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第一篇：工作總結(jié)的落款

? ? ? ?工作總結(jié)的?落款總結(jié)?一:? 應(yīng)用文?寫作個(gè)人總?結(jié)應(yīng)用寫作?，作為人們?的日常交際?、溝通、傳?遞信息和傳?播知識(shí)的最?基本的方式?之一，是現(xiàn)?代人都必須?掌握的。尤?其是使用*?強(qiáng)、應(yīng)用*?廣、種類繁?多的應(yīng)用寫?作，更是直?接與我們的?日常工作，?生活和學(xué)習(xí)?密切相關(guān)，?更是必須掌?握的。因?yàn)?我們能否適?用現(xiàn)代社會(huì)?的工作，能?否真正立足?社會(huì)，與能?否嫻熟掌握?應(yīng)用寫作有?著舉足輕重?的關(guān)系。假?如一個(gè)人能?夠熟練地掌?握應(yīng)用寫作?知識(shí)，對(duì)各?種應(yīng)用寫作?運(yùn)用自如，?而且文筆流?暢，他就會(huì)?充滿自信。?怎樣才能掌?握好 應(yīng)用?寫作呢，下?面，我從以?下五個(gè)方面?簡(jiǎn)單向大家?闡述一下。?一，應(yīng)用寫?作的概念和?種類應(yīng)用寫?作是人們?cè)?日常生活學(xué)?習(xí)工作和公?務(wù)活動(dòng)中經(jīng)?常使用有直?接社會(huì)效應(yīng)?的文書。它?是人們交流?思想互通情?況解決問題?處理事務(wù)的?工具。應(yīng)用?寫作，則是?研究應(yīng)用文?寫作規(guī)律的?一門學(xué)科。?大學(xué)的寫作?教程，一般?由基礎(chǔ)寫作?文學(xué)創(chuàng)作和?應(yīng)用寫作三?部分組成。?應(yīng)用寫作，?主要是應(yīng)用?文體的寫作?規(guī)律，人們?在現(xiàn)實(shí)社會(huì)?里，無論學(xué)?何種*，?從事何種工?作，都離不?開計(jì)劃、總?結(jié)、工作匯?報(bào)和調(diào)查報(bào)?告等;搞行?政工作的，?更要懂得決?定、決議、?通知、通報(bào)?、請(qǐng)示、報(bào)?告等;搞經(jīng)?濟(jì)工作的，?更要懂得寫?活動(dòng)分析、?市場(chǎng)調(diào)查、?經(jīng)濟(jì)合同、?產(chǎn)品說明書?等。在生活?中，還離不?開書信、筆?記、啟示、?海報(bào)、請(qǐng)柬?、聘書、申?請(qǐng)書等等的?寫作。應(yīng)用?文使用的范?圍廣，名目?繁多。劉勰?在的文體?論中，探討?了三十余種?文體，其中?三分之? 二是屬于?應(yīng)用文的。?其實(shí)，自有?文字記載以?來，文體的?種類不乏上?千種，誰也?說不清。但?可以肯定應(yīng)?用文種類之?多，是其他?文體所不及?的，而且隨?著社會(huì)的不?斷發(fā)展而不?斷變化著，?有的文體隨?著時(shí)代的發(fā)?展被淘汰，?如房契、賣?身契、學(xué)徒?契等;有的?被創(chuàng)造出來?，出現(xiàn)了許?多新的形式?，如倡議書?、意向書、?招標(biāo)投標(biāo)書?等。也有按?范圍分的。?不少有關(guān)的?著作里，把?應(yīng)用文分為?公文和一般?應(yīng)用文兩類?。二?、應(yīng)用文寫?作的特點(diǎn)與?作用文體一?般分為記敘?文、說明文?、議論文、?應(yīng)用文和文?藝作品。每?種文體在內(nèi)?容和形式上?都有各自的?特點(diǎn)。應(yīng)用?文體之所以?從文章總類?中*出來?，是因?yàn)樗?具有更為鮮?明的特點(diǎn)。?歸納起來，?有以下幾點(diǎn)?。1?、實(shí)用*應(yīng)?用文就是為?了應(yīng)用，為?了處理事務(wù)?，解決實(shí)際?問題。比如?，合同用以?作憑*;書?信用來傳遞?信息;規(guī)章?制度用來規(guī)?范人們的行?為，維護(hù)正?常秩序;調(diào)?查報(bào)告、簡(jiǎn)?報(bào)，既反映?情況又交流?經(jīng)驗(yàn)，行政?公文則是傳?達(dá)政策法令?，處理公務(wù)?的依據(jù)，應(yīng)?用文不像記?敘文動(dòng)人以?情、示人以?范，不像說?明文給人以?知、教人以?用，也不像?議論文曉人?以理、導(dǎo)人?以行。這種?寫作目的明?確，據(jù)以辦?事，解決實(shí)?際問題，講?究現(xiàn)實(shí)效用?的實(shí)用*是?應(yīng)用文的一?個(gè)顯著特點(diǎn)?。2?、嚴(yán)肅*應(yīng)?用文，特別?是其中的行?政公文、法?律文書、財(cái)?經(jīng)文書等，?是以傳達(dá)黨?和國家的政?策法令，表?達(dá)國家機(jī)關(guān)?的辦事主張?，保障社會(huì)?建設(shè)秩序，?維護(hù)公民的?根本利益為?目的，從這?個(gè)意義上可?以說它是當(dāng)?和國家政策?的具體化，?具有鮮明的?*傾向*?、原則*和?嚴(yán)肅*，所?以在撰擬、?核定、簽發(fā)?時(shí)，必須嚴(yán)?肅認(rèn)真。 ? 3、認(rèn)?真*應(yīng)用文?寫作的內(nèi)容?必須真實(shí)具?體確鑿有據(jù)?，敘事既不?能夸大，也?不能縮小。?言過其實(shí)不?行。一定要?實(shí)事求是，?反映事物的?本來面貌，?對(duì)成功的經(jīng)?驗(yàn)、失敗的?教訓(xùn)要如實(shí)?總結(jié)，對(duì)意?見、要求、?建議要具體?闡述。? 4、規(guī)范?*應(yīng)用文是?人們賴以處?理事務(wù)，傳?遞信息的書?面工具。人?們?cè)诼?lián)系、?交往、日常?生活、工作?、學(xué)習(xí)中，?都要用到它?。無論是公?事還是私事?，它涉及到?各行各業(yè)，?流傳與大街?小巷。在各?種文體上，?可以說應(yīng)用?文使用范圍?很廣。? 5、規(guī)范?*文章有一?定的格式，?應(yīng)用文對(duì)格?式的要求很?講究。每一?類應(yīng)用文又?都有各自的?慣用格式，?這種比較固?定的格式，?多是約定俗?成的，也有?一些如公文?的格式是由?最高行政機(jī)?關(guān)統(tǒng)一定制?的。這種慣?用格式確定?后，在使用?中就必須遵?照，不能有?絲毫改變。?比如，寫個(gè)?信封把收信?人和寄信人?的地址顛倒?了，信就寄?不出去了;?寫信要有稱?呼、正文、?結(jié)尾、署名?、日期五個(gè)?部分組成，?每個(gè)部分都?有固定的格?式和要求。?至于公文的?格式的要求?則是更加嚴(yán)?格，行文一?定要按照規(guī)?定的要求來?寫，決不能?隨意杜撰。?6、?時(shí)間*應(yīng)用?文時(shí)間*包?括兩個(gè)方面?:文心雕龍?>的文體論?中，探討了?三十余種文?體，其中三?分之?二是屬于應(yīng)?用文的。其?實(shí)，自有文?字記載以來?，文體的種?類不乏上千?種，誰也說?不清。但可?以肯定應(yīng)用?文種類之多?，是其他文?體所不及的?，而且隨著?社會(huì)的不斷?發(fā)展而不斷?變化著，有?的文體隨著?時(shí)代的發(fā)展?被淘汰，如?