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第一篇：作風整頓個人總結(jié)

根據(jù)（瓜教黨〔20xx〕1號）《關于印發(fā)瓜州縣教育局關于深入開展“重調(diào)研、轉(zhuǎn)作風、抓落實、促跨越”主題實踐活動第三階段作風教育整頓年度活動的實施方案的通知》和作風教育辦發(fā)〔20xx〕2號《關于認真做好作風教育整頓年度活動查找問題剖析原因階段相關工作的通知》文件精神，我緊緊圍繞《淵泉第二小學“重調(diào)研、轉(zhuǎn)作風、抓落實、促跨越”主題實踐活動第三階段作風教育整頓年活動實施方案》，認真進行自我剖析，查擺問題，制定整改措施?，F(xiàn)就將我本次作風教育年度整頓活動總結(jié)如下：

一、端正態(tài)度，加深對開展作風建設年活動重要意義的認識。

通過認真領會全縣“重調(diào)研、轉(zhuǎn)作風、抓落實、促跨越”主題實踐活動會動員大會精神，認真學習活動實施意見和印發(fā)的教育活動學習輔導材料，進一步增強了我對這次教育活動重要性的認識。根據(jù)這次教育活動的安排和要求，結(jié)合學校工作實際和自身實際，自己在作風建設年活動中能靜下心來，認真學習，潛心理會，進一步認識到作風建設是師德建設的重要組成部分，開展作風建設年活動，是樹立良好校風、教風的、學風要求；是提高教師素質(zhì)的需要；是確保提高我校教育教學質(zhì)量的需要。我在作風建設年活動中，認真參加學校集中學習，并且自己認真自學，提高了自己對開展作風建設年活動的認識。

二、結(jié)合工作實際，認真反思，尋找差距。

通過對自己近年來的工作反思，我深刻認識到，自己對自己的要求偏低，滿足于“達到”、“完成”、“做好”這樣的要求，未能精益求精，切實力行。

參加工作以來，我在日常工作和生活中注意個人行為規(guī)范，做到為人師表。近10年來沒有體罰過學生，沒有過有違師德規(guī)范和公民道德規(guī)范的行為，達到了一個合格小學教師的基本要求。但這決不能成為我個人奮斗的終點，而僅僅是一個起點。

教師的愛體現(xiàn)在付出。不了解孩子，不了解他們的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。教師最大的幸福和人生價值的體現(xiàn)就是培養(yǎng)出比自已更能干的學生。有愛心有知識的教師才是“好教師”。學生是學習的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。

三、堅持學習反思，做好本職工作

師德，不是簡單的說教，而是要求我們用實際行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。在今后的工作中我將一如既往的做好本職工作。在堅持以往的教學反思的基礎上，“三省其身”，不僅反思自己教學實施上的經(jīng)驗教訓，也要提防作風懈怠。把思想作風紀律整頓作為工作作風反思的起點但不是終點。要長期堅持下去。

總而言之，通過“重調(diào)研、轉(zhuǎn)作風、抓落實、促跨越”主題實踐活動第三階段作風教育整頓年度活動，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師職業(yè)道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

第二篇：紀律作風方面?zhèn)€人總結(jié)

作為一個職場新人，我深刻認識到紀律作風的重要性。在過去的工作經(jīng)驗中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在一些不足，同時也有一些優(yōu)點。在個人總結(jié)中，我將從以下幾個方面進行分析。

一、遵守規(guī)章制度

工作中，每個企業(yè)都有其獨特的規(guī)章制度，員工必須要遵守，才能夠使企業(yè)有序、穩(wěn)定運行。在我的工作中，我一直積極遵守公司的規(guī)章制度，從不違反公司的規(guī)定和要求。如在考勤方面，我準時到崗，認真填寫考勤表，并根據(jù)規(guī)定做好加班和請假手續(xù)。在使用公司設備、機器、資料和資金方面，也嚴格遵守規(guī)定，注意節(jié)約用度，不亂花錢，不濫用權力。

二、保密工作

作為一名員工，保守企業(yè)機密是員工義不容辭的職責。在工作中，我始終以公司的利益為重，保護企業(yè)的核心信息、技術、商業(yè)秘密和客戶資料的安全。如在客戶資訊方面，我遵守保密協(xié)議，嚴禁泄露客戶隱私，確?？蛻舻馁Y料安全。在處理文件和數(shù)據(jù)時，我嚴格遵循保密規(guī)定，保護公司敏感信息不泄露。

