千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《大學(xué)生消費狀況調(diào)查報告》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《大學(xué)生消費狀況調(diào)查報告》。

第一篇：大學(xué)生消費狀況調(diào)查報告

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的消費水平也在不斷的提高，大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)和消費習(xí)慣也發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)生作為一個特殊的消費群體正受到越來越多的關(guān)注，他們的消費結(jié)構(gòu)和習(xí)慣，對未來主要社會消費群體的消費情況有著直接的影響和反射作用，因此關(guān)注當(dāng)前大學(xué)生的消費情況是很必要的。對次我們協(xié)會做了以下調(diào)查。

1、關(guān)于每月的平均生活費

根據(jù)調(diào)查，大學(xué)生的月生活費消費，城鎮(zhèn)學(xué)生消費水平明顯高于農(nóng)村學(xué)生。每月的平均生活費在500元以下的僅占4.5%，1301元以上的占5.5%，大部分學(xué)生每月的平均生活費在500元到1300元，其中501元―800元的有53.7%，801元―1300元的有36.3%.可見大學(xué)生平均月消費還是比較合理的。

2、生活費的主要來源

對于生活費的主要來源， 有88%的大學(xué)生選擇了父母，5%的學(xué)生靠獲得的獎學(xué)金來填補(bǔ)生活開支；，15%的同學(xué)通過兼職打工補(bǔ)貼日常開銷，另有2%的同學(xué)還有其他的經(jīng)濟(jì)來源。由此可看出，同學(xué)們主要的經(jīng)濟(jì)來源是父母，然而隨著年級的上升這一比例略有下降，且來源趨向于多元化。

3、每月的主要消費項目

21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時代，當(dāng)代的大學(xué)生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調(diào)生活。從調(diào)查問卷可知，在每月的消費項目中，95%的學(xué)生伙食占每月消費額的50%；學(xué)生服裝消費在10%--20%左右；書籍、各類培訓(xùn)費用大二、大三的在每月消費額中占有一定的比例，大概5%-20%，大一的占用每月消費額相對較少；娛樂、交際在每月消費額中占有相對較高的比例，15%的同學(xué)有30%的花費在這方面，75%的學(xué)生這方面的比例為10%，10%的學(xué)生在10%；對于購物花費在普遍在10%-30%，通訊費用占用5%左右。由此可見，大學(xué)生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢。如果經(jīng)濟(jì)條件允許，娛樂、交際消費將成為學(xué)生每月消費的很大一部分，反映出大學(xué)生具有走出校園、融入社會、擁有高質(zhì)量生活的渴望。

4、采取消費的形式

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，對于消費的主要形式，15%的學(xué)生熱衷于網(wǎng)絡(luò)消費，64.5%的學(xué)生還是愿意選擇大型超市或其他的百貨商場，14.5%的學(xué)生會選擇專賣店或品牌店，其他的6%則大多數(shù)選擇小商鋪。世界經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，學(xué)生的消費形式也日漸增多。

5、理財?shù)那闆r

在被調(diào)查者中，85%的學(xué)生表明從來沒有記賬的習(xí)慣，13%的學(xué)生則有隔三差五的記賬習(xí)慣，只有2%的學(xué)生會堅持每天記賬。對于每月的生活費，大部分學(xué)生還比較理智。70.3%的學(xué)生是一邊花一邊打算，12.3%的學(xué)生是想花就花，12.4%的學(xué)生能省就省，5%的學(xué)生則會全部計劃好再花。從調(diào)查的情況來看，面對相對寬裕的經(jīng)濟(jì)條件，學(xué)生花錢也相對隨意。

6、消費時產(chǎn)生的顧慮

消費時總會存在一些顧慮，在被調(diào)查者中，85%的學(xué)生看中的是商品的性價比，15%的學(xué)生會考慮資金的問題，10%的學(xué)生也會考慮商品的時髦度，在本次調(diào)查中，沒有學(xué)生會考慮其他同學(xué)是否也擁有?？梢?，隨著年齡的增長，大學(xué)生的心理更加成熟了，攀比現(xiàn)象也少了。

