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第一篇：校園生態(tài)環(huán)境調(diào)查報(bào)告
這學(xué)期學(xué)校所有樓層的水房都裝修了，樓內(nèi)還建了教師廁所，減少了學(xué)生廁所的數(shù)量。廁所里放了一些衛(wèi)生紙給我們用，但是有同學(xué)利用學(xué)校提供的條件破壞環(huán)境，我就此事做了調(diào)查。
調(diào)查:
下課后，我對(duì)廁所、廁所和操場(chǎng)做了一次環(huán)境檢查，發(fā)現(xiàn)廁所里全是衛(wèi)生紙，廁所里全是臟水和腳印，操場(chǎng)上全是垃圾。
分析:
有些學(xué)生很幸運(yùn)?？吹街?chē)鷽](méi)有人注意他，他們把垃圾扔在地上，然后若無(wú)其事地離開(kāi)了。在廁所里，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)放在廁所里的衛(wèi)生紙后，拿出很多衛(wèi)生紙來(lái)玩。一些學(xué)生把空瓶子扔進(jìn)廁所，導(dǎo)致下水道堵塞。
結(jié)論:
通過(guò)調(diào)查分析，我得出以下結(jié)論:有些學(xué)生心理素質(zhì)不好，總是在學(xué)校搗亂。有些學(xué)生沒(méi)有環(huán)保的概念。他們用衛(wèi)生紙，一次拿很多，扔在地上。一些學(xué)生認(rèn)為把垃圾扔進(jìn)垃圾桶太麻煩了，所以他們養(yǎng)成了把垃圾扔在地上的壞習(xí)慣。有同學(xué)認(rèn)為水房沒(méi)人管，就敢在水房玩拖把。學(xué)生破壞校園環(huán)境的行為擺在我們面前。我們能去袖手旁觀看看嗎？
建議:
希望老師抽時(shí)間教育學(xué)生，讓他們攜手維護(hù)校園環(huán)境。學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)管理，派一些值班學(xué)生監(jiān)督學(xué)生在廁所、水室和操場(chǎng)上愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境。新學(xué)期伊始，我們來(lái)到了新校區(qū)。新校區(qū)環(huán)境很好。我很高興來(lái)到這里學(xué)習(xí)。但是，最近，除了早上，我們的操場(chǎng)上都是塑料袋和零食袋。早上校園還干凈，中午下午就臟了，我覺(jué)得很奇怪。于是，我調(diào)查了校園的環(huán)境污染。
調(diào)查情況：
我用問(wèn)卷調(diào)查了有多少學(xué)生在學(xué)校攤位買(mǎi)零食，有多少學(xué)生沒(méi)有在學(xué)校攤位買(mǎi)零食。調(diào)查如下:我一共調(diào)查了50名學(xué)生，其中10名學(xué)生買(mǎi)了零食，約占總數(shù)的20%；有35名學(xué)生沒(méi)有買(mǎi)過(guò)零食，約占總數(shù)的70%；還有，10%的同學(xué)給同學(xué)買(mǎi)了零食。大部分垃圾集中在操場(chǎng)、走廊和欄桿拐角處，給校園帶來(lái)了嚴(yán)重的污染。
我用同樣的方法調(diào)查了在校學(xué)生對(duì)紙屑的態(tài)度。調(diào)查如下:我調(diào)查了57名學(xué)生，其中21名學(xué)生主動(dòng)撿紙屑，約占總數(shù)的37%；十三個(gè)人到處扔紙屑，約占總數(shù)的23%，40%的同學(xué)會(huì)把紙屑踢給其他同學(xué)。這些現(xiàn)象也是校園污染的主要原因。
然后，我調(diào)查了攤販們出去收攤的時(shí)間和學(xué)校門(mén)口的攤數(shù)。攤點(diǎn)一般早上7點(diǎn)15分左右到學(xué)校門(mén)口，一共5個(gè)；然后，中午12:30左右，下午1:20左右到學(xué)校門(mén)口，下午6:00左右關(guān)門(mén)。而且我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在上學(xué)前就跟攤主訂了東西，然后放學(xué)就趕著去買(mǎi)。
學(xué)校規(guī)章制度不允許學(xué)生在攤位前買(mǎi)零食，但是誘人的零食讓學(xué)生違反學(xué)校規(guī)章制度，繼續(xù)在那里買(mǎi)零食。一些學(xué)生環(huán)保意識(shí)差，在走廊、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂扔垃圾。
校園環(huán)境污染的主要原因有:
