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第一篇：校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告

調(diào)查目的：

校學(xué)生會(huì)希望通過(guò)此次調(diào)查，匯總學(xué)生們所知的校園環(huán)境問(wèn)題，進(jìn)而提出一定的建議以及解決措施，通過(guò)共同努力解決問(wèn)題，使校園環(huán)境更加美好。同時(shí)，使“‘三創(chuàng)一辦’，校園文明行動(dòng)”能夠有可靠的依據(jù)，活動(dòng)更具有針對(duì)性，更能得到廣大學(xué)生的支持。

調(diào)查方法：

此次調(diào)查以南北校區(qū)的學(xué)生為總體，按配額抽樣的方法，從每棟宿舍中隨機(jī)抽樣出學(xué)生為元素，組成此次調(diào)查的樣本。南校區(qū)調(diào)查的宿舍樓 號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)，北校區(qū)為 號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)、7號(hào)、 0號(hào)、 號(hào)、 2號(hào)宿舍樓。調(diào)查對(duì)象均為調(diào)查時(shí)所在寢室的學(xué)生。共發(fā)放了600份調(diào)查問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷為550份，問(wèn)卷有效率為9 .67%。

調(diào)查結(jié)果分析：

一、 關(guān)于校園

校園是學(xué)校環(huán)境的靈魂，也是代表了一個(gè)學(xué)校的整體面貌。優(yōu)美安靜的`校園能讓同學(xué)們更好地感受到校園學(xué)習(xí)的氛圍。但仍存在一些問(wèn)題，問(wèn)題如下：

壁報(bào)欄的管理不夠規(guī)范，常常被貼得面目全非有些手抄報(bào)掉了也沒(méi)及時(shí)粘好。

2休閑木椅版的滿校園跑。

二、關(guān)于教室

教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)的最主要場(chǎng)所，同樣，安靜、衛(wèi)生的教室環(huán)境可以讓同學(xué)安心學(xué)習(xí)，心情舒暢，提高學(xué)習(xí)效率，反之，亂糟糟的教室只能讓同學(xué)遠(yuǎn)離而不想學(xué)習(xí)。可見(jiàn)教室的衛(wèi)生是極其重要的，也是同學(xué)們比較關(guān)心的問(wèn)題， 但在這次調(diào)查中，我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)了教室衛(wèi)生存在著很多問(wèn)題：

)隨地亂仍紙屑、瓜子皮等現(xiàn)象嚴(yán)重，不能及時(shí)打掃衛(wèi)生。

2)桌洞內(nèi)有較多的雜物，很多同學(xué)吃完?yáng)|西之后便隨手往桌洞內(nèi)一塞，而不丟進(jìn)垃圾筒，因此桌洞內(nèi)隨處可見(jiàn)營(yíng)養(yǎng)餐、口香糖、衛(wèi)生紙、零食袋等廢棄物一大堆，儼然成了廢棄日用百貨

3)課桌文化”盛行。文化分好的和壞的，看來(lái)“課桌文化”只能屬于第二種了，有85%的同學(xué)表示反感厭惡， 0%的無(wú)關(guān)緊要，5%的隨波逐流。文化的內(nèi)容無(wú)非是打油詩(shī)、無(wú)聊之語(yǔ)及一些學(xué)科答案。試問(wèn)：為何身為一個(gè)縣城實(shí)驗(yàn)小學(xué)竟仍創(chuàng)下“課桌文化?一則無(wú)心學(xué)習(xí)亦或上課無(wú)聊，便隨手涂鴉;而則本身缺乏環(huán)保意識(shí)，認(rèn)為無(wú)關(guān)緊要，只是畫(huà)上幾筆而已?？梢?jiàn)，身為小學(xué)生環(huán)保意識(shí)竟如此缺乏，看來(lái)呼喚每一個(gè)人保護(hù)環(huán)境，保護(hù)美麗的校園迫在眉睫。