房契、賣身?契、學(xué)徒契?等;有的被?創(chuàng)造出來，?出現(xiàn)了許多?新的形式，?如倡議書、?意向書、招?標(biāo)投標(biāo)書等?。也有按范?圍分的。不?少有關(guān)的著?作里，把應(yīng)?用文分為公?文和一般應(yīng)?用文兩類。?二、?應(yīng)用文寫作?的特點(diǎn)與作?用文體一般?分為記敘文?、說明文、?議論文、應(yīng)?用文和文藝?作品。每種?文體在內(nèi)容?和形式上都?有各自的特?點(diǎn)。應(yīng)用文?體之所以從?文章總類中?*出來，?是因?yàn)樗?有更為鮮明?的特點(diǎn)。歸?納起來，有?以下幾點(diǎn)。?1、?實(shí)用*應(yīng)用?文就是為了?應(yīng)用，為了?處理事務(wù)，?解決實(shí)際問?題。比如，?合同用以作?憑*;書信?用來傳遞信?息;規(guī)章制?度用來規(guī)范?人們的行為?，維護(hù)正常?秩序;調(diào)查?報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)?，既反映情?況又交流經(jīng)?驗(yàn)，行政公?文則是傳達(dá)?政策法令，?處理公務(wù)的?依據(jù)，應(yīng)用?文不像記敘?文動(dòng)人以情?、示人以范?，不像說明?文給人以知?、教人以用?，也不像議?論文曉人以?理、導(dǎo)人以?行。這種寫?作目的明確?，據(jù)以辦事?，解決實(shí)際?問題，講究?現(xiàn)實(shí)效用的?實(shí)用*是應(yīng)?用文的一個(gè)?顯著特點(diǎn)。?2、?嚴(yán)肅*應(yīng)用?文，特別是?其中的行政?公文、法律?文書、財(cái)經(jīng)?文書等，是?以傳達(dá)黨和?國家的政策?法令，表達(dá)?國家機(jī)關(guān)的?辦事主張，?保障社會(huì)建?設(shè)秩序，維?護(hù)公民的根?本利益為目?的，從這個(gè)?意義上可以?說它是當(dāng)和?國家政策的?具體化，具?有鮮明的政?治傾向*、?原則*和嚴(yán)?肅*，所以?在撰擬、核?定、簽發(fā)時(shí)?，必須嚴(yán)肅?認(rèn)真。? 3、認(rèn)真?*應(yīng)用文寫?作的內(nèi)容必?須真實(shí)具體?確鑿有據(jù)，?敘事既不能?夸大，也不?能縮小。言?過其實(shí)不行?。一定要實(shí)?事求是，反?映事物的本?來面貌，對(duì)?成功的經(jīng)驗(yàn)?、失敗的教?訓(xùn)要如實(shí)總?結(jié)，對(duì)意見?、要求、建?議要具體闡?述。?4、規(guī)范*?應(yīng)用文是人?們賴以處理?事務(wù)，傳遞?信息的書面?工具。人們?在聯(lián)系、交?往、日常生?活、工作、?學(xué)習(xí)中，都?要用到它。?無論是公事?還是私事，?它涉及到各?行各業(yè)，流?傳與大街小?巷。在各種?文體上，可?以說應(yīng)用文?使用范圍很?廣。?5、規(guī)范*?文章有一定?的格式，應(yīng)?用文對(duì)格式?的要求很講?究。每一類?應(yīng)用文又都?有各自的慣?用格式，這?種比較固定?的格式，多?是約定俗成?的，也有一?些如公文的?格式是由最?高行政機(jī)關(guān)?統(tǒng)一定制的?。這種慣用?格式確定后?，在使用中?就必須遵照?，不能有絲?毫改變。比?如，寫個(gè)信?封把收信人?和寄信人的?地址顛倒了?，信就寄不?出去了;寫?信要有稱呼?、正文、結(jié)?尾、署名、?日期五個(gè)部?分組成，每?個(gè)部分都有?固定的格式?和要求。至?于公文的格?式的要求則?是更加嚴(yán)格?，行文一定?要按照規(guī)定?的要求來寫?，決不能隨?意杜撰。? 6、時(shí)?間*應(yīng)用文?時(shí)間*包括?兩個(gè)方面>?，收獲不小?。說實(shí)話，?一開始接觸?這門課程的?時(shí)候，表示?壓力很大，?因?yàn)閺男?duì)?寫作這些東?西都不明感?，不會(huì)用很?華麗的辭藻?來修飾自己?的文章，因?此很是擔(dān)心?我會(huì)學(xué)不好?這門課程。?起初，我是?懷著抵觸的?情緒來學(xué)的?，但是，當(dāng)?我真正接觸?了這門課程?之后，才發(fā)?現(xiàn)它與我想?象的不一樣?。它不同于?我以前接觸?的那些文學(xué)?作品，很多?文學(xué)作品的?實(shí)用價(jià)值在?于審美，需?要豐富的文?學(xué)功底才能?把它寫好，?寫的唯美動(dòng)?人，這對(duì)于?像我這種文?字匱乏的人?來說，實(shí)在?是難。但應(yīng)?用文寫作卻?不一樣，它?主要是為了?解決實(shí)際中?的問題，它?具有很高的?直接實(shí)用*?，所以它并?不需要太多?的修飾，只?要按照簡(jiǎn)明?的規(guī)定寫好?就行，因此?這讓我信心?大增，我決?定一定要學(xué)?好它。我們?學(xué)習(xí)了各種?應(yīng)用文寫作?的寫作方法?和寫作格式?。有報(bào)告，?計(jì)劃，總結(jié)?，簡(jiǎn)報(bào)，調(diào)?查報(bào)告，求?職信，議案?等一些常用?文體的寫法?。雖然以前?多多少少接?觸過這些東?西，但都比?較零散，要?是真讓自己?寫起來，肯?定會(huì)不知道?如何下手，?但通過這學(xué)?期的系統(tǒng)學(xué)?習(xí)，以后自?己再遇到這?類型的文章?就不會(huì)變得?不知所措了?，而是非常?自信自己能?夠圓滿完成?它?，F(xiàn)在我?們學(xué)習(xí)的這?些將來會(huì)對(duì)?我們大有用?處，像畢業(yè)?我們要寫畢?業(yè)論文，求?職的時(shí)候要?寫求職信，?寫簡(jiǎn)歷，還?有些工作要?寫什么公文?之類的，所?以在我們大?二的時(shí)候?qū)W?這個(gè)真的很?有作用，基?本的以后常?用的這學(xué)期?老師都跟我?們講了。通?過這學(xué)期的?學(xué)習(xí)，我發(fā)?現(xiàn)我的寫作?能力和敘事?能力已經(jīng)有?了很大的提?高，還有就?是對(duì)應(yīng)用文?的理解更加?透徹了，不?再像以前那?樣迷迷糊糊?，基本上老?師每節(jié)課下?來都會(huì)給我?們布置點(diǎn)作?業(yè)，我們有?寫過簡(jiǎn)報(bào)，?請(qǐng)示，決定?，求職信等?等，通過那?幾次的練習(xí)?，我已經(jīng)基?本掌握了這?些應(yīng)用文的?寫法和規(guī)定?，在這里，?我有一點(diǎn)很?重要的心得?體會(huì)，應(yīng)用?文不同于一?般的文章，?它是政黨機(jī)?關(guān)，*團(tuán)?體，企事業(yè)?單位或個(gè)人?，在日常工?作，生產(chǎn)，?學(xué)習(xí)和生活?中處理公務(wù)?或私事所形?成的具有某?些慣用格式?的文體，它?比一般文章?直接，格式?也比較固定?，內(nèi)容需要?具體明確，?語言簡(jiǎn)明平?實(shí)，所以我?們?cè)趯懽鬟^?程中應(yīng)該避?免用那些虛?浮的情節(jié)和?不符合格式?的東西來填?充在文章里?，我們要充?分明確應(yīng)用?文寫作的基?