7、消費的心理

一般情況下，76.7%的學(xué)生表明在確實有需要的情況下會去消費，12.3%的學(xué)生會看心情去消費，9%的學(xué)生會在資金充足的情況下去消費，2%的學(xué)生則會選擇打折促銷是去消費。面對諸如“光棍節(jié)”商品瘋狂打折季，85.2%的學(xué)生選擇了看當(dāng)是有沒有需要的態(tài)度，7.3%的學(xué)生會選擇冷靜觀戰(zhàn)的態(tài)度，還有5.5%的學(xué)生存在一定的購物欲望，2%的學(xué)生則選擇瘋狂購物，在所不惜?？梢?，大學(xué)生的消費心理相對來說還比較成熟。

結(jié)論

大學(xué)生是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，使得大學(xué)生消費呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展，大學(xué)生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對于成長中的大學(xué)生，其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學(xué)及社會其它成員的影響，具有較強(qiáng)的可塑性。因而，如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學(xué)生消費市場隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴(kuò)招而越來越顯示出它的重要性，大學(xué)生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場，如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題?，F(xiàn)在就有關(guān)大學(xué)生消費從個人、學(xué)校、社會三方面提以下的幾點建議 ：

（一）對于大學(xué)生而言，要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區(qū)。如今有的學(xué)生消費上大手大腳，還有沉迷于盲目消費中，比如最近許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這將大大增加自己的消費負(fù)擔(dān)，更重要的是大學(xué)生也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學(xué)業(yè)。另外，大學(xué)生也要具有消費者的維權(quán)意識，進(jìn)入大學(xué)，已經(jīng)開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛繁復(fù)雜的社會，大學(xué)生要學(xué)會維護(hù)自己的合法權(quán)利。

（二）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生消費觀念培養(yǎng)。事實求是，高校思想政治教育對學(xué)生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學(xué)生消費心理和行為研究不足 “兩課”教學(xué)中對大學(xué)生消費觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。

（三）對于社會而言，要積極開拓大學(xué)生消費市場，從產(chǎn)品的種類、價格、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求，同時要規(guī)范市場秩序，為大學(xué)生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。無論從哪方面講，大學(xué)生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴(yán)重影響著高校周圍地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（四）對大學(xué)生來說還應(yīng)加強(qiáng)合理儲蓄的觀念。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主羅伯特清崎曾經(jīng)說過：“理財與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！痹谡{(diào)查時，當(dāng)問及對理財?shù)恼J(rèn)識時，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學(xué)有儲蓄的意識。

第二篇：大學(xué)生消費狀況調(diào)查報告

隨著改革開放的進(jìn)一步深化，我國的經(jīng)濟(jì)實力、綜合國力不斷增強(qiáng)，人民生活水平不斷提高，消費問題顯得尤為重要。伴隨著高校的不斷擴(kuò)招，從1998到x年，短短7年，中國大學(xué)生僅總數(shù)就從108萬激增到x多萬。大學(xué)生人數(shù)大幅度增加，愈加作為一個特殊的消費群體出現(xiàn)。同時大學(xué)生在同齡人中是文化知識水平較高、思想道德素質(zhì)相對較好的群體，具有表率和示范的作用。

他們既具有青年前期的年輕人消費觀的新變化，又具有不同于同齡人的消費觀。重視大學(xué)生消費的新變化，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費觀，不僅有益于大學(xué)生的健康成長，也將會對社會消費的正確引導(dǎo)起到良好的示范作用。因此全面細(xì)致地了解大學(xué)生的消費狀況已成為高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費觀則成為用社會主義榮辱觀教育大學(xué)生的重點。

當(dāng)代大學(xué)生不僅消費能力在提高，而且在消費結(jié)構(gòu)方面呈現(xiàn)多元化的趨勢，除了基本的生活消費、學(xué)習(xí)消費外，當(dāng)代大學(xué)生會選擇將越來越多的支出用于網(wǎng)絡(luò)通信、交際、戀愛等諸多方面。針對在校大學(xué)生消費較高的現(xiàn)象。

x學(xué)院教育系副教授相力對他所教的niit052班的43個學(xué)生做了一項“在校大學(xué)生月生活費多少”的調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，月費用1000元以上的人占20%，月費用500-1000元的人，占50左右%，月費用500元以下的人，占30%左右。在他們班的學(xué)生當(dāng)中，超過35%的學(xué)生擁有電腦、約60%的大學(xué)生擁有手機(jī)，因此網(wǎng)絡(luò)與通信費用支出較以往在大學(xué)生的消費支出中占據(jù)了更大的份額。