4)窗臺(tái)、窗簾太臟，很多同學(xué)往往是什么東西都往窗簾上碰，包括濕手、粉筆灰而黑板亦是亂涂亂畫(huà)嚴(yán)重。 5)課堂的氣氛較差，同學(xué)們普遍都比較隨意，有的甚至在課堂上吃東西，曠課的較多，而認(rèn)真聽(tīng)講的很少，發(fā)短信、打游戲、看小說(shuō)、聽(tīng)音樂(lè)、睡覺(jué)等現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，而且這些現(xiàn)象普遍存在于每個(gè)課堂，看來(lái)，如何保證上課效率，活躍課堂氣氛的教育問(wèn)題不由得人深思。

大學(xué)校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告――問(wèn)卷調(diào)查

大學(xué)為我們提供了一個(gè)鍛煉和展示自我的平臺(tái)，在大學(xué)中我們可以收獲到很多東西，作為學(xué)生，我們大部分時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)的，學(xué)校是我們奮戰(zhàn)未來(lái)體驗(yàn)生活的小社會(huì)。 可見(jiàn)學(xué)校對(duì)于我們是非常重要的。如果能在和諧校園中快樂(lè)的學(xué)習(xí)和舒適的生活。不僅能給學(xué)生帶來(lái)精神上的愉悅，還能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更出色的展現(xiàn)自我。因此我們必須要有一個(gè)良好的校園環(huán)境。

第二篇：校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告

一.導(dǎo)言

白色污染是指塑料袋造成的污染。由于塑料制品難以分解，廢棄的塑料制品(尤其是各種塑料袋)會(huì)給環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重危害。然而，令人遺憾的是，大多數(shù)中學(xué)生對(duì)白色污染知之甚少，環(huán)保意識(shí)薄弱。他們每天都在制造白色污染，讓原本神圣的校園被白色污染侵蝕。為了了解和解決校園白色污染問(wèn)題，我們對(duì)校園白色污染進(jìn)行了調(diào)查，并試圖找到解決辦法，使中學(xué)生了解白色污染的危害，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，拯救校園凈土，促進(jìn)太原市白色污染的防治。

二、關(guān)于白色污染的相關(guān)知識(shí)

1、白色污染的危害。

白色污染的危害是多方面的。埋在土壤中的塑料制品給耕作和播種造成很大困難，影響作物對(duì)水分和養(yǎng)分的吸收，污染地下水，減少甚至停止作物生產(chǎn)。如果燃燒塑料，會(huì)產(chǎn)生大量有害氣體，破壞環(huán)境。如果把塑料倒入海洋(在海洋中分解塑料需要250年)，如果誤被海鳥(niǎo)和魚(yú)類(lèi)吃掉，這些動(dòng)物就會(huì)死亡，如果和一些船只的螺旋槳糾纏在一起，就會(huì)造成海上交通事故。

2.目前，國(guó)際先進(jìn)的白色污染控制方法。

白色污染形成的關(guān)鍵是塑料不容易分解。因此，科學(xué)家們開(kāi)發(fā)了各種自毀降解塑料，如生物自毀塑料、化學(xué)自毀塑料和醫(yī)用自毀塑料。制造這些塑料的指導(dǎo)思想是在塑料中加入一些化學(xué)物質(zhì)，使其能夠被光、細(xì)菌或其他化學(xué)物質(zhì)溶解或消除。這些方法的共同特點(diǎn)是價(jià)格昂貴，無(wú)法與廉價(jià)的不可降解塑料競(jìng)爭(zhēng)。我們期待著可降解塑料的早日出現(xiàn)，它們和不可降解塑料一樣便宜，并且可以回收、再生和利用。

三.調(diào)查

我們組從學(xué)校中隨機(jī)抽取50人參與我們的`問(wèn)卷調(diào)查，共收集到45份(90%)。結(jié)果如下:

問(wèn)題一:你知道什么是白色污染嗎？

在調(diào)查人員中，2/3的人說(shuō)他們知道白色污染，1/3的人說(shuō)他們不清楚。結(jié)果表明，大部分中學(xué)生都知道什么是白色污染，這與學(xué)校教育有很大關(guān)系(高二化學(xué)課本上已經(jīng)有白色污染的解釋)。但仍有1/3的人不清楚，說(shuō)明學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。

問(wèn)題2:你經(jīng)常買(mǎi)零食嗎？

71.1%的人偶爾買(mǎi)小食品，22.2%的人經(jīng)常買(mǎi)，只有6.7%的人不買(mǎi)小食品。這是因?yàn)閷W(xué)生很少有時(shí)間在家吃早餐，所以很多人來(lái)學(xué)校買(mǎi)菜充饑，而且大部分食品包裝袋都是塑料制品(見(jiàn)下面的調(diào)查)，為校園白色污染的產(chǎn)生提供了前提條件。

問(wèn)題3:你如何處理塑料袋？

上圖顯示，只有7個(gè)人(15.6%)把塑料袋扔得到處都是，而80%的人把塑料袋扔進(jìn)了垃圾箱，但這并不意味著大多數(shù)塑料袋進(jìn)入了垃圾箱，因?yàn)楦鶕?jù)我們組員的觀察，雖然很多人知道應(yīng)該把塑料袋扔進(jìn)垃圾箱，但他們總是把塑料袋扔在垃圾箱旁邊。風(fēng)一吹，塑料袋滿天飛。同樣值得一提的是，在兩個(gè)選擇其他學(xué)生的學(xué)生中。一個(gè)人說(shuō)他會(huì)把塑料袋扔進(jìn)眼前的垃圾桶。我們發(fā)現(xiàn)了。以前校園里的垃圾桶不多，大部分都生銹了。又重又固定的舊垃圾箱非常不方便。但是從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校增加了垃圾桶的數(shù)量，這有助于預(yù)防和控制校園的白色污染。

問(wèn)題4:請(qǐng)給出一些如何應(yīng)對(duì)校園白色污染的建議。

建議如下:

(1)學(xué)校要教育學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，宣傳白色污染的危害。

(2)學(xué)生不要隨意扔垃圾，告訴那些到處扔垃圾的人環(huán)保的重要性。

(3)學(xué)校對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)、回收、濃縮。

(4)加垃圾桶，放在白色污染嚴(yán)重的地方(如食堂門(mén)口)。

(5)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志，掛在顯眼的地方。

(6)盡量減少使用塑料袋包裝物品，杜絕使用一次性泡沫飯盒(學(xué)校食堂使用的一次性飯盒是國(guó)家禁止使用的，但仍在使用)。

(7)呼吁全社會(huì)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

(8)不要在學(xué)校焚燒垃圾。

通過(guò)本次調(diào)查，我們可以得出以下結(jié)論:

①大多數(shù)學(xué)生對(duì)白色污染有了更好的認(rèn)識(shí)，但仍有部分人對(duì)白色污染的概念不清楚，這就要求學(xué)校加強(qiáng)環(huán)保教育。

②雖然相當(dāng)一部分人知道什么是白色污染，但他們?nèi)匀皇褂没騺G棄白色污染物。由此可見(jiàn)，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保觀念是非常重要的。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該采取實(shí)際行動(dòng)，比如設(shè)立更多的分類(lèi)垃圾箱，組織有價(jià)值的垃圾回收。

(3)學(xué)校白色污染現(xiàn)狀調(diào)查

通過(guò)最后階段的調(diào)查，我們調(diào)查了學(xué)生對(duì)白色污染的認(rèn)識(shí)，并與學(xué)生討論了如何預(yù)防和控制校園白色污染。在這個(gè)階段，我們的主要目的是調(diào)查我們學(xué)校的白色污染情況，并討論處理方法的可行性。