本要求和基?本標(biāo)準(zhǔn)，只?有這樣，我?們才能寫出?比較好的應(yīng)?用文來。其?實(shí)在學(xué)習(xí)過?程中我也遇?到過好多問?題，像那些?格式啊，要?求啊很難記?住，一方面?因?yàn)閼?yīng)用文?的種類有很?多，每種的?格式要求又?不太一樣，?相對(duì)于那些?散文之類的?需要記住的?東西多，而?且不能出錯(cuò)?，不能混淆?，不然寫出?來的東西不?是說寫的好?與不好，而?是對(duì)與錯(cuò)的?問題了，當(dāng)?然還有比較?重要的一方?面是我看的?這些應(yīng)用文?實(shí)在是太少?，以至于我?記得不是很?熟練，在這?方面我確實(shí)?做的不好，?以后會(huì)多找?些這方面的?材料多看看?，以促進(jìn)我?的提高。半?學(xué)期的應(yīng)用?文寫作已經(jīng)?全部結(jié)束了?，在這個(gè)過?程中，我受?益匪淺，希?望學(xué)校繼續(xù)?將這門學(xué)科?開下去，因?為它對(duì)即將?走進(jìn)社會(huì)的?我們來說很?有作用。我?也學(xué)以致用?，在今后，?將自己所學(xué)?到的應(yīng)用文?知識(shí)應(yīng)用到?我的實(shí)際生?活和工作中?。規(guī)范的要?求自己，我?還將不斷的?學(xué)習(xí)，鞏固?直至完全掌?握它?？偨Y(jié)?三:? 應(yīng)用文寫?作個(gè)人總結(jié)?在肖忠海老?師的指導(dǎo)下?，我們依依?不舍的告別?了一學(xué)期的?課程。?通過這門課?程的學(xué)習(xí)，?我掌握了很?多知識(shí)?，F(xiàn)?在我就這階?段工作和學(xué)?習(xí)做一下總?結(jié):應(yīng)用文?寫作>課程?。通過這門?課程的學(xué)習(xí)?，我掌握了?很多知識(shí)。?現(xiàn)在我就這?階段工作和?學(xué)習(xí)做一下?總結(jié)>課程?的收獲。以?后，我們勢(shì)?必會(huì)接觸到寫通知、寫??活動(dòng)計(jì)劃書?、寫項(xiàng)目策?劃書、寫個(gè)?人簡(jiǎn)介、自?薦書、設(shè)計(jì)?個(gè)人簡(jiǎn)歷等?應(yīng)用文的寫?作，掌握了?它的基本寫?法，對(duì)我們?的學(xué)習(xí)、工?作、生活都?會(huì)有所幫助?。所以我表?面上最大的?收獲是:? 再也?不用怕寫作?文了。事實(shí)?上，我最大?的收獲是:?在?課堂上跟隨?老師的思維?不斷領(lǐng)悟各?種各樣的道?理，我的思?維得到升華?，我的人生?也在跟著改?變。應(yīng)用文?它也使我不?斷地改進(jìn)自?己，提升自?我，我認(rèn)為?掌握好了各?種應(yīng)用文的?基本寫法，?對(duì)我們以后?的學(xué)習(xí)、工?作、生活都?會(huì)有所幫助?。只要我們?能自覺地發(fā)?揚(yáng)自己的長(zhǎng)?處，堅(jiān)持克?服自己的缺?點(diǎn)，一天比?一天進(jìn)步，?我相信我們?的今后的工?作或?qū)W習(xí)一?定能更上一?層樓，人生?一定會(huì)取得?很大的成功?。第?三，我應(yīng)該?反思在學(xué)習(xí)?課程的?不足和問題?。? 一開始對(duì)?應(yīng)用文寫作?毫無概念，?我的語言水?平和文字表?達(dá)都有點(diǎn)不?太理想，從?小只要一聽?到要寫作文?，腦子就膨?脹地像個(gè)快?要*的氣?球一樣。當(dāng)?得知自己要?學(xué)習(xí)這門課?程的時(shí)候，?可想而知，?剛開始我的?學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí)?何等的糟糕?。經(jīng)常一段?時(shí)間的學(xué)習(xí)?，仿佛就愛?上了課?程，不僅是?應(yīng)用文它本?身的作用，?還有老師上?課的風(fēng)度和?魅力。終于?我的知識(shí)不?斷鞏固，每?學(xué)習(xí)一個(gè)階?段，我就進(jìn)?行總結(jié)歸納?，除了老師?布置的作業(yè)?，我還總結(jié)?規(guī)律和歸納?方法，并且?寫了幾篇小?結(jié)心得。我?覺得應(yīng)用文?寫作應(yīng)當(dāng)注?意一下幾個(gè)?方面:? 主旨單?一，簡(jiǎn)潔明?確，精煉集?中，結(jié)構(gòu)合?理，嚴(yán)謹(jǐn)莊?重，語言準(zhǔn)?確，簡(jiǎn)明平?易，在這個(gè)?學(xué)期的應(yīng)用?文寫作的學(xué)?習(xí)過程中，?我受益匪淺?，寫起真實(shí)不?虛構(gòu)?？傊?，應(yīng)用?文來也得心?應(yīng)手。在即?將不久的工?作中，我也?會(huì)將自己所?學(xué)到的應(yīng)用?文知識(shí)應(yīng)用?到我的日常?學(xué)習(xí)生活中?，努力提高?自己，做一?個(gè)對(duì)社會(huì)有?用的人。總?結(jié)四:? 應(yīng)用文?寫作個(gè)人總?結(jié)一?、應(yīng)用寫作?的涵義及實(shí)?用型文章的?特征人們通?常把實(shí)用型?文章的寫作?稱為應(yīng)用寫?作，而實(shí)用?型文章是同?欣賞型文章?相對(duì)而言的?，是指為解?決實(shí)際問題?而撰寫的各?類文章，是?在社會(huì)生活?中有著特定?的用途的文?章。實(shí)用型?文章一般被?通稱為應(yīng)用?文。從總體?上說，實(shí)用?型文章在內(nèi)?容和形式方?面體現(xiàn)出兩?大特征: ?? 一是從內(nèi)?容方面來看?，實(shí)用型文?章是為解決?某個(gè)具體問?題或處理某?項(xiàng)具體工作?而撰寫的應(yīng)?用文，其內(nèi)?容同現(xiàn)實(shí)生?活密切相關(guān)?，是現(xiàn)實(shí)生?活內(nèi)容的反?映;?二是從形式?方面來看，?實(shí)用型文章?大都有著固?定的體式，?帶有一定的?程式化特點(diǎn)?。具體地說?，主旨、材?料、結(jié)構(gòu)、?語言是一切?文章的構(gòu)成?要素，實(shí)用?型文章的特?征就分別體?現(xiàn)在這四個(gè)?方面。? (一)主?指單?一、集中、?明確主指是?文章的中心?意思，是作?者的意圖、?主張或看法?在文章中的?體現(xiàn)。單? 一、集?中、明確是?應(yīng)用文主旨?的特點(diǎn)，同?時(shí)，也可以?說是對(duì)應(yīng)用?文主旨的要?求。所謂單?一，是說一?篇文章只能?有一個(gè)中心?，只能圍繞?著一個(gè)主題?把問題說清?說透。所謂?集中，是說?一篇應(yīng)用文?只能有一個(gè)?中心，而這?個(gè)中心應(yīng)是?全文的統(tǒng)帥?。所謂明確?，是說文章?的中心意思?，作者的意?圖和主張是?什么，要使?讀者一看便?知。?(二)材料?多樣、真實(shí)?、有力材料?是構(gòu)成文章?內(nèi)容，形成?、支撐并表?達(dá)主旨的各?種事實(shí)與理?論。善于從?材料出發(fā)，?注意讓材料?說話，才能?言之有據(jù)，?言之有物，?寫出內(nèi)容充?實(shí)、豐富，?