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第一篇：幼師個人實習(xí)方案

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幼師個人實習(xí)方案范文

一、實習(xí)意圖和要求

經(jīng)過8周的結(jié)業(yè)實習(xí)，使學(xué)生接連性深化觸摸幼兒園保教作業(yè)，將所學(xué)的學(xué)前教育根本理論、辦法和技術(shù)歸納地運用于保教實踐，促進學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合，培育和進步學(xué)生獨立從事保教作業(yè)的才干。

要求經(jīng)過結(jié)業(yè)實習(xí)，培育學(xué)生的專業(yè)思維以及對幼兒、對專業(yè)的情感，進步學(xué)生從事學(xué)前教育作業(yè)的歸納本質(zhì)。

二、實習(xí)內(nèi)容和時刻組織

(一)實習(xí)內(nèi)容：

1、全面見習(xí)幼兒園保教作業(yè)，了解幼兒園與班級根本狀況，了解幼兒園遵循國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、方針的狀況及最新教改動態(tài)，并了解與搜集有關(guān)幼兒園保教作業(yè)的資料。

2、學(xué)習(xí)擬定幼兒園保教方案，并予以施行。

3、全面實習(xí)保教作業(yè)，做到“四獨立”：即獨立規(guī)劃保教方案、獨立制造教玩具、獨立教導(dǎo)展開一日活動以及獨立進行剖析。

4、了解家長的育兒觀念，并學(xué)習(xí)參與家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)作業(yè)。

5、參與組織幼兒園的慶?！爸星铩?、“國慶”、“重陽”等節(jié)日活動。

6、完結(jié)實習(xí)作業(yè)。

1頁 .

(二)時刻組織：(各幼兒園依據(jù)自己的園所特征可做恰當調(diào)整。)

1、開始階段：第1周(9.7 ~9.11)

(1)了解幼兒園及班級保教方案，全面了解保育和教育作業(yè);

(2)查詢、了解本班幼兒的狀況及特征，幫忙教師做活動查詢記載或個案查詢記載。要求在周末能點出本班一切幼兒的名字。

(3)參與幼兒園和班級的節(jié)日活動的預(yù)備作業(yè)。

(4)在了解保教方案基礎(chǔ)上，幫忙教導(dǎo)教師做環(huán)境安置和相關(guān)保育、教育活動。

2、開始全面實習(xí)階段：第2、3周(9.14~9.25)

(1)在教師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)組織保教活動，每人測驗獨立帶教一次區(qū)角活動、日子活動、戶外活動，獨立預(yù)備相關(guān)教玩具。

(2)參與聽課和評課;觀摩并旁聽一次園所教研活動。

(3)持續(xù)查詢、了解本班幼兒的狀況特征，并幫忙參與家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)作業(yè);

(4)參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶祝活動。

3、全面實習(xí)過渡階段：第4、5周(9.28 ~10.9，國慶假8天)

(1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?

2頁 .

(2)在教師教導(dǎo)下，規(guī)劃并獨立帶教區(qū)角活動、日子活動、戶外活動，并獨立制造相關(guān)教玩具;

(3)獨立做活動記載和個案查詢記載，并參與活動剖析;

(4)了解并參與在詳細活動中的家、園、社區(qū)的聯(lián)絡(luò)作業(yè)。

4、深化全面實習(xí)階段：第6、7周(10.12~10.23)

(1)在教師教導(dǎo)下，由每日獨立規(guī)劃并帶教一個班級活動環(huán)節(jié)，逐漸跟進到規(guī)劃并帶教半日活動，并獨立制造相關(guān)教玩具;

(2)參與觀摩和教研活動，并參與剖析;

(3)依據(jù)查詢記載，能獨立進行一次家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)或交流;

(4)深化了解園所特征，了解幼兒園遵循國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、方針的狀況及最新教改動態(tài)。

(5)依據(jù)幼兒園需求，規(guī)劃并參與“重陽節(jié)”活動的預(yù)備作業(yè)。

5、實習(xí)總結(jié)階段：第8周(10.26~10.30)

