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第一篇：學(xué)校宿管部個(gè)人工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼之間，半年又過去了，按照學(xué)生會(huì)的規(guī)每學(xué)期末期各部都應(yīng)該寫一份工作總結(jié)，總結(jié)出這學(xué)期我們?cè)趯W(xué)生會(huì)做了些什么，我們所做的事情有哪些是值我們?cè)谙乱淮位顒?dòng)時(shí)借鑒的，有哪些是我們沒考慮到搞得不夠好的。這樣，有利于下一次活動(dòng)時(shí)侯“趨利避害”，當(dāng)然，不僅僅是在搞下一次活動(dòng)是才這樣，平時(shí)我能我們?cè)诠ぷ髦幸矐?yīng)該這樣。
在這一學(xué)期中，我認(rèn)為我們不得一個(gè)成功之處是我們?cè)谝酝幕A(chǔ)上，搞了一個(gè)前所未有的寢 “室文化大賽”，這是值得我們驕傲的，雖然，活動(dòng)不是很順利，但是只是一種創(chuàng)新，去年雖然也搞“寢室文化大賽”，但是今年搞的與去年搞的有著本質(zhì)的區(qū)別。另一個(gè)成功之處通過我們部的勞生部的努力，我們系的衛(wèi)生比上年有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期我們系的衛(wèi)生不止一次排在學(xué)校的倒數(shù)第三，但是這學(xué)期我們系的衛(wèi)生沒有排到過倒數(shù)第三以內(nèi)，這雖然看上去微不足道，但我們付出很多辛勤和汗水。
相反我們的失敗之處也是很多的，其一在搞寢室活動(dòng)的文化大賽時(shí)侯，由于我們認(rèn)為活動(dòng)的規(guī)模很小沒有彩排，導(dǎo)致我們?cè)诟慊顒?dòng)的時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)秩序混亂，活動(dòng)流程混亂，由于沒有吧工作分細(xì)，導(dǎo)致我們?cè)诟慊顒?dòng)的時(shí)候，沒有事情可干，也不知道該干什么。其二在于各部之間的籃球比賽中，因通知不到位，導(dǎo)致每場(chǎng)比賽進(jìn)行的不是很順利，各成員和其他部之間的關(guān)系也不是很融洽，團(tuán)隊(duì)精神不夠強(qiáng)。
第二篇：宿管部的工作總結(jié)
當(dāng)時(shí)光老人邁著輕盈的步伐從我們身旁走過繁忙的十月已不動(dòng)聲色的從我們的發(fā)跡或指尖溜走。但值得高興的是我們把握好了每分每秒，做好了十月份的各項(xiàng)工作。以下就是我部門本月的工作總結(jié)：
一、常規(guī)工作
1、我部門成員準(zhǔn)時(shí)參加了學(xué)院和學(xué)校召開的各項(xiàng)會(huì)議，并認(rèn)真做好會(huì)議記錄；針對(duì)每次會(huì)議的內(nèi)容，我們都會(huì)及時(shí)將會(huì)議精神傳達(dá)下去，并認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
2、在每次活動(dòng)和工作中，我們及時(shí)作出總結(jié)，召開部門會(huì)議，并探討和交流活動(dòng)和工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便以后的工作開展得更加順利和出色。
3、我部門成員積極主動(dòng)的和各部門干部溝通并交流經(jīng)驗(yàn)，加深了對(duì)彼此的了解，為以后我部門工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
4、秉著“公正公平”的原則，采取將文明監(jiān)督中宿管老師給予的分?jǐn)?shù)和學(xué)生干部給予的分?jǐn)?shù)的平均值作為提名依據(jù)，對(duì)我學(xué)院的寢室進(jìn)行文明寢室提名，這不僅提高了同學(xué)們對(duì)文明監(jiān)督的重視，而且調(diào)動(dòng)了同學(xué)們打掃寢室的積極性。
5、周二下午5：00，我部門都會(huì)組織我學(xué)院院干對(duì)我學(xué)院的寢室進(jìn)行檢查，及時(shí)提醒我學(xué)院的同學(xué)在校部勞衛(wèi)檢查前把衛(wèi)生搞好，確保同學(xué)們有干凈整潔的生活環(huán)境，有效地提高了我學(xué)院在學(xué)校中的勞衛(wèi)排名。
6、積極配合學(xué)校里組織的文明監(jiān)督，并準(zhǔn)時(shí)參加，且在整個(gè)文明監(jiān)督過程中認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
二、活動(dòng)方面
