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第一篇：社會實(shí)踐調(diào)查報告

時間過得真快。還記得剛進(jìn)這個學(xué)校的時候，我是對未來的大學(xué)生活充滿期望與信心的，而現(xiàn)在，這種對大學(xué)生活的感覺是摻雜了許許多多感慨的。一轉(zhuǎn)眼，真到了快畢業(yè)的時候了。

寒假在家的時候，也想過自己未來的出路到底該延續(xù)到何方。我知道英語專業(yè)的學(xué)生，要么是精英，可以謀一份很好的差事；要么會很多次無情地被企業(yè)拒之門外。因?yàn)槲覀兂藭环N語言外，沒有其他的技能。而真正工作上需要純語言的人，有多少呢？

離開學(xué)還有幾天的時候，我約同學(xué)出來喝茶聊天，就談到以后的發(fā)展。他們睜大了眼睛問我，你怎么凈想些沒邊沒際的東西啊？我說怎么沒邊際，我還有半年就要實(shí)習(xí)，就要找工作了，你們也一樣啊，真的一點(diǎn)都不擔(dān)心嗎？他們很確定的說，現(xiàn)在努力把學(xué)習(xí)學(xué)好，將來一切都會有的。我苦笑了一下，沒再說什么。

我想起了我的一位學(xué)長。他很有才華，也深得老師的寵愛。實(shí)習(xí)的時候是去一家民辦高中教英語，如果能留下，可以拿到xx年半的時間，大三學(xué)期的寒假已經(jīng)到來了，也意味著我離大四畢業(yè)的日子越來越近了。危機(jī)感是一個人進(jìn)取心的源泉，是一個人成長發(fā)展的重要動力。我不禁想到畢業(yè)之后，自己要做何打算，一直以來我似乎一直在逃避這個問題，總想把這個問題拖下去，不到畢業(yè)離開學(xué)校那天，就不去正式它。但我知道，逃避不是辦法，無法解決任何問題。我應(yīng)該學(xué)著長大，承擔(dān)責(zé)任，走上社會。通過這是寒假社會實(shí)踐，我親身去感受，去考慮，也收獲了很多。

科學(xué)規(guī)劃：

在大三下學(xué)期以及之后在大學(xué)的日子里，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。一方面，提高英語在實(shí)際中運(yùn)用的能力。具體針對自己而言，我要鍛煉自己的說英語的能力。以前總是懷著能避免說英語就避免，但是這是完全行不通的。我能做的只有是使自己不斷鍛煉，直到我可以不懼怕它，流暢表達(dá)。另一方面，考慮到種種原因，我選擇考研。我明白，考研之路不是簡單的，沒有耕耘，就沒有收獲，為此我需要更多的付出和投入。在考研準(zhǔn)備的過程中，注意加強(qiáng)自己科學(xué)管理時間的能力，提高學(xué)習(xí)效率，同時堅(jiān)定內(nèi)心。

社會調(diào)查：

我對英語專業(yè)的就業(yè)前景進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。通過調(diào)查，我了解到，英語專業(yè)就業(yè)主要有三方面，教育師范類，翻譯，商務(wù)外貿(mào)等等。把自身情況（選擇的方向）放到這三者中進(jìn)行比較和考慮，我發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)階段要做什么，今后的目標(biāo)也就比較清楚了。

我就我所學(xué)的專業(yè)咨詢了一名已經(jīng)工作的學(xué)姐，她也是英語專業(yè)畢業(yè)的，現(xiàn)在一家外資企業(yè)工作。在談話中，學(xué)姐建議我在大學(xué)階段，扎實(shí)自己的基本功。在學(xué)習(xí)中注重學(xué)習(xí)方法，雖然“眼前道路千萬條，條條大路通羅馬”，但是道路有曲有直，行速有快有慢，車技有高有低，效果也會有好有差。學(xué)習(xí)中要有意識去多積累知識，尤其是打算做和翻譯等有關(guān)的工作，面對很多問題，一個百科全書式的人才有可能勝任。學(xué)姐還告訴我，在工作中，聽和說的能力變得更加重要。英語雖然很多人會說，但真正能對得起專業(yè)二字的人很少，能做到“同傳”的地步的話，會找到很好的工作。此外在踏上工作崗位之后，一個人要處理，要面對的，不僅是如何憑著自己的能力去完成工作，還有人際關(guān)系，和同事相處等一系列問題。

