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第一篇：督導(dǎo)工作總結(jié)
2016督導(dǎo)工作總結(jié)
本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已經(jīng)接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后工作提供指引，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)：
一、聽(tīng)課基本情況：
本學(xué)期共聽(tīng)課21次，其中英語(yǔ)9次，數(shù)學(xué)9次，會(huì)計(jì) 3次。聽(tīng)課對(duì)象覆蓋了在職教師，所有的代課老師。授課情況：大部分老師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課充分，有教案，講課條理清晰，按時(shí)上課、下課，總體情況良好。學(xué)生情況：多數(shù)班級(jí)出勤率較好，但上課玩手機(jī)現(xiàn)象非常嚴(yán)重。旅游、平面、計(jì)算機(jī)學(xué)生出勤率較低，有時(shí)不見(jiàn)學(xué)生，我們督導(dǎo)員也無(wú)能為力。
二、存在的問(wèn)題及建議：
1、存在的問(wèn)題：（1）個(gè)別代課老師駕馭課堂的能力欠缺，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格。第二節(jié)往往不講新知識(shí)，只做練習(xí)。（2）教學(xué)條件不能滿(mǎn)足教學(xué)要求，做不到理論與實(shí)踐結(jié)合，課堂氣氛不活躍。（3）由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，督導(dǎo)工作方法單一。每周除六節(jié)課外，還有其他的工作，聽(tīng)課面不夠廣，不夠全，好的老師的課由于和自己的課沖突，沒(méi)有機(jī)會(huì)聽(tīng)。
2、個(gè)人建議：（1）學(xué)院應(yīng)重視對(duì)教學(xué)的組織與管理，使督導(dǎo)工作不流于形式。我是第一次做這個(gè)工作，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有方法，建議學(xué)院組織到外校學(xué)習(xí)考察，借鑒外校的督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)。（2）建議開(kāi)展“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式改革等試點(diǎn)課程，對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，提高
教學(xué)質(zhì)量。（3）改善教學(xué)條件，讓老師們充分利用各種教學(xué)資源，把優(yōu)質(zhì)課用于課堂教學(xué)。而不是讓優(yōu)質(zhì)課流于形式，學(xué)生并不能真正受益。
三、個(gè)人反思：
1、本學(xué)期我首次參加教學(xué)督導(dǎo)工作，在工作中，嚴(yán)格履行督導(dǎo)員職責(zé)，較圓滿(mǎn)的完成了本部門(mén)的教學(xué)督導(dǎo)工作量。通過(guò)一學(xué)期的工作，加深了我對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的理解與認(rèn)識(shí)，從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多新的教學(xué)方法及經(jīng)驗(yàn)，這些將使我終身受益。
2、由于自己的工作較繁忙，聽(tīng)課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流，在一定程度上影響工作效果。以后加強(qiáng)與授課教師的交流，使教學(xué)督導(dǎo)工作效果更加突出。
3、作為督導(dǎo)員我常常抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，懷著去發(fā)現(xiàn)教師的亮點(diǎn)和總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的愿望，誠(chéng)心的發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。抱著這些思想，希望能得到任課教師的理解，但總覺(jué)得結(jié)果還是重“督”輕“導(dǎo)”。督導(dǎo)的重點(diǎn)似乎還是監(jiān)督、檢查的作用，也許自己水平有限，針對(duì)存在的問(wèn)題，提不出根本性的解決辦法，更談不上具體的指導(dǎo)和幫助。
4、教學(xué)督導(dǎo)工作方式、方法單一，希望通過(guò)今天的交流向各位學(xué)習(xí)。
2016上半年教學(xué)督導(dǎo)員個(gè)人工作總結(jié)2016-12-15 13:45 | #2樓
本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作，在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的協(xié)助配合下圓滿(mǎn)結(jié)束，聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)了老師們教學(xué)閃光點(diǎn)，受益匪淺，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，總結(jié)如下。
一、教學(xué)督導(dǎo)基本情況
1.督導(dǎo)對(duì)象
本學(xué)期聽(tīng)課對(duì)象主要是40歲以下的年輕教師，他們的職稱(chēng)有副教授，講師，助教。共聽(tīng)課、研討5次。參加教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)一周。
2.教學(xué)情況
（1）教學(xué)態(tài)度認(rèn)真。多數(shù)教師對(duì)自己的教學(xué)工作及其重視，基本都是提前十分鐘到教室或?qū)嶒?yàn)室候課，上課前都做了充分準(zhǔn)備，有教案，有完整的教學(xué)課件等教學(xué)資料，從流利的教學(xué)語(yǔ)言可以體現(xiàn)其對(duì)教材內(nèi)容熟悉情況，能對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的具體情況及時(shí)應(yīng)對(duì)處理。對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題耐心解答，學(xué)生作業(yè)及時(shí)評(píng)判，實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真指導(dǎo)。教育實(shí)踐活動(dòng)中，老師們也是認(rèn)真負(fù)責(zé)，有詳細(xì)的活動(dòng)方案，活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。
（2）教學(xué)方法靈活。教師教學(xué)中，不僅僅用講授法，而是根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容，靈活采用多媒體輔助教學(xué)、小組討論、探究、自學(xué)等多種方法提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
（3）注重學(xué)生能力培養(yǎng)。教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)科前沿和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，在學(xué)生理解化學(xué)原理和知識(shí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)和技能解決問(wèn)題，為我校實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型做著充分準(zhǔn)備。
（4）有效使用多媒體輔助教學(xué)。多數(shù)老師們對(duì)多媒體的使用，得心應(yīng)手，制作的課件比較實(shí)用、知識(shí)面寬、知識(shí)容量大。為學(xué)生拓展視野，了解化學(xué)在工農(nóng)業(yè)各行業(yè)中的應(yīng)用，提供了大量寶貴資料。
3.學(xué)生情況
大多數(shù)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)課，根據(jù)老師的教學(xué)思路，進(jìn)行知識(shí)的構(gòu)建，教學(xué)秩序總體良好。但也有個(gè)別同學(xué)有注意力不集中、看手機(jī)、做其他作業(yè)、有個(gè)別的交頭接耳現(xiàn)象。
二、存在的問(wèn)題及建議
1、教學(xué)效率仍需提高。有些教學(xué)內(nèi)容理論性比較強(qiáng)，學(xué)生理解困難，教學(xué)
只采用講授法，引不起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，缺少知識(shí)階梯、缺乏啟發(fā)引導(dǎo)和師生互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果。
2、部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，存在教學(xué)內(nèi)容過(guò)多、文字過(guò)多、不合理的動(dòng)畫(huà)插入、字圖與底色對(duì)比度小等問(wèn)題，有些教師在某段知識(shí)的講授中，有念屏幕文字內(nèi)容現(xiàn)象，影響教學(xué)效果。
3、個(gè)別教師不重視課堂管理，對(duì)玩手機(jī)、做其他作業(yè)的現(xiàn)象看不到，只顧自己講課，不重視學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。對(duì)遲到的同學(xué)不提示不關(guān)注。
4、個(gè)別教師上課點(diǎn)名都固定在上課前，讓學(xué)生摸到了規(guī)律，后一節(jié)課有開(kāi)溜現(xiàn)象。
三、個(gè)人督導(dǎo)工作措施
1、不斷學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)
在我校轉(zhuǎn)型發(fā)展之際，作為督導(dǎo)教師，要不斷學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，與時(shí)俱進(jìn)，明確黨和國(guó)家關(guān)于辦好高等教育的新思想，要及時(shí)掌握教育主管部門(mén)關(guān)于辦好高等教育的指導(dǎo)性意見(jiàn)。要明確黨和國(guó)家的教學(xué)方針，并以此為根本指導(dǎo)思想，使之貫穿整個(gè)教學(xué)督導(dǎo)工作的始終。
2、了解聽(tīng)課對(duì)象的情況，提供相應(yīng)幫助。
關(guān)心聽(tīng)課對(duì)象，了解他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)項(xiàng)，了解他們的教學(xué)需求，提供相應(yīng)的教學(xué)幫助。利用自己《教法》專(zhuān)長(zhǎng)，為他們進(jìn)行教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)策略的指導(dǎo)，齊心協(xié)力做好教學(xué)工作。為我校的轉(zhuǎn)型發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
2016教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)2016-12-15 17:25 | #3樓