1、10月14日，我部門和其他部門一起協(xié)助數(shù)計(jì)學(xué)院和文學(xué)院共同舉辦了“心夢(mèng)起航”迎新晚會(huì)，晚會(huì)期間我部門負(fù)責(zé)保衛(wèi)工作，保證了整個(gè)晚會(huì)的有序進(jìn)行。
2、在十月份中，我部門協(xié)助學(xué)習(xí)部、青服部、心理部、體保部舉辦了辯論賽、青年志愿者宣誓大會(huì)、“祖國(guó)頌”演講比賽、班級(jí)籃球友誼賽等活動(dòng)，部門成員在活動(dòng)中積極主動(dòng)，一系列活動(dòng)都取得了圓滿成功。
三、其他方面
1、由于部分寢室未搞文化裝飾，導(dǎo)致勞衛(wèi)分?jǐn)?shù)降低，降低了我學(xué)院的勞衛(wèi)平均分，影響了我學(xué)院的勞衛(wèi)排名。
2、加強(qiáng)我部干事和同學(xué)間的聯(lián)系，配合默契，進(jìn)而讓我們?cè)诠ぷ髦泄?jié)省時(shí)間和精力，同時(shí)保質(zhì)保量的做好本職工作。
以上便是我們勞衛(wèi)宿管部十月份的工作總結(jié)，總的來說，這個(gè)月取得了較好的成績(jī)，同時(shí)也得到學(xué)習(xí)和同學(xué)們的肯定。但成績(jī)背后更重要的也暴露了我們存在的許多問題和不足之處，所以我們要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，要以更大的熱情來對(duì)待工作，要以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來完成學(xué)院和學(xué)校交給我們的任務(wù)。
第三篇：宿管部部長(zhǎng)職責(zé)
宿管部部長(zhǎng)職責(zé)
宿管部是學(xué)生會(huì)的一個(gè)重要部門，負(fù)責(zé)對(duì)我系學(xué)生宿舍休息時(shí)間的執(zhí)行監(jiān)督及紀(jì)律，衛(wèi)生的檢查維護(hù)，關(guān)系同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活，力所能及地幫助同學(xué)解決實(shí)際困難。
作為宿管部部長(zhǎng)，我們會(huì)做到：
【一】 及時(shí)同宿管部干部溝通并可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，抓好宿管部思想作
風(fēng)建設(shè)，做到公平公正，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造意識(shí)，負(fù)責(zé)宿管部干部的考察配備。
【二】 每學(xué)期提出宿管部干部工作的計(jì)劃，指導(dǎo)各部門的開展常規(guī)檢查
工作，組織計(jì)劃的實(shí)施，并檢查和總結(jié)開展的活動(dòng)情況，對(duì)存在的問題提出改進(jìn)措施，并進(jìn)行總結(jié)和老師及時(shí)交流。
【三】 及時(shí)向?qū)W校反映學(xué)生對(duì)生活及其他方面的建議與意見，做到下情
上報(bào)，上情下達(dá)。
【四】 負(fù)責(zé)宿管部的全面工作，并主持召開宿管部全體例會(huì)和部長(zhǎng)會(huì)議，計(jì)劃制定宿管部工作計(jì)劃，決定制定各項(xiàng)工作。
【五】 根據(jù)系宿管部章程和我校學(xué)生工作的實(shí)際情況，向?qū)W生處老師提
名宿管部干部人選。
【六】 及時(shí)向系學(xué)生會(huì)匯報(bào)宿管部工作情況和學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，參加有關(guān)
系學(xué)生會(huì)工作會(huì)議。
【七】 及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神。
【八】 指導(dǎo)幫助檢察成員督促宿管部各職能部門，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系。
【九】 宿管部部長(zhǎng)對(duì)學(xué)生會(huì)能夠負(fù)責(zé)，接受學(xué)生處老師及全校學(xué)生監(jiān)督。
【十】 積極配合學(xué)校各部門開展工作。
第四篇：宿舍管理人員個(gè)人總結(jié)
本學(xué)期工作即將結(jié)束，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際住宿管理狀況，現(xiàn)將工作做以下總結(jié)：