(1)依據(jù)幼兒園需求，規(guī)劃并參與組織“重陽節(jié)”相關(guān)活動。

(2)在幼兒園教師教導(dǎo)下，擬定一份班級一日活動方案;參與一日活動方案的施行全程，并做一日活動規(guī)劃的反思。

(3)完結(jié)實習(xí)作業(yè)，進行實習(xí)總結(jié)，舉行評議會、離別會。

(4)結(jié)清帳目，償還物品，于周五下午離園。

三、實習(xí)辦法與教導(dǎo)

本次8周教育實習(xí)，以實習(xí)生的自動學(xué)習(xí)和教育實踐為

3頁 .樞紐，聯(lián)絡(luò)園方和校方的相關(guān)教導(dǎo)資源。學(xué)生、園方和系里關(guān)于實習(xí)辦法和教導(dǎo)作業(yè)詳細如下：

1、實習(xí)生：

(1)8周接連進園全面實習(xí)，每園斷定一名實習(xí)組長，2名實習(xí)生進一個班級，跟從園方教導(dǎo)教師學(xué)習(xí);

(2)每人至少每周一次上學(xué)前教育實踐網(wǎng)絡(luò)渠道上交流相關(guān)實習(xí)發(fā)展狀況，教育實踐網(wǎng)絡(luò)渠道地址：

(3)在實習(xí)期間，每周自動和教導(dǎo)教師交流，特別是在自己有帶教活動的前一周，聯(lián)絡(luò)系里教導(dǎo)教師和園方教導(dǎo)教師，使自己的帶教活動能遭到兩邊教導(dǎo)。

2、幼兒園：

(1)幼兒園在了解全體的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己園所狀況，為實習(xí)生組織資深幼兒教師作為實習(xí)教導(dǎo)教師，有方案、有步驟地為實習(xí)生供給實習(xí)教導(dǎo)，為實習(xí)生組織持續(xù)性深化跟班實習(xí)，或許各年級體會性實習(xí)，也能夠兩者統(tǒng)籌;

(2)園方教導(dǎo)教師在教導(dǎo)實習(xí)生時，盡量做到詳細演示，詳細解說，詳細查詢，詳細剖析，將微觀方案和詳細操作的聯(lián)絡(luò)結(jié)合起來教導(dǎo)實習(xí)生，讓學(xué)生對班級作業(yè)不只“知其然”，更“知其所以然”。

3、學(xué)前系：

(1)系里建立并辦理教育實習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流渠道，隨時了解并跟進進教導(dǎo)實習(xí)發(fā)展，做好學(xué)生、園方和校方的三方交流

4頁 .作業(yè)。教育實習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流渠道地址是：....

(2)系里實習(xí)教導(dǎo)教師首要催促實習(xí)生的實習(xí)情緒，并隨時為學(xué)生答疑解惑;下園之前事前和園方、實習(xí)生做好交流，實現(xiàn)下園時三方在場、兩邊現(xiàn)場協(xié)作教導(dǎo)。

四、的組織和組織事宜

1，實習(xí)陳述組織在實習(xí)回來后的第二周，即第10周周三下午，先分場總結(jié)，再全班總結(jié)。

2，各幼兒園實習(xí)組長擔(dān)任統(tǒng)籌本幼兒園的實習(xí)匯報作業(yè)。

3，自主實習(xí)的同學(xué)分上海組和外地組，由組長統(tǒng)籌組織實習(xí)匯報作業(yè)。

五、作業(yè)要求和有關(guān)參閱題

1、結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識，做每日實習(xí)紀事。統(tǒng)籌四種方式：查詢記載、聽課記載(>10節(jié))、帶教反思(>8節(jié))、活動雜記、教育查詢。每周上學(xué)前教育實踐博客上交流實習(xí)發(fā)展。