有較強(qiáng)的說?服力的文章?。從材料本?身的形態(tài)來?看，事實(shí)與?理論是材料?的兩大類型?。如果再作?進(jìn)一步劃分?，事實(shí)則有?事件與情況?、實(shí)物與現(xiàn)?象等許多種?，理論則有?方針、政策?、規(guī)定及概?念、原理、?學(xué)說等等。?從材料的來?源來看，有?第一手材料?和第二手材?料之分。不?同類型的材?料往往要通?過不同的途?徑獲取，觀?察、實(shí)驗(yàn)和?調(diào)查是在實(shí)?踐中獲取事?實(shí)材料的主?要途徑，是?得到寶貴的?第一手資料?的重要渠道?;查閱文獻(xiàn)?則能夠集中?獲取理論材?料，第二手?材料主要由?此或通過調(diào)?查得到。真?實(shí)是實(shí)用型?文章的生命?，而材料的?真實(shí)又是使?文章具有真?實(shí)*的首要?條件。有力?是實(shí)用型文?章的材料所?應(yīng)具備的另?一個(gè)特點(diǎn)。?有力首先是?說材料要能?為主旨所統(tǒng)?率，而不是?游離于主旨?之外，或同?主旨相悖;?其次要求所?用材料為主?旨的表達(dá)所?必需，而不?是可有可無?。(?三)結(jié)構(gòu)合?理、謹(jǐn)嚴(yán)、?固定簡(jiǎn)單地?說，結(jié)構(gòu)是?文章的內(nèi)容?構(gòu)造;安排?結(jié)構(gòu)，就是?根據(jù)主旨表?達(dá)的需要，?合理地組織?材料。從根?本上說，結(jié)?構(gòu)合理就是?指結(jié)構(gòu)的安?排符合客觀?事物的構(gòu)成?和發(fā)展規(guī)律?。就其本質(zhì)?而言，實(shí)用?型文章應(yīng)該?是一種邏輯?構(gòu)成，而邏?輯構(gòu)成則要?講求謹(jǐn)嚴(yán)*?，而不能流?于松散無序?。固定是實(shí)?用型文章結(jié)?構(gòu)的一個(gè)重?要的特點(diǎn)。?在長(zhǎng)期的寫?作實(shí)踐中，?各類實(shí)用型?文章大都形?成了統(tǒng)一的?構(gòu)成格式。?程式化是文?藝創(chuàng)造所應(yīng)?力避的一種?傾向，但卻?是應(yīng)用寫作?所不能背離?的規(guī)律。結(jié)?構(gòu)固定，格?式規(guī)范，是?各類實(shí)用型?文章非常重?要的一個(gè)特?征。?(四)語言?準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明?、平易、莊?重語言是思?想的外衣、?信息的載體?、交際的工??言，寫作就?無法進(jìn)行。?實(shí)用型文章?的語言準(zhǔn)確?除了是指用?詞造句恰當(dāng)?、具，離開語貼切、得?體之外，還?有其特殊的?含義。首先?，*術(shù)語?和行業(yè)用語?的大量使用?，會(huì)增強(qiáng)應(yīng)?用文語言的?準(zhǔn)確*，或?者說是應(yīng)用?文語言具有?準(zhǔn)確*的體?現(xiàn)。*術(shù)?語和行業(yè)用?語，是指用?于特定的學(xué)?科、*領(lǐng)?域或社會(huì)行?業(yè)的意義確?定的專門*?詞語。任何?文章的語言?，都應(yīng)當(dāng)具?有簡(jiǎn)明*。?而在以高效?、快速地傳?遞信息為任?務(wù)，所謂的?語言簡(jiǎn)明，?就是能用盡?可能少的語?言材料，把?盡可能多的?信息明明白?白地傳遞給?讀者。平易?即平實(shí)自然?、曉暢易懂?。文章語言?的平易首先?表現(xiàn)在用語?的直白上。?應(yīng)用文特別?是用于工作?的應(yīng)用文大?都應(yīng)當(dāng)帶有?一種莊重的?風(fēng)格，而語?言的莊重正?是形成文章?的莊重風(fēng)格?的最為重要?的因素之一??？傊?，主?旨單?一、集中、?明確，材料?多樣、真實(shí)?、有力，結(jié)?構(gòu)合理、謹(jǐn)?嚴(yán)、固定，?語言準(zhǔn)確、?簡(jiǎn)明、平易?、莊重，是?應(yīng)用文所應(yīng)?具備的基本?特征，也是?對(duì)應(yīng)用文寫?作的基本要?求。?二、提高實(shí)?用型文章寫?作水平的主?要途徑? (一)要?研究問題，?把握情況? (二)?要領(lǐng)會(huì)政策?，熟悉規(guī)定?(三?)要錘煉思?維能力，加?強(qiáng)語言修養(yǎng)?(四?)要掌握規(guī)?律，了解規(guī)?定(?五)要善于?借鑒，勤于?實(shí)踐總結(jié)五?:?應(yīng)用文寫作?個(gè)人總結(jié)應(yīng)?用文寫作具?有廣泛*，?與我們生活?密切相關(guān)，?是我們必修?的一門課。?在職業(yè)生涯?中都可以助?你一臂之力?，起到事半?功倍的效果?。應(yīng)用寫作?不太追求辭?藻的華麗，?它的文風(fēng)相?對(duì)來說就要?樸實(shí)無華一?些，基本上?很少在詞句?上粉飾雕琢?。無論是公?文、專用文?件、規(guī)章制?度和日常應(yīng)?用文，人們?在長(zhǎng)期的寫?作過程中，?一些格式和?要求約定俗?成，甚至一?些公文的格?式*部門?有明確的規(guī)?定，因此，我們應(yīng)用寫??作時(shí)往往不?能亂來，必?須遵守規(guī)則?。這不同于?文學(xué)創(chuàng)作，?個(gè)人可以有?較大的發(fā)揮?空間，無論?在形式還是?內(nèi)容上，都?可以打破陳?規(guī)，不斷創(chuàng)?新。本學(xué)期?在老師的指?導(dǎo)下我先后?學(xué)習(xí)了通知?、會(huì)議策劃?書、記錄、?會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)、?會(huì)議紀(jì)要、?總結(jié)、計(jì)劃?、調(diào)查報(bào)告?、書信、簡(jiǎn)?歷、啟事、?請(qǐng)柬、條據(jù)?、感謝信、?求職信、報(bào)?告、論文、?讀書筆記等?5大種應(yīng)用?文，基本掌?握了這5大?種應(yīng)用文的?寫法。以下?是我學(xué)習(xí)應(yīng)?用文的所得?:?通知通告是?適用于批轉(zhuǎn)?下級(jí)機(jī)關(guān)的?公文，轉(zhuǎn)發(fā)?上級(jí)機(jī)關(guān)和?不隸屬機(jī)關(guān)?的公文，傳?達(dá)要求下級(jí)?辦理和有關(guān)?單位周知或?者執(zhí)行的事?項(xiàng)。特點(diǎn):?應(yīng)?用范圍廣、?應(yīng)用頻率高?。通知分類?:?事項(xiàng)類通知?、批轉(zhuǎn)類通?知、指示*?通知。通知?的標(biāo)題:? 有完?全式和省略?式兩種形式?，完全式由?發(fā)文機(jī)關(guān)、?事由和文種?，省略式由?發(fā)文機(jī)關(guān)。?落款的右下?方寫明發(fā)文?機(jī)關(guān)，在下?一行注明發(fā)?文的日期。?會(huì)議紀(jì)要會(huì)?議紀(jì)要是用?來記載、傳?達(dá)會(huì)議情況?和議會(huì)事項(xiàng)?的公文。特?點(diǎn):? 紀(jì)實(shí)*和?概括*開頭?