1、開學(xué)準(zhǔn)備工作：重點(diǎn)把學(xué)生床位落實(shí)到位，對(duì)每一個(gè)上床用鐵絲都進(jìn)行了加固；窗子都進(jìn)行了排查和加固，學(xué)生的頭伸不到窗子外面，將住宿須知等有關(guān)事項(xiàng)細(xì)致的告之學(xué)生（如：防火、防震逃生常識(shí)、小學(xué)生守則、住宿生管理細(xì)則），及時(shí)安頓學(xué)生住宿。
2、學(xué)生的生活被品等調(diào)整到位（床單170*80CM苫單60*60CM），牙具、臉盆、手巾如何放置都做了具體的安排，為學(xué)生的日常生活帶給了很大的方便。
3、冬季及時(shí)關(guān)心落實(shí)學(xué)生的衣著、被褥的添加，按校園要求搞好“晚檢”，及時(shí)了解學(xué)生的健康狀況，對(duì)突發(fā)疫情狀況做到及時(shí)登記。
4、對(duì)自理潛力薄弱的學(xué)生予以全方位的指導(dǎo)督促，對(duì)自控潛力薄弱的學(xué)生予以更細(xì)化的監(jiān)管。
5、對(duì)身體狀況不佳及心里有偏差的學(xué)生予以更人性化、細(xì)致周到的照顧及幫忙。
6、對(duì)班主任老師的日常管理工作予以強(qiáng)化、細(xì)化。每周一、三都開學(xué)生群眾大會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和生活指導(dǎo)；每周四晚上，各樓層舍長(zhǎng)都到值班室進(jìn)行開會(huì)，加強(qiáng)宿舍管理；經(jīng)常排查宿舍管理中的安全隱患（如：管制刀具、危險(xiǎn)品、鉛筆、橡皮、鐵絲、鉤子、飯卡等）發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)收繳上報(bào)并提出排查意見，常發(fā)生燈泡的狀況，立刻進(jìn)行上報(bào)整改，并留有記錄；規(guī)范管理，使宿舍管理工作更規(guī)范、更具人性化。
7、抓好學(xué)生早操值日和晚間休息時(shí)的紀(jì)律，督促學(xué)生按時(shí)休息，保證學(xué)生每一天有足夠的睡眠時(shí)間，并使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)休息，早睡早起的良好習(xí)慣。
8、搞好宿舍和學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不定時(shí)的檢查，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，讓學(xué)生生活在一個(gè)衛(wèi)生、舒適的環(huán)境里。
9、在9、10月份進(jìn)行了防火、防震、防踩踏的逃生演練，學(xué)生和教師都認(rèn)真對(duì)待，都取得了預(yù)期的效果。
10、禮貌宿舍的評(píng)比教師都是根據(jù)一學(xué)期各宿舍學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理、禮貌禮貌進(jìn)行的，在12月x日對(duì)學(xué)生進(jìn)行了表獎(jiǎng)，有三個(gè)宿舍榮獲“禮貌宿舍”的榮譽(yù)稱號(hào)，四名舍長(zhǎng)榮獲“優(yōu)秀舍長(zhǎng)”的榮譽(yù)稱號(hào)，四十一名學(xué)生榮獲“優(yōu)秀舍員”的榮譽(yù)稱號(hào)。大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的用心性，培養(yǎng)了學(xué)生的自主性，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
宿舍安全管理工作就應(yīng)常抓不懈，不斷完善，以學(xué)生發(fā)展為本，更人性化關(guān)注學(xué)生需求，使我校的宿管工作得到家長(zhǎng)及學(xué)生認(rèn)可。
在我們完成任務(wù)、取得成績(jī)的同時(shí)，就應(yīng)看到工作中存在的不足。
1、男生寢室內(nèi)務(wù)整理狀況不如女生宿舍，難以令人滿意、不睡覺玩耍到深夜的學(xué)生還存在；
2、寢室失竊仍有發(fā)生，需要進(jìn)一步細(xì)化管理；
3、管理方法和水平有待進(jìn)一步提高；
4、安全管理工作還有待加強(qiáng)；
5、宿舍燈具經(jīng)常壞掉，需要專業(yè)人員對(duì)線路進(jìn)行整改。
回顧本學(xué)期，我們完成的了校園交給我們的各項(xiàng)工作，為校園做出了必須貢獻(xiàn)。但我們清醒地認(rèn)識(shí)到，離校領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一段距離，今后，我們有信心把宿舍管理工作做得更好，爭(zhēng)取更上一層樓。
第五篇：宿舍管理人員個(gè)人總結(jié)
