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第一篇：校園生態(tài)環(huán)境調(diào)查報(bào)告
隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我們國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，每家每戶的水平也隨之提高。汽車(chē)、摩托車(chē)、助動(dòng)車(chē)日益增多。同時(shí)，這些機(jī)動(dòng)車(chē)也給造成了不良的危害，尤其是對(duì)我們們正處在學(xué)齡階段的孩子來(lái)說(shuō)，這可存在著不可忽視的"危機(jī)"?？墒牵S多對(duì)衛(wèi)生似乎毫不關(guān)心，甚至沒(méi)有環(huán)境的意識(shí)，我們校的環(huán)境意識(shí)又是怎么樣的呢？請(qǐng)看下面調(diào)查報(bào)告：
一、調(diào)查目的：
1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣。
2、改善食堂衛(wèi)生情況。
3、保護(hù)小店衛(wèi)生的整潔。
4、通過(guò)總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
二、時(shí)間與地點(diǎn)：
1、時(shí)間：3月22、23日；
2、地點(diǎn)：本校校園內(nèi)
3、調(diào)查人：劉萍萍、吳翠平、張欣、宋光胤；
4、調(diào)查對(duì)象：本校部分學(xué)生
三、調(diào)查經(jīng)過(guò)：
1、3月22日上午，我們們來(lái)到校園內(nèi)，準(zhǔn)備調(diào)查兩到三人的調(diào)查報(bào)告，并將結(jié)果記錄下來(lái)。我們調(diào)查了五位女同學(xué)是用了"直接提問(wèn)法"，再調(diào)查五位男同學(xué)用了"筆答法"。順利成章地完成了第一個(gè)任務(wù)。下午，我們又用"交談提問(wèn)法"調(diào)查了兩位同學(xué)，完成了第二個(gè)任務(wù)。
2、3月23日上午，我們又調(diào)查了在食堂的八位同學(xué)，雖然任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。
四、調(diào)查題目：
簡(jiǎn)答題1：如果你在看到有人扔紙屑你該怎么辦？
簡(jiǎn)答題2：看到地上有你該怎么辦？
簡(jiǎn)答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒(méi)有箱你該如何處理？
簡(jiǎn)答題4：在沒(méi)人看見(jiàn)的情況下你會(huì)亂扔垃圾嗎？
五、調(diào)查結(jié)果：
1、通過(guò)被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng)，來(lái)調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識(shí)。
2、通過(guò)被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的判斷，來(lái)判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。
結(jié)果：經(jīng)過(guò)我們半天的努力了解到10位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般，6名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差。
六、調(diào)查分析：
這個(gè)出人意料的結(jié)果令我們觸目驚心，在這僅僅的18位同學(xué)中，只有一半的同學(xué)在心中能夠樹(shù)立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，而另一半完全不注意的衛(wèi)生環(huán)保，1：1的比例告訴我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。
七、結(jié)論：
1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差，遇事所作出的判斷十分草率，馬虎。
2、我校同學(xué)對(duì)自我們環(huán)保毫無(wú)認(rèn)識(shí)，一旦碰到該解決的細(xì)節(jié)問(wèn)題都十分不注意。
3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會(huì)把垃圾扔到綠化帶上。
八、建議：
1、學(xué)校應(yīng)多開(kāi)展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)，讓同學(xué)們多參與實(shí)踐體會(huì)。
2、家長(zhǎng)也應(yīng)該多培養(yǎng)孩子們這方面的知識(shí)能力。
3、給同學(xué)們開(kāi)展一次綠化環(huán)保宣傳。
4、每班配備一只環(huán)保箱，要求學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報(bào)告。
5、誦一誦，環(huán)保小詩(shī)《請(qǐng)不要》
請(qǐng)不要把花兒采光，
請(qǐng)不要把樹(shù)木砍光，
請(qǐng)不要把河流弄臟，
留幾處花叢，
留一片綠陰，
留一條清清的小溪，
做蝴蝶的樂(lè)園。
是蜜峰的故鄉(xiāng)。
給魚(yú)蝦一個(gè)嬉戲的地方。
讓鳥(niǎo)兒在枝頭放聲歌唱，
讓歡快地游玩，
讓我們?cè)跇?shù)下聽(tīng)把講。
