千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《作風(fēng)紀(jì)律整頓個人總結(jié)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《作風(fēng)紀(jì)律整頓個人總結(jié)》。

第一篇：作風(fēng)整頓個人總結(jié)

今年以來，常熟市行政服務(wù)中心以“流程最優(yōu)、環(huán)節(jié)最少、時間最短、服務(wù)最佳”為目標(biāo)，推出一系列行政服務(wù)“組合拳”，全面提升服務(wù)“質(zhì)、速、效”，全力提升行政服務(wù)效能。

一、以“三個一”完善審批管理機制，促服務(wù)提質(zhì)。

一是開展“一攬子”清理。按照保留、取消、調(diào)整的方式，積極配合市編辦、市法制辦，組織各進駐窗口對各職能部門的行政許可審批事項進行全面清理。按照本屆政府任期內(nèi)政府部門行政審批事項減少1/3以上的總目標(biāo)，清理公布全市行政審批事項目錄清單，實行目錄之外無審批。同時，按照“權(quán)責(zé)一致、能放即放”的原則，分兩批下放200項經(jīng)濟社會管理權(quán)限給行政管理體制改革試點鎮(zhèn)梅李鎮(zhèn)。

二是實行“一窗式”服務(wù)。建立企業(yè)設(shè)立登記“證照聯(lián)辦”機制。企業(yè)在申請辦理工商營業(yè)執(zhí)照、組織機構(gòu)代碼證、國地稅稅務(wù)登記證和公章刻制備案業(yè)務(wù)時，實行一窗受理聯(lián)合辦理。聯(lián)辦窗口工作人員一次性受理審核申報材料，相關(guān)材料經(jīng)審查無誤后，直接在所涉窗口內(nèi)部流轉(zhuǎn)，并實行多環(huán)節(jié)同步審批，多證聯(lián)辦，最后由聯(lián)辦窗口一次性同時發(fā)放“四證一章”。實行企業(yè)設(shè)立登記證照聯(lián)辦，實現(xiàn)了“一窗受理、內(nèi)部流轉(zhuǎn)、并聯(lián)審批、統(tǒng)一發(fā)證”，申辦人提交的申報材料由原來的28份減少到了7份，減少了75%;證照的辦理時間壓縮到1個工作日以內(nèi)，實現(xiàn)了上午申報、下午領(lǐng)證。

三是深化“一體化”聯(lián)辦。長期以來，投資項目只有獲取土地使用權(quán)證之后，才能開展規(guī)劃、建設(shè)等后續(xù)審批程序，而在土地出讓前的這段時間卻又被浪費。為充分利用該段“真空期”，中心創(chuàng)新審批模式，繼前兩年推出工業(yè)建設(shè)工程聯(lián)合竣工驗收、基本建設(shè)項目集中收費之后，今年積極推行模擬審批。牽頭制訂了《常熟市建設(shè)項目模擬審批實施辦法》，規(guī)定投資項目在未供地前，就可以提前進入模擬審批程序，變事后審批為事前預(yù)批。

二、以“三減少”規(guī)范審批運行體系，促服務(wù)提速。

一是減少審批環(huán)節(jié)。組織實施建設(shè)項目規(guī)劃方案聯(lián)審，探索建設(shè)工程聯(lián)合審圖新模式。由規(guī)劃局牽頭，市規(guī)劃局、住建局、民防局、消防、交警、城投公司、中法水務(wù)、供電公司以及水利局、交運局、文廣新局、安監(jiān)局、教育局等單位，對建設(shè)項目規(guī)劃方案實行聯(lián)合審查。由住建局牽頭，市住建局、氣象局、民防局、消防大隊四部門，按照統(tǒng)一辦公、統(tǒng)一接審、統(tǒng)一收費、統(tǒng)一審查、統(tǒng)一發(fā)證的原則，對建設(shè)工程實行聯(lián)合審圖。

二是減少審批時間。大力實施為民服務(wù)項目提速工程，組織各進駐部門壓縮承諾時間。20xx年上半年，涉民事項即辦件比例由26%提高到47%，提高了21個百分點。