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月的督導(dǎo)驗(yàn)收準(zhǔn)備工作過(guò)去了，可以說(shuō)為迎接督導(dǎo)驗(yàn)收，我們每個(gè)老師都緊張忙碌的工作，疲憊多多，收獲多多。總體看，總督導(dǎo)工作對(duì)我們每個(gè)人都得到了提高，不管是從學(xué)校整體工作的了解還是從教學(xué)研究的深入了解，對(duì)我和本組教師來(lái)說(shuō)都是很大的促進(jìn)和推動(dòng)。下面我從幾點(diǎn)來(lái)談?wù)劧綄?dǎo)工作的感受。
一、任務(wù)中收獲。
1、今年親歷了教育局教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議，感覺(jué)督導(dǎo)工作不僅是教學(xué)工作的驗(yàn)收，更是對(duì)教學(xué)工作的推動(dòng)。開(kāi)完會(huì)感覺(jué)局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的重視程度非常高。自己也感到了任務(wù)的急迫。在校領(lǐng)導(dǎo)周密的安排下我分擔(dān)的是課程管理這一塊的工作。當(dāng)時(shí)摸不著頭腦，不知道從哪里準(zhǔn)備，會(huì)后就開(kāi)始了學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)工作的有關(guān)資料。不明白的地方就和趙校請(qǐng)教，和董主任研究。逐條研究分析領(lǐng)會(huì)歸納自己應(yīng)該準(zhǔn)備課程管理的工作項(xiàng)目。自己在學(xué)校完不成的就拿回家去做。在準(zhǔn)備工作中知到了國(guó)家課程設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)，地方課程設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)，校本課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)了心理健康課設(shè)置的有關(guān)規(guī)定和要求。清楚的知道了我校課程設(shè)置的宗旨和目的等等。
2、忙中不忘抓好教學(xué)常規(guī)工作。教學(xué)督導(dǎo)工作準(zhǔn)備期間正趕上期中考試，我主動(dòng)，默默承擔(dān)起期中考試的安排，因?yàn)檫@是新學(xué)年，新學(xué)期的開(kāi)始監(jiān)考安排一切從頭開(kāi)始，班級(jí)不同了，任課教師不同了，請(qǐng)假的，有病的等等需要全盤(pán)考慮。要想不出紕漏需要特別細(xì)心，全校統(tǒng)籌安排，這是我第一次嘗試開(kāi)學(xué)初的監(jiān)考安排。要考慮到英語(yǔ)的烤盤(pán)，取卷、分卷，閱卷安排、試卷分析等等。由于自己的經(jīng)驗(yàn)不足，最終還是丟了3個(gè)二年級(jí)數(shù)學(xué)教師沒(méi)有安排上。每年閱卷人數(shù)比例不等，閱卷有的學(xué)科總是貪晚，基于這種情況去年學(xué)期末我現(xiàn)場(chǎng)作了統(tǒng)計(jì)，在安排閱卷人數(shù)我做了適當(dāng)調(diào)整，年齡調(diào)整，像科學(xué)我就增補(bǔ)年輕一點(diǎn)的課任教師或數(shù)學(xué)教師。所以今年判卷的效率就不較高，基本在上午10：30左右都基本上判完。所以不管你干什么事，只要用心，沒(méi)有做不好的。
二、教研中提高著
1、這次省督導(dǎo)之前，教育局為了推動(dòng)全區(qū)的整體工作，讓我們學(xué)校是如何準(zhǔn)備督導(dǎo)驗(yàn)收工作的做一個(gè)示范引領(lǐng)，學(xué)校讓我們六年級(jí)數(shù)學(xué)承擔(dān)講課和教研組專(zhuān)題研討的引領(lǐng)，當(dāng)時(shí)感覺(jué)任務(wù)的艱巨，是學(xué)校對(duì)我們的信任，同時(shí)也是對(duì)我們六年級(jí)數(shù)學(xué)組教師的鍛煉。當(dāng)時(shí)我就和老師們講清了任務(wù)的重要性，我們引領(lǐng)將帶動(dòng)全區(qū)。我們的目的不只是高水平的完成任務(wù)。更重要的是通過(guò)此次活動(dòng)，真正挖掘我們教學(xué)中存在根本的問(wèn)題，確定教研專(zhuān)題，促使我們的教學(xué)水平和教研能力得到真正的提高。當(dāng)時(shí)確定楊鳳玲老師來(lái)?yè)?dān)任講課者，按進(jìn)度楊老師有參加比賽的現(xiàn)成的課《百分?jǐn)?shù)的意義》，但我們并沒(méi)有使用現(xiàn)成的課，我和同組教師網(wǎng)上觀看名師課堂，比如：錢(qián)守旺，華應(yīng)龍，劉松、張齊華等，學(xué)習(xí)名師教學(xué)理念，好的教學(xué)方法，然后在集體備課。楊老師再本著本班學(xué)生的特點(diǎn)，自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行了有針對(duì)性的備課。上級(jí)要求我們結(jié)合課例進(jìn)行專(zhuān)題研討，基于平時(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)中總是不能完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)不到四當(dāng)堂，本著問(wèn)題即專(zhuān)題，在校長(zhǎng)睿智的點(diǎn)撥下，數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的調(diào)研中確立了數(shù)學(xué)的教研專(zhuān)題為：“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，打造高效課堂”專(zhuān)題確立后我和老師們?cè)诰W(wǎng)上學(xué)習(xí)了不少的有關(guān)專(zhuān)題的理論知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，知道了優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)包括：優(yōu)化教學(xué)時(shí)間、優(yōu)化教學(xué)手段、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、優(yōu)化教學(xué)方法等等。我和老師們反復(fù)學(xué)習(xí)，通讀教學(xué)大綱，學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念。有的老師為爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題，弄清一問(wèn)題研究到晚上6點(diǎn)還沒(méi)回家。楊老師有時(shí)晚上9點(diǎn)多還在給我打電話(huà)研討課的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。劉冬梅老師夢(mèng)中都在說(shuō)教研組活動(dòng)的內(nèi)容。我連續(xù)幾天都在失眠，醒后腦子想的都是如何搞好教研，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容打造高效課堂。真正的推動(dòng)我們的教學(xué)工作。解決我們教學(xué)中存在不能達(dá)到四當(dāng)堂的問(wèn)題。甚至雙休日老師們都在搜集有關(guān)專(zhuān)題的資料，到了學(xué)校我們就先進(jìn)行有關(guān)理論的專(zhuān)題研討，有了理論做基礎(chǔ)，我們信心就足了，教研水平也提高了。由于在學(xué)校準(zhǔn)備資料，還要聽(tīng)每位教師的課，評(píng)課，參與教研組活動(dòng)，沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)題的內(nèi)容，我連續(xù)五個(gè)晚上都在學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)題方面的內(nèi)容，讓自己的理論知識(shí)更充盈，目的就是使自己的教研水平得到提升。在教育局的指導(dǎo)下我們圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)和教研的`引領(lǐng)。老師們?cè)诖嘶顒?dòng)中得到了鍛煉，收獲了知識(shí)，提高了教研水平。
2、獨(dú)享語(yǔ)文課的魅力
多年來(lái)我一直教數(shù)學(xué)，很少聽(tīng)語(yǔ)文課，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我開(kāi)始聽(tīng)語(yǔ)文課，因?yàn)槲壹缲?fù)著年級(jí)管理的任務(wù)，必須要懂語(yǔ)文，了解語(yǔ)文。每次聽(tīng)課都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽(tīng)課，聽(tīng)語(yǔ)文課是一種享受。這次以教學(xué)督導(dǎo)為契機(jī)，我更是聽(tīng)了好多語(yǔ)文課，語(yǔ)文課總體給我的感覺(jué)是，以讀為本，以情為魂，讀中感悟，讀寫(xiě)結(jié)合。我們六年級(jí)語(yǔ)文的教研專(zhuān)題基于本單元內(nèi)容局限，在趙校長(zhǎng)的指導(dǎo)下確定為：以讀為本，讀中感悟，打造有效課堂，在和老師們共同研討中我知道了讀中感悟有好多種形式：有速度、反復(fù)讀、引讀、角色讀、老師們分別搜集了教研專(zhuān)題方面的好多有關(guān)資料，第一次老師們只是針對(duì)課進(jìn)行研討，有理論知識(shí)后就結(jié)合課例進(jìn)行研討。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，發(fā)言積極踴躍，老師們不斷修改自己準(zhǔn)備的評(píng)課材料。針對(duì)不同課反復(fù)進(jìn)行教學(xué)研討。真正達(dá)到教研水平和能力的提高。
教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)（二）
元月5日，縣教研室4位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校教學(xué)工作進(jìn)行了全面的督導(dǎo)檢查。為了更好的做好我校的教學(xué)工作，現(xiàn)將本次教學(xué)督導(dǎo)的情況進(jìn)行總結(jié)。
一、作業(yè)備課：本次檢查并不是全部檢查每位教師的備課作業(yè)，而是抽取部分年級(jí)的部分學(xué)科，比如檢查了二年級(jí)數(shù)學(xué)備課，單元測(cè)試只是看了二年級(jí)的二、四、六單元測(cè)試和補(bǔ)償練習(xí)。這樣做的目的，就是看教師是不是把所有的單元測(cè)試是否測(cè)試批改完畢，或者有的教師存在僥幸心理而只批改部分單元而不全批全改。抽查了科學(xué)備課、體育備課。教導(dǎo)處在安排備課的時(shí)候，要考慮覆蓋到所有學(xué)科，不能出現(xiàn)漏備某個(gè)學(xué)科的現(xiàn)象。因?yàn)檗r(nóng)村完小教師少，不能只被語(yǔ)數(shù)英有教案，有教學(xué)參考書(shū)的科目，尤其是科學(xué)、品社品生、體育、音樂(lè)、美術(shù)是必須要有人備課的。
二、音、體、美、實(shí)驗(yàn)、寫(xiě)字、英語(yǔ)口語(yǔ)技能：