零食太便宜了，學(xué)生都買(mǎi)。包裝袋很漂亮，食物的名字也很好聽(tīng)，很多同學(xué)都忍不住要買(mǎi)。零食很香，有的同學(xué)聞了就忍不住買(mǎi)了。學(xué)生不會(huì)合理使用零花錢(qián)，會(huì)在零食上花很多零花錢(qián)。
學(xué)生經(jīng)常把書(shū)上的紙撕掉，折成飛機(jī)，繞著教室飛，然后扔進(jìn)教室。大量事實(shí)告訴我們，校園環(huán)境的污染大多是學(xué)生自己造成的，與供應(yīng)商關(guān)系很大，使得校園環(huán)境越來(lái)越差。而且有些同學(xué)因?yàn)槌粤诉@些不衛(wèi)生的零食患上了腸胃疾病，不僅讓自己不舒服，還耽誤了作業(yè)，得不償失。
學(xué)校和城管部門(mén)要加強(qiáng)配合，堅(jiān)決制止小商販在學(xué)校門(mén)前擺攤賣(mài)零食；同時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)我們美麗的校園，堅(jiān)決抵制亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象，共同愛(ài)護(hù)我們的校園，讓我們的校園越來(lái)越美麗。
第二篇：校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告
最近，我們組調(diào)查了關(guān)于校園環(huán)境衛(wèi)生的主題調(diào)查。因?yàn)樾@環(huán)境，人人有責(zé)?？上?，有人卻不珍惜這衛(wèi)生環(huán)境，進(jìn)行破壞。于是我們進(jìn)行調(diào)查：包括教室衛(wèi)生、走廊衛(wèi)生、操場(chǎng)衛(wèi)生、花壇衛(wèi)生和包干區(qū)衛(wèi)生。
下面是我們的學(xué)校衛(wèi)生分析，讓我們來(lái)帶你們看一看：
1、首先是教室的衛(wèi)生：
在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有50%的學(xué)生覺(jué)得教室衛(wèi)生好，但也有50%的學(xué)生覺(jué)得教室衛(wèi)生一般，沒(méi)有學(xué)生覺(jué)得教室衛(wèi)生差。從中我們覺(jué)得學(xué)生對(duì)教室的衛(wèi)生還是比較重視的，但是也有學(xué)生對(duì)教室的衛(wèi)生不太重視，進(jìn)行了破壞，如亂扔廢紙等等。于是，我們進(jìn)行了勸阻。
2、接下去是走廊的衛(wèi)生：
在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有40%的學(xué)生覺(jué)得走廊衛(wèi)生好，但也有60%的學(xué)生覺(jué)得走廊衛(wèi)生一般，沒(méi)有學(xué)生覺(jué)得走廊衛(wèi)生差。從中我們覺(jué)得學(xué)生對(duì)走廊的衛(wèi)生是比較重視的，但是也有學(xué)生對(duì)走廊的衛(wèi)生不太重視，進(jìn)行了破壞，如亂扔廢紙、亂吐痰等等。于是，我們進(jìn)行了勸阻。
3、然后是操場(chǎng)的衛(wèi)生：
在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有100%的學(xué)生覺(jué)得操場(chǎng)衛(wèi)生好，沒(méi)有學(xué)生覺(jué)得操場(chǎng)衛(wèi)生一般或差。從中我們覺(jué)得學(xué)生對(duì)的操場(chǎng)衛(wèi)生是十分重視的`。
4、再是花壇的衛(wèi)生：
在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有20%的學(xué)生覺(jué)得花壇衛(wèi)生好，但也有70%的學(xué)生覺(jué)得花壇衛(wèi)生一般，有10%學(xué)生覺(jué)得花壇衛(wèi)生差。從中我們覺(jué)得學(xué)生對(duì)的花壇衛(wèi)生不是十分重視的，但是仍需改善。
5、最后是包干區(qū)的衛(wèi)生：
在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有80%的學(xué)生覺(jué)得包干區(qū)衛(wèi)生好，但也有20%的學(xué)生覺(jué)得包干區(qū)衛(wèi)生一般，沒(méi)有學(xué)生覺(jué)得包干區(qū)衛(wèi)生差。從中我們覺(jué)得學(xué)生對(duì)的包干區(qū)衛(wèi)生是比較重視的。
以上就是我們的調(diào)查報(bào)告，我們覺(jué)得大家就應(yīng)重視學(xué)校衛(wèi)生，然學(xué)校更衛(wèi)生。
