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第一篇：作風(fēng)整頓個(gè)人總結(jié)

根據(jù)縣委《關(guān)于在全縣開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》的總體安排，我局黨工委高度重視，精心安排，在全系統(tǒng)扎實(shí)開(kāi)展了“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。通過(guò)精心組織，周密安排，并結(jié)合系統(tǒng)實(shí)際，開(kāi)展了形式多樣的宣傳發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使全系統(tǒng)廣大黨員干部對(duì)開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的重要性和必要性有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，全系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)解放思想有新突破，轉(zhuǎn)變職能有新舉措，服務(wù)水平有新提高，干凈干事有新氣象等方面均取得了顯著成效?，F(xiàn)將我局開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、明確指導(dǎo)思想和工作任務(wù)，高度重視，精心組織

在縣委召開(kāi)全縣“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)后，我局黨工委高度重視，立即把開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)列入主要工作議事日程，扎實(shí)做好各項(xiàng)組織實(shí)施工作。

一是抓組織領(lǐng)導(dǎo)?；顒?dòng)一開(kāi)始，局黨工委就對(duì)如何在我系統(tǒng)開(kāi)展好這一活動(dòng)進(jìn)行了周密部署，并迅速開(kāi)展工作，成立了局作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，由局黨工委書(shū)記親自擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，局黨工委副書(shū)記任副組長(zhǎng)，成員由各分管領(lǐng)導(dǎo)組成，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室由局紀(jì)工委和局辦公室相關(guān)人員組成，以確保作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)順利開(kāi)展和取得成效。

二是抓計(jì)劃制定。根據(jù)縣委的統(tǒng)一部署，并結(jié)合我系統(tǒng)的工作實(shí)際，制定了開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)。并在各個(gè)階段都先后制定了實(shí)施方案，明確了活動(dòng)的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、參加對(duì)象和活動(dòng)步驟，同時(shí)制定了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。并要求局所屬各單位分別根據(jù)各自的工作實(shí)際制定具體的實(shí)施計(jì)劃，確保這次活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟、有力度的進(jìn)行。

三是抓宣教育。為進(jìn)一步明確開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的意義及要達(dá)到的目的，我局在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)就組織全局機(jī)關(guān)干部及下屬單位有關(guān)人員召開(kāi)了系統(tǒng)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。局黨工委書(shū)記、局長(zhǎng)___同志親自作了動(dòng)員講話(huà)，就如何具體開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)和進(jìn)一步推進(jìn)系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)作了詳細(xì)的部署。保證活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)到日常工作之中，同時(shí)，為了增加濃厚的活動(dòng)氛圍，我局還開(kāi)展了形式多樣的宣傳活動(dòng)。一是利用局電子大屏幕和內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的宣傳和動(dòng)員;二是各單位制作了“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)宣傳專(zhuān)欄，精心組織活動(dòng)專(zhuān)題，極大地豐富了開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的形式和宣傳面，進(jìn)一步促進(jìn)了活動(dòng)的深入開(kāi)展。

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識(shí)到位

按照活動(dòng)的《實(shí)施方案》和活動(dòng)計(jì)劃，我局迅速在全系統(tǒng)內(nèi)掀起了作風(fēng)建設(shè)理論學(xué)習(xí)的高潮。一是領(lǐng)導(dǎo)重視帶頭學(xué)。局黨工委及時(shí)召開(kāi)了民主生活會(huì)，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)，認(rèn)真地開(kāi)展了批評(píng)和自我批評(píng)。

二是積極組織專(zhuān)題學(xué)。為了增強(qiáng)對(duì)這次開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，在召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)后，局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組為了大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，不斷增強(qiáng)全體黨員干部的思想政治素質(zhì)，利用理論學(xué)習(xí)、中心組學(xué)習(xí)、局領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)題講課、組織觀看宣教片等形式組織廣大黨員干部集中學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)，并要求每位機(jī)關(guān)干部在活動(dòng)中至少撰寫(xiě)一篇以上學(xué)習(xí)心得體會(huì)。同時(shí)，還積極動(dòng)員系統(tǒng)各單位要結(jié)合各自實(shí)際，組織開(kāi)展多種形式的理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、活動(dòng)多樣，工作措施有力