寄宿制學(xué)校就是為學(xué)生提供飲食和居處條件的學(xué)校，目的在于為外出打工或雙職工這類因工作原因無暇照顧孩子的家長(zhǎng)們解除后顧之憂。大致可以分為：教學(xué)、活動(dòng)、飲食、住宿四個(gè)部分，在學(xué)生住宿這一部分，除了需要比較完善的硬件設(shè)施作為優(yōu)質(zhì)生活的保障外，更需要優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓家長(zhǎng)們放心，讓孩子們住的舒心。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)從何而來，這就得依靠規(guī)范而科學(xué)的管理。
我校是一所全封閉的以寄宿學(xué)生為主的私立小學(xué)，住校生人數(shù)約占全校學(xué)生的90%。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，也是學(xué)校生存與發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵所在。所以，寄宿制里生活部管理的優(yōu)劣，對(duì)整個(gè)學(xué)校的發(fā)展起著十分重大的影響。下邊就我對(duì)xx學(xué)校生活部的管理談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。
一、組織健全，領(lǐng)導(dǎo)有方，為工作的順利開展提供了有力保證
學(xué)校有一個(gè)善于學(xué)習(xí)、勇于改革、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、作風(fēng)民主的“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子，成立了下屬德育處的生活部，并從生活教師中選聘工作責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的生活教師擔(dān)任生活部主任。由于學(xué)校規(guī)模較大，為了把管理工作做的更細(xì)，生活部還實(shí)行分樓層管理，由每層樓的生活教師內(nèi)部推薦一位工作能力較為出色的生活教師擔(dān)任本層樓的樓長(zhǎng)，由該樓長(zhǎng)直接參與對(duì)本層樓宿舍的管理，而生活教師則具體負(fù)責(zé)自己宿舍的管理、衛(wèi)生、安全工作。生活部主任、樓長(zhǎng)、生活教師各有各的工作職責(zé)，各施其職，井井有條。
生活部的整個(gè)建設(shè)與管理工作納入了學(xué)校整體發(fā)展與管理工作的總體規(guī)劃，列入了學(xué)校學(xué)年工作計(jì)劃，工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有總結(jié)、有考核。在學(xué)校的整體規(guī)劃下，生活部主任再根據(jù)生活部的實(shí)際情況，擬定出具體可行的實(shí)施方案，然后經(jīng)過樓長(zhǎng)會(huì)議討論通過，最后定稿、推行。這樣便有力的保證了工作開展的可行性和實(shí)效性。
二、師資隊(duì)伍素質(zhì)優(yōu)良，為工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)
寄宿制學(xué)校中的生活教師具備雙重角色，既要照顧學(xué)生的飲食、起居，還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自理能力、生活習(xí)慣、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù)，所以可以說生活教師既是體力勞動(dòng)者，也是腦力勞動(dòng)者（教育者）。所以，我們的生活教師除了要求較強(qiáng)的責(zé)任心外，還應(yīng)具備過硬的生活輔導(dǎo)教育技能。
學(xué)校的生活老師全部是面向社會(huì)公開招聘而來。在招聘時(shí)都要求具備高中以上文化，會(huì)說普通話，有教育小孩的經(jīng)驗(yàn)，有愛心、有耐心、有責(zé)任心。招聘程序經(jīng)過了網(wǎng)上發(fā)布招聘信息、老師們報(bào)名、筆試、面試，本著“公開公平公正”的原則，層層考核，擇優(yōu)錄取。新招聘的生活教師先進(jìn)行規(guī)范而嚴(yán)格的培訓(xùn)，達(dá)到相關(guān)合格要求才予上崗；而且還有一個(gè)月的試用期，試用期滿經(jīng)考核合格，才能簽訂聘用合同。
