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第一篇:戶外春游活動(dòng)總結(jié)
春天的腳步輕盈而羞澀,空氣中彌漫著淡淡的花香,在這陽(yáng)光明媚的季節(jié)里我們根據(jù)期初計(jì)劃,組織幼兒進(jìn)行了一次春游活動(dòng)。出發(fā)的那一天天公作美,陽(yáng)光明媚。八點(diǎn)鐘不到,已經(jīng)有很多的幼兒已經(jīng)來(lái)到了幼兒園準(zhǔn)備吃早餐了。8:40孩子們背上自己的小包包歡呼雀躍地做好了出發(fā)前的準(zhǔn)備。有序地排好隊(duì),大家都期待著活動(dòng)的開(kāi)始呢。
路還是那條路,只因心中的那份期盼而使心情變得格外的好。一路上孩子們象群小麻雀一樣嘰嘰喳喳地說(shuō)笑著,躲在溫室里的小寶貝們出動(dòng)了,走進(jìn)大自然的懷抱,聞花香、聽(tīng)鳥(niǎo)啼,重要的是,大自然本身就是一本很好的教科書(shū),與孩子一起走進(jìn)大自然,可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。也能在這萬(wàn)物靈動(dòng)、花開(kāi)的季節(jié),培養(yǎng)孩子的觀察力。
我們先是來(lái)到了海底世界參觀,進(jìn)入青島海底世界,孩子們和大海融成了一體。各種有趣的魚(yú)類仿佛觸手可及,栩栩如生、精美絕倫的海底造景,會(huì)感到與海洋之間從未有過(guò)的親近。我們還在海洋劇場(chǎng)觀看了最為期待欣賞的“人鯊共舞”的驚險(xiǎn)刺激的表演。潛水員身著先進(jìn)的潛水設(shè)備,手持魚(yú)食,吸引了各種魚(yú)類來(lái)到他們身邊。最先來(lái)到的是各種小型的集群洄游性魚(yú)類,它們吃的是碎的'魷魚(yú)顆粒。鯊魚(yú)聞到了食物的氣息也游過(guò)來(lái)了。它們兇猛無(wú)比、體軀龐大,但是經(jīng)過(guò)潛水員的馴化后,變得十分溫順聽(tīng)話,跟隨著我們的潛水員做出騰挪轉(zhuǎn)身等各種動(dòng)作,引來(lái)孩子們的陣陣熱烈的掌聲。在海底世界我們得到了前所未有的新奇感受,驚訝大自然是如此的豐富多彩。
參觀完海底世界,我們又一起來(lái)到中山公園,孩子們一起坐在草地上進(jìn)行午餐,午餐結(jié)束后孩子們相互分享著自己帶來(lái)的零食,從中折射出孩子們懂得分享的美好情感。之后我們一起在中山公園內(nèi)賞櫻花,合影留念。我們開(kāi)心的返回幼兒園。
春游歸來(lái),我感觸最深的是,孩子們?cè)诨顒?dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的那種團(tuán)結(jié)、謙讓、友好、分享的美好情感。雛鷹長(zhǎng)大了,離展翅高飛的那一天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?這次活動(dòng)大家玩得盡興,開(kāi)心。這次春游活動(dòng)在歡樂(lè)的氣氛中圓滿地畫(huà)上了句號(hào),給孩子們的幼兒園生活留下了美好的回憶。
第二篇:戶外春游活動(dòng)總結(jié)
春季是春暖花開(kāi)的季節(jié),為了能讓孩子們更好地領(lǐng)略大自然美麗的風(fēng)光,開(kāi)拓他們的視野,豐富課余生活,我們紅星路小學(xué)于4月22日組織全校師生參加了“走進(jìn)春天,親近自然”的春游活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)30分鐘左右的車程,我們到達(dá)了我們的春游地點(diǎn):金鳳廣場(chǎng),開(kāi)始了我們的春游活動(dòng)。本次活動(dòng)在同學(xué)們的積極參與下圓滿成功。
通過(guò)這次春游活動(dòng),讓孩子們親近了自然,增長(zhǎng)了見(jiàn)聞,舒活了筋骨,活躍了身心。同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次環(huán)保、安全的'切身教育,真正做到把歡聲笑語(yǔ)留在春天大地上,把文明的舉止、美好的心靈留在了社會(huì)和人們的心里。
在游樂(lè)園玩耍時(shí),每個(gè)同學(xué)都很遵守秩序,遵守紀(jì)律,無(wú)一人打鬧,無(wú)一人亂跑。在營(yíng)地就餐,同學(xué)們都很守紀(jì)律。就餐結(jié)束后,都把自己的垃圾放在指定的地方,營(yíng)地保持的非常干凈。在參觀荊州古城墻時(shí)。同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講解,知道了荊州是國(guó)務(wù)院首批公布的歷史文化名城,回顧了發(fā)生在這兒的歷史故事,例如:“劉備借荊州”、“關(guān)羽大意失荊州”等……
總之,在整個(gè)活動(dòng)中,同學(xué)們都玩得非常開(kāi)心,在開(kāi)心同時(shí),同學(xué)們也時(shí)時(shí)刻刻沒(méi)忘記遵守紀(jì)律。這次活動(dòng),讓我感觸最深的是同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣好了,環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了。這也是本次活動(dòng)方面的一個(gè)亮點(diǎn)。另一個(gè)亮點(diǎn)是同學(xué)們都非常遵守紀(jì)律,也很注意安全,正是同學(xué)們集體組織紀(jì)律性強(qiáng)了,安全意識(shí)強(qiáng)了,團(tuán)結(jié)向上的精神足了。