2、獨立擬定4份詳細活動方案，1份半日活動方案，和1份一日活動方案，并獨立制造或預(yù)備相關(guān)教玩具，施行方案并記載一段自己組織展開活動的實況錄像，參與評議;

3、實習(xí)陳述一份，1500~3000字，內(nèi)容上要求能表現(xiàn)對的選題的開始考慮。

六、實習(xí)紀律和留意事項

1.仔細學(xué)習(xí)教育實習(xí)的有關(guān)文件和各項規(guī)定，清晰教育

5頁 .實習(xí)的意圖，規(guī)矩情緒，切實做好教育實習(xí)的各項作業(yè)。

2.遵守院系和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，承受兩邊教師的教導(dǎo)。對實習(xí)作業(yè)如有定見和主張，應(yīng)及時與院系教導(dǎo)教師交流。

3.嚴格遵守實習(xí)幼兒園的各項，自覺遵守紀律。實習(xí)期間，有必要每天準時到校，不遲到、不早退。因故不能到校，應(yīng)事前向園方、系方兩方請假。

4.要仔細搞好教育作業(yè)。講課前，有必要先寫好教案，進行試講，并且經(jīng)教導(dǎo)教師審理、簽字;要仔細學(xué)習(xí)帶班帶教的根本辦法，了解帶班教師作業(yè)的根本內(nèi)容、特征，實踐感觸教書育人空氣。

5.有必要一馬當先，嚴格要求自己，成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。要關(guān)懷和保護學(xué)生，堅決對立在校園中分布違背國家法律和教師職業(yè)道德的言辭。

6.保護公物，節(jié)省水電，搞好衛(wèi)生，堅持住宅和辦公室的整齊，在實習(xí)期間借用幼兒園的物品有必要如期償還，如有丟掉損壞，有必要照價賠償。

7.實習(xí)生之間要互相關(guān)懷、互相幫助，使實習(xí)小組成為聯(lián)合向上的團體。

七、成果查核標準及辦法：

1、教育實習(xí)成果鑒定選用優(yōu)(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五級記分制。

2、教育實習(xí)成果鑒定包含四個方面：實習(xí)情緒、保教

6頁 .作業(yè)、團隊協(xié)作和教師外表。查核的要求是：

(1)實習(xí)情緒(占15%)

實習(xí)生有必要清晰教育實習(xí)的意圖和含義，積極自動地做好教育實習(xí)的各項作業(yè);遵守院、系和實習(xí)校園的領(lǐng)導(dǎo)，尊重教導(dǎo)教師，關(guān)懷保護學(xué)生;嚴格要求自己、自覺遵守實習(xí)校園的各項規(guī)章制度。對嚴峻違背實習(xí)校園校風(fēng)校紀，形成惡劣影響者，實習(xí)成果作不及格處理。

(2)保教作業(yè)(占70%)

包含一日活動各個環(huán)節(jié)的組織與辦理;家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò);節(jié)日活動組織等。實習(xí)生在課前要仔細研討剖析教材，依照教育要求和幼兒實踐編寫教案，進行試講，并由幼兒園教導(dǎo)教師簽字贊同后才干上課。在一日活動中，意圖清晰，要點杰出，內(nèi)容科學(xué)，啟發(fā)性強，能調(diào)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，展開教與學(xué)的兩邊活動，教育組織緊密，次序活而不亂;能制造直觀教具和運用其他教育手法進行教育;能講標準的普通話，言語簡練、流通、生動，文字標準、整齊、漂亮;能完結(jié)教育使命，教育效果好。能仔細聽課，參與評議。

每個實習(xí)生在實習(xí)期間依據(jù)不同學(xué)科的特征和實習(xí)校園的實踐，有必要做到聽講不少于10節(jié)，教案不少于6份，上課不少于8節(jié)。

(3)團隊協(xié)作(10%)