一是扎實(shí)開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)，從而進(jìn)一步規(guī)范了“人權(quán)、事權(quán)、財(cái)權(quán)”，有力推進(jìn)了權(quán)力運(yùn)行規(guī)范化程序化、辦事服務(wù)高效化優(yōu)質(zhì)化，促進(jìn)了行風(fēng)政風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

二是著重圍繞省、市、縣以及局黨工委有關(guān)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的主要目標(biāo)責(zé)任和要求，向廣大干部職工以及社會(huì)各界廣泛征集有關(guān)促進(jìn)系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)、建議和對(duì)策。同時(shí)，局紀(jì)工委還專(zhuān)門(mén)設(shè)立了監(jiān)督投訴電話(huà)，擴(kuò)大社會(huì)監(jiān)督面。

三是仔細(xì)查找，認(rèn)真剖析，開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)。從系統(tǒng)的客觀情況出發(fā)，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，認(rèn)真討論，查找干部思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活中存在的問(wèn)題及產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源，理清思路制定整改措施，集中解決了一些突出問(wèn)題。通過(guò)大討論活動(dòng)，克服了工作漂浮、不思進(jìn)取，敷衍塞責(zé)、效率低下等不良傾向，始終堅(jiān)持同心同德、和衷共濟(jì)的團(tuán)結(jié)作風(fēng)，為促進(jìn)交通系統(tǒng)又好又快發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的保障。

四是認(rèn)真開(kāi)展機(jī)關(guān)干部走訪調(diào)研活動(dòng)。認(rèn)真組織開(kāi)展了機(jī)關(guān)干部下基層“走進(jìn)矛盾，解決難題”的走訪調(diào)研活動(dòng)。局班子成員下聯(lián)系村蹲點(diǎn)調(diào)研，通過(guò)走訪困難家庭，與村兩委會(huì)成員共同探討今后村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)治安工作，實(shí)際解決了村當(dāng)時(shí)的難事、煩事，調(diào)研結(jié)束后，各班子成員都撰寫(xiě)了蹲點(diǎn)手冊(cè)和調(diào)研報(bào)告。同時(shí)，我們還組織機(jī)關(guān)中層干部下村訪戶(hù)，和聯(lián)系村的部分黨員和群眾、村民小組長(zhǎng)、村兩委會(huì)成員進(jìn)行座談，了解村干部在群眾中的認(rèn)可度，村后備干部的推薦，群眾的困難和意見(jiàn)，外來(lái)流動(dòng)黨員情況等，并認(rèn)真做好筆記。到目前為止，共走訪慰問(wèn)困難群眾、困難黨員127名，幫扶結(jié)對(duì)72個(gè)，捐助資金19余萬(wàn)元，解決聯(lián)系村實(shí)際困難5個(gè)。

四、取得的主要成績(jī)

一是思想認(rèn)識(shí)有了很大提高，政治理論素質(zhì)得到增強(qiáng)。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育，系統(tǒng)全體黨員干部對(duì)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)有了深刻的認(rèn)識(shí)，思想上、行動(dòng)上都能自覺(jué)地同局黨工委保持一致，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，自覺(jué)地發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。

二是為民意識(shí)明顯提高，長(zhǎng)效機(jī)制進(jìn)一步形成。通過(guò)調(diào)研蹲點(diǎn)，下村訪戶(hù)，實(shí)實(shí)在在的解決了人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的突出問(wèn)題，維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益，群眾對(duì)黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)的滿(mǎn)意度明顯提高。從“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，干部和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制進(jìn)一步形成，注重建章立制，健全和完善干部和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的制度。

三是工作實(shí)效，機(jī)關(guān)效能建設(shè)蔚然成風(fēng)。自“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，全體機(jī)關(guān)工作人員的工作作風(fēng)明顯改進(jìn)工作，在工作中注重辦實(shí)事、講實(shí)效，工作效率得到進(jìn)一步提高，服務(wù)質(zhì)量得到進(jìn)一步提升，行政成本進(jìn)一步降低，發(fā)展環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。

