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我們化學備課組的高一、高二教師，在化學的教學過程中，尤其是教學、加強備課組集體力量、青年教師鍛煉與培養(yǎng)等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，力爭在提高教學質(zhì)量和教學水平上取得好效果。一個學期以來，我們在教學過程中具體做法主要有以下幾點：

一、合作交流，充分發(fā)揮備課組的作用

同一學科的教師，面對同一年級的學生，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得非常重要。我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、課件的制作、實驗設(shè)計、練習進行交流討論，雖然沒有明確的分工，但我們是毫不計較的做好各項工作。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試，課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。特別是高二的學考復(fù)習課，全部組內(nèi)分工編寫復(fù)習學案，以學考題目順序，知識點結(jié)合歷年真題，落實到學生。

二、按《化學進度表》進行備課、上課，完成教學任務(wù)

高一、高二化學備課組的教師按照化學進度表進行授課。隔周進行集體備課，有中心發(fā)言人，每節(jié)課有統(tǒng)一練習，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試。

三、加強集體備課

1、每次備課要有中心發(fā)言人，要備教材、備教法、備學法、各學生、備多媒體課件，個人備課要寫好教案，突出重點，突破難點，備教法，備學法。并針對學生學習的進度編寫每章節(jié)的作業(yè)習題，題目分為基礎(chǔ)題和提速題，逐漸加深。

2、加強聽課、說課、授課、評課等教學交流活動。每學期每位老師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，并送交教務(wù)處檢查。組織每位教師參加校內(nèi)公開課。

四、加強課后練習，抓好各章測評

新教材課后的練習作業(yè)很少，又大部分是填空題和選擇題，這不利于學生雙基的落實。針對這一情況，我們結(jié)合學生實際，精選習題，做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補充練習。課時雖然較多，但我們不趕進度，仍然注意及時復(fù)習，分散復(fù)習比集中復(fù)習效果好，通過各種方式（例如提問、練習、討論等）及時了解學生學習的情況，從學習態(tài)度、學習方法和掌握知識、技能的缺陷等方面，有針對性地采取補救措施。加強課后練習與作業(yè)批改。作業(yè)批改要題量適中、難易適度、形式多樣、要求嚴格、批改。

五、抓住重點，注意方法，做好復(fù)習的學法指導

復(fù)習不是機械地重復(fù)已學過的知識和技能，而是讓學生在教師的引導下綜合運用知識和技能，啟發(fā)他們?nèi)グ盐罩R間的內(nèi)在聯(lián)系，在練習和實際操作過程中應(yīng)用已學過的知識與技能去解決問題。這樣就可以促使學生的能力發(fā)展到更高的水平。例如，在單元復(fù)習時，可以讓學生自己復(fù)習課本的內(nèi)容，并指導學生翻閱有關(guān)參考資料，然后進行單元練習，最后由針對學生中存在的普遍性和關(guān)鍵性的問題，進行解疑、講解，并從思路和學習方法上給予指導。這樣的復(fù)習既解決疑難，又給學生開闊了思路，有利于能力的培養(yǎng)和提高。

以上是化學備課組一學期工作的小結(jié)，由于本學期工作重時間緊，工作中也有不足之處：由于化學高一要趕進度，高二強調(diào)學考通過率，除去平時月考，活動等耽誤的時間。所剩的課時就更少了因此我們的教學任務(wù)就更加艱巨了。我們想讓學生做實驗也是心有余而力不足。