三、工作態(tài)度

工作態(tài)度對于個人紀律作風的影響十分重要。在工作中，我一直堅持做到認真負責，踏實肯干。對于自己的工作，我總是以高度的責任心和使命感去對待，不怕麻煩，不怕加班。就算面臨困難，我也會始終堅持積極樂觀的'態(tài)度，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。同時，在工作中，我也嚴格遵守時間、態(tài)度和行為等方面的規(guī)定，不遲到、不早退、不說臟話，做好表率。

四、自我管理

個人紀律作風的最大收益就在于可以幫助我們自我管理。在自我管理方面，我始終保持自律、自我調(diào)控，始終不斷提升自我。如在學習方面，我不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，不斷完善自己的工作能力。同時，我也重視平衡工作與生活的關系，堅持生活和工作的平衡，避免工作壓力對自己的身體和心理造成影響。

以上就是我在紀律作風方面的個人總結(jié)。我相信，只有時刻保持警覺，管好自己，才能夠塑造優(yōu)良的工作風度。真正做到紀律作風優(yōu)良，不僅可以保障個人的職業(yè)生涯，也是贏得企業(yè)信賴和尊重的必要條件。相信在未來的工作中，我會進一步發(fā)揚紀律作風的優(yōu)良傳統(tǒng)，為企業(yè)的發(fā)展帶來更多的貢獻。

第三篇：紀律作風方面?zhèn)€人總結(jié)

紀律作風是每個人必須要遵守的規(guī)則。一個有好的紀律作風的人，不僅能夠成為一個合格的員工，同時也能夠取得成功。我是一名普通員工，通過自己不斷的努力和反思總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己在紀律作風方面還需要改進的地方。今天，我將分享一下我的`個人總結(jié)，以期給其他工作中的同志提供一些啟示。

首先，良好的作風是每個人必須堅持的。

作風是一個人的代表，它能夠反映出一個人的品質(zhì)和素質(zhì)。好的作風需要我們從小事做起，比如說按時上下班、遵守工作值班制度、按時提交工作報告等。如果我們能夠不斷地養(yǎng)成這些良好的習慣，相信我們的作風也會越來越好。

其次，要加強自我約束。

往往我們違紀的原因是沒有嚴格要求自己。通過加強自我約束，能夠達到紀律性的要求。例如，我喜歡在工作時間玩手機，因此我在工作前做好一份“工作計劃書”，明確工作內(nèi)容和完成時間，而且我設定了“手機靜音模式”并放在桌子上，避免自己分心。同時，我也找了一個工作伙伴，相互檢查工作進度，堅守崗位。

此外，與同事保持良好的關系也很重要。

在工作中要協(xié)作，必須能夠與同事保持良好的溝通。如果在工作中出現(xiàn)問題，及時溝通可以避免不必要的誤會，并且也能夠幫助解決問題。在工作中，我總是嘗試與同事保持良好的溝通關系。

最后，平時要做好自我反思。

及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，并及時加以改正，是每個人必須要做好的。比如說，我曾經(jīng)存在過拖延癥，在工作中無意間拖延時間令其他同事感到困擾。因此，我及時意識到問題所在，并制訂了一個日程表，避免出現(xiàn)這種情況。

總之，紀律作風是每個人遵守的規(guī)則，通過自我要求和反思，能夠形成良好的習慣。良好的作風和行為不僅使我們能夠做到更加高效的工作，同時在工作和生活中也會得到更多人的尊重。希望我的個人總結(jié)能夠給大家提供幫助，同時也希望大家一起努力，共同打造一個更有紀律性和規(guī)范化的工作環(huán)境。

第四篇：作風整頓個人整改報告

我們認真學習了縣委書記全縣作風紀律整頓大會上的講話精神，如同經(jīng)歷了一次思想的洗禮，對我工作中存在的十個問題，我深刻反思了自己思想行為方面的不足，查找出自身存在以下問題與不足：

一、理論學習較松懈

其主要原因是思想認識不深，認為那些政治理論、教育理論對于一線教師來說，學不學無所謂，所以只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，其根源在于本人主觀的思想倦怠，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

二、業(yè)務水平有待提高

和周圍同志及老教師比，自己的經(jīng)驗匱乏，業(yè)務水平還有一定的差距，特別是對新課標的學習還不夠深入，不能及時動態(tài)地了解新的教育理念，不能與時俱進，其根源是思想僵化。

