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第一篇：學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的；

1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣。

2、改善食堂衛(wèi)生情況。

3、保護(hù)小店衛(wèi)生的整潔。

4、通過總結(jié)與調(diào)查最后提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

二、時(shí)間與地點(diǎn)；

1、時(shí)間：3月22、23日：

2、地點(diǎn)：本校校園內(nèi)

3、調(diào)查人：

4、調(diào)查對(duì)象：本校部分學(xué)生

三、調(diào)查經(jīng)過；

1、3月22日上午，我們們來到校園內(nèi)，準(zhǔn)備調(diào)查兩到三人的調(diào)查報(bào)告，并將最后記錄下來。我們調(diào)查了五位女同學(xué)是用了”直接提問法”，再調(diào)查五位男同學(xué)用了”筆答法”。順力成章地完成了第一個(gè)任務(wù)。下午，我們又用”交談提問法”調(diào)查了兩位同學(xué)，完成了第二個(gè)任務(wù)。

2、3月23日上午，我們又調(diào)查了在食堂吃飯的八位同學(xué)，雖然任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。

四、調(diào)查題目；

簡(jiǎn)答題1；如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？

簡(jiǎn)答題2；看到地上有垃圾你該怎么辦？

簡(jiǎn)答題3；如果你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理？

簡(jiǎn)答題4；在沒人眼見的情況下你會(huì)亂扔垃圾嗎？

五、調(diào)查最后；

1、通過被調(diào)查人在不同青況下做出反應(yīng)，來調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識(shí)。

2、通過被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的判斷，來判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。

最后；經(jīng)過我們半天的努力了解到10位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)少許，6名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差。

六、調(diào)查；

這個(gè)出人意料的最后令我們觸目驚心，在這單單的18位同學(xué)中，僅有一半的同學(xué)在心中能購(gòu)樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，而另一半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保，1：1的比例告訴我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)中有一半缺伐衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。

七、結(jié)論；

1、我校同學(xué)的`衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差，遇事所作出的判斷十分草率，馬虎。

2、我校同學(xué)對(duì)自我們環(huán)保毫無認(rèn)識(shí)，一旦碰到該自己解決的細(xì)節(jié)問題都十分不注意。

3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會(huì)把垃圾扔到綠化帶上。

八、建義；

1、學(xué)校應(yīng)多開展少許提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)，讓同學(xué)們多參與實(shí)踐體會(huì)。

2、家長(zhǎng)也應(yīng)該多陪養(yǎng)培育孩子們這方面的知識(shí)能力。

3、給同學(xué)們開展一次綠化環(huán)保宣傳培育。

4、每班配備一只環(huán)保箱，要求學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報(bào)告。

九、針對(duì)結(jié)論討侖；

我們認(rèn)為同學(xué)們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，需要社會(huì)重視才能解決，我們應(yīng)不斷地增多這方面知識(shí)，努力提高衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們只要大家同心協(xié)力，這個(gè)問題就一定能解決。

第二篇：學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告

目的：

了解學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境問題，找出相應(yīng)的解決方法，提高同學(xué)們的'環(huán)保意識(shí)。

時(shí)間：

xx年x月x日

地點(diǎn)：

小學(xué)

指導(dǎo)老師：

xxx

調(diào)查對(duì)象：

本校環(huán)境

調(diào)查記錄：

一、優(yōu)點(diǎn)

1、校園環(huán)境整體整潔，放眼望去，沒有多少垃圾，大多數(shù)是一些花草樹木，綠草如茵，把校園打扮得更加絢麗多彩。

2、垃圾桶擺放整齊，周圍沒有小紙片，更聞不到一股臭氣。

3、車棚里的自行車擺放依次、整齊，地面上沒有垃圾，一塵不染，讓人賞心悅目。

二、缺點(diǎn)

1、校園門口的花壇里：桔子皮、飲料蓋、瓜子殼、花生殼隨處可見。

2、學(xué)校的花壇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，表面上挺干凈。走近仔細(xì)一看，零零碎碎的小垃圾躲在花壇里，有斷鉛筆、塑料勺子、桂圓皮等，讓人看上去不雅觀。

3、垃圾桶旁邊的水槽里堆積著污水。

4、垃圾沒有分類，這樣會(huì)造成資源浪費(fèi)。

三、建議

1、從我做起，不要隨地扔垃圾，如果看到垃圾，要彎彎腰，撿一撿?？吹絼e人在扔垃圾，及時(shí)勸阻。

2、可以把可回收和不可回收垃圾分類。再次把可回收垃圾利用。

3、及時(shí)清理垃圾。

4、多設(shè)幾個(gè)垃圾桶。