調(diào)查表示，在中國，一向都是“再窮也不能窮孩子”，孩子考上大學(xué)了，就要錢給錢，要物買物，這不僅導(dǎo)致部分家庭財政透支，還容易使孩子養(yǎng)成大手大腳花錢、貪圖享樂的壞習(xí)慣。他的研究發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生消費中的趨同心理、攀比心理。

大學(xué)生的消費心理由于所處的環(huán)境以及他們由于自身的群體化特征，往往采取與大多數(shù)人相一致的消費行為，多數(shù)同學(xué)在消費過程中“從眾”性較強(qiáng)，這也就是大學(xué)生消費時的“趨同心理”。趨同心理表現(xiàn)為消費者看到別人購買某種物品時，哪怕這一物品自己本身并不那么需要，也會隨大流購買，以保證自己與群體的一致性。

而趨同心理如果不加以正確的引導(dǎo)就會發(fā)展成為攀比、炫耀心理，攀比、炫耀心理實際上是一種超越自我價值的自我虛構(gòu)，表現(xiàn)在對物質(zhì)生活的高x――追、追流行。許多大學(xué)生就是這樣以擁有各類(而不是用優(yōu)異的學(xué)業(yè)或特殊的才華)作為炫耀的資本。

x則認(rèn)為大學(xué)生的消費行為呈多樣化的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為以下幾種：第一是早熟消費：消費水平和質(zhì)量超過了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際水平；第二是畸型消費，消費內(nèi)容過多過快，向高檔型消費傾斜；第三是豪華型消費，追求不切實際的奢侈、氣派；第四是炫耀消費，把高消費當(dāng)做現(xiàn)實社會優(yōu)越感和虛榮心理的手段；第五是懸空消費，追求一種脫離經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展以及個人消費承受能力的消費；第六是情緒化消費，把對消費品的占有、享樂作為彌補(bǔ)精神空虛的手段。

第三篇：大學(xué)生消費觀念調(diào)查報告材料

大學(xué)生消費觀調(diào)查報告

一、小組成員

1.小組組長：俞堯光

2.調(diào)研人員：王瀟、楊錦坤、楊凱劍、許瑞琦、

吳靜、周蒙恩、俞堯光、許環(huán)添

3.數(shù)據(jù)分析：任靜濤、俞堯光

4.PPT制作：任靜濤

5.調(diào)查報告的撰寫：俞堯光、吳靜

6.演講人員：吳靜

二、問題提出

當(dāng)前的消費市場中，大學(xué)生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費問題，我們決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費的調(diào)研，弄清楚大學(xué)生要花多少錢，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎樣改進(jìn)??

三、調(diào)查目的

1.是通過對我校本科生的消費狀況的調(diào)查，以得出華南農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生的消費構(gòu)成、消費差異以其影響其消費構(gòu)成的主要因素。

2.是通過對我校本科生的抽樣調(diào)查，力圖解讀當(dāng)前大學(xué)生群體的消費理念、消費意識以及消費心理等。

3.通過這次調(diào)查活動，引導(dǎo)大學(xué)生正確的消費觀，做到合理而理性的消費。

四、調(diào)查背景

隨著社會對教育事業(yè)的不斷投入，高校規(guī)模越來越大，在校學(xué)生的生活開銷已逐漸成為社會關(guān)注的焦點，從表面上看消費是個人行為，但是從更深層意義上說，消費心理，消費意向，消費意識，消費嗜好是一種精神文化現(xiàn)象。從這一意義上說，校園里出現(xiàn)的不良消費所造成的消費影響是不容忽視的。它不僅加重了學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，影響了家長和學(xué)生的感情；還在某種程度上扭曲了校園人際關(guān)系，影響了正常的教學(xué)秩序，對學(xué)生個人來說，這一時期形成的道德觀念可能會影響他一生的消費行為，并且與其人生觀、價值觀、健全人格的形成的完善密切相關(guān)。所以，正視中國當(dāng)代大學(xué)生的消費問題，刻不容緩！