實習(xí)生能依據(jù)教育方針和實習(xí)校園的要求，擬定詳細清

7頁 .晰、切實可行的班主任;能較快地把握和了解全班學(xué)生的名字、個性特征、興趣愛好、思維狀況以及班級特征;能積極自動合作班主任處理日常業(yè)務(wù)，進行單個教育和家訪作業(yè)，組織教導(dǎo)主題班會、團隊活動、興趣小組等團體活動;能關(guān)懷保護學(xué)生，同學(xué)生聯(lián)絡(luò)融洽。

(4)教師外表(占5%)

指教師的姿勢和風(fēng)姿。實習(xí)生有必要留意文明禮貌，穿戴整齊，樸素大方，在服式與發(fā)型上要契合教師的身份。

3、實習(xí)生在完結(jié)保教作業(yè)的一同，能夠進行教育查詢。對獲得顯著成果者，要給予表彰。

4、教育實習(xí)結(jié)束時，每個實習(xí)生有必要仔細做好書面小結(jié)，作為鑒定成果的參閱。5、教育實習(xí)的成果由園方教導(dǎo)教師依據(jù)上述要求寫出評語和評分，并把資料由園方密封，交由實習(xí)生組長帶回系辦公室。最后由院、系實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

6.教育實習(xí)成果不及格者不得結(jié)業(yè)。

下頁更精彩1幼師個人實習(xí)方案范文 相關(guān)內(nèi)容:我系XX級共有134人。其中旅管專業(yè)34人，招商辦理專業(yè)35人，采購供應(yīng)辦理專業(yè)30人，酒店辦理專業(yè)35人。為確保實習(xí)作業(yè)的順利進行，特擬定本方案。

一、實習(xí)意圖職高會計專業(yè)是為中、小企業(yè)培育財政會計作

8頁 .業(yè)一線的中高級專業(yè)技術(shù)人才。經(jīng)過實習(xí)一是使學(xué)生進一步了解社會，增強對社會主義現(xiàn)代化建造的責(zé)任感、使命感;二是使學(xué)生專業(yè)理論與實踐有機結(jié)合，加深對財政會計理論知識的了解，培...不久前,教育部宣布《教育部關(guān)于加速高級職業(yè)教育改革,促進高級職業(yè)院校結(jié)業(yè)作業(yè)的告訴》清晰指出：“高職院校要切實落實高職學(xué)生實習(xí)期間頂崗實習(xí)半年的要求,與協(xié)作企業(yè)一同加強針對崗位任職需求的技術(shù)訓(xùn)練,大力進步結(jié)業(yè)生的技術(shù)操作水平...一、實習(xí)意圖和要求經(jīng)過8周的結(jié)業(yè)實習(xí)，使學(xué)生接連性深化觸摸幼兒園保教作業(yè)，將所學(xué)的學(xué)前教育根本理論、辦法和技術(shù)歸納地運用于保教實踐，促進學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合，培育和進步學(xué)生獨立從事保教作業(yè)的才干。

實習(xí)生實習(xí)班主任作業(yè)方案XX(一)班主任實習(xí)作業(yè)是一項相對來說比較繁瑣而又無斷定定則的作業(yè)。班級狀況的特殊性以及班主任的班級辦理風(fēng)格影響著班級的班風(fēng)建造、學(xué)風(fēng)建造以及精力文明建造。

時刻似流水，咱們已進入實習(xí)作業(yè)中，實習(xí)這個階段關(guān)于每一個行將跨入社會走上護理崗位的護理重生都是至關(guān)重要的一段閱歷。實習(xí)的日子關(guān)于每一名護理都會是難以忘懷的，由于在實習(xí)的日子里咱們會盡自己最大的盡力去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)，去探究，...