我們的工作首先是對(duì)一天一班產(chǎn)生的垃圾進(jìn)行稱(chēng)重，整理出垃圾的種類(lèi)和白色污染的比例(比如塑料袋、塑料瓶)，從而估算出十二中一天產(chǎn)生白色污染物的數(shù)量。以高二的一個(gè)班為例。這個(gè)班產(chǎn)生的垃圾一天大概有2公斤重。主要成分是紙、塑料袋、塑料瓶、罐頭、發(fā)泡飯盒和一些堅(jiān)果。有近100個(gè)塑料包裝袋(幾乎全部用于食品包裝)，5個(gè)塑料瓶，7個(gè)泡沫飯盒，2個(gè)罐頭(鋁制)。不難看出，食品包裝是校園白色污染的主要組成部分。我們也發(fā)現(xiàn)紙和罐頭是可以回收的，社會(huì)上也有回收廢紙和罐頭的地方。所以我們把重點(diǎn)放在塑料的回收上。

在學(xué)校垃圾站，我們遇到了一個(gè)回收塑料瓶的撿垃圾人。我們組員上前問(wèn)他回收的目的和價(jià)格，他沒(méi)有回答。為了查詢(xún)塑料的回收情況，我們組特意利用課余時(shí)間采訪了太原市正規(guī)的廢品回收站，可惜找不到回收塑料的地方。最后，通過(guò)在網(wǎng)上搜索資料，我們知道塑料是可以回收利用的，但不能重復(fù)用于制作食品包裝袋(因?yàn)槌杀靖撸荒鼙ＷC衛(wèi)生安全)，只能作為建筑材料或農(nóng)業(yè)大棚使用。值得注意的是，一些個(gè)別違規(guī)的小企業(yè)將塑料廢棄物進(jìn)行了私下回收，用一些有毒的有機(jī)溶劑清洗后再利用，對(duì)人體有害。因此，學(xué)校在進(jìn)行垃圾分類(lèi)回收時(shí)，必須將回收的塑料制品送到正規(guī)的回收單位。

三.結(jié)論

通過(guò)以上調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)校園里有白色污染。以12中為例，12中每天會(huì)生產(chǎn)4000個(gè)左右的食品包裝袋，會(huì)讓很多畝地失去耕種能力！此外，學(xué)生采取不贊成的態(tài)度是非常危險(xiǎn)的，因?yàn)樗麄內(nèi)狈?duì)白色污染的緊迫感。如果大家都這么想，中國(guó)幾年后還有耕地嗎？我們中學(xué)生不應(yīng)該對(duì)白色污染的社會(huì)問(wèn)題視而不見(jiàn)，而必須表現(xiàn)出主人翁精神，積極宣傳白色污染的危害和環(huán)保意識(shí)，讓全社會(huì)的人都有環(huán)保的觀念――這是我們的目標(biāo)。

我們的建議:

(1)根據(jù)我們的調(diào)查和查閱的資料，我們建議學(xué)校實(shí)施垃圾分類(lèi)回收制度，具體操作方法如下:

(1)每班在班內(nèi)設(shè)立一個(gè)小垃圾點(diǎn)，按紙張、塑料、金屬(如易拉罐等)五大類(lèi)收集垃圾。)，電池等。由于紙張和塑料量大，每天可以清洗一次?？紤]到電池對(duì)環(huán)境的危害，建議學(xué)生統(tǒng)一回收廢舊電池。

②學(xué)校內(nèi)設(shè)置若干個(gè)大垃圾桶，統(tǒng)一回收各班分類(lèi)垃圾桶內(nèi)的垃圾，校園內(nèi)設(shè)置更多的小分類(lèi)垃圾桶。學(xué)校負(fù)責(zé)聯(lián)系社會(huì)回收單位，及時(shí)將回收垃圾送出。

