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第一篇：九年級數(shù)學教研組長工作總結
光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結束了。在本學期，我們備課組全體教師團結協(xié)作、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作做了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的.進步。總結這一年來的工作，我們組有如下特點：
一、團結協(xié)作、樂于奉獻
我們組共三名老師，傳幫帶是我們組的特色，陳老師教學水平高，教學方法好，教學經(jīng)驗豐富，經(jīng)常給我和胡老師指導。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。
二、不斷學習、更新理念
“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀知識日新月異，發(fā)展很快。加上數(shù)學課從前幾年開始啟用新教材，對我們每個人來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習教材內(nèi)容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代數(shù)學新成果、新觀念，在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們備課組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，都認真把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，數(shù)學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較理想的成績。
三、互相學習、共同進步
每周業(yè)務學習、備課組、教研組活動都能正常進行，并做到互相聽課，互幫互學，推門聽課，動態(tài)說課，探討式的評課。在這種嘗試的過程中，隨手推門聽課，針對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎么處理，怎樣地去評價肯定學生，怎樣調動學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花？等等。真正讓課堂充滿文化魅力，思想的魅力，藝術的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在自己的課堂中去用一用或再加工，可以說一個發(fā)動，四人受益，六個班的學生受益。如陳老師在教學中，課堂氣氛民主、輕松，學生情緒高漲，活而不亂，從自己的教學研究出發(fā)，精心準備、展示自己的所得所悟，組內(nèi)的教學抓得扎扎實實，主動地去幫助青年教師，把自己的經(jīng)驗毫不保留地傳給他人。
四、認真反思：
（i）我們對學生的自覺性的了解不夠；
（ii）教學中對有些知識點的落實工作沒有做到位。
（iii）我們對基礎差的同學的補差工作做得不夠。
這一切都是要在今后的工作中加以改進的。
總之，我們九年級數(shù)學備課組組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學及其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學、研究成果總結推廣。本學期，我們開了二次公開課、均采用多媒體教學，得到了多方面的好評。
第二篇：學校教研組長工作總結
本學期，我們英語教研組根據(jù)教導處的計劃，在學校領導的關懷指導下，制定了詳細的工作計劃。英語組認真按照計劃開展了教研活動，較好地完成了本學期的工作任務?，F(xiàn)從四只“手”總結匯報如下:
一、常規(guī)常抓不放手
我組備課根據(jù)教導處的安排在學期初制定了詳細的備課計劃、每位老師在規(guī)定時間內(nèi)備好教學內(nèi)容，做到資源共享。無論是電子備課還是手寫備課，每位老師備每一次課、努力上好每一堂課，人人都做好了本職工作。每次檢查前后，都有組員之間的互相提醒以及檢查后的及時交流反饋。遇到問題通過短消息，面談提示等多樣方式，查漏補缺，不斷完善。尤其是本學期對于教師認真工作，采取多關心多指導，規(guī)范格式，積極引導。并挑選優(yōu)秀范本在教研活動時展示，讓大家互相學習，互相指正。
課堂教學是教師的主干線。除抓好自己的常規(guī)課堂教學，老師們還努力上好教研課、展示課、評優(yōu)課。每位教師都能充分準備、扎實訓練，適當拓展并注重知識延伸。
二、培優(yōu)育新不松手
教師和學生一樣，只有勤學苦練，并通過適當?shù)奈枧_展示自己，才能提升自己、有所收獲。本學期，我組的學習氛圍比較熱烈，每次的展示、比賽，我們都積極參與。
三、個人集體多聯(lián)手
一個優(yōu)秀的.教研組離不開集體和個人力量的均衡發(fā)展。在當前新型教育理念的更新下，每一位教師不能再閉門造車。孤立的教研，只會成為井底之蛙。所以英語組的教師們在實際的工作開展中，運用多種方式將個體與集體緊密相連。比如在本屆評課選優(yōu)活動中，我們呼吁全員參加。先集體商討教學思路。課件、再分工到人。課件的制作再分工合作。參賽教師在沒有完美計劃前，不用多遍試上，我們用最精心的設計上兩三遍即可。我們的教研組不一定是最出色的，但一定是最團結的。我所理想的教研組是一個人人參與、有服務意識的團隊，并能將這種團隊精神傳承下去的陣地。