音樂(lè)是唱音樂(lè)教材的一首歌，要求教師必須把教材的歌曲全部教會(huì)學(xué)生。因?yàn)槌闇y(cè)時(shí)是檢查人員任意找一首歌曲讓學(xué)生試唱。體育是抽測(cè)了五年級(jí)立定跳遠(yuǎn)，要求教師必須按照考核項(xiàng)目，在上體育課時(shí)有目的的進(jìn)行練習(xí)。實(shí)驗(yàn)方面只是問(wèn)了酒精燈的使用方法，而沒(méi)有具體的去讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。寫(xiě)字，今年沒(méi)有寫(xiě)語(yǔ)文教材的字，而是抽取了一年級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字的書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)字是慢工需要教師平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。
三、檔案材料：教學(xué)檔案最好按照C級(jí)指標(biāo)去準(zhǔn)備檔案盒，因?yàn)橹笜?biāo)多，檢查的人就多。按照B級(jí)指標(biāo)準(zhǔn)備，檔案盒比較好準(zhǔn)備。但檢查時(shí)，這位檢查人員要材料，那位檢查人員也要材料，而B(niǎo)級(jí)指標(biāo)涵蓋的C級(jí)指標(biāo)又多，勢(shì)必找材料無(wú)序，人為地增加緊張的程度。找起材料手忙腳亂，找了這份材料，又找那份材料，一個(gè)檔案盒找好多次，翻來(lái)翻去準(zhǔn)備好的材料反而找不到。
四、教師、學(xué)生評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)要準(zhǔn)備教師量化評(píng)估積分表。學(xué)生要建立成長(zhǎng)檔案，成長(zhǎng)檔案材料要充實(shí)，檔次要高，反映學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的足跡。
五、蓓蕾讀書(shū)：要按照蓓蕾讀書(shū)的方案開(kāi)展好活動(dòng)。按照蓓蕾讀書(shū)工程數(shù)目中的目錄，每位教師上好一堂優(yōu)質(zhì)課，要有教案，聽(tīng)課記錄。
六、閱讀課：按照打印好的閱讀課教案進(jìn)行二次備課。教師按照教案必須要真正上閱讀課，因?yàn)闉榱颂岣邔?shí)效性，檢查人員要調(diào)查學(xué)生是否教師真正上了閱讀課上了幾節(jié)。
七、教研活動(dòng)記錄：記錄的教研活動(dòng)必須要找出相關(guān)的原始材料，不能材料是材料記錄是記錄造成“兩張皮”的現(xiàn)象。
八、教干兼課、聽(tīng)課：教干必須兼課并認(rèn)真進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課。因?yàn)闄z查時(shí)檢查人員直接詢(xún)問(wèn)教干兼課情況，并檢查教干的聽(tīng)課記錄。
九、實(shí)踐性作業(yè)：每個(gè)學(xué)科的實(shí)踐性作業(yè)要注重平時(shí)的積累。注重實(shí)踐基地的建設(shè)，要讓學(xué)生到實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。
總之，教學(xué)督導(dǎo)指標(biāo)多查的細(xì)，把本學(xué)期以來(lái)所有的教學(xué)方面都查到了。準(zhǔn)備時(shí)，必須要仔細(xì)。應(yīng)該平時(shí)下的功夫平時(shí)一定要做好，靠臨時(shí)抱佛腳效果一定不好。教學(xué)督導(dǎo)重教學(xué)質(zhì)量的抽測(cè)，重教學(xué)的實(shí)際效果。檢查時(shí)，必須在實(shí)效性上下功夫，抓好教學(xué)過(guò)程的管理，才能起到實(shí)際效果。
教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)（三）
為了振興師小，打造品牌學(xué)校，我們上下一起努力，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的艱苦卓絕的戰(zhàn)斗，圓滿(mǎn)地完成了督導(dǎo)檢查工作的各項(xiàng)任務(wù)。我深深地知道：我們每個(gè)人都曾經(jīng)面臨著很多困難，我們的角色在校是老師，可是回到家中，有的人是母親，有的人是父親，回到父母身邊我們是子女，在愛(ài)人的身邊，我們是伴侶。他們都需要我們。常言道：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。疾病，困難，挫折像風(fēng)雨一樣不時(shí)襲來(lái)。有時(shí)，我們真的很難。
可是，我們不會(huì)忘記俗話(huà)：養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。在學(xué)校需要我們出力的時(shí)候，我們的老師做到了在所不辭。不計(jì)較個(gè)人得失，不計(jì)較金錢(qián)利益。在裝訂材料的時(shí)候，王延江，劉力萍，范紅霞，李丹，施雨輝，主動(dòng)到教務(wù)處幫忙，劉慶老師利用周六值日時(shí)間幫助教務(wù)處裝訂材料，累得犯了頸椎病。郭迎迎頂著烈日出板報(bào)，20個(gè)班主任在烈日下做大課間活動(dòng)，他們和學(xué)生一起游戲。使督導(dǎo)檢查這一天的活動(dòng)豐富多彩。體育組三名教師有序的指導(dǎo)全校學(xué)生做好大課間活動(dòng)，上好間操，得到專(zhuān)家的好評(píng)。謝紅杰，于文娟拖著病弱的身體堅(jiān)持參加每一項(xiàng)活動(dòng)，唯恐出半點(diǎn)差錯(cuò)。周敏在督導(dǎo)檢查的前一天晚上，發(fā)現(xiàn)班主任辦公室的制度沒(méi)有上墻，她在教室里干到7點(diǎn)，王力老師一直陪著。他們心中裝著師專(zhuān)附小這個(gè)集體。
最讓督導(dǎo)團(tuán)感動(dòng)的是師生座談。10位座談的老師摩拳擦掌，在發(fā)言的時(shí)候爭(zhēng)先恐后，李英琴剛說(shuō)了個(gè)開(kāi)頭，殷紅陪就搶了過(guò)去，鄭福杰跟著就補(bǔ)充，三大教研組長(zhǎng)滔滔不絕，督導(dǎo)團(tuán)的專(zhuān)家都聽(tīng)傻了。他們檢查了二十幾家，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)理論水平，文化修養(yǎng)這么高深的老師。他們感慨地說(shuō)：這是一支可怕的教師隊(duì)伍。學(xué)生座談沒(méi)開(kāi)始學(xué)生就主動(dòng)地跟客人答話(huà)，熱情大方，彬彬有禮。出口成章。他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么優(yōu)秀的學(xué)生。在別的學(xué)校，老師座談不敢發(fā)言，你指望我，我指望你，學(xué)生更是怯怯的，象小綿羊。而我們的師生如下山虎，勢(shì)不可擋。這些老師為什么能做得這樣出色？單單靠豐厚的文化底蘊(yùn)和過(guò)硬的知識(shí)能力是不夠的，首先他們都有團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，主人翁的精神，心中裝著師專(zhuān)附小。
當(dāng)孟主人看教師札記的時(shí)候，首先被杜春嬌的字鎮(zhèn)住了：她由衷地感慨：杜老師的字太美了。()他把杜老師札記中的經(jīng)典語(yǔ)句摘錄了一條在總結(jié)發(fā)言時(shí)用到了。他認(rèn)為咱們的領(lǐng)導(dǎo)很會(huì)某事，很會(huì)做事，如果堅(jiān)持三年寫(xiě)札記，就應(yīng)了常校長(zhǎng)的話(huà)，每一個(gè)老師都會(huì)成為教育專(zhuān)家。
在專(zhuān)家檢查學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋時(shí)，周敏，程靜新兩個(gè)班級(jí)的檔案受到專(zhuān)家的好評(píng)。尤其是
1.1班學(xué)生寫(xiě)的讀書(shū)心得，讓專(zhuān)家贊嘆不已。后悔當(dāng)年沒(méi)有把孩子送到師小。
今天，我們?cè)跉g呼雀躍之后，冷靜下來(lái)，也反思了許多：我們的工作還存在許多不足，我們只是打了一個(gè)翻身仗，今后的路還很長(zhǎng)，我們要有充分的思想準(zhǔn)備。我們教師在寫(xiě)札記，寫(xiě)教案的時(shí)候，有人還用油筆，這是不合格的，要用鋼筆或碳素筆。我們的教研活動(dòng)要細(xì)致，要有小的研究課題。我們的一三四教學(xué)模式還要研究，還要細(xì)化。
讓我感悟最深的是：如果把自己當(dāng)做師專(zhuān)附小的一個(gè)成員，把學(xué)校當(dāng)成是一個(gè)團(tuán)隊(duì)你的
生命就會(huì)有價(jià)值。遇到困難時(shí)，如果不為失敗找理由，你就會(huì)成功。接受任務(wù)，如果不要和他人攀比，更不和落后的人看齊，你就會(huì)很快樂(lè)。支持學(xué)校工作，就是促進(jìn)自己成長(zhǎng)。在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)論壇期間，許多老師累病了，但是他們都挺過(guò)來(lái)。今天很多老師都說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)太鍛煉人了。覺(jué)得自己進(jìn)步很大，活著有價(jià)值。
最后我要說(shuō)一句話(huà)：課改剛剛起步，附小二次振興，革命尚未成功，我們還需努力。
2016年督學(xué)工作總結(jié)2016-12-15 20:43 | #4樓
根據(jù)渦陽(yáng)縣教育督導(dǎo)的分工，城關(guān)中心校孫浮梁、孫友付、張昊，城關(guān)四小張秀麗，城關(guān)二小李?lèi)傦w五人負(fù)責(zé)督導(dǎo)城關(guān)學(xué)區(qū)36所公、民辦中小學(xué)、幼兒園。自從擔(dān)任城關(guān)學(xué)區(qū)責(zé)任督學(xué)以來(lái)，我們嚴(yán)格遵守《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則》，能夠堅(jiān)持督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，忠于職守，實(shí)事求是，做到定期到責(zé)任區(qū)學(xué)校督導(dǎo)檢查，細(xì)致了解情況，查閱檔案資料，并及時(shí)與學(xué)校負(fù)責(zé)人交換意見(jiàn)。督查中發(fā)現(xiàn)各校在安全工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開(kāi)展等方面都做出了一定的成績(jī)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。并對(duì)學(xué)校提出了意見(jiàn)和建議。各校對(duì)提出的問(wèn)題能夠及時(shí)采取措施，積極整改?，F(xiàn)將督學(xué)工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：
一、 明確任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)
被聘為兼職責(zé)任督學(xué)以來(lái)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》、《中小學(xué)責(zé)任督學(xué)工作守則》等文件，詳細(xì)了解責(zé)任督學(xué)基本職責(zé)及工作程序和方法、制度與要求等，明確每一個(gè)責(zé)任督學(xué)的任務(wù)。每月至少用多種不同方式與責(zé)任區(qū)學(xué)校溝通一次，通過(guò)實(shí)地察看、查閱檔案資料、談話(huà)交流、深入課堂聽(tīng)課座談、電話(huà)交流等多種方法，對(duì)責(zé)任區(qū)36所學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)行督導(dǎo)，提出合理化意見(jiàn)和建議，認(rèn)真填寫(xiě)責(zé)任督學(xué)記錄表。
二、高度重視，加強(qiáng)溝通與交流
