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        個(gè)人作風(fēng)紀(jì)律整頓總結(jié)

        發(fā)布時(shí)間:2024-11-22 11:25:49

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        根據(jù)市委和教體局統(tǒng)一部署,我校認(rèn)真組織開展了“解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新”大討論活動(dòng),在深入學(xué)習(xí)、廣泛討論的基礎(chǔ)上,對(duì)照市委和教體局提出的工作要求和結(jié)合我校教學(xué)工作提出的四個(gè)方面的內(nèi)容,堅(jiān)持廣開言路,開門納諫,發(fā)放征求意見(jiàn)表,召開座談會(huì)和專題民主生活會(huì),收集意見(jiàn)和建議,在認(rèn)真分析原因的基礎(chǔ)上,認(rèn)真查找問(wèn)題,自查報(bào)告情況匯報(bào)如下:

        一、存在問(wèn)題:

        1、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的理念和思維方面還存在模糊認(rèn)識(shí)。特別是聯(lián)系“解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新”大討論活動(dòng),我校在認(rèn)識(shí)上存在差距,面對(duì)全國(guó)范圍內(nèi)新一輪的大建設(shè)、大開發(fā)、大發(fā)展的強(qiáng)勁勢(shì)頭,面對(duì)我校與其他學(xué)校的明顯差距,面對(duì)周邊學(xué)校競(jìng)相發(fā)展的迅猛態(tài)勢(shì),對(duì)我校如何能夠“解放思想、更新觀念、科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展”,怎樣實(shí)現(xiàn)“科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展”還沒(méi)有能夠深入地學(xué)習(xí)和研究,思想上或多或少地存在一些疑慮和模糊認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)校實(shí)現(xiàn)“科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展”的信心還不是充分的堅(jiān)定。

        2、工作中創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的拼搏精神還不夠強(qiáng)。尤其在教學(xué)工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)上還存在明顯差距,我校在年初明確年度工作目標(biāo)任務(wù)的同時(shí),提出全面開展“教學(xué)爭(zhēng)先創(chuàng)新年”活動(dòng),要求全校上下圍繞這一主線,全面提高教學(xué)質(zhì)量,快速提升工作水平,在全市學(xué)校單位中爭(zhēng)先進(jìn)位。到目前為止,時(shí)間已經(jīng)過(guò)去半年多了,現(xiàn)在看還沒(méi)有明顯的突出成果,工作亮點(diǎn)不多,課程精品不多,與兄弟學(xué)校單位相比,無(wú)論是優(yōu)秀課程項(xiàng)目,還是名師經(jīng)驗(yàn),都存在明顯的差距和不足。

        3、服務(wù)發(fā)展融入大局的行動(dòng)上還有差距。在安排部署全校教學(xué)工作中,往往局限于教學(xué)業(yè)務(wù)的范疇,存在著考慮局部利益多,考慮全局利益少的問(wèn)題,對(duì)自己?jiǎn)挝粺o(wú)關(guān)緊要事過(guò)問(wèn)不多,對(duì)如何緊緊圍繞全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中心開展工作研究不夠,服務(wù)發(fā)展的意識(shí)還沒(méi)有完全牢固樹立,融入全市大局的行動(dòng)還不夠主動(dòng)徹底。

        4、狠抓落實(shí)的工作作風(fēng)上還不夠扎實(shí)。面對(duì)新一輪的思想大解放和經(jīng)濟(jì)大發(fā)展,工作的緊迫感、危機(jī)感和熱情、激情還不夠強(qiáng)。存在工作安排部署多,檢查落實(shí)少;發(fā)號(hào)施令多,指導(dǎo)督辦少。具體工作中,缺少雷厲風(fēng)行、只爭(zhēng)朝夕的作風(fēng),比如一些課程項(xiàng)目,缺乏周密的計(jì)劃安排,工作前調(diào)查不充分,導(dǎo)致教學(xué)效率不高,學(xué)生學(xué)習(xí)周期過(guò)長(zhǎng),在一定程度上牽扯被學(xué)生追問(wèn)過(guò)多的精力和時(shí)間,造成一些負(fù)面影響。