此外，我通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)了這樣的一則報道。教育部陽光站公布了**年中國大學(xué)“紅黃綠牌”專業(yè)名單，此次公布的名單，“紅牌”專業(yè)有xx年12月底簽約率排名前xx年了，寒假，學(xué)院規(guī)定的四個一專題，我覺得很有意義。我們已經(jīng)不是中學(xué)生，只需要學(xué)習(xí)，其它的都不需要考慮，作為大三學(xué)生，了解自己的興趣愛好，做好職業(yè)規(guī)劃對于目前這種就業(yè)競爭壓力大的社會環(huán)境有積極的作用。對于大部分人來說，我們將要面臨的是就業(yè)或是考研，或是其他，不管怎樣，多了解一些信息，結(jié)合自身實(shí)際，不盲目跟風(fēng)，作出合理的選擇才是最好的。

寒假期間，我采訪了兩位姐姐，一位是研究生，她本科階段也是我們學(xué)校的，現(xiàn)在在蘇大讀研，我問她現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活怎么樣，是不是很忙。她說都還好，就是要看的書很多，感覺有很多要學(xué)的。說起研究生以后的工作，她根據(jù)前幾屆的畢業(yè)生來看，做老師的不多，更多的畢業(yè)生都在事業(yè)單位工作當(dāng)我問及她以后想要做什么工作，她沒有明確說，只是說先走一步是一步，我想她不是沒有規(guī)劃的，只是將來的事，誰也說不準(zhǔn)，腳踏實(shí)地才是硬道理，畢竟，路是走出來的，不是想出來的，一分耕耘，一分收獲。說起研究生以后的工作，她根據(jù)前幾屆的畢業(yè)生來看，做老師的不多，更多的畢業(yè)生都在事業(yè)單位工作。還有一位姐姐是**工業(yè)大學(xué)的，她的專業(yè)是輕化工程，高中的時候，我就認(rèn)識他了，這個姐姐各方面都很優(yōu)秀，她本來打算考研，后來不想給家里增加負(fù)擔(dān)，選擇先工作，目前在徐州金鷹國際商場從事銷售工作，她說，工資雖然不高，但找到一份喜歡的工作不容易，一個微笑，一聲問候，足以暖頭一天的心情。她總是這么的樂觀，什么事都僅僅有條，一絲不茍的做好，也樂于挑戰(zhàn)新的東西，這樣的態(tài)度應(yīng)該什么都難不倒她吧。大學(xué)的日子所剩不多，在最后的時間里，學(xué)好專業(yè)知識當(dāng)然是首當(dāng)其沖的，網(wǎng)上很多關(guān)于哪些專業(yè)就業(yè)好，薪酬高的文章，但是我覺得選擇個人喜歡的，適合自己的，才是最重要的。只有熱愛才能堅(jiān)持到最后，為此不斷努力，實(shí)現(xiàn)自己的追求。我自己比較喜歡現(xiàn)在的專業(yè)，但平時學(xué)習(xí)有時候有點(diǎn)急躁，沒有耐心，希望克服這些小毛病，新學(xué)期，新起點(diǎn)。

第二篇：社會實(shí)踐報告心得有機(jī)肥問卷調(diào)查

暑期社會實(shí)踐活動心得

——化肥和有機(jī)肥的調(diào)查問卷

肥料作為重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料，科學(xué)合理的使用肥料對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民增收有直接影響，也對環(huán)境有很大的影響。目前，我國化肥使用量位居世界第一。然而，不合理的使用肥料嚴(yán)重影響到了農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的農(nóng)戶收入水平的提高。有關(guān)資料顯示，我國部分地區(qū)化肥和有機(jī)肥的使用仍然存在很大的盲目性，如何科學(xué)的使用化肥和有機(jī)肥是對我們廣大農(nóng)戶來講仍然是一個很大的問題。