除親臨責(zé)任區(qū)學(xué)校督導(dǎo)外，日常還與各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持聯(lián)系，反饋各類(lèi)信息。如：育紅小學(xué)的一些家長(zhǎng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)開(kāi)學(xué)事宜，我就與周校長(zhǎng)聯(lián)系了解情況，給家長(zhǎng)明確的答復(fù)；嚙窩２糠旨頁(yè)ご虻緇胺從逞Ｐ３檔任侍猓頤竅蚣頁(yè)そ饈頹榭觶〉眉頁(yè)さ睦斫?。链撯ｙ囄牵咨涯任?jiǎn)杹y耍岢腫齙接形時(shí)卮穡蛘咭黃鶘燙鄭頁(yè)黿餼鑫侍獾姆椒ㄓ臚揪丁
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，探索督學(xué)新方法
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)條例》，又因?yàn)槲覀儗?duì)幼兒教育比較生疏，我又學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等政策性文件，在督學(xué)工作過(guò)程中，個(gè)別督導(dǎo)與隨機(jī)訪談相結(jié)合的方式，對(duì)責(zé)任區(qū)的學(xué)校和幼兒園的開(kāi)學(xué)工作、校車(chē)安全、校園安全、校務(wù)管理、校園文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、校園衛(wèi)生保健及食品安全管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、家校溝通等工作進(jìn)行了督導(dǎo)。
四、深入課堂，提升教學(xué)教研水平
一年來(lái)，每個(gè)責(zé)任督學(xué)深入課堂聽(tīng)課達(dá)十余次，與老師們一起探討備課、課堂教學(xué)。例如我到城關(guān)四小聽(tīng)了劉老師三年級(jí)“找駱駝”語(yǔ)文課，梁嶺小學(xué)王老師的“試卷講評(píng)”課，光明中學(xué)張老師數(shù)學(xué)課，八小文老師“美麗的小興安嶺“語(yǔ)文課”，城關(guān)二小吳老
師五年級(jí)“三角形面積”數(shù)學(xué)課等，我們不僅對(duì)所教的課進(jìn)行研討，還涉及到班級(jí)衛(wèi)生、文化建設(shè)、校園文化、校園安全、教研方式等多方面的交流與溝通。
五、存在問(wèn)題與設(shè)想
（一）責(zé)任區(qū)學(xué)校：1、教學(xué)管理有待加強(qiáng)。個(gè)別學(xué)校計(jì)劃落實(shí)不到位，個(gè)別教師備課，批改作業(yè)有不踏實(shí)現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)校教研活動(dòng)開(kāi)展流于形式，不能深入。2、學(xué)校安全意識(shí)和應(yīng)急措施較欠缺，個(gè)別學(xué)校衛(wèi)生條件需要改善，學(xué)生的生活習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。3、師德師風(fēng)有待加強(qiáng)。個(gè)別教師思想狀況跟不上時(shí)代要求，進(jìn)取心不強(qiáng)。
主要建議：
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。2、強(qiáng)化教育教學(xué)管理，重在計(jì)劃、制度落實(shí)，著眼于教學(xué)進(jìn)程（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)）的精細(xì)化管理。3、不斷強(qiáng)化安全意識(shí)，加強(qiáng)安全隱患排查，制定應(yīng)急措施與演練。4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成系列教育，尤其要重視學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的好習(xí)慣養(yǎng)成教育。
（二）責(zé)任督學(xué)問(wèn)題：因?yàn)樨?zé)任督學(xué)每個(gè)人手頭上的工作任務(wù)要完成，常常面臨時(shí)間緊，任務(wù)多的現(xiàn)象，有時(shí)候督導(dǎo)工作匆匆忙忙，做的還不夠細(xì)致，對(duì)責(zé)任區(qū)學(xué)校影響力還不夠強(qiáng)，系列的學(xué)校管理還沒(méi)有深入下去，往往還是浮在水面。在今后的督導(dǎo)工作中，我們計(jì)劃下學(xué)期加強(qiáng)督導(dǎo)工作，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，樹(shù)
立新的教育觀念，堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主，以督為輔，強(qiáng)化服務(wù)職能，加大工作力度，把督導(dǎo)工作做得更好，為渦陽(yáng)縣督導(dǎo)工作及教育事業(yè)的發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
督學(xué)：孫浮梁 孫友付 張昊 張秀麗 李?lèi)傦w
2016年5月28日
2015年督導(dǎo)工作總結(jié) Microsoft Word 文檔2016-12-15 20:19 | #5樓
2015年教育督導(dǎo)工作，以黨的精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以黨的群眾路線活動(dòng)為主線，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為目標(biāo)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以認(rèn)真做好縣政府、教育局工作為己任，在高廟鎮(zhèn)全體師生的共同努力下，順利完成了工作任務(wù)。現(xiàn)特將我鎮(zhèn)的督導(dǎo)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，推進(jìn)督導(dǎo)工作的順利開(kāi)展
我鎮(zhèn)的督導(dǎo)組織自成立以來(lái)，校長(zhǎng)室、校黨委對(duì)督導(dǎo)室的督政、督教、督學(xué)工作高度重視，楊輝校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校督導(dǎo)工作提出了明確的要求，并就具體操作細(xì)則進(jìn)行了深入細(xì)致的探討和規(guī)定，使得我鎮(zhèn)督學(xué)工作思路清晰，目標(biāo)明確，可操作性強(qiáng)。
二、督導(dǎo)人員統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性 我們?cè)诮y(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化工作責(zé)任的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點(diǎn)，堅(jiān)持督政為主、督學(xué)為本，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)的督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮督學(xué)在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程中的作用，不斷加強(qiáng)各學(xué)校、各年級(jí)教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控，保證學(xué)校各年級(jí)教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)規(guī)范進(jìn)行，并達(dá)到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校完善教學(xué)管理、改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢(xún)信息，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
三、全力履行督學(xué)職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用
1、深入處室、年級(jí)部督導(dǎo)，提高職能部門(mén)的工作效率
開(kāi)展具體深入的督導(dǎo)工作。我鎮(zhèn)督學(xué)人員根據(jù)學(xué)校高效管理的要求，將全體督學(xué)分工到各處室、年級(jí)部，參與年級(jí)部分工和年級(jí)部管理，結(jié)合一個(gè)學(xué)科組，及時(shí)督查了解學(xué)科組開(kāi)展教學(xué)教研工作情況。 督學(xué)人員深入處室、年級(jí)部和學(xué)科組首先是“督”，即按照學(xué)?！耙婪ㄐ姓?，講求效率”的原則，督促各處室、年級(jí)部和學(xué)科組做好應(yīng)做的工作，通過(guò)召開(kāi)教師座談會(huì)、到課堂聽(tīng)課、找學(xué)生或家長(zhǎng)了解情況，督促處室、年級(jí)部和學(xué)科組抓好教育教學(xué)工作。其次是“幫”，即按照學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跨越發(fā)展的要求，幫助各處室、年級(jí)部出謀劃策做好相關(guān)工作;第三是“做”，即按照督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署，親自參與處室、年級(jí)部管理工作，決不做“指手畫(huà)腳”的“看客”。
2、發(fā)揮督學(xué)人員資源優(yōu)勢(shì)，積極參與學(xué)校管理
我鎮(zhèn)督學(xué)人員大部分是高級(jí)教師，有的還擔(dān)任過(guò)學(xué)校中層干部，具有較強(qiáng)的資源優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，起到了很好的作用。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)視導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性
教學(xué)的低效通常源自?xún)蓚€(gè)方面：首先是認(rèn)識(shí)層面的問(wèn)題，包括教材解讀不深刻、學(xué)生把握不到位、目標(biāo)定位不準(zhǔn)確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面;其次是課堂實(shí)施的低效運(yùn)作，教師不能在預(yù)設(shè)和生成之間求得平衡。
課堂教學(xué)視導(dǎo)時(shí)要求上課老師的備課工作要與備課組共同開(kāi)展，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容，出主意、想辦法，找重難點(diǎn)，
特別是找出重難點(diǎn)如何突破的方法。教學(xué)時(shí)要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對(duì)象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問(wèn)題，然后根據(jù)存在的問(wèn)題在評(píng)課中探索解決問(wèn)題的有效方法。課后評(píng)課時(shí)，督導(dǎo)人員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語(yǔ)言的感染力、無(wú)言肢體動(dòng)作的形象鼓動(dòng)力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問(wèn)題，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進(jìn)，從而推進(jìn)了課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