概括說明會(huì)?議的時(shí)間、?地點(diǎn)、會(huì)議?名稱、參會(huì)?人、主持人?、會(huì)議形式?、會(huì)議的主?要議題、會(huì)?議的主要精?神、形成的?決議、決定?。寫作的方?法:? 集中概述?法、分項(xiàng)敘?述法、發(fā)言?提要法?？?結(jié)是各級(jí)機(jī)?關(guān)、企事業(yè)?單位、社會(huì)?團(tuán)體和個(gè)人?通過對(duì)過去?一段工作的?回顧、分析?和研究，從?中找出經(jīng)驗(yàn)?、教訓(xùn)，得?出一些規(guī)律?*的認(rèn)識(shí)，?用以指導(dǎo)今?后工作的事?務(wù)*文書。?有概念可以?看出總結(jié)是?在某一?所進(jìn)行的活?動(dòng)。其實(shí)，?[小結(jié)"、?[回顧"、?[體會(huì)"、?[經(jīng)工作?結(jié)束或者告?一段落之后驗(yàn)"、?[做法"等?都屬于總結(jié)??？偨Y(jié)的類?型按內(nèi)容分?:?學(xué)習(xí)總結(jié)、?工作總結(jié)等?;按范圍分?:?單位總結(jié)、?個(gè)人總結(jié)等?;按時(shí)間分?:?年度總結(jié)、?季度總結(jié)等?;按*質(zhì)和?作用分:? 綜合?*總結(jié)和專?題*總結(jié)兩?種類型?？?結(jié)的格式和?一般寫法總?結(jié)由標(biāo)題、?正文和尾部?三部分組成?。標(biāo)題主要?有兩種:? 公文?式標(biāo)題，即?[單位名稱?+時(shí)間+事?由+文種"?;非公文式?標(biāo)題，以總?結(jié)的主要觀?點(diǎn)為題、以?設(shè)問的方式?作標(biāo)題。以?機(jī)關(guān)單位名?義寫的總結(jié)?如果使用了?公文式標(biāo)題?，文后不另?署名，只寫?日期，也可?以把日期寫?在標(biāo)題下;?非公文式標(biāo)?題署名和日?期放于文后?;以領(lǐng)導(dǎo)的?名義寫總結(jié)?，常在標(biāo)題?下署名，在?文后寫日期?。正文結(jié)構(gòu)?包括前言、?主體和結(jié)尾?。其格式可?以歸納為:?前?言+主體+?結(jié)尾 。計(jì)?劃是各級(jí)機(jī)?關(guān)、企事業(yè)?單位 、社?會(huì)團(tuán)體和個(gè)?人對(duì)未來一?定時(shí)期內(nèi)的?活動(dòng)擬定出?實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)?、內(nèi)容、步?驟、措施和?完成期限的?一種事務(wù)*?文書。具有?針對(duì)*和預(yù)?見*，它的?最根本的作?用是使我們?的工作有條?不紊地展開?，避免盲目?和雜亂。計(jì)?劃重點(diǎn)是寫?清計(jì)劃的目?標(biāo)、措施、?步驟三要素?，做什么，?怎么做，何?時(shí)完成。基?本格式:? 標(biāo)題?、正文、落?款標(biāo)題是計(jì)?劃的名稱，?一般由計(jì)劃?的制定單位?、計(jì)劃的時(shí)?限、計(jì)劃的?事由和文種?構(gòu)成。寫作?要求:? 目標(biāo)的?切實(shí)*措施?的可行*步?驟的科學(xué)*?會(huì)議策劃書?會(huì)議策劃書?是人們?yōu)檩^?大的活動(dòng)的?成功舉辦而?對(duì)其準(zhǔn)備實(shí)?施的各個(gè)方?面的事先籌?劃的活動(dòng)執(zhí)?行方案。分?類:? 內(nèi)容分為?新聞活動(dòng)策?劃書、慶典?活動(dòng)策劃書?、*活動(dòng)?策劃書、商?務(wù)活動(dòng)策劃?書、營銷活?動(dòng)策劃書，?表現(xiàn)形式分?為文字活動(dòng)?策劃書、表?格活動(dòng)策劃?書，*質(zhì)分?為**、?*事*、經(jīng)?濟(jì)*、文化?*活動(dòng)策劃?書。前言說?明活動(dòng)的主?題、背景、?舉辦活動(dòng)的?目的、條件?。主體是活?動(dòng)項(xiàng)目方案?的實(shí)施及預(yù)?期效果。包?括時(shí)間、地?點(diǎn)、參加人?員的確定、?參與合作的?部門的安排?、活動(dòng)步驟?、活動(dòng)場(chǎng)地?、活動(dòng)費(fèi)用?、社會(huì)影響?。調(diào)查報(bào)告?是對(duì)某一問?題或某以事?件調(diào)查研究?后，將所得?得信息資料?加以整理，?得出結(jié)論，?提出合理建?議的書面報(bào)?告。要寫好?一份調(diào)查報(bào)?告需要親力?親為地收集?、分析、研?究材料。我?沒有完成老?師給我的作?業(yè)，對(duì)調(diào)查?報(bào)告不怎么?深刻。做調(diào)?查報(bào)告首先?要有明確的?調(diào)查目的。?否則會(huì)使調(diào)?查工作盲目?無序，難以?掌握取舍材?料的尺度，?影響調(diào)查的?深度和質(zhì)量?，造*力?、物力的浪?費(fèi)。報(bào)告最?大的特點(diǎn)是?真實(shí)*，必?須從實(shí)際出?發(fā)?；镜?格式:? 標(biāo)題、?前言、主體?、結(jié)尾。主?體的結(jié)構(gòu)方?式:? 縱式、橫?式、縱橫結(jié)?合。寫作要?求:? 調(diào)查要廣?泛、深入、?全面。分析?要客觀、精?僻、透徹。?感謝信感謝?信是對(duì)單位?或個(gè)人給矛?的關(guān)懷、幫?助、支持、?祝賀、或勉?勵(lì)等 表示?感謝的一種?書信。標(biāo)題?:?為[感謝信?"或[至*?**的感謝?信"。稱謂?:?開關(guān)頂格處?，寫明感謝?的機(jī)關(guān)、單?位、團(tuán)體、?個(gè)人的名稱?或姓名，然?后加上冒號(hào)?。結(jié)尾:? 寫上?表敬意和感?謝的話。如?[此致，敬?禮"。[致?以誠摯的敬?意"求職信?包括自薦信?和應(yīng)聘信，?其特點(diǎn)主要?是自我推銷?，要突出求?職者的特長(zhǎng)?、優(yōu)勢(shì)以及?個(gè)*，實(shí)事?求是，客觀?評(píng)價(jià)。求職?信的態(tài)度要?誠懇謙虛，?篇幅不宜太?長(zhǎng)，語言簡(jiǎn)?潔?；靖?式: 稱謂、正?文、祝語、?落款。求職?信的稱謂一?律必須用敬?稱。例如，?尊敬的領(lǐng)導(dǎo)? ?等。正文的?開頭要說明?求職者的基?本情況，主?體要說明自?己求職的有?利的條件，?如學(xué)歷、實(shí)?訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，?獲得的榮譽(yù)?、個(gè)人擅長(zhǎng)?、對(duì)所求職?位的認(rèn)識(shí)。?一般文體的?寫作往往是?站在[自我?"的角度，?表達(dá)自己，?或者抒發(fā)自?己的感想心?緒，或者闡?述自己的觀?點(diǎn)，或者按?照自己的理?解去說明，?即使新聞、?紀(jì)實(shí)文學(xué)之?類的文體，?也往往是以?作者自己的?視野，去所?觀、所思、?所感，再進(jìn)?而付諸筆端?。?