四是率先垂范，模范帶頭作用明顯加強(qiáng)。通過(guò)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，局班子成員，特別是黨政一把手時(shí)時(shí)刻刻起表率作用，要求機(jī)關(guān)做到的，自己堅(jiān)決做到，不搞特殊化，集中學(xué)習(xí)教育場(chǎng)場(chǎng)到位，認(rèn)真聽(tīng)取并做好筆記，在蹲點(diǎn)調(diào)研中，對(duì)困難家庭挨家挨戶(hù)的問(wèn)寒問(wèn)暖，解決他們的最迫切的生活問(wèn)題。

通過(guò)開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，我局的作風(fēng)建設(shè)有了明顯的改觀和進(jìn)步。今后，我們將再接再厲，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改進(jìn)不足，把我局作風(fēng)建設(shè)工作不斷地推上一個(gè)又上一個(gè)新的臺(tái)階。

第二篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓工作總結(jié)

為了全面貫徹進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，提高工作質(zhì)量和效率，在我校開(kāi)展了作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)。通過(guò)第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，我就此次集中整頓工作有以下幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)：

一、對(duì)開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的必要性和重要性的認(rèn)識(shí)

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是落實(shí)中紀(jì)委十七屆六中全會(huì)的精神關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的要求，是我們推進(jìn)我校快速發(fā)展的重要保證。而開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的需要，也是建設(shè)朝氣型、學(xué)習(xí)型、效能型、正氣型、創(chuàng)新型學(xué)校的需要。按照整頓作風(fēng)的內(nèi)容要求，認(rèn)真查擺工作思路、工作作風(fēng)和思想工作方面存在的問(wèn)題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實(shí)可行的整改措施，下大力氣抓好整改。

二、積極學(xué)習(xí)有關(guān)作風(fēng)整頓的學(xué)習(xí)材料，參加整改活動(dòng)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)的筆記，邊學(xué)邊改。在方法上，采取批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)于自身的問(wèn)題，積極改正，全面提高自身建設(shè)。通過(guò)整頓作風(fēng)徹底解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)中存在的問(wèn)題。

三、通過(guò)這次深刻學(xué)習(xí)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，深刻查找自己思想、工作、紀(jì)律中存在的問(wèn)題。對(duì)照整頓要求，我對(duì)自己的.問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的查找和梳理，發(fā)現(xiàn)自己在思想作風(fēng)上存在 思想懶惰，得過(guò)且過(guò)， 做一天和尚撞一天鐘的思想，在工作作風(fēng)上存在形式主義、沒(méi)有創(chuàng)新的問(wèn)題;在組織紀(jì)律方面存在卡點(diǎn)，不到時(shí)間不到位的問(wèn)題。

針對(duì)上述問(wèn)題和現(xiàn)象，我進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究，反復(fù)對(duì)照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn)，明確了整改目標(biāo)，整改工作立說(shuō)力行，堅(jiān)持了邊查邊整邊改。對(duì)能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾限時(shí)整改到位。

總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)和整頓，使我對(duì)作風(fēng)建設(shè)的重要性的認(rèn)識(shí)大有提高，作為一名人民教師，我要根據(jù)作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的要求加強(qiáng)自我約束，同時(shí)，在整頓中嚴(yán)格要求自己，做到思想不松懈，遵守紀(jì)律不動(dòng)搖，扎實(shí)、高效、徹底地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。其次，應(yīng)從現(xiàn)在做起、從我做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和 開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為我校的發(fā)展添磚加瓦。我們始終要牢記理想信念，保持政治上的清醒。始終牢記責(zé)任使命，大力推動(dòng)我校改革與發(fā)展。始終牢記黨紀(jì)國(guó)法，愛(ài)崗敬業(yè)，甘于吃苦勇于創(chuàng)新。

第三篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓總結(jié)

為培養(yǎng)樹(shù)立教師良好的師德、愛(ài)崗愛(ài)生的敬業(yè)精神；為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的意識(shí)、能力和水平；建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，明確辦學(xué)方向，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)良作風(fēng)，提高師德水平，引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)教師教書(shū)育人、以身立教的責(zé)任感，我校全體教師在教育局安排部署下，從8月20日至8月24日開(kāi)展了為期五天的教師思想、紀(jì)律、作風(fēng)整頓活動(dòng)，學(xué)校教師通過(guò)這次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、教師思想發(fā)動(dòng)充分