為了提升生活教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，力爭(zhēng)把工作做的更細(xì)、更好，學(xué)校經(jīng)常組織對(duì)生活教師進(jìn)行各級(jí)各類培訓(xùn)。首先，每個(gè)周周四第二節(jié)課時(shí)間定期召開由分管校長(zhǎng)組織的全體生活教師工作例會(huì)；其次，管理員根據(jù)工作中出現(xiàn)的具體問題不定期召開樓長(zhǎng)會(huì)議；第三，樓長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校安排或者具體某一問題對(duì)本層樓的生活教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流。培訓(xùn)內(nèi)容范圍廣，涉及了各種法規(guī)、制度、職業(yè)道德、安全教育、衛(wèi)生知識(shí)以及職業(yè)技能等等。通過這些規(guī)范、嚴(yán)格的培訓(xùn)，使得我們的生活教師都具備了較高的素質(zhì)，為更好的輔導(dǎo)學(xué)生、教育引導(dǎo)學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、以制度引領(lǐng)管理，做到工作開展有章可循
生活部針對(duì)寄宿制的特點(diǎn)，制訂了各項(xiàng)管理制度。例如：考核教師的《生活教師管理制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》；評(píng)價(jià)宿舍的《先進(jìn)宿舍評(píng)比制度》、《文明宿舍評(píng)比制度》；規(guī)范學(xué)生的《寄宿學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生就餐制度》等等。生活教師們也結(jié)合自己宿舍的學(xué)生情況，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求規(guī)范到每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如：就餐時(shí)，要安靜，加菜加飯都比手勢(shì)（1個(gè)指頭表示加飯，2個(gè)指頭表示加菜，3個(gè)指頭表示加湯）；再比如，為了杜絕安全隱患，要求上鋪學(xué)生上下床時(shí)面向扶梯上下，疊被子時(shí)背靠著墻壁疊等等。通過這一系列的規(guī)章制度加強(qiáng)對(duì)生活教師的管理，規(guī)范了寄宿學(xué)生的日常生活行為。教師們的工作變得很有條理，學(xué)生們也養(yǎng)成了很多的良好的生活習(xí)慣。走進(jìn)學(xué)校的學(xué)生生活區(qū)，到處是一抹抹“亮麗”的風(fēng)景。
寄宿制學(xué)校最重要的就是學(xué)生的安全問題，當(dāng)然這也是最令每一個(gè)老師頭痛的。學(xué)生之間難免追逐嬉戲，有些意外事故防不勝防，作為校方，主要任務(wù)就是落實(shí)責(zé)任，盡量排除一切可能的安全隱患，盡可能的減少不必要事故的發(fā)生。為此，學(xué)校成立了“公寓安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)”，設(shè)立了“門衛(wèi)監(jiān)督制度”和“錄像監(jiān)控制度”，制定了“安全工作細(xì)則”、“意外事件處理預(yù)案和報(bào)告制度”，確立了相關(guān)負(fù)責(zé)人，落實(shí)相關(guān)的安全工作職責(zé)，頒發(fā)了一系列的“關(guān)于加強(qiáng)安全工作的規(guī)定”。如：遇到學(xué)生生病、受傷等情況，由生活教師陪同去醫(yī)院（原則上是縣級(jí)醫(yī)院），并同時(shí)通知執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)和班主任，直到就醫(yī)結(jié)束方可回校。生活教師是宿舍安全的第一責(zé)任人，學(xué)校跟每一個(gè)生活教師都簽訂了“安全責(zé)任書”，落實(shí)責(zé)任，明確義務(wù)。生活教師平時(shí)注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、健康教育，開展了消防演習(xí)，防震演習(xí)，加強(qiáng)疏散訓(xùn)練，提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力。
四、重過程，嚴(yán)檢查，把工作真正落實(shí)