第二篇：個(gè)人工作總結(jié)格式怎么寫

季度工作總結(jié)，就是把一個(gè)季度時(shí)間段內(nèi)(三個(gè)月)的工作情況進(jìn)行一次比較全面的，比較系統(tǒng)的總回顧，總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作文當(dāng)中的一種比較常見的，是對(duì)已經(jīng)做過的以往工作進(jìn)行一個(gè)相對(duì)理性的思考。總結(jié)與計(jì)劃當(dāng)然更是相輔相成的，我們要以計(jì)劃為根本依據(jù)，制定計(jì)劃總是在個(gè)人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

一、總結(jié)的基本要求

1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

2.成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。

3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識(shí)。

今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。

二、總結(jié)的注意事項(xiàng)

1.一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。

2.條理要清楚?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。

3.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫作時(shí)要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?/p>

三、總結(jié)的基本格式

1、標(biāo)題

2、正文

開頭：概述情況，總體評(píng)價(jià);提綱挈領(lǐng)，總括全文。

主體：分析成績(jī)?nèi)焙?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

結(jié)尾：分析問題，明確方向。

3、落款 署名，日期

第三篇：工作總結(jié)有落款的范文

工作總結(jié)有落款的范文工作總結(jié)的寫作工作總結(jié)的寫作1。為什么要總結(jié) 2。什么是總結(jié) 3?？偨Y(jié)的分類 4?？偨Y(jié)寫作的三個(gè)思維層次 5?？偨Y(jié)的寫作程序 6?？偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)與樣式 7。總結(jié)工作成果的寫作 8?？偨Y(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的寫作 9?？偨Y(jié)標(biāo)題的寫作 10?？偨Y(jié)的結(jié)尾寫作1。為什么要總結(jié)，鑒往知來繼往開來曾子曰:[吾日 三省吾身:為人總結(jié)在于獲得新的認(rèn)識(shí) 總結(jié)是為了進(jìn)一步工作總結(jié)是一種反省謀而不忠乎，與朋友交而不信乎， 傳不習(xí)乎，"2。什么是總結(jié)，總結(jié)是機(jī)關(guān)、團(tuán)體、個(gè)人回顧和檢查一個(gè)階段內(nèi)的工作、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況，進(jìn)行分析研究，找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并形成文字以指導(dǎo)今后工作的一種文體3。總結(jié)的分類*質(zhì)分:綜合*總結(jié)、專題*總結(jié) 內(nèi)容分:工作總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、會(huì)議總結(jié)、思想總結(jié)等時(shí)間分:年度總結(jié)、季度總結(jié)、月度總結(jié)、階段總結(jié)范圍分:個(gè)人總結(jié)、單位總結(jié) 形式分:文件式總結(jié)、條文式總結(jié)4?？偨Y(jié)寫作的三個(gè)思維層次第一層次:做了什么--重在工作羅列、過程描述 第二層次:有何成效--重在展示成績(jī)、結(jié)果描述 第三層次:為何而做--重在原因分析、經(jīng)驗(yàn)提升本學(xué)期，我上課認(rèn)真聽講，下課及時(shí)完成作業(yè)，注意虛心向同學(xué)請(qǐng)教。 課余時(shí)間經(jīng)常到閱覽室閱讀課外書籍。實(shí)習(xí)的時(shí)候抓住一切有利時(shí)機(jī) 開展教育研究。通過半年的努力，我的*成績(jī)、職業(yè)技能得到大幅 度提高，被評(píng)為學(xué)期學(xué)習(xí)標(biāo)兵。半年來的學(xué)習(xí)情況使我認(rèn)識(shí)到:學(xué)習(xí) 猶如逆水行舟，用進(jìn)廢退。5?？偨Y(jié)的寫作程序1。收集資料2。分析研究 3。擬制提綱6?？偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)樣式標(biāo)題 寫作時(shí)間 主體*蘇高等師范學(xué)校2012年工作總結(jié)(2012年12月28日)一年來，本校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(正文略) ???。標(biāo)題 主體 寫作時(shí)間*蘇高等師范學(xué)校2012年工作總結(jié)一年來，本校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(正文略) ???。 2012年12月28日6-1。1 總結(jié)標(biāo)題之一:單標(biāo)題1。單標(biāo)題:包括總結(jié)主體、時(shí)間、內(nèi)容和文體名稱等 如:*蘇高等師范學(xué)校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部2012年工作總結(jié)金融系2005-2006學(xué)年運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié) 南京市**2012年經(jīng)濟(jì)工作總結(jié)6-1。2總結(jié)的標(biāo)題之二:雙標(biāo)題雙標(biāo)題:包括正標(biāo)題和副標(biāo)題正標(biāo)題點(diǎn)出中心，一般務(wù)虛副標(biāo)題點(diǎn)明總結(jié)主體、時(shí)間、內(nèi)容等，務(wù)實(shí)*高鐵，駛向未來--?十一五?期間我國高速鐵路建設(shè)成就多元開拓謀新篇 與時(shí)俱進(jìn)結(jié)碩果――2001，2002年創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)6-1。3 總結(jié)標(biāo)題之三:文學(xué)*標(biāo)題西南財(cái)經(jīng)大學(xué): 旗幟引領(lǐng)發(fā)展路，東風(fēng)撲面滿眼春一個(gè)人，一座碑，一所大學(xué) 尚美德 做好人 行善事--?有德之城?的包頭答卷6-2 總結(jié)的落款時(shí)間1關(guān)于年終工作總結(jié)的要求與范文要求:1。 標(biāo)題自擬?？梢允腔蛘咂渌刑?的標(biāo)題。2。 對(duì)自身2011年工作、生活、學(xué)習(xí)等方面做全面的工作總結(jié)以及來年的工作計(jì)劃、目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)辦法。3。 同時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)以及不足，提出改進(jìn)不足的辦法。4。 文章至少分四部分進(jìn)行，即概述、2011年工作小結(jié)、來年工作計(jì)劃、工作優(yōu)勢(shì)與不足字?jǐn)?shù)不限。5。 個(gè)人年終工作小結(jié)請(qǐng)于2012年1月4日上午發(fā)送譚姿燕處進(jìn)行匯總，提交公司總部行政處。6。 態(tài)度認(rèn)真，不能敷衍了事。7。 范文格式見附件。工作總結(jié)范文個(gè)人年終總結(jié)報(bào)告2009年，我堅(jiān)持以馬克思、列寧主義，*思想，*理論和[三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)[三個(gè)代表"重要思想、黨的*報(bào)告及十六屆三中四中全會(huì)精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高理論知識(shí)和業(yè)務(wù)工作水平。遵紀(jì)守法，努力工作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了新的進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下:一、嚴(yán)于律已，自覺加強(qiáng)黨*鍛煉，黨*修養(yǎng)和*思想覺悟進(jìn)一步提高一年來，我始終堅(jiān)持運(yùn)用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法論，運(yùn)用辯*唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅(jiān)持真理，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐，在思想上積極構(gòu)筑抵御資產(chǎn)階級(jí)*和自由化、拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線。熱愛祖國，熱愛**，熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)**的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)改革開放，堅(jiān)信社會(huì)主義最終必然戰(zhàn)勝資本主義，對(duì)社會(huì)主義充滿必勝的信心。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，為加快社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)認(rèn)真做好本職工作。工作積極主動(dòng)，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。二、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)我重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，在工作中，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)[三個(gè)代表"重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)[三個(gè)代表"重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)自己實(shí)踐[三個(gè)代表"重要思想的自覺*和堅(jiān)定*;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的*報(bào)告及十六屆三中、四中全會(huì)精神，自覺堅(jiān)持以黨的*為指導(dǎo)，為進(jìn)一步加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，全面建設(shè)小康社會(huì)作出自己的努力。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)公文寫作及公文處理和電腦知識(shí)。在學(xué)習(xí)方法上做到在重點(diǎn)中找重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，并結(jié)合自己在公文寫作及公文處理、電腦知識(shí)方面存在哪些不足之處，有針對(duì)*地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的辦公室業(yè)務(wù)工作能力。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，結(jié)合自己工作實(shí)際特點(diǎn)，利用閑余時(shí)間，選擇*地開展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了、、、、，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)法制意識(shí)和法制觀念。三、努