本學期，我們注重早讀、午讀的多樣朗讀，把學過的歌謠和歌曲融合在一起。分別從基礎詞匯、核心內(nèi)容、拓展歌謠等多個方面展開，目的是讓學生有料可讀、新鮮想讀。目前還在完善中，我們也希望以此作為資源，惠及后人。
四、反思不足該出手
1、扎扎實實深入開展校本教研，力求高校務實。
2、多渠道、多形式提高教師素質，逐步形成專業(yè)素質較高的教師群體。
3、積極探索各個年級的英語教學形式，注意做好各個年級的銜接工作，重中年級單詞、寫作教學。
4、重視教科研工作，鼓勵教師撰寫高質量的論文。
5、縮減學生兩極分化現(xiàn)象和增強對有特色英語能力學生的指導。
第三篇：教研組長工作總結
從xx年擔任學校數(shù)學教研組長至今已經(jīng)十五年了，十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水，也讓自己逐漸走向成熟。
一、打造一支團結、敬業(yè)、優(yōu)秀的教研團隊。
1、營造和諧氛圍，讓教研組成為一個團結的集體。
我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校選調上來的優(yōu)秀教師，在以前的學校都是獨
當一面的教育教學能手。如何讓這樣一直優(yōu)秀的教師組成的隊伍成為一支優(yōu)秀團隊，我從自身做起，堅持在每期的教研活動中加強理論學習，學習先進榜樣，與老師們交流思想，求大同存小異，是老師們充分認識到優(yōu)秀的團隊才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關愛、互相幫助、互相交流的學習型和諧教育氛圍為目標，經(jīng)過幾年的共同努力，我組現(xiàn)在已成為學校里最團結最融洽的團隊，年年被評為校優(yōu)秀教研組，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號。
2、提高管理水平，讓教研組充滿了生機和活力
首先搞好常規(guī)管理，認真的配合教務處做好教學工作的檢查與評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。堅持做好周查月報制、兩周一會制，中心發(fā)言制、集體備課制等常規(guī)管理。同時，還形成了自身特點的聽評課制度、集體備課制度、課
題研究制度等，逐步形成了具有我組特色的管理制度。在組內(nèi)形成一種民主、競爭、和諧、高效的氛圍。在各級的檢查和評比中多次獲得好評。教研會上老師們暢所欲言，互相學習，相互幫助，聽評課大家相互找問題，提供解決方法，平時各個備課組內(nèi)的探討和交流從沒有間斷，相互的研究已經(jīng)成為了教學工作的常態(tài)。同時，都積極動手，把平時的感受、經(jīng)驗、心得寫出來分享，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學校的主力。任福海老師曾一學年發(fā)表40多篇。
3、搭建創(chuàng)新平臺，讓每個老師展示自身的才華
一個優(yōu)秀的團隊就必須有優(yōu)秀的成員，讓每一個老師都能盡情施展自己的才華，十多年，我組始終堅持做到每學期老師至少必上一節(jié)公開課一節(jié)研究課，全組老師共同研究、討論已經(jīng)成為了習慣，通過這樣的活動使每位老師的教學水平不斷改變。同時，形成了任何一位老師出門上課，全組參與研究的習
慣。共同參與，集全組之力。正因
為注重這樣的活動，我組的老師在縣舉辦的教學競賽等活動中，始終能將一等獎收入囊中。有多位老師都獲得過縣級競賽一等獎，朱先國、張寶信、任福海、蔡兆紅、李朝輝、羅英、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質課一、二等獎。而張保信、張高豐舒奇明等老師制作的`優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā)。
4、弘揚研究特色，讓教研組真正起到全縣示范作用
在堅持搞好常規(guī)教學的同時，不斷探索高效課堂教學模式，從九五年開始至今，先后開展了《目標評價教學》研究、《自主學習策略研究》、《讀寫與創(chuàng)新》、《分層教學》、《Z+Z智能教學平臺》等課題的實驗與研究，課題研究始終走在全縣前列。教研組總結同時也收獲了累累碩果，《目標評價教學》獲省級鑒定結題，李朝暉、甘發(fā)瓊老師獲省先進實驗老師，《Z+Z智能教學平臺》獲國家級鑒定與結題驗收，張寶信老師獲省課改
骨干教師稱號，任福海老師獲得宜昌市學科帶頭人及教學科研先進個人，舒奇明、鐘明、任福海老師被評為縣課改骨干教師。甘發(fā)瓊、邴朝英、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱號。
二、爭當一名求真務實、開拓進取的優(yōu)秀教研組長。
自從擔任教研組長以來，明白自己身上的擔子，一直不敢稍有松懈，堅持不懈的學習，努力地提高自身的素質和水平，處處以身作則，要求組員做到的自己先做到。教學上，每期都首先上好一節(jié)示范課，同時，對其他老師進行指導，堅持做好常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié)，帶領全組老師認真鉆研教學教法，形成了具有自身特色的教學方法，于近三屆xx屆、xx屆、20xx屆所帶學科，我校獲學科綜合評估全縣第一；教研上，帶頭研究，從1995年開始，學校的教學研究課題都是主要負責人之一。在縣、校舉行的優(yōu)質課活動中經(jīng)常擔任評委，自己也在縣獲課題研究課一等獎。多個課題順