三是減少前置審批。擬定《關(guān)于簡化行政審批前置條件的指導(dǎo)意見》，遵循“能省則省、能簡則簡、能優(yōu)則優(yōu)”的原則，對本級政府部門的`前置審批條件進行全面清理簡化，原則上各部門權(quán)限內(nèi)的行政許可、審批事項的前置條件要全部取消，對于涉及安全、環(huán)境等確需保留的前置審批項目要制定明確具體的實施范圍，進一步細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)要求。對前置審批通過目錄清單管理、聯(lián)合會審等方式，進一步精簡流程，形成我市關(guān)于簡化行政審批前置條件的實施意見。

三、以“三張網(wǎng)”完善服務(wù)平臺功能，促服務(wù)提效。

一是完善審批資源網(wǎng)。積極與各鎮(zhèn)和“兩園兩區(qū)”溝通，建立全市重點項目審批信息庫。定期進行實地走訪基層，深入了解企業(yè)對行政服務(wù)工作的需求和他們在辦理審批手續(xù)業(yè)務(wù)過程中遇到的實際困難，有針對性地開展工作，完善服務(wù)功能， 優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。

二是構(gòu)筑現(xiàn)場管理網(wǎng)。自20xx年起，積極開展行政服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，將服務(wù)事項辦理、服務(wù)窗口管理和日常事務(wù)處理規(guī)則納入標(biāo)準(zhǔn)化管理，按照“程序最簡、時間最短、環(huán)節(jié)最少、效率最高”的要求，建立起了一個完善的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系。涉及行政服務(wù)事項標(biāo)準(zhǔn)464項、管理規(guī)范類標(biāo)準(zhǔn)105項，標(biāo)準(zhǔn)覆蓋率達到100%。為服務(wù)對象提供更為有序、高效的行政服務(wù)。

三是建好督查考核網(wǎng)。建立一周一公示制度。每周一次通過中心內(nèi)部網(wǎng)站通報窗口人員的著裝、停車、考勤、工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、環(huán)境衛(wèi)生等情況。建立一事一評制度。為每個窗口安裝服務(wù)對象評價器。服務(wù)對象在辦完每件事后，通過電子評價器對窗口工作人員的服務(wù)質(zhì)量當(dāng)場作出 “滿意”、“基本滿意”、“不滿意”評價。評價結(jié)果直接傳送至評價器終端，窗口工作人員無法對其更改。建立責(zé)任追究制度。進一步完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，黨工委同各支部、各科室簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，嚴(yán)明責(zé)任，落實到人，有效杜絕了“吃、拿、卡、要”等現(xiàn)象的發(fā)生。

第二篇：紀(jì)律作風(fēng)專項整治工作總結(jié)

“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容和新的要求，為了進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)，在教育系統(tǒng)開展今年的紀(jì)律作風(fēng)整頓活動，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到，教師這個職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù)，而且還要在生活和工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，提高自己的專業(yè)水平，增強自己的道德素養(yǎng)和責(zé)任意識，現(xiàn)將體會匯報如下:

一、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到本次教師思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動，的重要性和必要性。作為一名教師，我一定做到結(jié)合學(xué)校工作實際，把整頓作風(fēng)與不斷推進各項工作結(jié)合起來，讓教育整頓和當(dāng)前工作雙促進，真正做到"用心想事，用心干事"。

二、立馬改進，從我做起。從現(xiàn)在起，從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進行認(rèn)真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風(fēng)、與時俱進的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展盡綿薄之力!始終牢記責(zé)任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)；愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最大的努力去爭取最好的業(yè)績。

三、求真務(wù)實，重在行動。樹立務(wù)實形象，勇于治"虛"治"假"，敢于治"漂"治"浮"。崇尚實干，絕不空談，定準(zhǔn)目標(biāo)，鍥而不舍；講求實效，少說話，多干事，干好事，讓事實說話。把精力和時間全部放到各項工作的落實上。

四、加強學(xué)習(xí)，自我完善。，長期堅持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己，社會主義榮辱觀等，讓自己為人民的教育事業(yè)奮斗，學(xué)習(xí)，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。我要通過學(xué)習(xí)，增強自身工作的'預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，構(gòu)建和諧社會的主動性和自學(xué)性。