詳盡的制度不僅僅是寫在紙上，更重要的是落實(shí)在過程中，才能為營(yíng)造溫馨家園保駕護(hù)航。生活部根據(jù)制度要求制定了相應(yīng)的考核方案，考核宿舍的《五星級(jí)宿舍評(píng)比制度》，考核教師的《生活教師考核方案》，考核學(xué)生的“良習(xí)星牌”、“美習(xí)銀行卡”等等。每天樓長(zhǎng)檢查，生活部主任隨機(jī)抽查打分并公示，周末匯總頒發(fā)“宿舍管理流動(dòng)紅旗”，月末考核摘星，爭(zhēng)創(chuàng)“五星級(jí)宿舍”。其間如果發(fā)現(xiàn)某些個(gè)別問題就立即跟相應(yīng)的生活教師交流，并讓樓長(zhǎng)督促檢查改正；如果是一些普遍都需要提高的，就在每周的例會(huì)中進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。另外，學(xué)校還開通了網(wǎng)上評(píng)價(jià)平臺(tái)，家長(zhǎng)和學(xué)生可以通過這個(gè)平臺(tái)對(duì)生活教師的工作進(jìn)行打分。通過這些手段，把平凡而又充滿意義的工作落到實(shí)處，努力地提升生活部的服務(wù)質(zhì)量。
五、講原則，重人性，營(yíng)造融洽的工作氛圍，激發(fā)員工的積極性、創(chuàng)造力
我們的生活教師平時(shí)工作十分瑣碎而辛苦，還不能有半點(diǎn)的疏忽（比如：學(xué)生的健康，學(xué)生的安全），必須對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)班主任負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，所以他們自身也背負(fù)著相當(dāng)大的壓力。“制度是死的，人是活的！”在不違背原則的情況下，生活部盡量為每一個(gè)生活教師著想，注重人性化管理，重視人文關(guān)懷。生活教師犯錯(cuò)了，不是一味的謾罵批評(píng)，而是采用交流談心的方式讓其領(lǐng)會(huì)、改正。生活教師過生日時(shí)，我們鼓勵(lì)其他同事給她慶祝。教師節(jié)、感恩節(jié)，生活部主動(dòng)為她們慶祝，還鼓勵(lì)學(xué)生們?yōu)樾燎谡疹櫵齻兊纳罱處熕腿プ８：透兄x。通過這一系列的關(guān)懷，讓老師們的壓力得到充分的釋放，讓她們感受到生活部就是她們的家，生活部管理員是她們的家長(zhǎng)，雖然工作很辛苦，身體很累，但心是輕松的、是溫暖的。在這種氛圍中工作，生活教師們都會(huì)自覺的為生活部著想，從學(xué)校的大局考慮，有的教師還主動(dòng)的為生活部的管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分的調(diào)動(dòng)起了她們的工作熱情、積極性和創(chuàng)造性。
六、強(qiáng)建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)牌，營(yíng)造溫馨家園，提升服務(wù)檔次
寄宿的學(xué)生年齡小的才4歲，他們的生活自理能力差，依賴性強(qiáng)，剛?cè)胱〕跗?，情緒極不穩(wěn)定。為此，我們提出了“三心”“四陪”原則?！叭摹敝福簮坌模涸谏罟芾砩舷駤寢屢粯又匾曀?、關(guān)注他、愛護(hù)他，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子來看；細(xì)心：指的是關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，包括孩子的身體、心理、生活、言行舉止；耐心：指對(duì)孩子出現(xiàn)的問題，要友善，要耐心細(xì)致幫助、教育，及時(shí)引導(dǎo)。“四陪”指：陪孩子一起活動(dòng)、和孩子一起用餐、指導(dǎo)低年級(jí)小同學(xué)洗漱、跟孩子們一起睡覺。我們充分強(qiáng)調(diào)“孩子至上”理念，要求生活教師增強(qiáng)“服務(wù)”意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，千方百計(jì)讓孩子們開心，讓家長(zhǎng)放心。
由于長(zhǎng)期寄宿在學(xué)校，缺乏家庭的溫暖，生活部根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)十分重視宿舍的文化建設(shè)，努力給學(xué)生營(yíng)造“家”的感覺，體驗(yàn)“家”的溫馨――生活教師就是家長(zhǎng)，宿舍就是孩子們的家。過道上隨處可見的各種文明用語，宿舍內(nèi)每天的溫馨提示，無不包含著教師們對(duì)學(xué)生的愛。孩子們也把宿舍當(dāng)成了自己的家，精心的打扮著自己的小天地，快樂的享受著那一份單純的幸福。
為了檢驗(yàn)一下我們的工作成效，也為了給我們指明一個(gè)工作目標(biāo)，生活部積極開展創(chuàng)牌活動(dòng)，如今我們已經(jīng)成功的實(shí)現(xiàn)了“瀘州市中初等學(xué)校示范公寓”的創(chuàng)牌，這既是對(duì)生活部工作的肯定，也激勵(lì)著我們往更高的方向奮斗，那就是――以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓入住的每一個(gè)學(xué)生舒心，讓每一個(gè)家長(zhǎng)朋友們放心。