三、教研力度不夠

作為高段教師，近年來雖然也認真參加課題研究、集體備課等各項教研活動，但總覺得我校的教研氛圍不夠濃厚，成績不夠顯著。自己雖然在教學方法的'研究上做出了一些努力，但是卻很少寫出質(zhì)量高的教研論文，總是以教學任務重，時間少等借口搪塞推脫，久而久之，導致自己的教育研究水平進步不大。

四、工作作風不夠扎實

遇到困難不能“知難而進”，有時有任其自然的松懈思想，在工作中不能開拓創(chuàng)新，總是墨守成規(guī)，畏首畏尾，生怕工作出現(xiàn)錯誤，有不求有功但求無過的思想存在，工作不積極主動，總是認為辦好領導交代的工作就行了，不能做到勤思考，想點子，從而使工作停滯不前。

有問題就要改正，下面是我的整改措施，也是我的努力方向：

1、積極參加政治學習，提高認識，更新觀念，樹立先進的教育理念，用科學的知識武裝頭腦，對待教育事業(yè)要忠誠熱愛，把它當做自己的理想去追求，做好教學中的每一件小事。

2、要加強理論學習，認真研究教學方法，提高業(yè)務水平和教學能力，備課要認真，努力提高課堂效率，增強教學藝術魅力，爭取教學質(zhì)量再上新臺階。

3、在工作中嚴于剖析自己，認真進行自己批評，通過不斷反思來促進自身成長。在工作中要強化精品意識，要么不做，要做就盡努力做好。對待自己所負責的工作要大膽，積極主動，不能只停留在上傳下達的層面上，要從工作要求出發(fā)，與同科室同志一道，群策群力，高質(zhì)量完成各項工作。

4、要樂于奉獻，實現(xiàn)自己。作為一名教師要有志向，更要樂于奉獻，通過奉獻來實現(xiàn)自己的志向。

總之，優(yōu)秀的師德，是做好教育工作之本。我對今后的工作充滿了信心，又增添了危機感，我將始終堅持不斷學習，不斷追求，增強服務意識，從每一件小事做起，從現(xiàn)在做起，努力做一名無愧于心的教育工作者。

第五篇：紀律作風整頓心得體會

按照縣委、縣政府統(tǒng)一安排，我院開展了干部紀律作風整頓教育活動，經(jīng)過一段時間的學習教育和自查反思，使我在思想上、組織上、作風上又有一次新的提高，我認識到要想當一個一心為民的好干部，就必須加強自身作風建設，牢固樹立服務意識和大局意識，主動嚴格要求自己，與新的形勢、新任務相適應。通過自查，我將在以下幾個方面改進提高：

一、強化工作作風，不斷進取，踏實地做好每一項工作

強化進取意識，大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風，確保真抓實干，始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業(yè)上，把功夫下到實際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實地做好每一項工作。同時要解放思想、牢記使命，增強責任感和緊迫感，用自己最大的努力去爭取最好的工作成績。

二、強化宗旨意識和服務意識

要時刻強化宗旨意識，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，通過自己切實做好平凡崗位上的每一項工作，促進機關作風建設，實實在在地體現(xiàn)為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務這個宗旨，發(fā)揚吃苦在前、享受在后優(yōu)良傳統(tǒng)。進一步強化服務意識，把人民群眾的`滿意與否作為衡量自己工作好壞的標尺。

三、加強學習提高自身素質(zhì)

只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，在政治上保持清醒的頭腦，也只有通過努力學習專業(yè)知識，才能具備相應的業(yè)務能力。自覺加強政治和業(yè)務理論學習，全面提高理論素養(yǎng)，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力，增強為人民服務的本領，處理復雜、履行崗位職責的本領。在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，要不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界和業(yè)務水平。

四、努力樹立新形象

要做到平時工作、生活、學習的嚴格要求自己，切實把干部作風體現(xiàn)到日常的工作和生活的方方面面。時常反思和檢查自己，在各項工作的落實中，要腳踏實地做好本職工作，切實履行工作職責，精神狀態(tài)要進一步振奮，要以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、知難而進、昂揚向上的精神狀態(tài)對待每一項工作，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解。組織紀律觀念要進一步強化，切實轉(zhuǎn)變工作作風。發(fā)揚黨員的帶頭作用和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，個人生活做到克勤克儉，正確處理好個人與集體，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，遵紀守法，接受監(jiān)督。

總之，我要以這次學習整頓為動力，深刻領會和準確把握領導的工作部署，把思想和行動進一步統(tǒng)一到具體工作上來，堅持用學習整頓促進工作開展，以工作成效檢驗整頓效果，為更好的維護社會公平正義而不懈努力。