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        高中畢業(yè)個(gè)人總結(jié)(合集)

        發(fā)布時(shí)間:2023-01-15 18:54:23

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        第一篇:高中個(gè)人期末總結(jié)

        3年的高中生活即將結(jié)束,回顧3年的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò),我得出這樣一條經(jīng)驗(yàn):課內(nèi)抓效率,課外抓廣度。高中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于提高效率。高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,各科學(xué)習(xí)時(shí)間每天平均下來(lái)就很少,而一天中較多的學(xué)習(xí)時(shí)間都是在課堂上,那么要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)就應(yīng)從提高課堂效率入手了。如何提高呢?我以為必須在課堂上集中精力,并努力把自己的思維積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。課內(nèi)45分鐘極為有限,而要做到在有限的時(shí)間內(nèi)收到高效益,就必須使自己的思維主動(dòng),聽起課來(lái)方能入神。要做到這一點(diǎn),首先應(yīng)在每堂課前保持清晰的思維狀況,隨后一上課便高度集中地投入到課堂聽講中去。其次,在聽講的過(guò)程中緊隨老師的思路,對(duì)問(wèn)題、文章講解分析的步驟、技巧細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)、同時(shí)對(duì)老師在講述過(guò)程中的上下各步之間的邏輯關(guān)系注意理清,這樣不僅能掌握住知識(shí),同時(shí)還能訓(xùn)練自己的思維邏輯性,有助于獨(dú)立思考能力的加強(qiáng)。因此,在課堂上,我努力使自己的情緒與老師接近,盡量使自己完全處于同老師思維并進(jìn)的狀況之中,在老師分析題目前自己先略加思索,然后再聽老師的分析,從中找出自己思路上的障礙,加以重點(diǎn)解決,從而逐漸提高自己獨(dú)立思維的能力。這個(gè)方法用到數(shù)學(xué)課的聽講中,效果最好。當(dāng)老師出題時(shí),思維迅速反應(yīng),看看自己如何下手,隨后再聽講解,在講解的每一步結(jié)束后,自己又要迅速思索下一步的解決辦法,看能否想到老師要講到的那一步,這樣下來(lái),解題的方法和技巧就容易掌握和運(yùn)用了。有時(shí)在聽講中會(huì)遇到一些難以理解的問(wèn)題,這時(shí),切莫停下來(lái)仔細(xì)去想它而中斷聽講,忽略了后面的講解過(guò)程,否則就會(huì)“抓了芝麻,丟了西瓜”,因小失大了。每當(dāng)這種時(shí)候,我就把問(wèn)題記下來(lái),等到課后問(wèn)老師,再仔細(xì)想一下效果較好。其實(shí),有時(shí)前面的問(wèn)題在后面的講解過(guò)程中也可以得到解決,大可不必當(dāng)時(shí)停下來(lái)費(fèi)時(shí)去多想它。我用這樣的方法進(jìn)行課堂聽講,對(duì)知識(shí)的理解比較透徹靈活,

        因而在每次期中期末的考試中,都能取得好成績(jī),在班上名列前茅。

        在有效利用了課堂時(shí)間之后,我在課余的大部分時(shí)間里就注重解決知識(shí)全面性和廣泛性的問(wèn)題。這主要包括兩個(gè)方面:

        第一方面是對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行前后連貫、更深更廣地補(bǔ)充學(xué)習(xí)。在課后,我先把當(dāng)天的課程掌握住,然后從中找到線索,做前聯(lián)后引的工作,最終達(dá)到課程學(xué)完后,在頭腦中有較完整的系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),這樣為考試前的復(fù)習(xí)就帶來(lái)較大方便。

        第二方面是廣泛閱讀課外書籍。針對(duì)當(dāng)今社會(huì)對(duì)知識(shí)需求量越來(lái)越大的這一現(xiàn)狀,我在閑暇時(shí)抓零碎時(shí)間進(jìn)行報(bào)刊、雜志的閱讀,不僅豐富課外知識(shí),并從中尋找一些與課本知識(shí)有關(guān)的信息加以聯(lián)系,這對(duì)鞏固與補(bǔ)充課內(nèi)知識(shí)大有好處。

        經(jīng)過(guò)不斷地摸索總結(jié),我找到了以上的兩種學(xué)習(xí)方法,而且在學(xué)習(xí)中使用這兩種方法,我不僅完成了學(xué)習(xí)任務(wù),而且吸取了許多課外知識(shí),常參加一些報(bào)刊、雜志的競(jìng)賽活動(dòng),豐富了我的學(xué)習(xí)生活。因此以上兩種學(xué)習(xí)方法和步驟,就是我高中學(xué)習(xí)生活的最深體會(huì),同時(shí)也是我以后學(xué)習(xí)的重要途徑。

        第二篇:高中生自我總結(jié)

          本人明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,嚴(yán)格做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課上專心聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí),遇到問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué),并積極吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)我的努力,我的語(yǔ)文和生物成績(jī)尤為突出。