9頁 .一.教導(dǎo)思維和作業(yè)要點(一)教導(dǎo)思維以十六大精力為教導(dǎo)，解放思維，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，環(huán)繞學(xué)院2017年整體作業(yè)思路，在仔細落實教育辦理作業(yè)和學(xué)生辦理作業(yè)的基礎(chǔ)上，抓好專業(yè)建造，師資隊伍建造和結(jié)業(yè)生作業(yè)作業(yè)，持續(xù)加強實踐教育，突...仔細研討了xx屆行將結(jié)業(yè)的學(xué)生實習(xí)作業(yè)，現(xiàn)組織如下：一、采納自主實習(xí)和會集實習(xí)并存但以會集實習(xí)為主的做法，凡自主實習(xí)學(xué)生有必要由用人單位出具蓋好公章的證明或協(xié)議或合同和自己申請書并家長簽字后交所屬班級班主任，有必要在6月30日號前...

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第二篇：幼兒園實習(xí)心得體會

這次的實習(xí)工作盡管不長，但是我卻依然非常的享受這段時間的體會。作為一實習(xí)的教師，在實習(xí)開始之前，我們已經(jīng)掌握了豐富的專業(yè)知識。我以為這樣一來，面對眾多的幼兒也是萬無一失。但是，事實證明我這點水平是完全不夠的。在這次的實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了太多自己過去沒有注意的問題，這不僅導(dǎo)致工作中問題頻出，還讓我深刻的感受到了自己的問題。

但是，對于這些問題，我也并沒有放任自己的無知。通過和前輩的學(xué)習(xí)，以及我們幾位實習(xí)生自己的總結(jié)，順利的提升了我們的工作能力，并完成了這次的實習(xí)工作。以下是我總結(jié)的一些心得感受：

一、對工作地點的感受

我們這次實習(xí)的地點是xx市的xxx幼兒園。這是一家非常出色的地方，不僅有非常豐富的設(shè)備和教具，各位老師也都是經(jīng)驗豐富的教師。能來帶這樣一個地方進行自己的實習(xí)，我真的感到非常的幸運。

二、對工作的感受

作為實習(xí)的幼師，我們一直都是在老師們的幫助下完成實習(xí)工作的。當我第一次走進教室的時候，看著滿教室的孩子們，心中居然還有不少緊張，回想著自己的當時的情況，真的感到很羞愧。作為一名老師，居然還會對學(xué)生感到緊張。但是，很快我就找到了訣竅。面對這種問題，與其去逃避，倒不如積極的去面對！通過和幼兒們積極的互動，我們很快就融入了這個班級當中。

對于這個班級，在代教了幾天后，我就有了深刻的感受。這些孩子們都非常的聽話，不僅僅是在學(xué)習(xí)上，生活中也是這樣。但不僅僅是聽話，他們也都有活潑好動的一面，但即使如此，他們在玩耍中也總是表現(xiàn)的很好，基本上沒有出現(xiàn)沖突或調(diào)皮的事件。這不僅讓我感到慶幸，在實習(xí)之前，我還一直在擔(dān)心如果遇上調(diào)皮的孩子該怎么去處理。但是看著這群孩子，我卻更加的好奇xxx老師們的教學(xué)方式，這也激起了我學(xué)習(xí)的熱情。

三、體會總結(jié)

這次的實習(xí)讓我感受到了很多，尤其是作為一名幼教要面臨的問題。即使是再聽話的班級，也總會有許許多多的事情需要去處理。并且，為了讓班級更加的積極向上，我們老師要做的事情就更多了！我清楚自己現(xiàn)在還有許多不懂的事情，還有許多需要學(xué)習(xí)的技巧。在今后的工作中，我也會繼續(xù)努力的！

第三篇：幼兒園實習(xí)心得體會

在幼兒園的實習(xí)讓我感到非常的快樂和愉悅，盡管自己每天的工作都是非常的繁瑣和勞累的，但是自己也樂此不疲，在自己的工作當中，我也非常的努力的去完成，也因為孩子們的陪伴，感覺自己的實習(xí)期像是回到了童年的時候，自己的工作也完成的非常的順利，也得到了很多的鍛煉，在之后的工作當中，我也會更加的認真和努力的，絕對不會辜負學(xué)生以及幼兒園的信任和期待。