五、顧全大局，服從安排。我要進一步增強大局觀念、全局意識，樹立"一盤棋"思想，自覺 服從校委會的統(tǒng)一部署和重大決策。強化主體意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執(zhí)行力，做到"說了算，定了干，干就干好"。

六、改進方法，突破創(chuàng)新。改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路，我要通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在教學(xué)過程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質(zhì)。善于運用新的教學(xué)理念改進教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻。

通過這次學(xué)習(xí)，我受益很多.在以后的工作中我會更進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時掌握黨的工作重點和方針，與上級保持高度的一致；從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬，爭做學(xué)生喜歡，學(xué)校放心，家長滿意的人民教師.

第三篇：作風(fēng)整頓個人整改報告

在教師作風(fēng)集中教育整頓中，本人經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，深入剖析自己存在的問題，并將積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：

一、存在的問題及表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠

對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用實踐;三是學(xué)習(xí)重點不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠

因為思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

3、對工作的熱情度不夠

教學(xué)工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

1、平時疏于學(xué)習(xí)

在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把數(shù)學(xué)課上好就行了，而放松了對其他課的知識學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化

我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，有時認(rèn)為管得太嚴(yán)家長會不會有看法，有些時候?qū)λ麄儽容^放任，與同學(xué)們的交流不夠，沒有經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

3、思維局限，認(rèn)識落后

思維局限，認(rèn)識落后，進取意識不夠強，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的`激情與勇氣。

三、努力方向及改進措施

1、加強學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力

認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識，做到全面學(xué)習(xí)和重點學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識;積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

2、嚴(yán)于律已，增強為學(xué)生服務(wù)的意識

我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學(xué)生進行溝通和交流，增強為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。

3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識

在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要積極地開展批評與自己批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作?？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。

第四篇：作風(fēng)紀(jì)律整頓自查報告

按照上級紀(jì)律作風(fēng)整頓有關(guān)文件精神和學(xué)校實施方案的安排，我校開展了教師工作紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動，全方位的進行自我剖析，發(fā)現(xiàn)問題找出不足，從小處著眼，制定相應(yīng)的有效整改措施。返崗教師都有自己的工作崗位，每位教師認(rèn)真對照教師工作紀(jì)律要求執(zhí)行，深刻反思自己的思想、工作、學(xué)習(xí)、 生活，深入細(xì)致的查找存在的問題和不足，并初步提出了解 決辦法，學(xué)校根據(jù)教師的自查情況及學(xué)校實際，進行了全面 深入細(xì)致的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、存在問題

1、敬業(yè)精神方面。教師整體敬業(yè)精神是不錯的，但也存在著如下問題：個別教師工作作風(fēng)漂浮，工作拖拉散漫， 被動應(yīng)付，只求過得去，不求過得硬，缺乏奮發(fā)有為，積極 向上的精神狀態(tài)，工作態(tài)度上粗枝大葉，敷衍塞責(zé)，缺乏埋 頭苦干、鉆研業(yè)務(wù)、創(chuàng)新的精神。

2、思想作風(fēng)方面。個別教師缺乏全局觀念和中心意識， 安于現(xiàn)狀，不思進取，協(xié)調(diào)配合不夠，有時存在著有令不行， 有禁不止的`問題。

3、工作紀(jì)律方面。存在著不能提前侯課，上課時間坐著講課，接打電話等自由散漫問題，教育學(xué)生過程中存在著方法簡單、缺乏足夠的耐心細(xì)心的思想教育，教育效果低等問題。

4、原則立場方面。存在發(fā)牢騷想象，個別的有時對法規(guī)不信服，說一些落后話，產(chǎn)生消極影響，表現(xiàn)出立場信念不堅定。

二、原因剖析

1、忽視了對其世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人 才觀的改造，導(dǎo)致其思想上對現(xiàn)代教育理念認(rèn)識不夠。

2、制度落實不嚴(yán)，沒有從根本上嚴(yán)格貫徹教育法規(guī)、 教育規(guī)章制度，礙于面子問題，對教師表現(xiàn)出不合適的行為 沒有予以堅決制止和糾正。

