿足社會的需求和提高我校的就業(yè)質(zhì)量。