通過(guò)春游這一次有意義的活動(dòng),不僅讓同學(xué)們玩得開(kāi)心還學(xué)到了很多知識(shí)。同學(xué)們講文明、懂禮貌,知道團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助,懂得謙讓。真正做到把歡聲笑語(yǔ)留在春天大地上,把文明的舉止、美好的心靈留在了社會(huì)和人們的心里。
第三篇:教職工春游活動(dòng)總結(jié)
伴著微微春風(fēng),在五月八日,我們經(jīng)過(guò)三個(gè)半小時(shí)的車程,來(lái)到距__市區(qū)80公里外的跑馬嶺,開(kāi)始了我們一天的春游活動(dòng),本次活動(dòng)在全體家長(zhǎng)的共同努力下,在同學(xué)們的積極參與下,活動(dòng)取得成功。
在活動(dòng)的策劃階段我們家長(zhǎng)義工委員會(huì)經(jīng)過(guò)討論,結(jié)合當(dāng)前實(shí)際,并聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),我們最終把地點(diǎn)定在了___野生動(dòng)物世界。
經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備,我們于5月8日上午5:30準(zhǔn)時(shí)乘大巴出發(fā),一路上我們歡歌笑語(yǔ),其樂(lè)無(wú)窮,當(dāng)時(shí)的心情就像當(dāng)天的天氣一樣充滿了陽(yáng)光。到達(dá)目的地,一下車,在公園門(mén)口我們一起照了“全家?!?,記錄了同學(xué)們想要游玩的迫切心情。游玩過(guò)程讓孩子們走向美麗的大自然,開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),陶冶了情操,親近自然、感受生活,進(jìn)一步感受大自然之美。同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活,讓同學(xué)們?cè)诖阂獍蝗坏募竟?jié)里放飛心情。大家聚到一起,那種感覺(jué)和在教室里學(xué)習(xí)可是大大不同。并且在爬山途中,在公交車上,孩子們互相幫助,心貼得更近,增強(qiáng)了他們的凝聚力,讓他們變得更加團(tuán)結(jié)。
總之,通過(guò)這次春游活動(dòng),讓孩子們親近了自然,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),舒活了筋骨,讓孩子們留下了美好的回憶。
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第五篇:戶外春游活動(dòng)總結(jié)
在這陽(yáng)光明媚,和煦春風(fēng)吹拂的四月里,太平小學(xué)三(1)七彩班的孩子們踏著快樂(lè)的腳步前往三鄉(xiāng)泉林山莊度過(guò)了難忘的一天。
一路上歡聲笑語(yǔ),孩子們一個(gè)比一個(gè)興奮,在導(dǎo)游姐姐的安排下唱歌、猜謎、聊天…..來(lái)到了泉林山莊的腳下了,大家更是興奮不已。根據(jù)事先分好的小組,大家三五成群,在組長(zhǎng)的安排下開(kāi)始了“暢玩”,科學(xué)館、旱地滑雪、海盜船、金龍滑車……二十幾個(gè)的游戲項(xiàng)目,孩子們一次性玩?zhèn)€痛快。午后的自助餐,更是讓孩子把玩餓了的身體又重新恢復(fù)的體力,自助餐過(guò)后的大家,又重新進(jìn)入了盡情玩耍的狀態(tài),3點(diǎn)整,大家集合在摩天輪腳下,有秩序地整理好隊(duì)伍,依依不舍地離開(kāi)了這個(gè)開(kāi)心地。
回到教室后,大家集中在教室,在班主任老師的引導(dǎo)下進(jìn)行了春游小結(jié),當(dāng)老師問(wèn):“請(qǐng)大家用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容這次春游的感受?!币浑p雙小手高舉,“快樂(lè)”“失敗”“刺激”“興奮”“搞笑”“恐懼”…….孩子們首先用一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)能概括了自己感受,隨后還分享了自己春游的小故事,說(shuō)的同學(xué)暢談不止,聽(tīng)的同學(xué)們更是目不轉(zhuǎn)睛,若有所思。老師更是根據(jù)孩子的故事分享抓住契機(jī)進(jìn)行了教育,當(dāng)聽(tīng)到有的孩子說(shuō),覺(jué)得失敗是因?yàn)樽约寒?dāng)組長(zhǎng)在處理事情的時(shí)候一時(shí)疏忽了,所以沒(méi)能很好地管好小組員,所以覺(jué)得失敗,班主任抓住時(shí)機(jī)對(duì)懂得自我反思的組長(zhǎng)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。有的孩子也因?yàn)樽约和媪撕1I船下來(lái)后,覺(jué)得腿軟,想吐,可小組的`其它三個(gè)同學(xué)都沒(méi)理自己,跑去玩其它了,所以覺(jué)得很悲哀。班主任也抓住這些教育的契機(jī),分別對(duì)個(gè)別小組,個(gè)性是小組長(zhǎng)進(jìn)行了引導(dǎo)教育,目的是更好地促進(jìn)小組長(zhǎng)如何更好地組織、管理同學(xué),促進(jìn)同學(xué)間如何和諧相處??偨Y(jié)會(huì)上,有的孩子更是和同學(xué)們分享了自己的感動(dòng)。
春游活動(dòng)是是有好處的,班級(jí)也以此為契機(jī),評(píng)選出了優(yōu)秀小組長(zhǎng)、優(yōu)秀個(gè)人。孩子們通過(guò)這樣的一次活動(dòng),小組長(zhǎng)鍛煉了自己的組織、管理潛力,組員的同學(xué)間也學(xué)會(huì)了如何與別人和諧相處,同學(xué)間也通過(guò)一件件小事建立了更深刻的友誼。