五、調(diào)查方法

問卷調(diào)查法

六、調(diào)查對象

我校在讀本科生，包括經(jīng)管、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)、外國語等12個學(xué)院、26個專業(yè)的學(xué)生。

七、調(diào)查數(shù)據(jù)及情況

問卷發(fā)放時間為2013年4月15日至18日，本次問卷調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷100份，收回有效問卷95份，有效回收率為95%。其中男女比例與城市、城鎮(zhèn)、農(nóng)村比例近似一比一，故此次調(diào)查結(jié)果是比較客觀、全面的。

八、調(diào)查分析

1.根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前大學(xué)生的消費構(gòu)成主要分為：基本生活費（衣、食、住、行），學(xué)習(xí)消費（學(xué)費、書籍雜費、考證費、電腦等），休閑娛樂消費（休閑、健身、旅游、娛樂等）以及人際交往消費（人情往來、戀愛）等四大方面。

2.對于理財能力這個問題，16%的學(xué)生認(rèn)為自己又較強(qiáng)的理財能力，64%的學(xué)生認(rèn)為自己的理財能力一般，剩余20%的學(xué)生認(rèn)為自己理財能力差。從中發(fā)現(xiàn)男生總體理財能力較女生要好些，女生在各種日用品的開支是多出男生的開支一重要因素。

3.絕大多數(shù)人的生活費來自父母，在問卷的整理過程中發(fā)現(xiàn)，還有一部分大

三、大四的學(xué)生生活費依然來自父母，而靠找兼職或勤工儉學(xué)來獲取生活費的少之又少。一方面可以看出大學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，兼職等只能作為一種對自己的鍛煉方式；另一方面可以看出，由于中西方文化的差異，中國大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上并不能實現(xiàn)完全的獨立，大部分學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上不能脫離父母。

4.大部分學(xué)生月消費金額在500-1000不等，但仍有部分學(xué)生月消費低于500，和他們相比，那些月消費高于1000甚至1500的同學(xué)是不是該反省下自己的消費呢？

5.在城市、城鎮(zhèn)、農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生中，有74%的學(xué)生是沒有記賬的習(xí)慣的，19%的學(xué)生有此習(xí)慣，而17%的學(xué)生根本不清楚。從這個數(shù)據(jù)可以看出，大部分的學(xué)生這方面的理財能力是缺乏的，造成這種問題的原因，據(jù)我們推測，是由于生活來源基本是靠父母加上現(xiàn)在學(xué)生的消費習(xí)慣，記賬已經(jīng)淡出學(xué)生的意識。

九、大學(xué)生消費現(xiàn)狀及分析

1.經(jīng)濟(jì)獨立意識淺顯，理財觀念淡薄。

據(jù)調(diào)查顯示，如今部分大學(xué)生經(jīng)濟(jì)獨立意識淺薄，尤其大一新生，初次遠(yuǎn)離家人獨立生活，缺乏獨立性，對金錢的支配經(jīng)驗相對較少，理財觀念也相對淡薄。很大程度上造成了學(xué)生消費的不合理性，而所謂的月光也就出現(xiàn)在了學(xué)生的身上。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主羅伯特·清崎曾說：“理財與你掙了多少錢沒有關(guān)系，它是預(yù)算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力”。所以當(dāng)代大學(xué)生的理財能力急需提高，良好的理財能力可以將錢的價值最大化。

2.傳統(tǒng)的中國教育觀念在某種程度上造成了當(dāng)下大學(xué)生消費觀的合理性，由于當(dāng)前大學(xué)生多數(shù)為90后，生活條件的改善給予了較穩(wěn)定的活環(huán)境，父母為孩子安排好了一切，這加深了子女對父母的依賴感，是孩子逐步喪失自理能力的一關(guān)鍵因素。因此要學(xué)生養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，學(xué)校和家長應(yīng)相互配合。