為了了解農(nóng)村化肥和有機(jī)肥的使用情況，使用的問題，我們小組很榮我們對農(nóng)戶使用化肥和有機(jī)肥耕地減少給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了巨大的而我國大部分地區(qū)為一年兩熟或三熟，全國平均復(fù)種指數(shù)高達(dá)150％以上，耕地利用強(qiáng)度大，而單位面積施肥量偏低。我國與發(fā)達(dá)國家相比，耕地潛在肥力較低，畜牧業(yè)不發(fā)達(dá)，有機(jī)物的循環(huán)和再利用率不高。所以，要大幅度提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，在較長的一段時間內(nèi)，主要將依賴于化肥施用的增長?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)正在走向可持續(xù)發(fā)展的道路，它要求農(nóng)業(yè)必須符合“高產(chǎn)、高效、優(yōu)質(zhì)、低耗”等特點(diǎn)。肥料是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最主要的物質(zhì)投入，在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中占有最重要的地位。要達(dá)到農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，必須平衡農(nóng)田養(yǎng)分的輸入和輸出。我國耕地肥力不高，加之耕地利用強(qiáng)度大，用養(yǎng)失調(diào)，耕地地力出現(xiàn)下降的趨勢。近年來有機(jī)肥料投入逐漸減少，“重?zé)o機(jī)、輕有機(jī)，重用地、輕養(yǎng)地”的現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重。同時不重視中、微量元素肥料的施用，作物帶走的中、微量元素數(shù)量逐年增加，而補(bǔ)償不足，我國耕地土壤缺乏中、微量元素的問題已相當(dāng)普遍。根據(jù)第二次全國土壤普查結(jié)果，我國缺鋅面積7．29億畝，缺硼面積為4．92億畝，缺鉬面積6．68億畝，缺錳3．04地使用肥料，生產(chǎn)出多種多樣不同品種的生物有機(jī)肥，它能改善土質(zhì)、減少環(huán)境污染、增肥增效等。

有機(jī)肥是含有機(jī)質(zhì)，既能為農(nóng)作物提供各種有機(jī)、無機(jī)養(yǎng)分，又能培肥土壤的一類肥料，它是有機(jī)物和無機(jī)物、有生命的微生物和無生命的物質(zhì)的混合體。有機(jī)肥料有營養(yǎng)，具有改土和刺激作物生長的作用，它養(yǎng)分全，后效長，含有植物生長必需的各種營養(yǎng)元素，包括氮磷鉀鈣鎂硫和微量元素，是一種完全肥料。有機(jī)肥中含有多種有機(jī)

酸和酶，有機(jī)肥促進(jìn)微生物繁殖還可產(chǎn)生多種有機(jī)酸和酶，因而能增加土壤難溶性養(yǎng)分的釋放。我國有機(jī)肥料的總量達(dá)18～24億噸/年，其中含N700多萬噸、P2O5500多萬噸、K2O1 000多萬噸，相當(dāng)于我國

化肥產(chǎn)量氮肥的1/

3、磷肥的2倍、鉀肥的50倍。有機(jī)肥將會對我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民提高收入有積極重要的意義。

在我們對農(nóng)戶進(jìn)行有機(jī)肥的調(diào)查中，我們也對肥料的使用應(yīng)該注意的問題進(jìn)行了說明。以下就是有關(guān)肥料在使用中應(yīng)該注意的問題：

（1會中和而失效。

（2降低磷的有效性。磷礦粉、氮等堿性肥料混用，作物無法吸收利用。

（3若與銨態(tài)氮肥料如碳酸氫銨、硫酸銨、硝酸銨、氯化銨等混施，則會增加氨的揮發(fā)性，從而降低肥效。

（4）未腐熟的農(nóng)家肥不能與硝酸銨混施。因?yàn)槲锤斓霓r(nóng)家肥分解腐爛后才能被作物吸收利用，若與硝酸銨混施，未腐熟的農(nóng)家肥在分解腐爛過程中氮素會喪失，所以不能同施，否則二者氮素都會受損，降低肥效。

（5）化學(xué)肥料不能與細(xì)菌性肥料混用。因?yàn)榛瘜W(xué)肥料有較強(qiáng)的腐蝕性、揮發(fā)性和吸水性，若與根瘤菌等細(xì)菌性肥料混合施用，會殺傷或抑制活菌體，使細(xì)菌性肥料失效。

在我們調(diào)查的過程中，也發(fā)現(xiàn)了許多問題。例如有的農(nóng)戶在使用肥料的時候有一些盲目和不科學(xué)的問題。有機(jī)農(nóng)業(yè)目前還沒有公認(rèn)的、嚴(yán)格的定義。有機(jī)農(nóng)業(yè)也使用肥料，主要使用天然、有機(jī)肥料。如歐洲的有機(jī)農(nóng)業(yè)規(guī)定：允許使用磷礦粉、鉀礦，不允許使用普鈣、重鈣，我國綠色食品AA級標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定只允許使用天然、生物肥料，A級標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定有限度地使用化學(xué)肥料。令人費(fèi)解，對環(huán)境無害，我國AA草木灰）部分已隨廢渣排出，化學(xué)肥料比天然礦物要純凈得多，有機(jī)農(nóng)業(yè)和綠色食品生產(chǎn)不應(yīng)該隨意正確有效地使用肥料都不會對環(huán)境構(gòu)成威脅，而常規(guī)農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)使我們在有限的土地上獲得了充足的食物，如果全部依賴有機(jī)農(nóng)業(yè)，全世界的土地也不能養(yǎng)活世界人口，這就需要大面積地開墾耕地，將對環(huán)境和野生動物造成更大的影響。