8月20日上午9點(diǎn)，全縣校長(zhǎng)及其教師代表參加了高陽(yáng)縣教育系統(tǒng)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓動(dòng)員會(huì)，在會(huì)上大家認(rèn)真聽(tīng)取了《高陽(yáng)縣教育局關(guān)于開(kāi)展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓的實(shí)施方案》，聆聽(tīng)了教育局各位領(lǐng)導(dǎo)及縣長(zhǎng)王士芳同志的講話(huà)，提高了對(duì)開(kāi)展這次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

二、按時(shí)完成活動(dòng)任務(wù)，活動(dòng)過(guò)程有本校特色。

8月20日，組織發(fā)動(dòng)全體教師參加此次活動(dòng)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，征訂我?；顒?dòng)實(shí)施方案。8月21日-22日我校全體教師集中學(xué)習(xí)了8月20日的大會(huì)精神宣讀了局長(zhǎng)和縣長(zhǎng)的講話(huà)內(nèi)容，學(xué)習(xí)《高陽(yáng)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)認(rèn)識(shí)管理工作的若干意見(jiàn)（試行）》、《高陽(yáng)縣中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求（試行）》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容；書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、并寫(xiě)出了心得體會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師從思想認(rèn)識(shí)上進(jìn)一步提高了對(duì)教師這一神圣職責(zé)的認(rèn)識(shí)。為真正發(fā)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的不足，教師存在的某些問(wèn)題，8月23日、24日兩天教師自查自糾，從根源入手，查找紀(jì)律、思想、教育教學(xué)等方面存在的問(wèn)題，根據(jù)自身存在的問(wèn)題制定解決方案，召開(kāi)全體教師會(huì)，民主交流，完善整改措施，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，繼續(xù)將本次活動(dòng)精神貫穿于日常教學(xué)中。

在本次活動(dòng)中，全校教師對(duì)照學(xué)習(xí)內(nèi)容，自己檢查工作中不足寫(xiě)成書(shū)面材料，在會(huì)議室進(jìn)行了交流，在交流的過(guò)程中每位教師毫不掩飾地說(shuō)出自己在工作中的不足，并與大家商討了改進(jìn)的方法，整個(gè)會(huì)議氣氛嚴(yán)肅而又不失親切真有種一家子談家事的感覺(jué)。

三、活動(dòng)學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認(rèn)真、扎實(shí)有效。

為了使本次整頓活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)、見(jiàn)成效，學(xué)校出臺(tái)了《南才口學(xué)校關(guān)于開(kāi)展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》以及相關(guān)的考核辦法，為確保每位教師按時(shí)參加培訓(xùn)，學(xué)校堅(jiān)持上午8：30----11：30、下午2：305：30的簽到簽退制度，我校全體教師學(xué)習(xí)熱情高、積極性很大，往往是時(shí)間還沒(méi)到就早已進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我校教師從思想上更深地認(rèn)識(shí)到了自己工作上的重要性，道德修養(yǎng)又上了一個(gè)新臺(tái)階。

總之，本次思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是我校全體教師提高了師德水平，更加牢固地樹(shù)立了“為人師表、教書(shū)育人”的基本道德品質(zhì)，增強(qiáng)了工作責(zé)任心淡泊了私心。在開(kāi)學(xué)前形成了一支勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求是、聯(lián)系實(shí)際的教師隊(duì)伍，相信開(kāi)學(xué)后，我校上空會(huì)再次出現(xiàn)“一片艷陽(yáng)天”。

第四篇：作風(fēng)整頓個(gè)人整改報(bào)告

自本次紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、張旋宇同志和王建鵬同志在“全面提升年”活動(dòng)動(dòng)員部署大會(huì)上的講話(huà)和在紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話(huà)以及其他相關(guān)文件，并結(jié)合自身工作，對(duì)照臨清市委、市政府關(guān)于開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的意見(jiàn)進(jìn)行深刻剖析：