第四篇：個(gè)人工作總結(jié)格式怎么寫

進(jìn)入公司已經(jīng)有三個(gè)月了，這三個(gè)月的時(shí)間下來，自己努力了不少，也進(jìn)步了不少，學(xué)到了以前很多沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了自己一個(gè)學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)，從這一階段來看，發(fā)現(xiàn)自己渴求的知識(shí)正源源不斷的向自己走來，到這個(gè)大熔爐里熔化，我想這就是經(jīng)驗(yàn)吧，在此十分感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事給予的幫助。

內(nèi)勤工作是一項(xiàng)綜合協(xié)調(diào)、綜合服務(wù)的工作，具有協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系內(nèi)外的紐帶作用，內(nèi)勤位輕責(zé)重，既要完成事務(wù)管理、文書處理、綜合情況、填寫報(bào)表、起草文件等日常程序化的工作，又要完成領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的工作，還要為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，積極發(fā)揮參謀助手作用，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好各方面的工作。一個(gè)合格的內(nèi)勤必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，具有較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，熟悉業(yè)務(wù)和內(nèi)勤工作，具有較寬的知識(shí)面和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及嚴(yán)謹(jǐn)干練的工作作風(fēng)、任勞任怨的獻(xiàn)身精神。

三個(gè)月來，我更是體會(huì)到，工作時(shí)，用心、專心、細(xì)心、耐心四者同時(shí)具備是多么重要。在工作過程中，我深深感到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高自身能力的緊迫性，一是向書本學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己，廣泛汲取各種“營養(yǎng)”，二是向周圍的同事學(xué)習(xí)，工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧?、求真?wù)實(shí)的工作作風(fēng)和處理問題的方法;三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中。

在公司的三個(gè)月總體來說還是平穩(wěn)的度過的，有過成就，但更多的是對(duì)工作的一些認(rèn)識(shí)和工作中發(fā)現(xiàn)自己的一些不足，這些不足是阻礙自己進(jìn)步的最大的絆腳石，我對(duì)工作中的一些失誤及不足做了如下的總結(jié)：

一、工作方法有待進(jìn)一步改善，時(shí)常忙而亂，無章法導(dǎo)致效率不高。由于自身所兼崗位較多，產(chǎn)生了多起由于工作安排不當(dāng)所產(chǎn)生的失誤，所幸在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照和同事們的幫助下，未能造成比較嚴(yán)重的后果，但在工作安排上，還是自己的一個(gè)軟肋，經(jīng)常出現(xiàn)事趕兒事的情況，為避免此情況的出現(xiàn)，我決定在工作中進(jìn)行詳細(xì)的條理安排登記措施，將需要進(jìn)行的工作進(jìn)行登記并合理的安排開來，以防止出現(xiàn)工作積壓的情況出現(xiàn)。

二、溝通較少，工作中遇到問題，沒有及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，導(dǎo)致一些工作滯后。由于自身性格的原因，自己與同事和領(lǐng)導(dǎo)的交流不多，溝通也少之又少，導(dǎo)致彼此的理解誤差，人和人之間最重要的就是交流，交流也是化解矛盾，彼此了解的最好的方法，我決定就自身缺點(diǎn)進(jìn)行改變，多開口，多與領(lǐng)導(dǎo)和同事交流，溝通，讓大家彼此理解，信任，從而使得工作更加的簡(jiǎn)單。

三、專業(yè)知識(shí)的欠缺和不足，導(dǎo)致在實(shí)踐操作過程中遇到了很多棘手的問題，我決定進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與加強(qiáng)保險(xiǎn)公司內(nèi)勤工作總結(jié)四。行業(yè)經(jīng)驗(yàn)欠缺，處世判事能力不足

在新的一年里，我將抓住機(jī)會(huì)不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高技能，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面提高各方面的綜合素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總而言之，內(nèi)勤這個(gè)崗位，是一個(gè)熔爐，也是一個(gè)舞臺(tái)，既能鍛煉自己也能展示自己，只要不斷加強(qiáng)自身的政治思想素質(zhì)、作風(fēng)素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)的修養(yǎng)，切實(shí)履行好內(nèi)勤工作崗位職責(zé)，持之以恒地做到“五勤”，不斷開拓創(chuàng)新，就能做好內(nèi)勤工作。

第五篇：工作總結(jié)格式

工作總結(jié)格式

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)格式，歡迎閱讀與收藏。

工作總結(jié)格式

總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績(jī)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。

(一)基本情況。

1. 總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

2. 成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。

3. 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識(shí)。今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等

(二)寫好總結(jié)需要注意的問題

1. 一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的'基礎(chǔ)。

2. 條理要清楚?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。

3. 要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫作時(shí)要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊?。個(gè)人述職報(bào)告標(biāo)題

(三)個(gè)人述職述職報(bào)告

標(biāo)題常見的寫法有三種：

文種式標(biāo)題，只寫《個(gè)人述職報(bào)告》。

公文式標(biāo)題，姓名+時(shí)限+事由+文種名稱，如《xx19xx至19xx試聘期述職報(bào)告》、《20xx年至20xx年任商業(yè)局長(zhǎng)職務(wù)的述職報(bào)告》。