③學(xué)校要建立分級(jí)制度，鼓勵(lì)垃圾收集好的班級(jí)?；厥盏氖杖胍部梢苑颠€給每個(gè)班級(jí)使用。

(2)需要注意的是，要從根本上消除校園白色污染，需要在學(xué)生頭腦中樹(shù)立環(huán)保觀念。因此，建議學(xué)校加強(qiáng)環(huán)保教育，如收集環(huán)保標(biāo)志、舉辦環(huán)保歌唱比賽等，讓環(huán)保意識(shí)深入人心。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育，目的是向全社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí)。因此，建議學(xué)校通過(guò)多種方式為社會(huì)開(kāi)展公益活動(dòng)，如每年

在4月22日地球日和6月5日世界環(huán)境日期間，組織學(xué)生上街宣傳環(huán)保的重要性。全社會(huì)都在講環(huán)保，才能從根本上防止白色污染。

第三篇：環(huán)境污染的調(diào)查報(bào)告范文

就最近這幾年來(lái)看，隨著各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡也成為了我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，也是為了社會(huì)更好發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措!

何為環(huán)境?從哲學(xué)的角度來(lái)看，所謂環(huán)境，主要指我們所研究的主體周?chē)囊磺星闆r和條件。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，環(huán)境是指人生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合。人的生活離不開(kāi)好的環(huán)境，在人類(lèi)幾百萬(wàn)年的歷史進(jìn)程中，環(huán)境對(duì)開(kāi)創(chuàng)人類(lèi)文明和進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。

大氣資源、水資源、土地資源等等，都是讓人類(lèi)得以生存的物質(zhì)基礎(chǔ);而森林資源、礦藏資源等資源又為人類(lèi)的不斷發(fā)展提供物質(zhì)，創(chuàng)造出地球上高度的人類(lèi)文明。但是，人類(lèi)在開(kāi)發(fā)利用環(huán)境資源的同時(shí)，也對(duì)自己的生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問(wèn)題。

在我們身邊就有很多污染環(huán)境的污染物，例如說(shuō)：大量的生活廢棄品，塑料袋(也稱(chēng)白色垃圾)，一次性木筷，一次性飯盒，果皮紙屑。污染物對(duì)環(huán)境來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)，肯定有很大的危害，例如動(dòng)物的腐爛的尸體會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生，而且還會(huì)滋生細(xì)菌家鄉(xiāng)環(huán)境污染調(diào)查報(bào)告家鄉(xiāng)環(huán)境污染調(diào)查報(bào)告。飯店、餐館認(rèn)為很衛(wèi)生的一次性木筷，使用后隨便一扔，影響了市容，破壞了環(huán)境。。

最近，我發(fā)現(xiàn)政府部門(mén)、昌邑環(huán)衛(wèi)局開(kāi)始大力整治環(huán)境，沿街排查污染源，青鄉(xiāng)街也定點(diǎn)安置了便民垃圾桶，替代了原來(lái)垃圾圍繞街道，臭氣熏天的狀況。各個(gè)村莊開(kāi)始整治村內(nèi)環(huán)境的污染源，使街道、村莊煥然一新!而這不是主要的，更重要的是我們每個(gè)人自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園，為了我們更為了我們的后代，樹(shù)立好榜樣，奠基好基礎(chǔ)，讓我們的家園更加美麗、更加豐富多彩!

所以呢!環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰;不亂扔垃圾;廢棄電池和塑料袋要處理好;多植樹(shù)造林，不踐踏草坪;不污染水源。保護(hù)環(huán)境，我們有責(zé)!看你的行動(dòng)嘍!

小建議：家庭生活中的塑料瓶可以做成裝飾品，可回收物品可以賣(mài)出，換來(lái)金錢(qián)買(mǎi)實(shí)用的東西豈不很好?一次性木筷消毒清洗一下可以做成裝飾品，你也能開(kāi)小店賺大錢(qián)了!化廢物為貴寶，讓自己的心情更舒暢，讓自己的心靈更純潔，讓自己的家庭更溫馨!