一、20xx上半年信息工作狀況

一是做好信息上報(bào)、下發(fā)工作。按照及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的原則，不斷健全信息網(wǎng)絡(luò)，拓寬信息來(lái)源，加快信息傳遞，暢通信息渠道，重點(diǎn)反映了群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的難點(diǎn)、工作實(shí)踐中的`亮點(diǎn)，發(fā)揮了信息對(duì)上宣傳、典型引導(dǎo)、工作指導(dǎo)、政務(wù)發(fā)布和領(lǐng)導(dǎo)決策的參謀作用。截至目前，編發(fā)《臨清政務(wù)信息》10期，其中，下發(fā)信息6期，專(zhuān)供領(lǐng)導(dǎo)參閱4期，超過(guò)目標(biāo)計(jì)劃3期；上報(bào)《臨清政務(wù)信息》200余篇（期），超過(guò)目標(biāo)任務(wù)50期。

二是做好為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)市長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)上傳信息工作。了解中原經(jīng)濟(jì)區(qū)市長(zhǎng)聯(lián)系會(huì)辦公室對(duì)信息的要求和標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)我市實(shí)際，及時(shí)發(fā)送相關(guān)信息，截至目前，共上報(bào)信息50期。

二、存在的主要問(wèn)題

一是在開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)中，覺(jué)得自己雖有缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)”認(rèn)識(shí)存有偏差，態(tài)度不夠端正。二是開(kāi)拓創(chuàng)新精神不強(qiáng)。有些工作出現(xiàn)畏縮情緒，缺乏果斷和膽量，沒(méi)有針對(duì)實(shí)際狀況，主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題。三是業(yè)務(wù)知識(shí)不夠精通。主要表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成社領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)才想辦法解決，缺乏一種刻苦鉆研拼搏向上的精神。

三、存在問(wèn)題的主要原因

一是學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)、理論功底較淺。雖然自己對(duì)學(xué)習(xí)的重要性必要性有必須的認(rèn)識(shí)，但學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和自覺(jué)性。主要表現(xiàn)為不能堅(jiān)持經(jīng)常，持之以怛，有時(shí)緊有時(shí)松現(xiàn)象；不注重理論聯(lián)系實(shí)際，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。二是業(yè)務(wù)水平不高，鉆研程度不夠。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，自己在業(yè)務(wù)方面存有依靠性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，因而自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏必須自信。三是工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面。處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

四、今后整改措施

一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。今后我將認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)。增強(qiáng)紀(jì)律觀念、大局意識(shí)，提高工作效率，遵紀(jì)守法，以高度的職責(zé)感、事業(yè)心，以勤懇、扎實(shí)的作風(fēng)，以知難而進(jìn)的勇氣完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。二是積極開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高綜合素質(zhì)。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，努力提高自己業(yè)務(wù)知識(shí)水平，加強(qiáng)工作潛力，把工作提高到一個(gè)新的水平。自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊?qǐng)教。

第五篇：作風(fēng)整頓個(gè)人總結(jié)

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，他不僅要教書(shū)，更要育人，以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。其人格品行一直作為一個(gè)重要的教育因素在教育過(guò)程中潛移默化地發(fā)生著作用。因此，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。人們常作“人類(lèi)靈魂的工程師”的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)教師，作為一名普通的教師，我感到驕傲而有壓力，為自己的`工作得到人們的承認(rèn)而自豪，又怕誤人子弟而擔(dān)心，通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德教育和作風(fēng)整頓，我覺(jué)得受益匪淺。

一、嚴(yán)以律己，嚴(yán)格執(zhí)教。

教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)過(guò)程中的“嚴(yán)以律己”，是指教師嚴(yán)格按照教育職責(zé)所要求的知識(shí)和能力素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高自身的素質(zhì)，從而更好地履行教育職責(zé)，完成教育任務(wù)。一個(gè)教師要體現(xiàn)嚴(yán)以律己、嚴(yán)禁治學(xué)，就應(yīng)當(dāng)對(duì)科學(xué)抱滿(mǎn)腔熱情自覺(jué)排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學(xué)，自覺(jué)擺脫經(jīng)驗(yàn)主義、教條主義、保守主義的束縛，勇敢地承認(rèn)自身不足。