我想很多大學(xué)生也許都有過社會實(shí)踐的經(jīng)歷，這是一個我們了解，認(rèn)識，融入社會的一個重要途徑。但我在這里重點(diǎn)想說的是這期間我們收獲的是不僅僅是親身體驗(yàn)了社會最真實(shí)的一些形態(tài)，提升了自身能力，更主要的是這樣的活動十分有助于我們大學(xué)生形成社會責(zé)任感。

通過暑期實(shí)踐，我們認(rèn)識到了我們大學(xué)生所肩負(fù)的社會責(zé)任感，這樣的認(rèn)識不僅對于我們個人的成長還是社會的發(fā)展都是有益的。我希望暑期實(shí)踐作為一個跳板，將我們這樣的服務(wù)延伸到平時的生活學(xué)習(xí)中去。

通過參加這次社會實(shí)踐活動，讓我體會很多。社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的活動讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，進(jìn)一步明確了我們青社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課我在實(shí)踐中也有許多的感悟，在以后的生活、只有通過自己的努力才能體會到其中的感觸，才能讓自己感受到那份成功的喜悅。社會實(shí)踐是每個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)生社會實(shí)踐可以使高校學(xué)生有目的、有計(jì)劃地深入社會現(xiàn)實(shí)、參與具體的生產(chǎn)勞動和社會生活，以了解社會，增長知識技能、形

成正確的人生觀和世界觀。以下是我這次社會實(shí)踐的認(rèn)識和總結(jié)。

面對再過兩年就要走上社會的自己通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。讓自己兩年后更有價值！

第三篇：大學(xué)社會實(shí)踐調(diào)研報告

一、誠信對于大學(xué)生有著重要的意義

在這個競爭激烈的社會，誠信是每個人立足社會不可或缺的無形資本。恪守誠信是每個大學(xué)生每個人應(yīng)當(dāng)有的生存和發(fā)展理念之一。誠信的人必將受到人們的信賴和尊重，從而享有做人的尊嚴(yán)和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會的機(jī)遇。每一個大學(xué)生在步入社會之前，都應(yīng)該認(rèn)真地分析評價一下自己的價值觀和人生理念，把誠信這兩個字刻進(jìn)我們心靈的深處，用一生的言行去實(shí)踐它。只有當(dāng)我們對于誠信的修養(yǎng)提高了，我們的人生才有可能走上一條“可持續(xù)發(fā)展的道路”，才能更好地抓住每一個寶貴的人生際遇，讓自己真正成為社會的棟梁之材。

二、大學(xué)生的誠信缺失問題表現(xiàn)

信的基本內(nèi)涵，包括“誠”和“信”兩個方面。《周易》有“君子進(jìn)德修業(yè)，忠信，所以進(jìn)德也；修辭立其誠，所以居業(yè)也?！笨鬃釉f：“自古皆有死，民無信不立?！保ㄒ姟墩撜Z?顏淵》）。古人關(guān)于“誠信”的上述代表性觀點(diǎn)，在今天仍具有現(xiàn)實(shí)意義和借鑒價值。當(dāng)前大學(xué)生的誠信狀況如何呢？

中國人民銀行總行行長曾痛心疾首地說：“從1999年起至今我們一共為我國的大學(xué)生提供了695萬的國家助學(xué)貸款，然而至今年為止，拖欠貸款的比例還一直徘徊在20%―40%之間。我們是懷著一顆熾熱的心送出我們的幫助的，但收獲的結(jié)果卻令人心寒。”因貸款按期歸還違約率太高，國家助學(xué)貸款曾一度暫停，到才重新啟動，并新增了大學(xué)生畢業(yè)兩年后必須開始還款的要求，也就成為助學(xué)貸款還款的首個高峰年。

央行征信管理局的一分調(diào)查調(diào)查顯示，在個人征信系統(tǒng)建立之前，大學(xué)生畢業(yè)后不能按時歸還助學(xué)貸款的比例較高，某些地方違約率達(dá)30%。我想，除了部分大學(xué)生畢業(yè)后暫時沒有找到工作，無能力償還外，更深層次更本質(zhì)的原因可能是：大學(xué)生誠信的“危機(jī)”。與此同時，目前社會上、假證書、假學(xué)術(shù)之風(fēng)也刮及高雅校園，難怪莘莘學(xué)子為之躁動不安，急功近利，一些學(xué)生不守諾言、作風(fēng)虛浮、畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭，“誠實(shí)守信”這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外，這樣培養(yǎng)出來的“建設(shè)者”、“接班人”要么是營養(yǎng)不良，要么是底氣不足，總之是“跛腳”的。此外，大學(xué)生就業(yè)的誠信問題尤為嚴(yán)重：