我以為自己的實習(xí)的工作將會是非常的枯燥和乏味，自己每天都需要去面對這些不懂事無知的小孩子，在自己沒有進入幼兒園之前就覺得非常的害怕和擔(dān)心，但是當我正式的進入到幼兒園的時候，融入到園內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活的時候，我也慢慢的被學(xué)生的可愛和天真給感染了，也被幼兒園的所有的老師和同事的友好給感動了，我也慢慢的愛上了自己的工作，每天都用心的對待自己的工作，對待幼兒園的學(xué)生就像是對待自己的孩子一樣，用真心和自己的努力去對待和照顧他們，也通過自己的努力去更好的完成自己的工作，完善自己。因為自己現(xiàn)在還是幼兒園的一名實習(xí)生，所以我也沒有接觸到教孩子們知識的時候，我每天的工作也都是陪伴和管理好孩子們的日常的生活和學(xué)習(xí)，盡管自己的工作就像是一個奶媽或是保姆，但是看著他們一天一天的在成長、在長大，看著他們一點一點的變得更加的優(yōu)秀和懂事，我也更加的希望自己可以好好的幫助他們的成長，我也知道他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力很強，也是學(xué)習(xí)和養(yǎng)成生活和學(xué)習(xí)當中的好習(xí)慣的最佳時候，所以我在他們的面前也格外的注意自己的言行舉止，保證在他們面前可以樹立一個正確的形象，也會認真的監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)和生活，對于他們的一些壞的習(xí)慣也會及時的指出來，盡自己的努力去幫助他們改正自己的錯誤，我也在找尋一種適合自己的方式，以及孩子們更能夠吸收和接受的方式去工作。

通過這次的實習(xí)，我也變得更加的有趣，自己的童心也被這群孩子們給徹底的激起，我也更加的認識到了自己在工作上的職責(zé)和義務(wù)，自己作為一名教師的任務(wù)和責(zé)任的重大，我也更加的堅定自己的信念，在以后的工作當中一定會盡自己的所能去好好的工作，幫助他們健康快樂的成長，將孩子們的成長和自己的發(fā)展相結(jié)合，共同的成長，相信我也會在xx幼兒園展現(xiàn)出自己的光彩和能力。

第四篇：幼兒園實習(xí)自我總結(jié)

沒有實習(xí)之前，我們都以為實習(xí)很簡單，對于我們似乎沒什么幫助。但是經(jīng)過實習(xí)之后，我們對實習(xí)有了很大的改觀，我們才知道實習(xí)對于我們學(xué)生來說是多么的重要。學(xué)校安排我們外出實習(xí)，是為了讓我們對社會工作和自己所學(xué)專業(yè)更加的了解，在實習(xí)結(jié)束后，回到學(xué)校學(xué)習(xí)，我們可以對自己的不足加以彌補，為以后的正式工作做好準備。

在學(xué)校的安排下，我們五位同學(xué)到xxxx幼兒園進行工作實習(xí)。在這一個月的實習(xí)里，我學(xué)到了很多學(xué)校里面學(xué)不到的知識，從其他老師身上學(xué)到了很多東西，自己的感悟和體會也有很多，在老師的身上，我們看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我們在實習(xí)生活中帶來了很多的啟發(fā)性思維。剛開始我們到了幼兒園，這個幼兒園很大，小朋友很多，在負責(zé)人的安排下，我們每人跟著一位指導(dǎo)老師進行工作實習(xí)，這段時間的日常工作都由各自負責(zé)的指導(dǎo)老師安排。剛開始實習(xí)工作時，我就認真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師是如何帶課，學(xué)習(xí)他們上課的方式和怎樣管好課堂紀律，還有她是如何帶領(lǐng)學(xué)生們做活動的，而我就在指導(dǎo)老師的旁邊幫忙。學(xué)習(xí)了兩天，指導(dǎo)老師讓我嘗試著帶課，第一次講課，我的心里很緊張，我就開始試著講課，一開始孩子們亂成一團，不聽講課，我用了老師的那些方法，慢慢的，他們開始接受我喜歡我，這使我內(nèi)心充滿喜悅，慢慢的我?guī)е⒆觽冊絹碓巾樖至?，講課的技巧和經(jīng)驗我也掌握了一些。