二、常把工作放在心中。

教師手中掌握著祖國(guó)的未來(lái)，人類(lèi)的未來(lái)，教師是一個(gè)神圣的稱(chēng)號(hào)，教師的職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè)。我覺(jué)得當(dāng)好老師，首先要重視自己的工作。自己首先在熱愛(ài)自己的工作，有“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行”的職業(yè)意識(shí)，不妨埋頭苦干，無(wú)私奉獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我更明白了，老師有強(qiáng)烈的事業(yè)心，他自身的敬業(yè)精神，會(huì)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒就會(huì)高漲；老師馬馬虎虎，學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)受到抑制，直到厭學(xué)、不學(xué)。在學(xué)生的眼里，往往把教師看成是自己學(xué)習(xí)的榜樣，“親其師，信其道”，刻意的模仿，執(zhí)著追求。這樣，就不能看責(zé)任心的問(wèn)題了！身為教師，就得時(shí)時(shí)刻刻把工作放在心中。

三、教書(shū)育人應(yīng)是自己的職責(zé)。

作為一名教師，我感覺(jué)很重要的是既教書(shū)又育人，特別是育人。教師不但要管三尺門(mén)里，還要管三尺門(mén)外，把思想工作做到學(xué)生的家庭、公共場(chǎng)所、在育人問(wèn)題上，我覺(jué)得把自己的愛(ài)心拿出來(lái)，就比較容易與學(xué)生溝通，只要學(xué)生意識(shí)到老師在關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，他才會(huì)意識(shí)到老師對(duì)自己的期望和信任，心靈的窗戶(hù)會(huì)毫無(wú)保留的敞開(kāi)，師生間架起了情感的橋梁，會(huì)產(chǎn)生潛移默化的效果。柏林斯基也說(shuō)過(guò)：“愛(ài)應(yīng)該是教育的工具，又是鑒別教育的尺度?！碑?dāng)然，在育人的過(guò)程中，不僅要給學(xué)生的溫暖，重要的是要給學(xué)生的激勵(lì)，體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的信任和肯定，避免“恨鐵不成鋼”，“寧給好心，不給好臉”式的強(qiáng)制或壓服，教師的愛(ài)，人們?cè)u(píng)價(jià)為母愛(ài)，“會(huì)影響到學(xué)生一輩子”。這樣，學(xué)生感受到老師在真心愛(ài)他們，他們將會(huì)把這種愛(ài)珍藏在內(nèi)心深處，并使之轉(zhuǎn)化為與老師的教育要求相適應(yīng)的自覺(jué)行動(dòng)。

當(dāng)教師很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日見(jiàn)效。但當(dāng)我們看到學(xué)生的笑臉，當(dāng)我們站在神圣的講臺(tái)上授課的時(shí)候，我們會(huì)感到一種幸福，因?yàn)槲覀円庾R(shí)到那是在用自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)，為著下一代的成長(zhǎng)而努力，這樣，雖然受了苦、受了累，當(dāng)我們看到學(xué)生懂事了、進(jìn)步了，有所進(jìn)步的時(shí)候，我們感到幸福。

四、平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

“人各有別，才各有用”。我們要平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。給學(xué)生以寬裕和不斷的鼓勵(lì)，然后因材施教，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。教師應(yīng)以民主、平等的精神對(duì)待學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。有人說(shuō)過(guò)：“學(xué)生的每一次閃光都可能成為火種，如果能讓它燃燒起來(lái)，就會(huì)燒掉自卑，喚起自信，照亮并進(jìn)入道路?！备淖円晕覟橹行牡膬A向，用激勵(lì)性的語(yǔ)言去鼓舞學(xué)生，語(yǔ)氣溫和，不要有高高在上的架勢(shì)，讓他們堅(jiān)信“天生我材必有用”，把學(xué)習(xí)的主權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)師生之間，生生之間的雙向交流。這樣，教師因材施教，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，會(huì)讓他們都體會(huì)到各自的價(jià)值，由此，師生之間更和諧，學(xué)生接受知識(shí)也更渴求。