        5、宗旨意識(shí)服務(wù)觀念不夠強(qiáng)。在工作的指導(dǎo)思想上,有時(shí)注重于宏觀計(jì)劃,忽視細(xì)致的調(diào)研;重視按上級(jí)的精神要求,忽視我校的具體實(shí)際,主動(dòng)深入一線,做過(guò)深過(guò)細(xì)的調(diào)查研究工作明顯不夠,對(duì)一線人員配備、經(jīng)費(fèi)保障、技術(shù)培訓(xùn)等方面的問(wèn)題和困難指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、幫助不夠。在服務(wù)群眾的工作中,強(qiáng)調(diào)工作多,了解困難少;強(qiáng)調(diào)原則多,掌握實(shí)際少,對(duì)教師和群眾反映的一些工作生活問(wèn)題和困難,客觀分析,明確解釋、創(chuàng)造條件,積極解決不夠。

        二、主要原因:

        1、深入細(xì)致地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論不夠,全面準(zhǔn)確地把握和理解精神實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵不到位。對(duì)全市教育的定位和發(fā)展前景,站位不高,視野不寬,考慮眼前的困難和問(wèn)題多,站在長(zhǎng)遠(yuǎn)和發(fā)展的角度審視靈寶教育的未來(lái)少,思想認(rèn)識(shí)落后于形勢(shì)的發(fā)展。

        2、敢于拼搏,奉獻(xiàn)事業(yè)的進(jìn)取精神還不夠強(qiáng),激流勇進(jìn)開拓創(chuàng)新意識(shí)有待加強(qiáng)。傳統(tǒng)的思想觀念和思維定勢(shì)還沒(méi)有真正改變,喜歡默守陳規(guī),按部就班、滿足于現(xiàn)狀,爭(zhēng)先創(chuàng)新的責(zé)任感、壓力感、緊迫感不強(qiáng)。

        3、立足崗位,服務(wù)發(fā)展的意識(shí)還沒(méi)有牢固樹立,求真務(wù)實(shí),創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的作風(fēng)和精神還需進(jìn)一步強(qiáng)化。總認(rèn)為服務(wù)大局只不過(guò)是個(gè)口號(hào),沒(méi)有把自己所從事的工作與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái),與基和群眾的客觀實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。在工作的創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)上,總認(rèn)為只要把已有的成果和經(jīng)驗(yàn)利用好,盡心盡力做好自己的工作就行了,缺乏一種敢為人先、敢于探索決心和信心。

        三、整改措施:

        1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促進(jìn)思想不斷解放。要加強(qiáng)對(duì)黨的十七大報(bào)告、《科學(xué)發(fā)展觀讀本》、省委盧展工書記講話、市委喬長(zhǎng)青書記講話等內(nèi)容的深入學(xué)習(xí),圍繞貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,緊密聯(lián)系工作實(shí)際,在解放思想上不斷突破,自覺(jué)把思想認(rèn)識(shí)從那些與科學(xué)發(fā)展觀不相適宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來(lái),從對(duì)馬克思主義的各種錯(cuò)誤的和教條式的理解中解放出來(lái),從形形色色的主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái);沖破一切妨礙科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的思想觀念,改變一切束縛科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的做法和規(guī)定,革除一切影響科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的體制弊端。從我做起,從現(xiàn)在做起,全力解放思想,為實(shí)現(xiàn)靈寶市跨越式發(fā)展的奮斗目標(biāo)做出教育者應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