在指導(dǎo)老師的幫助下，我們又和學(xué)生們組織活動，帶他們做游戲，一邊玩一邊學(xué)習(xí)，孩子們玩得很開心，到處都是他們歡樂的笑聲，在他們的感染下，也使我喜歡上了幼師這個職業(yè)。

在這次的實習(xí)中，我們和孩子們更加的親近，對他們更加的了解。在工作上我很認真負責(zé)，每天都對自己的工作做下總結(jié)，看看自己還有什么地方?jīng)]有做好，自己還有那些缺點，然后改正。經(jīng)過一段時間的實習(xí)工作，我的動手能力，工作能力，社會交際能力有了明顯的提高，在每天的工作中雖然忙碌但是很充實。

在工作上，我明白了做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這一個月我是忙碌的，也是充實的，更是充滿快樂的。實習(xí)的時間雖然很短，但是實習(xí)的過程中，我收獲了很多，我堅信，在以后我一定會成為一名優(yōu)秀的幼師。

第五篇：幼兒園實習(xí)心得體會

來到我們xx幼兒園實習(xí)到今天剛剛滿五個月的時間，五個月前我還是一個提著行李箱來這里的學(xué)生，到今天我覺得自己已經(jīng)可以說是一個工作者了，已經(jīng)是一名合格的幼兒教師了，當然距離優(yōu)秀還有非常長的一條路要走。這五個月的實習(xí)也讓我感觸良多，在學(xué)校的時候我總覺得自己的學(xué)習(xí)已經(jīng)非常的不錯了，對于幼師給幼兒們上課時絕對足夠了的，可是在實習(xí)里面遇到的各種各樣的問題，讓自己覺得自己還有相當多的知識是欠缺的，也因為自己在學(xué)校里面學(xué)習(xí)的都是理論層面的知識，實訓(xùn)或者實習(xí)這樣的實踐較少，所以經(jīng)驗上面就存在不足，所以在遇到突發(fā)事情的時候自己也總是不知道怎么解決，需要幼兒園園的前輩老師指教才能應(yīng)付，當然這些都是我工作前期遇到的一些問題了，到了現(xiàn)在已經(jīng)相當?shù)牟诲e了也很少遇到自己無法解決的問題。

在進入幼兒園實習(xí)的時候我是非常有自信的，覺得自己學(xué)習(xí)到的知識，足夠讓我完成自己的工作，但是到了實習(xí)開始的時候，我才發(fā)現(xiàn)自己的不足，比如脾氣。小朋友的天性就是充滿想象力和好奇心，所以他們總是會問一些我們成年人看起來特別奇怪的問題，而且還是喜歡追根溯源的那種問發(fā)，我的性格是比較溫和的那種，脾氣也還是可以的，但是經(jīng)常碰到小朋友的這種問法的時候，我卻總是不能控制自己的脾氣，并不是生氣，而是會有一種“我的天啊”這種無力感，不能控制好自己的心態(tài)。后面工作的時間長了，再加上前輩們的開解，我才漸漸的適應(yīng)下來，到現(xiàn)在也覺得是比較平常的事情了，因為小朋友們對世界的認知是比較小的，所以求知欲是正常的，我們作為幼師也應(yīng)該要幫助他們更好地認識這個世界。

我在幼師實習(xí)的工作中，還有一個很大的收獲就是溝通，與小朋友們的溝通，與家長們的溝通和與幼兒園同事、領(lǐng)導(dǎo)的溝通。跟小朋友們溝通是我們幼師的基本工作，這段時間的實習(xí)讓我知道了我們要學(xué)會用跟朋友們的交流溝通方式去更他們聊天，這樣才更好的了解他們的世界，更好地跟小朋友們相處。我們幼兒園教育小朋友肯定是要更家長共同配合的，所以我們需要將幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)報告給家長，因此每天我們還在在聊天軟件上跟家長聯(lián)系，長時間下來知道了怎樣跟不同的人交往，更好地避免爭端。跟同事的相處就是互相幫助，大家的距離拉進了才能夠更好地開展工作，增進我們團體的團結(jié)性。

