千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《馬原社會實踐調(diào)查報告》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《馬原社會實踐調(diào)查報告》。

課程名稱： 馬克思主義基本原理 實踐題目：江西高校生態(tài)文明教育實證研究

實踐時間：5月2日――5月7日實踐地點：南昌工程學院、江西師范大學、 專業(yè)班級（組）： 10英語二班 第二組指導教師： 王偉

南昌工程學院思想政治理論課教學科研部

20xx ――20xx 學年第 二 學期

小組成員名單及分工情況

職務 姓名 學號 分工

組長 郭安 2010103071 組織策劃、報告撰寫、PPT整理 組員 周游 2010101321 采訪調(diào)查

組員 范曉曉2010103027拍照及數(shù)據(jù)統(tǒng)計 組員 周星星2010103035 采訪調(diào)查

組員 吳婷婷2010103080 PPT演講及拍照

組員 王曉芳2010103085 采訪調(diào)查

組員 黃麗君2010103089 采訪調(diào)查

組員 程敬斌2010103091PPT設計、數(shù)據(jù)編輯 組員 賴良 2010103097問卷設計、材料分析 組員 付瑩 2010103104 采訪調(diào)查

組員 歐陽圓圓 2010103107采訪調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計 組員 李雙女2010103108采訪調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計 組員 鄧雙婕2010103109 采訪調(diào)查

組員 蘇絲娟2010103112 拍照及采訪調(diào)查

此次社會實踐調(diào)查活動,我們?nèi)喾譃槿M。作為10英語2班第二組，我們組分為三個小隊分別對南昌工程學院、江西師大、外語外貿(mào)、進行采訪調(diào)查，以上便是分工情況，我們組成員人人都有明確的任務，在短時間內(nèi)以高效率完成任務，確保本次實踐活動的順利完成。

成員照片

實踐報告

目錄

一、了解生態(tài)文明含義，加強生態(tài)文明教育............

1、生態(tài)文明及生態(tài)文明建設的含義

2、加強高校生態(tài)文明教育的意義

3、如何加強高校生態(tài)文明教育

二、本次社會實踐的主要內(nèi)容........................

1、進行此次實踐調(diào)查的目的及意義

2、本次實踐調(diào)查的過程

3、調(diào)查結(jié)果以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、調(diào)查問卷以及問題分析..........................

四、實踐總結(jié).......................................

1、問題總結(jié)

2、實踐心得

一、了解生態(tài)文明含義，加強生態(tài)文明教育

1、生態(tài)文明及生態(tài)文明的含義

關于生態(tài)文明和生態(tài)文明教育，我們先來看看二者含義。

生態(tài)文明，是指物質(zhì)文明與精神文明在自然與社會生態(tài)關系上的具體體現(xiàn)。包括對天人關系的認知、人類行為的規(guī)范、社會經(jīng)濟體制、生產(chǎn)消費行為、有關天人關系的物態(tài)和心態(tài)產(chǎn)品、社會精神面貌等方面的體制合理性、決策科學性、資源節(jié)約性、環(huán)境友好性、生活儉樸性、行為自覺性、公眾參與性和系統(tǒng)和諧性。 它還包括人類遵循人、自然、社會和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和；是指人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化倫理形態(tài)。

生態(tài)文明建設，不同于傳統(tǒng)意義上的污染控制和生態(tài)恢復，而是克服工業(yè)文明弊端，探索資源節(jié)約型、環(huán)境友好型發(fā)展道路的過程。由于我國巨大的人口基數(shù)和經(jīng)濟規(guī)模，即使采用各種末端治理措施，也難以避免嚴重的環(huán)境影響。要真正實現(xiàn)人與自然和諧相處，需要大規(guī)模開發(fā)和使用清潔的可再生能源，實現(xiàn)對自然資源的高效、循環(huán)利用。這對于尚處于工業(yè)化時期的我國來說，挑戰(zhàn)是巨大的。我國必須抓住歷史機遇，采取有力措施，大力推進生態(tài)文明建設。

2、加強高校生態(tài)文明教育的意義

加強大學生生態(tài)文明教育是全面建設小康社會，實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的必然要求全面建設小康社會的一項重要目標，就是要使我國可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用效率顯著提高；就是要促進人與自然的和諧，推動整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。這就意味著生態(tài)文明建設將成為全面建設小康社會的基本內(nèi)涵和重要目標。生態(tài)文明遵循的是可持續(xù)發(fā)展原則，它要求人們樹立經(jīng)濟、社會與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的新發(fā)展觀。當代大學生作為經(jīng)濟建設的生力軍，在學習專業(yè)知識的過程中應樹立生態(tài)文明意識，通過生態(tài)文明教育，將專業(yè)知識的學習和保護生態(tài)環(huán)境相結(jié)合，為全面建設小康社會獻計獻策，貢獻自己的力量。

3、如何加強高校生態(tài)文明教育

加強高校生態(tài)文明教育是一件任重而道遠的歷史任務，作為當代大學生必須從思想上逐步加強，從教育中認真培養(yǎng)，從實踐中刻苦鍛煉。