1、推薦時虛報材料。

部分畢業(yè)生為了能在眾多應(yīng)聘者中用人單位的注意和重視，使出渾身解數(shù)使自己的材料精彩奪目、完美無缺以至言過其實(shí)。如偽造課程成績、英語、計(jì)算機(jī)、普通話等級考試證書；虛構(gòu)在學(xué)校期間的任職情況，編造社會實(shí)踐經(jīng)歷；采取“偷梁換柱”的方法搖身一變，變成“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

2、面試中自我拔高

部分畢業(yè)生在面試中面對招聘主管人員的提問時，對自己各方面素質(zhì)和能力夸夸其談，結(jié)果到了實(shí)際工作中，用人單位發(fā)現(xiàn)其十分普通平淡。再如一些畢業(yè)生再接到面試通知時害怕自己不能通過而叫其他人代替面試。

3、部分大學(xué)生隨意毀約

現(xiàn)在學(xué)校一般要求應(yīng)屆畢業(yè)生在三四月份就要找好簽約單位，以便把畢業(yè)生的各種關(guān)系轉(zhuǎn)到新單位。在這種情況下，一些畢業(yè)生會先找一個可以簽約的單位簽約以求得緩沖，一旦有更好的單位接收，他們就馬上跳槽。畢業(yè)生這種邊簽約邊毀約的做法在一定程度上給用人單位造成了損失。

三、關(guān)于解決問題的建議

大學(xué)生是社會高素質(zhì)人才，將擔(dān)當(dāng)社會重任。而面對另人擔(dān)憂的大學(xué)生誠信問題，解決大學(xué)生誠信問題迫不及待。

1、通過法制強(qiáng)制規(guī)定。

立法建制是關(guān)鍵，應(yīng)抓緊進(jìn)行信用立法和信用制度建設(shè)，盡快把我國建設(shè)成為信用社會。政府要著手制定、完善和貫徹執(zhí)行能充分體現(xiàn)誠實(shí)信用體系的法律法規(guī)，用以規(guī)范政府、企業(yè)、個人的行為，以法律形式約束社會的各種行為。在現(xiàn)行的法律中，都應(yīng)有明確的、要求主體誠實(shí)信用的具體條款。對違法者的處置，也要有明確的定性、定量的法律規(guī)定。中國人民銀行成都分行征信管理處有關(guān)人士表示，中國人民銀行已將大學(xué)生助學(xué)貸款情況納入了個人信用體系中。某位大學(xué)生一旦有違約行為，即會被記錄在案，在今后的房貸、車貸、留學(xué)、創(chuàng)業(yè)，甚至就業(yè)中都會受到限制。

2、學(xué)校誠信教育

開展誠信教育，切實(shí)提高大學(xué)生誠信素質(zhì)。對大學(xué)生進(jìn)行誠信教育要求高目標(biāo)，但要從低起點(diǎn)，從基本行為抓起。要培養(yǎng)大學(xué)生的事業(yè)心、責(zé)任感，平等競爭的意識，獨(dú)立自主人格和對規(guī)則的虔誠態(tài)度，讓他們在日常的同學(xué)交往中、在學(xué)習(xí)和考試過程中做到言行一致、拒絕作弊、誠實(shí)守信，并逐漸幫助他們樹立正確的道德觀和價值觀。學(xué)校樹立以誠信為本的觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，杜絕種種不誠信現(xiàn)象的發(fā)生。對學(xué)生的誠信教育不能僅僅停留于口號，停留于課堂灌輸，停留于形式，而應(yīng)從學(xué)校管理、教師形象上做起，以學(xué)校的誠信、教師的誠信來影響學(xué)生，教育學(xué)生。

調(diào)查中反映出種種誠信缺失問題，讓我們擔(dān)心，大學(xué)生是國家未來各個領(lǐng)域的骨干，如果大學(xué)生誠信缺失了，我們還怎么談社會的道德建設(shè)呢？國家還能有什么發(fā)展呢？誠信對創(chuàng)業(yè)如此重要，我會讓它伴我永遠(yuǎn)！