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根據(jù)（瓜教黨〔20xx〕1號）《關(guān)于印發(fā)瓜州縣教育局關(guān)于深入開展“重調(diào)研、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、促跨越”主題實踐活動第三階段作風(fēng)教育整頓年度活動的實施方案的通知》和作風(fēng)教育辦發(fā)〔20xx〕2號《關(guān)于認真做好作風(fēng)教育整頓年度活動查找問題剖析原因階段相關(guān)工作的通知》文件精神，我緊緊圍繞《淵泉第二小學(xué)“重調(diào)研、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、促跨越”主題實踐活動第三階段作風(fēng)教育整頓年活動實施方案》，認真進行自我剖析，查擺問題，制定整改措施?，F(xiàn)就將我本次作風(fēng)教育年度整頓活動總結(jié)如下：

一、端正態(tài)度，加深對開展作風(fēng)建設(shè)年活動重要意義的認識。

通過認真領(lǐng)會全縣“重調(diào)研、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、促跨越”主題實踐活動會動員大會精神，認真學(xué)習(xí)活動實施意見和印發(fā)的教育活動學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料，進一步增強了我對這次教育活動重要性的認識。根據(jù)這次教育活動的安排和要求，結(jié)合學(xué)校工作實際和自身實際，自己在作風(fēng)建設(shè)年活動中能靜下心來，認真學(xué)習(xí)，潛心理會，進一步認識到作風(fēng)建設(shè)是師德建設(shè)的重要組成部分，開展作風(fēng)建設(shè)年活動，是樹立良好校風(fēng)、教風(fēng)的、學(xué)風(fēng)要求；是提高教師素質(zhì)的需要；是確保提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的需要。我在作風(fēng)建設(shè)年活動中，認真參加學(xué)校集中學(xué)習(xí)，并且自己認真自學(xué)，提高了自己對開展作風(fēng)建設(shè)年活動的認識。

二、結(jié)合工作實際，認真反思，尋找差距。

通過對自己近年來的工作反思，我深刻認識到，自己對自己的要求偏低，滿足于“達到”、“完成”、“做好”這樣的要求，未能精益求精，切實力行。

參加工作以來，我在日常工作和生活中注意個人行為規(guī)范，做到為人師表。近10年來沒有體罰過學(xué)生，沒有過有違師德規(guī)范和公民道德規(guī)范的行為，達到了一個合格小學(xué)教師的基本要求。但這決不能成為我個人奮斗的終點，而僅僅是一個起點。

教師的愛體現(xiàn)在付出。不了解孩子，不了解他們的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。教師最大的幸福和人生價值的體現(xiàn)就是培養(yǎng)出比自已更能干的學(xué)生。有愛心有知識的教師才是“好教師”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學(xué)生的成長。

三、堅持學(xué)習(xí)反思，做好本職工作

師德，不是簡單的說教，而是要求我們用實際行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。在今后的工作中我將一如既往的做好本職工作。在堅持以往的教學(xué)反思的基礎(chǔ)上，“三省其身”，不僅反思自己教學(xué)實施上的經(jīng)驗教訓(xùn)，也要提防作風(fēng)懈怠。把思想作風(fēng)紀律整頓作為工作作風(fēng)反思的起點但不是終點。要長期堅持下去。

總而言之，通過“重調(diào)研、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、促跨越”主題實踐活動第三階段作風(fēng)教育整頓年度活動，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師職業(yè)道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。