十、針對大學(xué)生消費的幾點建議

大學(xué)生的消費心理總體上處于成長健全期，他們在質(zhì)量、價格、品牌、情緒等諸多影響購買的因素里面，他們首先考慮質(zhì)量的因素，但也會受品牌與情緒的影響，因此可以說大學(xué)生的消費觀是感性而略摻有理性的。而對于流行與時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口，適度的追求是合理的，但過分的攀比會產(chǎn)生不良影響。針對大學(xué)生在消費中產(chǎn)生的問題，特此建議如下：

1.大學(xué)生需要增強(qiáng)獨立意識，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財能力

現(xiàn)今的大學(xué)生必須懂得在競爭激烈的社會里生存，獨立理財?shù)哪芰统闪酥刂兄亍＠碡敳皇呛唵蔚乃膭t運算，不是簡單收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，而是人性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩個方面：一是正確的認(rèn)識金錢及其規(guī)律的能力；二是正確的運用金錢及其規(guī)律的能力。

2.大學(xué)生要樹立正確消費觀，克服攀比情緒

攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對呢？首先我們應(yīng)該樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學(xué)的價值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識，但并不是所有的我們都要競爭，生活上次于別人，也沒有必要抬不起頭來。通過這次的調(diào)查我們基本了解了當(dāng)代大學(xué)生消費心理趨勢，基本生活消費大體上是現(xiàn)實的、合理的。在以寄生性消費為主的大學(xué)生中，培養(yǎng)獨立的理財能力和科學(xué)的價值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。以大學(xué)生良好的消費心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，從而促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。

3.學(xué)校及社會方面應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生道德規(guī)范和人文精神的教育

道德規(guī)范隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，社會變化的加速，人們的價值觀念、思維方式和行為方式發(fā)生了很大的變化，大學(xué)生作為正接觸社會的青年，往往受到很大的影響，效仿社會生活。在這個特殊時期，社會及其學(xué)校應(yīng)該給予更多的人文教育和社會道德規(guī)范的教育，在思想上幫助大學(xué)生成長，一旦有了思想上的進(jìn)步，就便于大學(xué)生正確價值觀、人生觀和世界觀的樹立。那么，此時的正確消費觀也就隨之建立起來了。

4.我們應(yīng)加強(qiáng)合理儲蓄觀念。

5.在校園內(nèi)形成良好的消費輿論，把大學(xué)生消費行為引向正確的方向。 十

一、有關(guān)大學(xué)生消費的進(jìn)一步思考

大學(xué)生是一個特殊的消費群體。他們的消費狀況在某種程度上折射出當(dāng)今大學(xué)生的生活狀態(tài)和價值取向。因此，我們本著宏觀和實事求是的態(tài)度進(jìn)行了一次調(diào)查和思考。

從調(diào)查結(jié)果看，講求實際、理性消費是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費觀念。與國外的大學(xué)生不同，國內(nèi)大學(xué)生最主要的生活費源于父母，這筆資金主要是用來支付日常飲食和生活用品，有時候也會自己做兼職賺些零花錢，基本上每個月可支配的錢是固定的，所以大學(xué)生們在花錢時往往會追求實惠，物美價廉的商品。

但也有少數(shù)大學(xué)生有明顯的炫耀性消費情緒，所以美食休閑，明星崇拜、名牌情結(jié)就自然而然的成為大學(xué)生們追求時尚的表現(xiàn)，消費攀比心理在大學(xué)生消費者中也是一個不可忽視的問題。這種現(xiàn)象的根源大致有以下幾個方面：第

一、學(xué)生自身的一些不成熟的想法或者不正確的消費觀念；第

二、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展給學(xué)生帶來的負(fù)面作用，影響學(xué)生的消費心理；第

三、學(xué)生所處的家庭環(huán)境對本人的影響。

基于此，我們倡導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費觀，理性消費，并不斷追求發(fā)展性消費，在這種發(fā)展過程中不斷地完善個人素質(zhì)，從思想上、行為上保持時代先進(jìn)性，從而培養(yǎng)出新時代正確的世界觀、人生觀和價值觀！

農(nóng)業(yè)生物技術(shù)（2）班

第1小組

大學(xué)生消費觀調(diào)查報告

90后消費觀念調(diào)查報告

大學(xué)生消費觀的調(diào)查報告

在校大學(xué)生消費觀調(diào)查報告

在校大學(xué)生消費觀調(diào)查報告