九、針對(duì)結(jié)論討論：
我們認(rèn)為同學(xué)們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，需要社會(huì)重視才能解決，我們應(yīng)不斷地增加這方面知識(shí)，努力提高衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們只要大家共同努力，這個(gè)問(wèn)題就一定能解決。
第二篇：校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告
最近，我們組調(diào)查了關(guān)于校園環(huán)境衛(wèi)生的主題調(diào)查。因?yàn)樾@環(huán)境，人人有責(zé)?？上В腥藚s不珍惜這衛(wèi)生環(huán)境，進(jìn)行破壞。于是我們進(jìn)行調(diào)查：包括教室衛(wèi)生、走廊衛(wèi)生、操場(chǎng)衛(wèi)生、花壇衛(wèi)生和包干區(qū)衛(wèi)生。
下面是我們的學(xué)校衛(wèi)生分析，讓我們來(lái)帶你們看一看：
1、首先是教室的衛(wèi)生：在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有50%的學(xué)生覺(jué)得教室衛(wèi)生好，但也有50%的學(xué)生覺(jué)得教室衛(wèi)生一般，沒(méi)有學(xué)生覺(jué)得教室衛(wèi)生差。從中我們覺(jué)得學(xué)生對(duì)教室的衛(wèi)生還是比較重視的，但是也有學(xué)生對(duì)教室的衛(wèi)生不太重視，進(jìn)行了破壞，如亂扔廢紙等等。于是，我們進(jìn)行了勸阻。
2、接下去是走廊的衛(wèi)生：在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有40%的學(xué)生覺(jué)得走廊衛(wèi)生好，但也有60%的學(xué)生覺(jué)得走廊衛(wèi)生一般，沒(méi)有學(xué)生覺(jué)得走廊衛(wèi)生差。從中我們覺(jué)得學(xué)生對(duì)走廊的衛(wèi)生是比較重視的，但是也有學(xué)生對(duì)走廊的衛(wèi)生不太重視，進(jìn)行了破壞，如亂扔廢紙、亂吐痰等等。于是，我們進(jìn)行了勸阻。
3、然后是操場(chǎng)的衛(wèi)生：在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有100%的.學(xué)生覺(jué)得操場(chǎng)衛(wèi)生好，沒(méi)有學(xué)生覺(jué)得操場(chǎng)衛(wèi)生一般或差。從中我們覺(jué)得學(xué)生對(duì)的操場(chǎng)衛(wèi)生是非常重視的。
4、再是花壇的衛(wèi)生：在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有20%的學(xué)生覺(jué)得花壇衛(wèi)生好，但也有70%的學(xué)生覺(jué)得花壇衛(wèi)生一般，有10%學(xué)生覺(jué)得花壇衛(wèi)生差。從中我們覺(jué)得學(xué)生對(duì)的花壇衛(wèi)生不是非常重視的，但是仍需改進(jìn)。
5、最后是包干區(qū)的衛(wèi)生：在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有80%的學(xué)生覺(jué)得包干區(qū)衛(wèi)生好，但也有20%的學(xué)生覺(jué)得包干區(qū)衛(wèi)生一般，沒(méi)有學(xué)生覺(jué)得包干區(qū)衛(wèi)生差。從中我們覺(jué)得學(xué)生對(duì)的包干區(qū)衛(wèi)生是比較重視的。
以上就是我們的調(diào)查報(bào)告，我們覺(jué)得大家應(yīng)該重視學(xué)校衛(wèi)生，然學(xué)校更衛(wèi)生。農(nóng)村生態(tài)環(huán)境調(diào)查報(bào)告縣大市場(chǎng)衛(wèi)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告假期作業(yè)之環(huán)城湖環(huán)境調(diào)查報(bào)告
第三篇：校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告
最近，我們組調(diào)查了關(guān)于校園環(huán)境衛(wèi)生的主題調(diào)查。因?yàn)樾@環(huán)境，人人有責(zé)?？上?，有人卻不珍惜這衛(wèi)生環(huán)境，進(jìn)行破壞。于是我們進(jìn)行調(diào)查：包括教室衛(wèi)生、走廊衛(wèi)生、操場(chǎng)衛(wèi)生、花壇衛(wèi)生和包干區(qū)衛(wèi)生。
下面是我們的學(xué)校衛(wèi)生分析，讓我們來(lái)帶你們看一看：
1、首先是教室的衛(wèi)生：在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有50%的學(xué)生覺(jué)得教室衛(wèi)生好，但也有50%的學(xué)生覺(jué)得教室衛(wèi)生一般，沒(méi)有學(xué)生覺(jué)得教室衛(wèi)生差。從中我們覺(jué)得學(xué)生對(duì)教室的衛(wèi)生還是比較重視的，但是也有學(xué)生對(duì)教室的衛(wèi)生不太重視，進(jìn)行了破壞，如亂扔廢紙等等。于是，我們進(jìn)行了勸阻。
2、接下去是走廊的衛(wèi)生：在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有40%的學(xué)生覺(jué)得走廊衛(wèi)生好，但也有60%的學(xué)生覺(jué)得走廊衛(wèi)生一般，沒(méi)有學(xué)生覺(jué)得走廊衛(wèi)生差。從中我們覺(jué)得學(xué)生對(duì)走廊的衛(wèi)生是比較重視的，但是也有學(xué)生對(duì)走廊的衛(wèi)生不太重視，進(jìn)行了破壞，如亂扔廢紙、亂吐痰等等。于是，我們進(jìn)行了勸阻。