4、經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況和各處室各部門(mén)的管理情況
督導(dǎo)人員為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果，經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、召開(kāi)學(xué)生班干部座談會(huì)。定期和特困學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，在生活上特別關(guān)心和照顧。
四、存在問(wèn)題
1、個(gè)別學(xué)校辦學(xué)條件仍需進(jìn)一步改善。劉大橋小學(xué)、朱張小學(xué)、府廟小學(xué)等小學(xué)的硬件設(shè)施還存在不足，沒(méi)有圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等多功能室，據(jù)教育均衡驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)。
2、部分學(xué)校資料建設(shè)不齊全，特別是資料收集不及時(shí)，內(nèi)容不充實(shí)，整理不規(guī)范。
3、部分學(xué)校教研力量薄弱，教育教學(xué)效果不明顯，個(gè)別學(xué)校對(duì)教研工作不重視，教師參與教研工作的積極性不高，缺乏熱情。
4、音體美教師師資力量極其薄弱。大部分學(xué)校雖然開(kāi)設(shè)了課程，
但不能正常上課，被其他課程侵占。
五、努力方向
1、加強(qiáng)對(duì)教育均衡驗(yàn)收各項(xiàng)工作的督查力度；
2、繼續(xù)完善“在線教研”的常規(guī)工作；
3、加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)工作的督導(dǎo)督查工作；
4、加大教育投入，改善辦學(xué)條件，使學(xué)校硬件和軟件設(shè)施達(dá)到教育均衡驗(yàn)收所有指標(biāo)；
5、加大對(duì)學(xué)校教科研的督查力度，使學(xué)校教科研工作服務(wù)于教育教學(xué)；
6.、加大對(duì)農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的督查力度，建設(shè)一支合格的教師隊(duì)伍；
7、加大對(duì)音體美教學(xué)工作的督查力度，使學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展；
8、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的督查力度，為2017年教育均衡驗(yàn)收創(chuàng)造有利條件；
9、進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作；
10、全鎮(zhèn)“一盤(pán)棋”，切實(shí)做好上級(jí)安排的各項(xiàng)工作。
高廟鎮(zhèn)中心學(xué)校２０１５年督導(dǎo)
工作總結(jié)
太和縣高廟鎮(zhèn)中心學(xué)校
高建標(biāo)
2016年1月19日
2015-2016萬(wàn)寧督導(dǎo)總結(jié)2016-12-15 11:18 | #6樓
一、基本情況
自九月份以來(lái)，我嚴(yán)格按照每月要到每所責(zé)任督學(xué)的學(xué)校督導(dǎo)一次的規(guī)定，通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、查看現(xiàn)場(chǎng)、召開(kāi)座談會(huì)、課堂聽(tīng)課、作指導(dǎo)性培訓(xùn)講座等形式，先后對(duì)13所中小學(xué)及幼兒園的安全、辦學(xué)行為和教育教學(xué)工作進(jìn)行了深入了解，提出了切實(shí)可行的指導(dǎo)意見(jiàn)，協(xié)助學(xué)校更好地開(kāi)展工作。在督查過(guò)程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式，我查閱了教師教案40多本、學(xué)生作業(yè)54余本，各類(lèi)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記，聽(tīng)課記錄共30余本，作講座3場(chǎng)，其中鎮(zhèn)中一場(chǎng)（“如何構(gòu)建高效課堂”）。北師大附中兩場(chǎng)（“怎樣備課寫(xiě)教案”、“如何進(jìn)行教育教學(xué)科研課題建設(shè)”）。對(duì)督查中存在的一些問(wèn)題，我及時(shí)與教師交流座談，并反饋給了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并進(jìn)行了跟蹤督查；收到了了良好的效果。
二、工作亮點(diǎn)
從督查來(lái)看，各校工作亮點(diǎn)紛呈。溪邊小學(xué)校園墻文化豐富精彩；烏場(chǎng)小學(xué)檔案管理有序；周家莊小學(xué)環(huán)境衛(wèi)生潔凈；后塘小學(xué)課堂教學(xué)有一定起色；新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（包括東門(mén)學(xué)校）靈活的管理機(jī)制值得借鑒；鎮(zhèn)中的各項(xiàng)工作的考核評(píng)價(jià)機(jī)制有一定的特色；快樂(lè)寶島幼兒園的教學(xué)教研工作以及每日、每周、每月工作的計(jì)劃和日志做到實(shí)處；北師大萬(wàn)寧附中集體備課的教研氛圍和效果也值得全市推廣。
三、改進(jìn)建議
（一)學(xué)校發(fā)展不均衡。有些教師年齡老化，如溪邊、周家莊、東星、后塘等小學(xué)，結(jié)構(gòu)不合理；也有的學(xué)校教師富余，而另外一些學(xué)校師資緊張；村小設(shè)施陳舊，數(shù)量不足，滿(mǎn)足不了正常的教育教學(xué)活動(dòng)需要。建議“加快學(xué)校軟、硬件建設(shè)”，充分利用現(xiàn)有資源，進(jìn)行優(yōu)化資源配置。加大資金投入，向農(nóng)村小學(xué)傾斜，深入開(kāi)展學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，及時(shí)更新教育教學(xué)設(shè)施，積極改善辦法條件，逐漸消除學(xué)校間的差距，實(shí)現(xiàn)教育資源公平公正，改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。通過(guò)這幾年的視導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施陳舊，連最起碼的辦公教學(xué)的條件都達(dá)不到，有的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)不通，沒(méi)有一部可供教師辦公的電腦，嚴(yán)重制約教學(xué)資源的信息輸入與教學(xué)創(chuàng)新，教育教學(xué)理念滯后。如溪邊小學(xué)。
（二）繼續(xù)改革創(chuàng)新學(xué)校管理體制、運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)規(guī)章制度的建設(shè)。抓好兩個(gè)目標(biāo)的層層責(zé)任制（教育教學(xué)目標(biāo)和安全目標(biāo)），精細(xì)分層分塊管理，提高工作實(shí)效。各學(xué)校仍然存在著不同程度的管理理念落后，管理精細(xì)化不夠。有的學(xué)校仍然是傳統(tǒng)式粗放式管理老模式，不能適應(yīng)建立現(xiàn)代化制度學(xué)校。建議這方面要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的培訓(xùn)與提高（本人只要教育局安排，愿意承擔(dān)培訓(xùn)義務(wù)）。
（三）進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)，深化改革，努力提高教學(xué)效率和效益。目前大多學(xué)校的課堂教學(xué)仍然是“滿(mǎn)堂灌”“填鴨式”，部分教師仍在穿“新鞋”走“老路”，不注意教學(xué)研究和反思，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂。因此，應(yīng)立足實(shí)際搭建各種鍛造平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供智力支持。建議適時(shí)對(duì)老師進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的培訓(xùn)，尤其高效課
堂的培訓(xùn)（本人只要教育局安排，愿意承擔(dān)培訓(xùn)義務(wù)）。
（四）學(xué)生養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度和系統(tǒng)性有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。應(yīng)圍繞新背景下有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、有效提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)等重大教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行深度思考、積極探索，制定系統(tǒng)的學(xué)生安全、品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)、文明等良好習(xí)慣培養(yǎng)機(jī)制、考核辦法和激勵(lì)措施，要真正領(lǐng)會(huì)德育的引領(lǐng)作用，切忌德育智育兩張皮，促進(jìn)全市中小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
（五）安全管理未建立長(zhǎng)效機(jī)制，隱患治理不徹底，安全防范措施不到位，安全教育不規(guī)范。有些學(xué)校存在超期服役校舍，嚴(yán)重影響著師生的安全。也有的安全措施不力，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所狹窄，如新理念幼兒園和小博士幼兒園都在一定程度方面存在一定問(wèn)題。建議幼兒園長(zhǎng)積極爭(zhēng)取辦學(xué)投資老板大力支持，加大投入，積極開(kāi)展校舍安全工程和孩子活動(dòng)場(chǎng)所的擴(kuò)建，合力消除安全隱患。切實(shí)構(gòu)建起社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)和安全工作網(wǎng)絡(luò)，杜絕安全事故的發(fā)生。
四、體會(huì)感悟
（一）要做一名合格的、與時(shí)俱進(jìn)的督學(xué)，我們的職責(zé)不僅是督，更重要的是導(dǎo)，做好基層學(xué)校與市局政府領(lǐng)導(dǎo)的橋梁，更好地履行自己職責(zé)，我想要做到“到位不越位，溝通不表態(tài)，參謀不作主，幫忙不添亂，實(shí)話(huà)不做假” 的工作原則，用“以誠(chéng)待人、以情感人、以德服人、以績(jī)動(dòng)人”的工作方式，全面開(kāi)展教育教學(xué)督導(dǎo)工作。責(zé)任督學(xué)工作是市局工作“眼睛”的延伸，“耳朵”的延伸，“腳步”的延伸，將獲得的各類(lèi)信息及時(shí)反饋給領(lǐng)導(dǎo)，為領(lǐng)導(dǎo)提供決策的依據(jù)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。