實習(xí)雖然馬上就要結(jié)束了，但是我學(xué)習(xí)的心態(tài)卻永遠也不會停止，我也會將這次實習(xí)學(xué)習(xí)到的東西牢牢掌握住的！

第六篇：幼兒園實習(xí)收獲心得體會

時間終究是流逝飛快，來到伊仕頓已倆個月有余，又快到接近尾聲了，我們也將要進行一系列技能考核。在這里認識了很多人，結(jié)識了好些朋友，說到底，收獲和感觸還是蠻多的，還好我已經(jīng)將這些美好的東西都收藏進了日記里，也許多年以后，回頭看時還可以回味無窮。

這一周我基本上是在其他班級度過的，每個班級的環(huán)境區(qū)角的創(chuàng)設(shè)都有自己的特色所在，在不同班級就會接觸不一樣的老師和孩子，就會有不一樣的感觸，有時候這樣的體會又無以言表，只覺著會讓思維又豐富一點。

看到大e班老師利用毛線編織的掛飾覺得著實好看又具藝術(shù)感，老師自編的常規(guī)號令也頗有創(chuàng)意。還聽了一堂古詩課，老師利用圖片讓幼兒理解詩句，利用自編動作鞏固記憶的這種方法引起了我的興趣和啟發(fā)。在周五那天是大班孩子的生日會，生日會上進行了很多個游戲，孩子們玩的不亦樂乎。在我呆過的班級，很多孩子都認識我，還不停叫我名字，我便很開心的和她們擁抱問好，還有孩子問我為什么不去他們班了？什么時候去他們班呢？這樣的情景又讓我想起了凱斯那邊的孩子。還記得去凱斯幫忙的那天，有個孩子跟我聊天說她在新民運動會上看到我表演了，沒有戴眼鏡呢，還穿著米奇的衣服呢！說得好開心的樣子，讓我也心里暖暖的。被孩子喜歡是好事，要是童年不會消逝那該多好！

在別的班級幫忙，沒有在自己班級，當我遇到自己班的孩子時都會問我為什么去別人班？什么時候回來？當他們看到我在別的班級做事時會不停地和我打招呼，讓我倍感親切。和孩子在一起的過程，就像是一個凈化心靈的過程，從他們身上會忽隱忽現(xiàn)地找到一些自己兒時的影子。和他們玩在一起，他們就會把你視作好朋友，會和你說很多大膽的想法。那天在等待家長接園的時候，正在幫我撕雙面膠的倆個孩子聊了起來，我便也很自然地融入他們的談話中。小男孩說：“現(xiàn)在我爸爸還沒有來接我，我就可以幫老師做點事，老師太辛苦了，我長大后還要幫爸爸做很多事！”孩子的一番話讓我特別感動，很體貼的孩子。小女孩說：“我爸爸說我長大后會成大明星，讓我給他買架飛機?！蔽艺f：“哇，買飛機吖，那你要加油哦！”“對啊，我要加油的！老師，飛機幾塊錢吖？”“飛機有點貴哦！”“有點貴沒關(guān)系，不要太貴就好了。”我聽了忍不住笑了，孩子真的很單純，問得太可愛了。

有時候覺得孩子才是我們的老師，他們敢想，敢嘗試，想象力和思維都是自由而富有創(chuàng)造性的，而我們成人卻越來越膽怯，思維也越來越被現(xiàn)實所束縛，害怕嘗試新的東西。孩子身上的閃光點正是成人所缺乏的，所以我們要保護好孩子的純粹，否則我們就枉為教育者。