3、然后是操場(chǎng)的衛(wèi)生：在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有100%的學(xué)生覺(jué)得操場(chǎng)衛(wèi)生好，沒(méi)有學(xué)生覺(jué)得操場(chǎng)衛(wèi)生一般或差。從中我們覺(jué)得學(xué)生對(duì)的操場(chǎng)衛(wèi)生是十分重視的。
4、再是花壇的.衛(wèi)生：在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有20%的學(xué)生覺(jué)得花壇衛(wèi)生好，但也有70%的學(xué)生覺(jué)得花壇衛(wèi)生一般，有10%學(xué)生覺(jué)得花壇衛(wèi)生差。從中我們覺(jué)得學(xué)生對(duì)的花壇衛(wèi)生不是十分重視的，但是仍需改善。
5、最后是包干區(qū)的衛(wèi)生：在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有80%的學(xué)生覺(jué)得包干區(qū)衛(wèi)生好，但也有20%的學(xué)生覺(jué)得包干區(qū)衛(wèi)生一般，沒(méi)有學(xué)生覺(jué)得包干區(qū)衛(wèi)生差。從中我們覺(jué)得學(xué)生對(duì)的包干區(qū)衛(wèi)生是比較重視的。
以上就是我們的調(diào)查報(bào)告，我們覺(jué)得大家就應(yīng)重視學(xué)校衛(wèi)生，然學(xué)校更衛(wèi)生。
第四篇：校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告
調(diào)查地點(diǎn)：
校園
調(diào)查時(shí)間：
20xx年xx月xx日
調(diào)查情況如下：
1、幾個(gè)大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。
2、花草不經(jīng)常修剪、澆水，顯得雜亂無(wú)章。
3、池水太臟，水不流動(dòng)，臟物浮在水面。
4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，打掃。
5、校園內(nèi)出入的車(chē)輛較多，噪音、廢氣污染等問(wèn)題。
6、廁所衛(wèi)生打掃的不，的潔廁工具。
7、窗臺(tái)太臟，同學(xué)們往往東西都往上面撞。
8、黑板上亂涂亂畫(huà)的嚴(yán)重。
我的建議：
1、幾個(gè)大垃圾桶換成分類垃圾桶。
2、請(qǐng)的'人修剪花草。
3、換池塘里的水。
4、讓掃地的同學(xué)清掃雜草。
5、禁止與學(xué)校我關(guān)的車(chē)校園。
6、打掃廁所。
7、購(gòu)買(mǎi)的潔廁工具。
8、讓各班請(qǐng)同學(xué)清掃窗臺(tái)。
9、定點(diǎn)擦黑板。
我的結(jié)論：
1、美化校園，要對(duì)工具。
2、然后，對(duì)學(xué)習(xí)的事。
3、最后，對(duì)教室每周大掃除。
第五篇：校園垃圾調(diào)查報(bào)告范文
星期一升旗，校長(zhǎng)講話的時(shí)候提到了小學(xué)生不能亂扔垃圾的問(wèn)題，可是有些同學(xué)根本就沒(méi)把校長(zhǎng)的話放在心里，還是照樣亂扔垃圾。早上還好點(diǎn)，到了中午、下午，校園里就又變出許多垃圾，讓搞衛(wèi)生的同學(xué)很煩惱。于是，我對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查
我發(fā)現(xiàn)，校園垃圾一共分為兩種，一種是紙片，一種是食品包裝袋，主要是食品包裝袋，尤其到了下午，隨處可見(jiàn)。
分析
1、現(xiàn)在的小學(xué)生都有自己的零花錢(qián)，一些學(xué)生常常帶上一兩元錢(qián)，甚至三五元錢(qián)來(lái)學(xué)校，這些錢(qián)主要用來(lái)買(mǎi)小零食。還有不少學(xué)生早晨起得晚，來(lái)不及吃早餐，家長(zhǎng)就給帶一些零食當(dāng)早餐。不少學(xué)生吃完零食后，隨手就把包裝袋扔掉了。
2、學(xué)校附近有一個(gè)樂(lè)園商店，里面主要賣(mài)小零食和飲料，有些零食還是“三無(wú)”食品。商店剛好在學(xué)生上學(xué)的必經(jīng)之路上，給學(xué)生買(mǎi)零食提供了方便，很多學(xué)生都來(lái)這里買(mǎi)零食。
3、小學(xué)生缺少保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，沒(méi)有養(yǎng)成把垃圾隨手扔進(jìn)垃圾箱里的習(xí)慣，一有垃圾就隨手一扔，不知道保護(hù)環(huán)境。
建議
學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子合理使用零花錢(qián)，把錢(qián)用在與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上。
社區(qū)有關(guān)部門(mén)應(yīng)該讓樂(lè)園商店不再賣(mài)那些垃圾食品，而改賣(mài)一些筆呀、書(shū)呀，文具類的東西。
家長(zhǎng)要以身作則，不亂扔垃圾，給孩子做榜樣。學(xué)校和家長(zhǎng)要加強(qiáng)配合，讓孩子養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。這樣我們的校園才能變得干凈整潔。