（二）由于自己家庭原因，兩地奔跑時(shí)間緊，自己在督學(xué)工作上不精細(xì)，對(duì)自己責(zé)任學(xué)校幫扶不夠，督導(dǎo)不能進(jìn)一步深入，有時(shí)不能夠堅(jiān)持國(guó)家對(duì)督學(xué)賦予的職責(zé)強(qiáng)化監(jiān)督職能，對(duì)部分學(xué)校在辦學(xué)行為中的“熱點(diǎn)”問(wèn)題，不敢深入研究調(diào)研，沒(méi)有發(fā)揮自己督學(xué)的職能，也深感抱歉。
附1：有部分相關(guān)材料已交督導(dǎo)室
附2：2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃：
2016年三月：
1、配合教育局做好開(kāi)學(xué)檢查，檢查責(zé)任區(qū)學(xué)校工作開(kāi)展情況。
2、消防安全工作督查。
2016年四月：
1、教學(xué)常規(guī)檢查工作。
2、作“教案與備課”的講座。
2016年五月：
1、畢業(yè)班教學(xué)工作督查。做“中考備考”講座。
2、教師教研活動(dòng)的督查與指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)校做好期中常規(guī)檢查工作。 2016年六月
1、 好教學(xué)常規(guī)、校園文化建設(shè)、學(xué)校安全教育督導(dǎo)。
2、作“教師職業(yè)規(guī)劃與教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)”講座。
2016年七月：
1、控輟保學(xué)工作督查。
2、檢查各學(xué)校資料整理歸檔工作。
3、學(xué)校、各村小、幼兒園學(xué)期結(jié)束工作督查。
督學(xué) 王心廣
2015年12月25日
第二篇：2016干部人事檔案專(zhuān)項(xiàng)審核工作總結(jié)報(bào)告
我州干部人事檔案工作,在州委的領(lǐng)導(dǎo)下和省委組織部的具體指導(dǎo)下，堅(jiān)持干部檔案工作的正確方向，認(rèn)真貫徹落實(shí)全省第二次干部檔案工作會(huì)議精神，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不斷完善措施，狠抓干部人事檔案的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化和制度化管理，不斷提升服務(wù)功能，全州干部人事檔案工作取得了新進(jìn)展，邁上了新臺(tái)階，為加強(qiáng)我州人才資源開(kāi)發(fā)、管理和干部隊(duì)伍建設(shè)提供了有效服務(wù)，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步強(qiáng)化干部人事檔案目標(biāo)管理工作，促進(jìn)干部人事檔案標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、制度化管理
我州干部人事檔案工作以“干部人事檔案管理工作上檔次、上水平，更好地服務(wù)于干部工作，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)干部人事檔案達(dá)標(biāo)升級(jí)”為目標(biāo)，按照《青海省干部人事檔案工作目標(biāo)管理達(dá)標(biāo)定級(jí)升級(jí)暫行辦法》的規(guī)定，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在全州各管檔單位開(kāi)展了干部人事檔案達(dá)標(biāo)升級(jí)活動(dòng)。
(一)全面收集、嚴(yán)審細(xì)甄、規(guī)范管理，促進(jìn)檔案管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 我部共有干部人事檔案1243卷，其中：縣級(jí)以上在職領(lǐng)導(dǎo)干部檔案471卷，黨群部門(mén)一般干部檔案211卷，離退休干部檔案511卷，死亡人員檔案41卷，無(wú)頭檔案9卷。為了建立更加規(guī)范的和標(biāo)準(zhǔn)的干部人事檔案，我們采取新的檔案整理辦法，不斷完善檔案分類(lèi)、裝訂、整理措施。一是嚴(yán)格審核，仔細(xì)甄別。在材料的清理歸檔過(guò)程中，嚴(yán)格按照《干部人事檔案鑒別歸檔制度》，堅(jiān)持對(duì)具體問(wèn)題具體分析，對(duì)所有材料加以認(rèn)真甄別篩選，逐人鑒別核準(zhǔn)，共審核各類(lèi)檔案材料34100 余份，清理出不該歸檔的材料60余份，補(bǔ)簽字、蓋章材料300余份，同時(shí)對(duì)一些難以鑒別的材料采取實(shí)際調(diào)查、查閱資料、推理印證，有效防止了甄別材料失之于據(jù)，確保了檔案材料的真實(shí)性。二是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范整理。嚴(yán)格按照《檔案整理工作細(xì)則》的標(biāo)準(zhǔn)和要求，對(duì)所有干部檔案材料進(jìn)行了一次全面細(xì)致的整理，做到了“全、準(zhǔn)、齊”，即收集材料“全”、材料分類(lèi)“準(zhǔn)”、檔案裝訂“齊”。按照“完整、真實(shí)、有條理、精練實(shí)用”的標(biāo)準(zhǔn)，我們對(duì)檔案材料中的金屬物，粘連片、破損面和紙張大小不一等問(wèn)題，進(jìn)行了技術(shù)處理，經(jīng)整理的檔案材料達(dá)到了編排有序、目錄清楚、裝訂整齊、整潔美觀、使用方便的要求。在進(jìn)行干部檔案材料標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化整理的同時(shí)，認(rèn)真開(kāi)展了全州各管檔單位干部檔案自查審核工作，較好地解決了干部檔案材料缺失、信息不準(zhǔn)、整理不規(guī)范、制度不健全等問(wèn)題，進(jìn)一步提高了干部檔案質(zhì)量。目前，我州具備管檔條件的單位有48個(gè)，現(xiàn)已達(dá)標(biāo)的單位27個(gè)，達(dá)標(biāo)率56.3%。其中，已達(dá)到國(guó)家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的1個(gè)，省二級(jí)的5個(gè)，省三級(jí)的21個(gè)，需晉升高一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的5個(gè)。通過(guò)開(kāi)展達(dá)標(biāo)升級(jí)活動(dòng)，為我州的干部人事檔案管理工作注入了新的活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了各單位管好、用好干部人事檔案工作的積極性，使干部人事檔案管理工作逐步走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。
(二)抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)檔案管理科學(xué)化建設(shè) 州委組織部把干部人事檔案管理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為實(shí)現(xiàn)干部人事檔案達(dá)標(biāo)升級(jí)的突破口，確保多投入，促進(jìn)檔案管理硬件建設(shè)躍上新臺(tái)階。一是加大硬件建設(shè)投入。我部在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，先后籌措資金近10萬(wàn)元，全部用于檔案室的裝修改造和設(shè)備配置，購(gòu)置了檔案密集架、微機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、新型檔案盒及控調(diào)、防火、防盜、防光、防塵等設(shè)施。為檔案安全管理奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。二是推行微機(jī)管理，促進(jìn)檔案信息化建設(shè)。2004年以來(lái)，我部利用《干部人事檔案管理系統(tǒng)》軟件，將干部檔案信息資料全部錄入信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了干部檔案信息管理、檔案轉(zhuǎn)遞、提供利用服務(wù)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、便捷化。
(三)強(qiáng)化制度建設(shè)，促進(jìn)檔案管理制度化建設(shè) 在檔案目標(biāo)管理工作中我們始終把制度建設(shè)貫穿于檔案管理工作全過(guò)程，全面實(shí)施“8853”管理制度，即建立檔案收集、鑒別歸檔、檔案整理、安全保密、查閱借閱、檔案轉(zhuǎn)遞、檢查核對(duì)等八項(xiàng)制度，并在三室內(nèi)分別裝訂上墻。建立了《查(借)閱干部檔案登記薄》、《零星材料收集歸檔登記薄》、《檔案鑒別歸檔登記薄》、《檔案轉(zhuǎn)遞登記薄》、《檔案材料銷(xiāo)毀登記薄》、《檔案室溫濕度登記薄》、《檔案工作聯(lián)絡(luò)員名冊(cè)》等7本臺(tái)帳;實(shí)行了“五不查閱”(無(wú)《干部檔案查閱審批表》不準(zhǔn)查、非正式黨員不準(zhǔn)查，本人不準(zhǔn)查，未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)查，涉及親屬不準(zhǔn)查)和“三不轉(zhuǎn)遞”(個(gè)人帶檔不轉(zhuǎn)、沒(méi)有調(diào)函不轉(zhuǎn)，接收單位不明不轉(zhuǎn))等制度，實(shí)現(xiàn)了制度管理標(biāo)準(zhǔn)化。如在收集歸檔材料的工作中，我們制定了3條制度：一是明確了人事檔案的歸檔范圍。各管檔部門(mén)根據(jù)中組部《關(guān)于干部檔案材料收集、歸檔的暫行規(guī)定》，把應(yīng)該歸檔的材料及時(shí)收集完整，新形成的人事檔案材料原件存入人事檔案，不得以任何理由截留人事檔案材料，更不允許從人事檔案中抽取原件。二是建立人事檔案材料送交歸檔制度，提出“組織人事部門(mén)形成的材料應(yīng)在材料形成之后 的十五天內(nèi)送交人事檔案管理部門(mén)，非組織人事部門(mén)形成的材料形成之后的一個(gè)月內(nèi)送交人事檔案管理部門(mén)”的要求。三是要求人事檔案管理人員采取多種方式主動(dòng)進(jìn)行收集，做到嘴勤、腿勤、保證材料的收集齊全，努力做到檔案管理日常化。
二、創(chuàng)新服務(wù)形式，實(shí)現(xiàn)檔案服務(wù)利用效能化。
為干部管理和人才開(kāi)展工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是干部檔案工作的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)。工作中，我們注重在創(chuàng)新服務(wù)手段、拓寬服務(wù)領(lǐng)域、提高服務(wù)質(zhì)量上下功夫。一是積極為干部選拔任用提供決策依據(jù)。為了充分發(fā)揮干部檔案在干部選拔中的積極作用，我們對(duì)干部檔案中的“三齡一歷”等項(xiàng)目進(jìn)行了重點(diǎn)審核。在微機(jī)上分類(lèi)編制了干部花名冊(cè)、干部任免審批表等，實(shí)現(xiàn)了準(zhǔn)確、快捷打印或?yàn)g覽，為干部選拔任用提供了便捷服務(wù)。二是為日常管理服務(wù)。在干部任免、考察、工資福利等日常管理中，充分發(fā)揮干部檔案的'作用，及時(shí)、準(zhǔn)確地為檔案信息利用者提供服務(wù)，強(qiáng)化了干部檔案日常管理的服務(wù)功能。
三、重視干部檔案隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)全州干部檔案管理同步發(fā)展。