3、督導(dǎo)不夠，沒有做到隨時隨地對教師進行全面的管 理檢查，對教師遵守工作紀(jì)律、完成工作任務(wù)缺乏全程監(jiān)督 機制。

4、缺乏有效的激勵競爭機制，由于學(xué)校經(jīng)費困難，沒 有形成一整套的促進教師爭先創(chuàng)優(yōu)的激勵競爭機制，不能有 效調(diào)動教師的積極性。

5、重“上”輕“下”，忙于應(yīng)對上級安排部署的工作， 對內(nèi)部管理偏松。

三、改進措施

1、進一步完善學(xué)校的規(guī)章制度，努力形成行之有效的 管理體制，捋順管理關(guān)系，優(yōu)化管理手段，提高管理效率和效能。

2、嚴(yán)格落實規(guī)章制度，堅持唯實不唯情，唯才不唯人， 以規(guī)章制度為準(zhǔn)繩，衡量教師的政治思想、政治作風(fēng)、工作 紀(jì)律、原則立場、工作成效，形成良性循環(huán)的激勵競爭機制。

3、加強督導(dǎo)檢查。注重平時，注重經(jīng)常，隨時檢查與 階段檢查相結(jié)合，對教師的各個方面進行督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問 題及時處理，消除教師的不規(guī)范行為。

4、加強教育，嚴(yán)格落實行風(fēng)評議、教師教育，持之以 恒的開展政治學(xué)習(xí)，提高教師的思想認(rèn)識和政治覺悟，改造 教師的人生觀、世界觀、價值觀、教育觀、人才觀，使其適 應(yīng)時代和教育發(fā)展需要，自覺與組織保持一致，自覺抵制不 良風(fēng)氣和思潮。

5、妥善處理“上”與“下”的關(guān)系，在保證完成上級 安排部署的各項工作的基礎(chǔ)上，中心下移，把管理的中心放 在內(nèi)部管理上，努力形成管理特色，爭先創(chuàng)優(yōu)。

第五篇：作風(fēng)紀(jì)律整頓自查報告

為認(rèn)真貫徹落實關(guān)于在全縣紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)中開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動實施方案文件要求，本人積極參加本單位的整頓活動，確實從思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律和作風(fēng)上查找和分析自身存在的問題，并提出整頓措施，現(xiàn)將情況匯報如下。

一、存在問題

1、思想作風(fēng)方面：主要表現(xiàn)在思想緊迫度不高，創(chuàng)新意識不強，科學(xué)發(fā)展手段不多，有時候工作思路不清晰、方法少，精力不夠充沛，很大程度上影響了工作的推進。

2、學(xué)習(xí)作風(fēng)方面：主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容單一，綜合學(xué)習(xí)不夠。學(xué)習(xí)關(guān)于方針性和政策性的知識較多，關(guān)于理論性、業(yè)務(wù)性、經(jīng)濟性和法律性的知識較少，存在相關(guān)知識學(xué)習(xí)不平衡的現(xiàn)象。

3、工作作風(fēng)方面：有時候難免有“慢、散、浮”等問題。有時候工作主動性差，有貫徹執(zhí)行上級部門和領(lǐng)導(dǎo)安排的.工作不及時現(xiàn)象，對自身工作紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格，對本單位及本系統(tǒng)各單位及領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)管不夠到位。

4、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面：領(lǐng)導(dǎo)力不夠強，領(lǐng)導(dǎo)思路和方法單一，缺乏能動性和藝術(shù)性，激發(fā)職工自覺性的能力不強，表率力還有待增強，抓紀(jì)委班子及成員之間凝聚力不夠，成員能力欠發(fā)揮。

5、紀(jì)律作風(fēng)方面：能自覺遵守“五嚴(yán)守、五禁止”的紀(jì)律要求，但紀(jì)律作風(fēng)模范發(fā)揮不到位，未能在單位及系統(tǒng)內(nèi)部樹立良好的紀(jì)律作風(fēng)模范作用，帶動作用力不夠強。