        2、進(jìn)一步健全完善制度,增強(qiáng)問(wèn)題整改的針對(duì)性。在前一段的解放思想大討論活動(dòng)中,我們根據(jù)存在的問(wèn)題,已先后出臺(tái)了《加強(qiáng)工作紀(jì)律和請(qǐng)銷假制度的規(guī)定》、《教師職業(yè)道德》等。這些制度措施的進(jìn)一步建立和完善,對(duì)糾正和克服存在的種種問(wèn)題,必將起到很好的促進(jìn)作用,在此基礎(chǔ)上,我們還要隨著形勢(shì)和任務(wù)的不斷變化,不斷健全和完善各種必要的制度和規(guī)定,同時(shí)要努力確保制度的有效落實(shí),形成以制度管人,以制度管事,以制度管權(quán)的`工作格局。

        3、進(jìn)一步認(rèn)真自查分析,著力解決存在的突出問(wèn)題。要在第一階段自查分析的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步把主要問(wèn)題找準(zhǔn),把原因分析透,針對(duì)性提出整改措施。全校每個(gè)教職工、每個(gè)年級(jí)都要以文字材料形整改措施。個(gè)人的整改材料,年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真把關(guān);年級(jí)的整改材料,分管領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真把關(guān);全校的整改材料在上報(bào)的同時(shí),適時(shí)在一定的范圍內(nèi)向大家進(jìn)行通報(bào),力求制定的整改措施具體務(wù)實(shí)、切實(shí)可行。對(duì)能整改的問(wèn)題,規(guī)定整改時(shí)限抓緊解決;對(duì)有明確規(guī)定不能解決的問(wèn)題,要實(shí)事求是的向大家陳述說(shuō)明,超出職責(zé)范圍內(nèi)的意見(jiàn)建議,要作出解釋,總之,對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題,要做到件件有回音,事事有落實(shí)。

        4、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),不斷提高工作效能。要按照教體局的要求,全面加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)校的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等建設(shè)。增強(qiáng)“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)“的勇氣和魄力;增強(qiáng)真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效抓落實(shí)責(zé)任感;增強(qiáng)顧全大局、令行禁止的大局意識(shí);增強(qiáng)秉公教學(xué)、廉潔從教的廉政意識(shí);增強(qiáng)服務(wù)基層、服務(wù)群眾的宗旨觀念,不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高工作效率,提升服務(wù)水平。

        5、進(jìn)一步建立長(zhǎng)效機(jī)制,鞏固整改提高的成果。認(rèn)真總結(jié)解放思想大討論活動(dòng)中學(xué)習(xí)大討論及自查問(wèn)題等方面的好經(jīng)驗(yàn)好做法,凡是經(jīng)過(guò)邊查邊改取得的明顯成效,進(jìn)行認(rèn)真梳理歸納總結(jié),并用制度確定下來(lái)。同時(shí),進(jìn)一步完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體干部職工的學(xué)習(xí)制度、審計(jì)工作制度和過(guò)去行之有效的規(guī)章等。要積極探索提高學(xué)校效能和服務(wù)大局、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的長(zhǎng)效機(jī)制。深化和細(xì)化開展“教學(xué)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)年“活動(dòng)的措施辦法,改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法,創(chuàng)新教學(xué)手段,拓寬教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,發(fā)揮教學(xué)工作在服務(wù)發(fā)展中的重要作用。

        6、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)把整改階段各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。自查階段是整個(gè)活動(dòng)的要害階段,是這次大討論活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn),這個(gè)階段工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)活動(dòng)的成效。我們一定按照市委的統(tǒng)一部署和要求,堅(jiān)持一把手負(fù)總責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)班子齊抓共管,領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé),精心組織實(shí)施,扎扎實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,確保下一個(gè)階段各項(xiàng)工作的順利開展,不出偏差,取得實(shí)效。通過(guò)實(shí)實(shí)在在的工作,讓社會(huì)和群眾進(jìn)一步感受到大討論活動(dòng)給學(xué)校帶來(lái)的新變化,看到教學(xué)工作出現(xiàn)的新面貌。

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