要做好干部人事檔案管理工作，關(guān)鍵是要建立一支在政治上強(qiáng)、業(yè)務(wù)上精的檔案管理人員隊(duì)伍。我們?cè)诟骺h、市、行委建立了兼職干部檔案聯(lián)絡(luò)員，構(gòu)建了專(zhuān)兼結(jié)合、點(diǎn)面聯(lián)系的干部檔案管理網(wǎng)絡(luò)。為了不斷提高干部檔案管理水平，使干部檔案工作跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，我部始終把強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高干檔人員的整體素質(zhì)放在首位，常抓不懈。一是注重對(duì)干檔人員的政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，除組織各縣市檔案管理人員參加省委組織部舉辦的干部人事檔案培訓(xùn)外，我部還舉辦了組工干部培訓(xùn)班，對(duì)干部檔案整理、管理知識(shí)和操作技能進(jìn)行了較為系統(tǒng)的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，使干部檔案管理人員的政治理論素養(yǎng)和干部檔案的管理水平有了明顯提高。二是采取以會(huì)代訓(xùn)，以整代訓(xùn)的方式，抓好干檔人員的崗位培訓(xùn)，使檔案人員在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入“角色”，獨(dú)立開(kāi)展工作。三是關(guān)心愛(ài)護(hù)檔案工作人員，堅(jiān)持經(jīng)常性的思想政治教育和職業(yè)道德教育，保持了干檔人員相對(duì)穩(wěn)定和干部檔案工作的連續(xù)性。四是從工作實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)工作指導(dǎo)。近年來(lái)，我們把認(rèn)真貫徹全國(guó)第三次干部檔案工作會(huì)議和全省第二次干部檔案工作會(huì)議精神與貫徹全省檔案工作暨表彰會(huì)議精神結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)格執(zhí)行《干部檔案工作條例》，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，除抓好自身管理建設(shè)外，不斷加強(qiáng)對(duì)全州干部人事檔案的業(yè)務(wù)工作指導(dǎo)，經(jīng)常派出檔案管理人員深入到各地區(qū)、各部門(mén)了解情況，實(shí)施指導(dǎo)，進(jìn)行示范操作，及時(shí)糾正了存在的問(wèn)題，使各管檔單位的管理水平得到了提高。
雖然，我州干部人事檔案工作在服務(wù)干部工作、服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的工作中，取得了一定的成績(jī)，但是與中組部和省委組織部的要求相比，還是有一定的差距。如人事檔案工作發(fā)展不平衡，有個(gè)別管檔單位對(duì)檔案的審核工作及達(dá)標(biāo)還未完成，人事檔案材料收集渠道不暢，材料收集不全等，個(gè)別單位的領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠。這些問(wèn)題有待于今后工作中認(rèn)真加以研究和解決。
第三篇：接待外訪工作總結(jié)
工作總結(jié)
在井然有序的安排中，我們周二晚上接到周三下午接待外校學(xué)生會(huì)來(lái)訪的工作任務(wù)。經(jīng)過(guò)細(xì)心準(zhǔn)備，接待外訪的任務(wù)已經(jīng)順利完成了，下面就是關(guān)于接待湖北工業(yè)大學(xué)工業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)代表的工作總結(jié)。
一、訪談中獲取的信息
1、該校依托于湖北工業(yè)大學(xué)的辦學(xué)資源和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)設(shè)有機(jī)械工程系、
電氣信息系、土木工程系等八個(gè)系部，成立有院學(xué)生會(huì)、院社聯(lián)、大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)中心等十個(gè)校級(jí)學(xué)生組織。其中，各系部均設(shè)有分團(tuán)委學(xué)生會(huì)，且與院學(xué)生會(huì)相互獨(dú)立。
2、該校有東、南、西、北、中五個(gè)大型食堂，校內(nèi)有一條商業(yè)街，且其他
地方有多
家小商店，飲食較為方便且選擇多樣。
3、該校校級(jí)大型活動(dòng)較少，但班級(jí)內(nèi)部與班級(jí)之間的活動(dòng)較多。
4、該校學(xué)生住宿條件較為簡(jiǎn)單，沒(méi)有電扇空調(diào)，獨(dú)立衛(wèi)生間及獨(dú)立熱水系統(tǒng)。
5、該校對(duì)大一學(xué)生管理較為嚴(yán)格，均安排有早、晚自習(xí)。
6、該校每月發(fā)行一期院報(bào)，其中圖片為彩色。
7、該校的校級(jí)大型活動(dòng)多由院學(xué)生會(huì)主辦或承辦，其中活動(dòng)經(jīng)費(fèi)大部分由學(xué)
院撥發(fā)，小部分則由外聯(lián)部拉贊助獲取。
8、該校學(xué)生會(huì)的具體情況（第二部分詳細(xì)介紹）。
二、該校院學(xué)生會(huì)
1、各部門(mén)名稱(chēng)及其職能簡(jiǎn)介
1主席團(tuán)：領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生會(huì)，安排學(xué)生會(huì)工作，下發(fā)院團(tuán)委各項(xiàng)通知，負(fù)責(zé)學(xué)○
生會(huì)相關(guān)文檔的整理、保存及歸檔
2秘書(shū)部：負(fù)責(zé)會(huì)議時(shí)間地點(diǎn)的通知及會(huì)議內(nèi)容的記錄，安排學(xué)生會(huì)辦公○
室值班人員
3學(xué)習(xí)部：舉辦各種學(xué)術(shù)活動(dòng)和學(xué)術(shù)講座、各類(lèi)學(xué)科類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽。本學(xué)期○
的創(chuàng)新活動(dòng)為“新生杯”辯論大賽
4外聯(lián)部：與外校進(jìn)行校際交流，學(xué)習(xí)和引入外校特色，負(fù)責(zé)大型活動(dòng)的○
贊助事宜
5文宣部：制作海報(bào)、宣傳板等材料宣傳各項(xiàng)活動(dòng)，傳播活動(dòng)信息 ○
6科技部：負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的印象設(shè)備的控制與各項(xiàng)大型活動(dòng)的PPT短片的○
制作
7生活部;負(fù)責(zé)全院學(xué)生的寢室相關(guān)檢查，記錄寢室日常衛(wèi)生、用電狀況及○
晚上人數(shù)清點(diǎn)
8網(wǎng)絡(luò)新聞小組：負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)網(wǎng)站內(nèi)容的更新，關(guān)注微博動(dòng)態(tài) ○
9文藝部：舉辦各種藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)才藝 ○
10活動(dòng)部：舉辦各種關(guān)于學(xué)習(xí)的活動(dòng)，活躍學(xué)術(shù)氛圍 ○
2、發(fā)展方向及工作計(jì)劃
1該校學(xué)生會(huì)擬合并各系部分團(tuán)委學(xué)生會(huì)，對(duì)全校學(xué)生實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化管理?！?/p>
目前，此項(xiàng)僅為遠(yuǎn)景規(guī)劃，并未實(shí)施
2該校學(xué)生會(huì)外聯(lián)部決定制作商家檔案，加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)信息的掌控和了解，○
并已初步開(kāi)始實(shí)施
3該校學(xué)生會(huì)外聯(lián)部本學(xué)期的工作重心在于對(duì)武漢三本院校的訪問(wèn)，并以○
訪問(wèn)了十幾所高校。下學(xué)期外聯(lián)部將準(zhǔn)備進(jìn)行對(duì)武漢一本、二本大學(xué)的訪問(wèn)
3、與我院學(xué)生會(huì)的對(duì)比
因兩校學(xué)生會(huì)工作內(nèi)容大體相同，現(xiàn)就不同點(diǎn)進(jìn)行分析：
1學(xué)生會(huì)關(guān)于各種文件資料的整理、存檔與保管，該校由主席團(tuán)負(fù)責(zé)，而○
我校由秘書(shū)部負(fù)責(zé)
2該校的科技部和網(wǎng)絡(luò)新聞小組所做工作組合起來(lái)大致等同于我校的網(wǎng)絡(luò)○
技術(shù)部所作的工作；文藝部和活動(dòng)部所作的活動(dòng)大體等同于我校的文體部所作的工作
3該校外聯(lián)部所作贊助工作于我校相比較為輕松。該校對(duì)贊助商家的要求○
（贊助資金最低500元）較高，但其對(duì)商家的補(bǔ)償方式較少，不如我校靈活方便
4該校學(xué)生會(huì)每天白天均有人在學(xué)生會(huì)辦公室值班 ○
5該校有獨(dú)立的禮儀工作隊(duì)伍，禮儀工作經(jīng)驗(yàn)較為豐富，專(zhuān)業(yè)人才多 ○
6該校學(xué)生會(huì)注重對(duì)干事各項(xiàng)才藝與技能的培養(yǎng)，干事的綜合能力較強(qiáng) ○
4、看法與評(píng)價(jià)
1該校學(xué)生會(huì)各部門(mén)職能與我校相比較為分散，不利于學(xué)生會(huì)內(nèi)部的統(tǒng)一○
管理與工作分配
2來(lái)訪人員準(zhǔn)備不夠充分，工作態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，遺漏了許多雙方交流所必○
需的文件資料
3來(lái)訪人員禮儀方面存在明顯不足，尤其是電話(huà)禮儀 ○
三、我方訪談中的不足
1、談話(huà)技巧存在明顯不足，犯了一問(wèn)一答的訪談大忌
2、從訪談中獲取的信息較為匱乏，且討論的問(wèn)題不夠深入
3、談話(huà)的目的性不夠明確，談話(huà)偶有中斷，不夠自然
4、談話(huà)沒(méi)有很好的抓住重點(diǎn)，總被對(duì)方繞開(kāi)我方提出的問(wèn)題
四、經(jīng)驗(yàn)及感悟
1、提高訪談交流技巧，加深所提問(wèn)題的思想深度。同時(shí)，訪談時(shí)應(yīng)盡量保
持輕松自然的氛圍，避免出現(xiàn)一問(wèn)一答的現(xiàn)象
2、訪談時(shí)應(yīng)有明確的目的，盡可能多的了解外校的各種信息，避免無(wú)目的
的長(zhǎng)時(shí)間閑談亂侃
3、訪談前應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，不可遺漏交流時(shí)所必需的文件資料
4、禮儀問(wèn)題，永遠(yuǎn)都不容忽視，應(yīng)時(shí)刻注意
5、我部應(yīng)盡快建立商家檔案，將已簽約的商家、有意向或有可能合作的商
家做好分類(lèi)記錄。同時(shí)針對(duì)不同的活動(dòng)內(nèi)容，從中選擇和分析與商家合作的可能性，盡可能的提高藍(lán)贊助成功的幾率，減少無(wú)謂的人力物力消耗
王卓越程天柱2011年12月15日總結(jié)人：
第四篇：外訪工作要求
外訪工作手冊(cè)
一、外訪出發(fā)前準(zhǔn)備 (一)研究外訪對(duì)象
1、外訪主管安排完當(dāng)日外訪工作；
2、外訪員了解當(dāng)天需要外訪對(duì)象（客戶(hù)）的各類(lèi)情況，包括： 查閱客戶(hù)的相關(guān)催收資料并做好記錄，以保證提前熟悉客戶(hù)情況(如債務(wù)人姓名、欠款金額、最后一次還款時(shí)間、地址等基本資料及相應(yīng)催繳提醒記錄）；
3、如需準(zhǔn)備律師函等函件的，要在外訪出發(fā)之前提前申請(qǐng)領(lǐng)??；
4、提出明確要求，外訪人員對(duì)所領(lǐng)取資料中的任何信息都負(fù)有保密義務(wù)；