二、存在問題原因分析

通過認(rèn)真梳理目前自身存在的各種問題和不足，分析其原因，主要有以下幾方面：

1、接受思想政治素質(zhì)教育和自我學(xué)習(xí)認(rèn)識提高不夠，思想缺乏更深層的磨練，是我思想得不到啟發(fā)，創(chuàng)新意識不強的原因。

2、自我約束力不強，沒有處理好工學(xué)矛盾，是造成自己學(xué)習(xí)時間少、學(xué)習(xí)內(nèi)容單一，接受知識不平衡的原因；

3、對自身工作紀(jì)律要求不嚴(yán)格，工作缺乏積極主動，是工作中存在“慢、散、浮”的原因。

4、缺乏領(lǐng)導(dǎo)鍛煉和領(lǐng)導(dǎo)能力素質(zhì)提高培訓(xùn)，是造成領(lǐng)導(dǎo)力不強，思路單一，缺乏能動性、藝術(shù)性，表率性的原因。

三、下一步努力方向

結(jié)合自身存在的問題，今后我將朝以下方面努力：

1、加強思想政治知識學(xué)習(xí)，積極參加各類思想政治培訓(xùn)，珍惜每次外出學(xué)習(xí)考察機會，做到接觸新知識和新理念，能動發(fā)揮創(chuàng)新思維，理清工作思路，促進各項工作順利開展。

2、做到學(xué)有計劃，內(nèi)容安排合理，綜合學(xué)習(xí)，不偏科。結(jié)合自身工作實際，把握緩急，學(xué)有先后，以“缺什么，就先補什么”的原則，廣納知識，虛心向身邊人學(xué)習(xí)，使自身綜合素質(zhì)能力不斷提高。

3、工作上嚴(yán)于律己，加強自我約束，積極主動，及時高效地完成上級部門及本級領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。

4、通過不斷加強領(lǐng)導(dǎo)力方面知識的學(xué)習(xí)，提高自身領(lǐng)導(dǎo)能力素質(zhì)，讓時間磨練，經(jīng)得住考驗，不斷加強領(lǐng)導(dǎo)能力綜合水平。

5、進一步遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，做紀(jì)檢監(jiān)察模范帶頭作用，輻射影響本單位本系統(tǒng)職工，促使他們自覺遵紀(jì)守法，做行業(yè)模范，不出現(xiàn)不正之風(fēng)，不損害群眾利益，全心全意為黨和人民群眾服務(wù)。為我縣打造“十大品牌”經(jīng)濟戰(zhàn)略提供良好的機關(guān)事業(yè)單位形象。

第六篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會

紀(jì)律作風(fēng)整頓活動給我?guī)砹松羁痰膯⑹竞娃D(zhuǎn)變。

首先，紀(jì)律是工作的生命線。它確保了組織的正常運轉(zhuǎn)和工作的有序進行。曾經(jīng)，我在工作中對一些紀(jì)律的執(zhí)行不夠堅決，比如在會議紀(jì)律上不夠?qū)Ｗⅲ瑢?dǎo)致錯過了重要的信息。通過這次整頓，我清楚地認(rèn)識到，嚴(yán)格遵守紀(jì)律是對工作的尊重，也是對自己職業(yè)發(fā)展的負(fù)責(zé)。

其次，作風(fēng)問題直接影響工作的成效。以前，我在工作中存在浮躁、粗心的毛病，導(dǎo)致工作質(zhì)量不高。這次整頓讓我深刻體會到，只有腳踏實地、沉穩(wěn)細(xì)致地工作，才能避免錯誤，提高工作的滿意度。

在未來的`工作中，我決心做到以下幾點：一是嚴(yán)格遵守單位的各項紀(jì)律，從點滴做起，樹立良好的紀(jì)律意識。二是不斷改進工作作風(fēng)，克服急躁情緒，以耐心和細(xì)心對待每一項任務(wù)。三是積極向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，借鑒他們良好的紀(jì)律作風(fēng)和工作方法。

我相信，只要堅持不懈地努力，我一定能夠在紀(jì)律作風(fēng)方面取得更大的進步，為工作的順利開展提供有力的保障。