文章式標(biāo)題用正題，或正副題配合，如《xx年個(gè)人述職報(bào)告》和《思想政治工作要結(jié)合經(jīng)濟(jì)工作一起抓――xx造紙廠廠長(zhǎng)王xx的述職報(bào)告》。

個(gè)人述職報(bào)告抬頭

書面述職報(bào)告的抬頭，寫主送單位名稱“如xx黨委”、“xx組織部”或“xx人事處”等。

口述述職報(bào)告的抬頭，寫對(duì)聽者的稱謂如“各位代表”、“各位委員”、“各位同志”，或“各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們”。

個(gè)人述職報(bào)告正文

個(gè)人述職報(bào)告的正文，由開頭、主體、結(jié)尾三部分組成：

開頭，又叫引語，一般交代任職的自然情況，包括何時(shí)任何職，變動(dòng)情況及背景;崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)情況及個(gè)人認(rèn)識(shí);對(duì)自己工作盡職的整體估價(jià)，確定述職范圍和基調(diào)。這部分要寫得簡(jiǎn)明扼要，給聽者予一個(gè)大體印象。

主體，是述職報(bào)告的中心內(nèi)容，主要寫實(shí)績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn)、問題，要強(qiáng)調(diào)寫好以下幾個(gè)方面：對(duì)黨和國家的路線方針政策、法紀(jì)和指示的貫徹執(zhí)行情況;對(duì)上級(jí)交辦事項(xiàng)的完成情況;對(duì)分管工作任務(wù)完成的情況;在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實(shí)際問題，糾正了哪些偏差，做了哪些實(shí)際工作，取得了哪些業(yè)績(jī);個(gè)人的思想作風(fēng)、職業(yè)道德，廉潔從政和關(guān)心群眾等情況;寫出存在的主要問題，并分析問題產(chǎn)生的原因，提出今后改進(jìn)的意見和措施。這部分，要寫得具體、充實(shí)、有理有據(jù)、條理清楚。由于這部分內(nèi)容涉及面廣，量多，所以宜分條列項(xiàng)寫出?！皸l”、“項(xiàng)”要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系安排好。

結(jié)尾一般寫結(jié)束語。用“以上報(bào)告，請(qǐng)審閱”、“以上報(bào)告，請(qǐng)審查”、“特此報(bào)告，請(qǐng)審查”、“以上報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正”等作結(jié)。

述職報(bào)告的落款

述職報(bào)告落款，寫上述職人姓名和述職日期或成文日期。署名可放在標(biāo)題之下，也可以放文尾。

(四)個(gè)人述職報(bào)告寫作要求與技巧

標(biāo)準(zhǔn)要清楚。要圍繞崗位職責(zé)和工作目標(biāo)來講述自己的工作,尤其要體現(xiàn)出個(gè)人的作用,不能寫成工作總結(jié)。

內(nèi)容要客觀。必須實(shí)事求是、客觀實(shí)在、全面準(zhǔn)確。既要講成績(jī),又要講失誤;既要講優(yōu)點(diǎn),又要講不足;既不能夸大成績(jī),也不能回避問題。只有客觀陳述履行職務(wù)的情況,才能有助于上級(jí)機(jī)關(guān)和所屬單位群眾對(duì)自身工作作出全面、準(zhǔn)確、客觀的評(píng)價(jià)。

重點(diǎn)要突出。抓住帶有影響性、全局性的主要工作,對(duì)有創(chuàng)造性、開拓性的特色工作重點(diǎn)著筆,力求詳盡具體,對(duì)日常性、一般性、事務(wù)性工作表述要盡量簡(jiǎn)潔,略作介紹即可。

個(gè)性要鮮明o不同的崗位,有著不同的職責(zé)要求,即使是相同的崗位,也由于述職者個(gè)人的個(gè)性差異,其工作方法、工作業(yè)績(jī)也不相同。因此,述職報(bào)告要突出個(gè)性特點(diǎn),展示述職者個(gè)人風(fēng)格和魄力,切忌千人一面。

語言要莊重。行文語言要樸實(shí),評(píng)價(jià)要中肯,措詞要嚴(yán)謹(jǐn),語氣要謙恭,盡量以陳述為主,也可寫一些工作的感想和啟示,但不得描寫、抒情,更不能使用夸張的語言。

(五)基礎(chǔ)知識(shí)

一、述職報(bào)告的性質(zhì)、種類

述職報(bào)告是領(lǐng)導(dǎo)干部向所屬的干部和職工或向上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)陳述自己任職一定時(shí)期內(nèi)的工作情況的自我評(píng)述性報(bào)告。

述職報(bào)告的種類很多，從時(shí)間上分有任期述職報(bào)告、年度述職報(bào)告、臨時(shí)述職報(bào)告;從范圍上分有個(gè)人述職報(bào)告、集體述職報(bào)告;從內(nèi)容上分則有專題(單項(xiàng))述職報(bào)告、綜合述職報(bào)告。

二、述職報(bào)告的寫作格式

1、標(biāo)題有四種寫法：一是只寫“述職報(bào)告”四個(gè)字;二是“XX年任XX職務(wù)期間的工作匯報(bào)”的公文寫法;三是“XXX(姓名)XXX(職務(wù))XX會(huì)議上的匯報(bào)(或報(bào)告)”的寫法;四是新聞標(biāo)題式的寫法。

2、署名及日期 可以寫在題下，也可以寫在正文后。

3、正文述職報(bào)告的正文包括三部分內(nèi)容。第一部分是任職概況和述職評(píng)估，包括何時(shí)任職、工作變動(dòng)情況、背景情況、崗位職責(zé)、目標(biāo)及對(duì)個(gè)人盡職的總體估價(jià)、確定述職范圍和基調(diào)。第二部分是盡職情況，這是述職報(bào)告的主體，主要寫工作實(shí)績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和問題。對(duì)于核心內(nèi)容的寫作，多數(shù)是按性質(zhì)不同分成幾個(gè)方面(可列小標(biāo)題)來寫，每個(gè)方面可先寫實(shí)績(jī)，后寫認(rèn)識(shí)和做法;也可先寫認(rèn)識(shí)和做法，后寫實(shí)績(jī)。但不管怎么寫，都要實(shí)現(xiàn)個(gè)人的工作能力和管理水平，尤其是在處理敏感、棘手問題方面，以及突發(fā)事件或重大事件方面，更能表現(xiàn)出個(gè)人的素質(zhì)、才能和領(lǐng)導(dǎo)水平。在具體業(yè)務(wù)工作中，黨的方針、政策和上級(jí)的批示、部署的任務(wù)，是如何在自己分管的部門或單位得以貫徹實(shí)施的……等等。第三部分是今后的設(shè)想和決心，要從實(shí)際出發(fā)，對(duì)今后工作在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上作出戰(zhàn)略性規(guī)劃，表明盡職的態(tài)度。

三、述職報(bào)告寫作應(yīng)注意的事項(xiàng)

在寫作述職報(bào)告時(shí)，要實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真，客觀公正。要注意論斷準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，有針對(duì)性，既不要脫離自己的職責(zé)范圍和工作目標(biāo)，又要分析概括，不能寫成流水帳;既要突出政績(jī)，又要評(píng)價(jià)正確、適當(dāng)，不能故意夸大或縮小;缺點(diǎn)和不足的地方也要說夠、說充分