5、外訪人員須對(duì)外訪地址真實(shí)性進(jìn)行核查，通過(guò)查找地圖、咨詢(xún)臺(tái)查詢(xún)等方式，先行安排好外訪路線及具體地址方向，填寫(xiě)好外訪行程表等相關(guān)表格，并嚴(yán)格按表內(nèi)地址行動(dòng)(上述客戶(hù)資料和表格由行政內(nèi)勤人員提前為外訪人員準(zhǔn)備好) ；
6、未取得主管許可，禁止改變外訪行程。 (二)設(shè)備領(lǐng)用
1、外訪員在研究客戶(hù)情況并填寫(xiě)相關(guān)表格后，向行政內(nèi)勤申領(lǐng)外訪設(shè)備(外訪員兩人一組，不得單人外訪)。外訪時(shí)需要領(lǐng)取的設(shè)備如下：
⑴ 錄音筆2支； ⑵ 數(shù)碼相機(jī)一臺(tái)； ⑶ 公交卡2個(gè)；
⑷ 如需要，還可以根據(jù)實(shí)際情況向行政內(nèi)勤人員申請(qǐng)手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備；
⑸ 如路程較遠(yuǎn)，可由外訪主管向行政內(nèi)勤主管申請(qǐng)協(xié)調(diào)車(chē)輛，填寫(xiě)用車(chē)申請(qǐng)單并辦理車(chē)鑰匙領(lǐng)取手續(xù)(外訪人員在用車(chē)過(guò)程中，需指定一人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)駕車(chē)，用車(chē)過(guò)程中需保證安全駕駛，有任何意外情況發(fā)生都須及時(shí)向主管匯報(bào))。
2、領(lǐng)用上述設(shè)備時(shí)，應(yīng)及時(shí)查看設(shè)備狀況，包括：設(shè)備是否損壞、電量是否充足、公交卡余額情況等，如領(lǐng)用車(chē)輛，還應(yīng)記錄車(chē)輛公里數(shù)和當(dāng)時(shí)油量等信息。
3、外訪結(jié)束返回公司后，所領(lǐng)用設(shè)備須全部按例歸還。中途設(shè)備如有損壞或丟失，須向行政內(nèi)勤人員書(shū)面說(shuō)明情況。
(三)任務(wù)安排
1、外訪主管任務(wù)安排原則：“金額大為首要、難易程度較易、距離遠(yuǎn)近適中”。
2、任務(wù)安排的基本要求：在安排第二天外訪工作前，應(yīng)先致電待調(diào)查地址核實(shí)情況，確認(rèn)是否存在此地址和此客戶(hù)。如果地址是公司，應(yīng)查問(wèn)被訪公司此客戶(hù)明天是否上班，上什么班；如為客戶(hù)的家庭地址，應(yīng)查詢(xún)地址是否存在，并查詢(xún)其上下班的時(shí)間，估算客戶(hù)回家所需時(shí)間，避免外訪時(shí)家內(nèi)無(wú)人。
二、外訪流程要求
(一)外訪時(shí)按照下述流程要求執(zhí)行：
1、外訪員衣著要斯文大方、干凈整齊，到達(dá)外訪地點(diǎn)，首先核對(duì)該地址是否與資料一致，并細(xì)心觀察周?chē)h(huán)境。抵達(dá)外訪地點(diǎn)后，需同時(shí)拍照取證；
2、若地址一致，用錄音筆記錄抬頭，包括：時(shí)間（年、月、日具體到分鐘）、地址、客戶(hù)姓名等信息后方可敲門(mén)。外訪員與客戶(hù)或關(guān)系人的談話(huà)，需保持全程錄音；
3、在外訪過(guò)程中，外訪員必須堅(jiān)決拒絕進(jìn)入客戶(hù)屋內(nèi)，除客戶(hù)允許或者工作地址的情況除外；對(duì)應(yīng)門(mén)者不要過(guò)分大聲的呼喊，應(yīng)采取適中的語(yǔ)調(diào)，如應(yīng)門(mén)者是老人，對(duì)答時(shí)更要注意自己的言行，
4、找到客戶(hù)時(shí)，應(yīng)出示相關(guān)信函，通知其債務(wù)狀況，催促其還款，最終達(dá)成還款協(xié)議；
5、外訪時(shí)至少二名外訪員一起行動(dòng)，嚴(yán)禁單獨(dú)外訪行動(dòng)；在外訪催收過(guò)程中，由一人主導(dǎo)說(shuō)話(huà)，另外一人觀察被調(diào)查者家里布置、裝修等情況，切忌二人搶話(huà)，并留心可能發(fā)生的意外情況，外訪員輪流負(fù)責(zé)主導(dǎo)；溝通時(shí)需要全程錄音，即使在對(duì)方不配合情況下也絕對(duì)禁止任何形式的威脅、淫褻性的攻擊；
6、當(dāng)客戶(hù)的家人、朋友或同事告知客戶(hù)不在時(shí)，應(yīng)詳細(xì)詢(xún)問(wèn)具體情況，說(shuō)明來(lái)意并留下信函及口信，讓其盡快取得聯(lián)系；
7、客戶(hù)家中無(wú)人時(shí)，盡可能向保安、鄰居等收集客戶(hù)情況資料(詢(xún)問(wèn)鄰居、管理處、居委會(huì)，例如是否有拖欠管理費(fèi)、水電費(fèi)等情況)，并留下信函或口信，改天再訪（信函需要密封，不得在信封表面留有任何的催收字樣，包括欠款金額等信息）；要求訪鄰不低于3家 ，一定要訪鄰居、傳達(dá)和物業(yè)。
8、被催繳者情緒失控時(shí)，應(yīng)安撫并使其冷靜；若繼續(xù)情緒失控，迅速離開(kāi)，改天再訪；
9、被催繳者使用武力時(shí)，應(yīng)迅速離開(kāi)；
10、外訪中嚴(yán)格禁止收取被訪者的現(xiàn)金、支票或其他任何形式的等同于現(xiàn)金的票據(jù)、有價(jià)證券及其他財(cái)物等或以上述財(cái)物充抵債務(wù)。如客戶(hù)在任何時(shí)候表示要以現(xiàn)金還款，外訪員須立即建議或陪同客戶(hù)直接到委托方有效的還款渠道辦理還款事宜。
11、發(fā)現(xiàn)地址不詳、地址錯(cuò)誤或已經(jīng)搬遷時(shí)，應(yīng)向保安、鄰居等了解相關(guān)情況并及時(shí)記錄；
12、外訪人員行動(dòng)方式必須合理、合法，禁止騷擾客戶(hù)的生活、限制客戶(hù)人身自由、丑化客戶(hù)名譽(yù)、破壞客戶(hù)財(cái)產(chǎn)、扣押客戶(hù)財(cái)物。禁止在上午8時(shí)前，夜間22時(shí)后對(duì)客戶(hù)住所進(jìn)行催收。嚴(yán)禁外訪員越權(quán)承諾客戶(hù)減免拖欠款項(xiàng)。外訪員催收時(shí)應(yīng)妥善保管隨身攜帶的客戶(hù)資料，禁止向第三方隨意泄漏客戶(hù)敏感信息。
13、外訪人員不得與欠款人串通，包括但不限于私自接受欠款人宴請(qǐng)送禮等行為。
14、外訪結(jié)束后，外訪人員離開(kāi)客戶(hù)居住的小區(qū)，通過(guò)錄音設(shè)備，記錄當(dāng)時(shí)時(shí)間，明確表明外訪結(jié)束，然后關(guān)閉錄音設(shè)備。
15、外訪員所獲信息必須在回到公司后第一時(shí)間整理完畢，照片錄音交由行政內(nèi)勤人員導(dǎo)入電腦，相關(guān)表格在填寫(xiě)完整后交回行政，設(shè)備也一并交回，同時(shí)負(fù)責(zé)將外訪時(shí)的詳細(xì)情況錄入系統(tǒng)，如有特殊情況需及時(shí)向主管報(bào)備。
(二)面對(duì)客戶(hù)及客戶(hù)的親屬、朋友、鄰居時(shí)，應(yīng)注意的要點(diǎn)：
1、面對(duì)客戶(hù)本人：首先核實(shí)是否為本人，然后說(shuō)明情況核實(shí)對(duì)欠款有無(wú)異議，盡可能的多收集其聯(lián)系方式和收入情況，通過(guò)溝通督促客戶(hù)還款，盡可能與客戶(hù)達(dá)成還款協(xié)議。
2、面對(duì)客戶(hù)的家人：首先核實(shí)地址，客戶(hù)是否現(xiàn)住此處，核實(shí)應(yīng)門(mén)人與客戶(hù)的關(guān)系，了解客戶(hù)現(xiàn)在的具體信息，包括：電話(huà)、工作情況、單位地址、收入狀況、領(lǐng)導(dǎo)和朋友的聯(lián)系方式、客戶(hù)現(xiàn)有資產(chǎn)狀況，如房產(chǎn)車(chē)輛等，同時(shí)問(wèn)詢(xún)應(yīng)門(mén)人是否有意代償。
3、面對(duì)客戶(hù)的同事或朋友：首先核對(duì)客戶(hù)的工作地址是否正確，另外詢(xún)問(wèn)客戶(hù)現(xiàn)在具體住址和聯(lián)系方式，同時(shí)詢(xún)問(wèn)客戶(hù)現(xiàn)在的工作狀況及收入情況，在公司的任職情況。如有可能?chē)L試請(qǐng)求客戶(hù)的朋友或同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)致電客戶(hù)
4、面對(duì)客戶(hù)的鄰居或物業(yè)：首先核對(duì)客戶(hù)地址是否正確、是否為同一個(gè)人，然后詢(xún)問(wèn)客戶(hù)的住房狀況是租房還是自有房產(chǎn)，詢(xún)問(wèn)鄰居客戶(hù)家中現(xiàn)在是否有人、何時(shí)有人，客戶(hù)現(xiàn)在的工作情況、工作單位，在物業(yè)時(shí)可以詢(xún)問(wèn)客戶(hù)的聯(lián)系方式，可以留電或留函給鄰居或物業(yè)，讓其轉(zhuǎn)交。
5、在外訪時(shí)，外訪員需要牢記，外訪時(shí)應(yīng)向?qū)Ψ匠鍪咀C件、表明身份，并告知客戶(hù)欠款情況。溝通完畢后請(qǐng)相關(guān)當(dāng)事人在派遣單上簽字確認(rèn)。嚴(yán)禁在外訪時(shí)強(qiáng)迫與客戶(hù)有關(guān)的親屬或朋友代償客戶(hù)欠款，嚴(yán)禁直接向客戶(hù)的朋友、單位、鄰居、物業(yè)等單位或個(gè)人表述客戶(hù)的欠款情況。
三、外訪記錄
(一)單一客戶(hù)整體的外訪，從開(kāi)始到結(jié)束，應(yīng)具體如下所有痕跡材料：
1、外訪員的名單、具體外訪時(shí)間、外訪次數(shù)、外訪派遣單、外訪設(shè)備領(lǐng)用和歸還記錄；
2、詳細(xì)填寫(xiě)的外訪問(wèn)卷。
3、外訪地址照片及調(diào)查全程錄音文件。
4、外訪結(jié)果的概括說(shuō)明等。 (二)外訪設(shè)計(jì)的表格
1、外訪派遣單
2、設(shè)備領(lǐng)用歸還表
3、資料領(lǐng)用銷(xiāo)毀等級(jí)表
4、外訪問(wèn)卷
5、其他相關(guān)表格
第五篇：檔案工作總結(jié)
檔案工作總結(jié)
檔案工作總結(jié)（一）：
2015年檔案館(校史館、科學(xué)技術(shù)館)以黨的十八大精神為指導(dǎo)，對(duì)照本單位年度工作要點(diǎn)、《吉林大學(xué)2015年工作要點(diǎn)》以及《吉林大學(xué)中長(zhǎng)期改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》確定的各項(xiàng)任務(wù)，本著“對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)師生負(fù)責(zé)”的原則，不斷加強(qiáng)檔案的收集、利用力度，不斷加強(qiáng)校史的育人功能的發(fā)揮，充分體現(xiàn)檔案的育人、服務(wù)和文化傳承的重要職能，現(xiàn)將檔案館本年度工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)檔案工作制度化建設(shè)，拓展檔案的收集范圍，擴(kuò)大檔案工作的宣傳力度。
1。完成了《檔案館中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要》的編撰工作，修訂了《檔案館辦公會(huì)議制度》《檔案館大宗物品采購(gòu)管理辦法》等6項(xiàng)工作制度，新制定了4項(xiàng)工作制度，進(jìn)一步優(yōu)化了“檔案查借閱流程”、“中英文認(rèn)證材料制作流程”等工作程序，提高了檔案管理工作的科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化水平。
2。加強(qiáng)了對(duì)全校檔案歸檔工作的指導(dǎo)，修訂了《吉林大學(xué)檔案分類(lèi)暫行規(guī)定》，對(duì)歸檔單位代碼表以及各類(lèi)檔案歸檔范圍進(jìn)行了更加合理的調(diào)整，全年共接收各類(lèi)檔案32436卷，逐步加大