        生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,勤儉節(jié)約,衣著樸素,不與其他同學(xué)攀比,自立自強(qiáng),不依賴別人。我友好善良,誠(chéng)實(shí)守信,尊師重教,待人誠(chéng)懇,樂(lè)于助人,心胸開闊,與老師、同學(xué)相處融洽,做事一絲不茍,有始有終,不畏艱難險(xiǎn)阻,再難的事也會(huì)全力以赴,追求的結(jié)果。

        第三篇:高中畢業(yè)生的自我總結(jié)

        在校三年期間,我一直以進(jìn)步本身的綜合素質(zhì)為目的,以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

        我致力學(xué)習(xí)各門功課,順利獲得了畢業(yè)證書,沒有任何掛科景象,并且曾獲得全國(guó)高中生奧林匹克英語(yǔ)大賽三等獎(jiǎng)。在中學(xué)期間我全面地掌握了科學(xué)基礎(chǔ)理論,同時(shí)留意結(jié)合本身興味特點(diǎn),結(jié)合動(dòng)手實(shí)踐,在高二寒假到廣州某雜志社負(fù)責(zé)打字員,添加社會(huì)閱歷。

        我為人隨和,與同窗相處融洽,能在本人能力范圍之內(nèi)協(xié)助一些有困難的同窗,踴躍參加班級(jí)的每次活動(dòng),融入到班集體這個(gè)小家庭中去,解決好與同窗、老師的關(guān)系,營(yíng)建良好的班級(jí)氣氛。同時(shí)在先生工作的過(guò)程中拓寬了我的交際面,讓我機(jī)會(huì)和具有不同背景的人交往,在這些過(guò)程中很好的造就了我交際能力,也讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處世準(zhǔn)則。

        今天回顧三年來(lái)的中先生活,做自我評(píng)價(jià)。我對(duì)本人三年來(lái)獲得的問(wèn)題驕傲,同時(shí)我也看到了本人存在的缺陷。例如缺乏自我考慮的能力,遇到成績(jī)不會(huì)自我考慮。在當(dāng)前的先生和生活中,我一定會(huì)克服這些缺點(diǎn)。致力完善本人。做一個(gè)全面發(fā)展綜合性人才。

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        第五篇:高中個(gè)人期末總結(jié)

        歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間高一就要結(jié)束了。

        如今想起高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我和6班,一切都還歷歷在目。

        時(shí)間,摧殘人,也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的洗煉和沖刷中,我們學(xué)會(huì)了什么,領(lǐng)悟了什么,銘記了什么。

        學(xué)習(xí),是要我們通過(guò)不斷努力奮斗而得到其精華所在,從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此,學(xué)習(xí)靠自己,也為自己;生活,是要我們通過(guò)在自主自立成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)維系自己身邊的人際關(guān)系和事物,從而使自己懂得朋友和團(tuán)結(jié)的重要性。因此,學(xué)會(huì)理解生活比學(xué)會(huì)生活要重要;夢(mèng)想,是連接現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的紐帶,有了夢(mèng)想從而使我們朝著它不斷走去,或許坎坷崎嶇,但是堅(jiān)定不移!

        高一,是初中對(duì)高中轉(zhuǎn)折的一年。告別了初中的幼稚青嫩,我們都要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。在新的集體,認(rèn)識(shí)了新的朋友和同學(xué),感受了新的學(xué)習(xí)情景和氛圍,自身也得到了新的感悟和發(fā)展。

        學(xué)習(xí)上,要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越豐富而卻也越來(lái)越難。剛剛開始的無(wú)所謂造成了后來(lái)趕不上的后悔,因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)需要理解的很多,并不能像以往初中一樣,到考試之前才來(lái)個(gè)臨時(shí)抱佛腳,那是無(wú)用的。日常每天的課程,都必須牢牢鞏固且溫故而知新?!懊抗?jié)課,都要投入百分之百的認(rèn)真,老師說(shuō)的指示重點(diǎn)都要記住,或許老師的某句話就可能成為考試的重點(diǎn)。別人沒有記住而你認(rèn)真記住了,你就可能成為贏家?!边@句話是我的一個(gè)成績(jī)十分優(yōu)異的朋友告訴我的,她告訴我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng)。除了課堂,課外也有大量的各科作業(yè)和習(xí)題。Practicemakesperfect!只有通過(guò)不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用,才能把知識(shí)點(diǎn)消化并應(yīng)用自如。

        生活上,體驗(yàn)了許許多多人際交往的方法。高中是住校的,難免有時(shí)會(huì)與宿舍和周圍的同學(xué)發(fā)生摩擦與爭(zhēng)吵。每次都需要冷靜處理,避免事情更加惡化。許多事情,都是初中的我不曾遇到過(guò)的,棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過(guò)各種問(wèn)題之后,慢慢也學(xué)會(huì)以雙贏的方式妥善處理了。這在未來(lái)踏入社會(huì)中,也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

        經(jīng)歷過(guò)林林總總的各種事物,大到學(xué)生會(huì)帶頭組織活動(dòng),小到為身邊的朋友和自己處理事情,我都在不斷的鍛煉與改進(jìn)中。相信在以后兩年的高中生活中,我的能力會(huì)得到更多人的認(rèn)可和贊賞,我的人際關(guān)系可以不斷完善,我的成績(jī)可以越來(lái)越優(yōu)異,成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!

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