利結題驗收，取得優(yōu)異得成果。
第四篇：初中數(shù)學教研組工作總結
回顧這一年我的數(shù)學教研工作，我深感辛勞并快樂著，我欣慰，因為我付出了，努力了，收獲了。更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍，這也是教研室全體成員開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結果。下面就這一年來的數(shù)學教研工作，總結如下：
一、積極參加培訓學習，不斷提升自我素質。
每一次學習培訓，包括縣級、外出我都積極參加，認真學習，把握來之不易的學習機會，向專家學習，把長期困惑自己的問題大膽的向專家請教，收到很好的學習效果?；貋砗蠹皶r寫出學習反思體會，并把學到的新東西運用的工作中，提高管理水平和工作效率。
二、做好引領工作，推廣新的課改理念。
作為一名教研員，做好示范引領是非常重要的。新的教學理念自己必須先掌握，領會。所以，我大量的閱讀教育報刊雜志，從中吸收教育最前沿的理論，內(nèi)化為自己的理論，從而提升自己的個人素質和修養(yǎng)。每次外出學習，我都把學到的新精神及時傳達給每位數(shù)學教師。確實讓他們的教學水平得到提升。去年9月底，我在全縣舉行了一節(jié)公開課，是人教版七年級教材《平面直角坐標系》一課，本節(jié)課我結合了新的教學思想，運用新的教學策略，對全體教師進行了引領。
三、做好培養(yǎng)教師工作，分層進行指導
1、青年教師培養(yǎng)。
對于青年教師本年度教研室制訂了專門的培訓計劃，目的是讓青年教師快速成長，盡快掌握教育的先進理念和教育方法技能，快速成長，提高教育教學質量?；顒舆M行了大力的宣傳發(fā)動，教研室組織了全縣的優(yōu)秀教師代表和全體教研員，進行現(xiàn)身說法，激勵青年教師立志?；顒又饕獌?nèi)容是，安排青年教師自學教育理論，新的教學策略(每人發(fā)給《本色課堂》一本)、新課標、以及教育報刊雜志等。通過組織考試來督促學習。組織青年教師觀看名師名家講課光盤，學習教學技能。以多鼓勵、多指引的原則，多給青年教師培訓學習的機會，對于青年教師的課多聽，多指引，多指出課堂中存在的問題。對于青年教師，我們讓其多舉行聯(lián)片級、校級公開課、示范課，不斷鍛練他們。使他們很快成為教育的骨干力量，從而促進教育的更快更好的向前發(fā)展。
2、老教師的培訓。
對于老教師主要采用面對面多交流、多指導的原則。聽課中，一般直接指出其中的不妥，直接給予意見，并給老教師提供長期有效的數(shù)學教學策略。對老教師教育思想僵化，不能很快掌握課改新精神，采取小培訓，多研討的方法，讓他們一點一點的進步。
3、搞好集體備課，扎實教材解讀。
目前教學改革不斷深入，面對新課程標準，新的教學理念，新的教材，很對教師不知所措。集體備課是解決這一問題的最好的教研活動，但傳統(tǒng)的集體備課活動流于形式，無法滿足廣大教師的這一需求，因此集體備課需要改革，增強實效性，讓集體備課活動成為教師專業(yè)成長的平臺，讓廣大教師喜歡集體備課，使集體備課活動成為小小的教材培訓會。我們通過研討，決定實行以片同年級同學科的教師為教研單位，進行集體備課。學期初制定了集體備課方案計劃，確定了集體備課的時間、地點、主講人、主講內(nèi)容。強調了集體備課的備課內(nèi)容和要求，利用電子郵箱，讓廣大教師參與集體備課。通過集體備課，解讀了教材，研討了教學方式方法，教學的重點難點，共享了優(yōu)秀的教育資源，大大提升了教師的教學水平和教研水平。每一次集體備課就是一次小型的專題講座，效果很好。
四、搞好常規(guī)教研工作。
為了提高數(shù)學教研水平，今年搞了很多次數(shù)學教研活動，有講課比賽、案例評選、教學多媒體課件評選、學生周周記評選等活動。為搞好每一次競賽評比，我都要從嚴、從細、從真、從公對待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。評比競賽的標準一樣，尺度一樣，評比競賽的結果及時公布反饋，讓結果透明，讓師生心明。本年度開展大小型評比競賽7次，沒有一次出現(xiàn)問題，沒有一位老師或學生反應評比競賽失真。由于工作能從細處著手，從公處打算，使得各項評比競賽發(fā)揮了應有的評價、激勵作用。
五、取得的成績。
通過一年的努力工作，確實取得了可喜的成績?，F(xiàn)在教師的教學理念新、教學路子明、教學技能高。教師的專業(yè)水平有很大的提高，教學質量有了保障。當然，我還需要不斷的學習，進一步提高自己的專業(yè)水平，為教育質量的提高貢獻自己的微薄之力。
第五篇：中學教研工作總結
20xx年秋季，我市中學數(shù)學教研工作在市教師進修學校的正確領導和上級教研部門數(shù)學組的具體指導下，繼續(xù)圍繞“促進均衡、提升質量、樹立形象”的工作主線，認真落實我市20xx-20xx學年度學校工作會議精神，以推進中學數(shù)學新課程實驗為重點，以教學質量為核心，以教學研討為載體，以課題研究為先導，努力促進我市中學數(shù)學教育又好又快發(fā)展。
一、創(chuàng)新載體，拓寬教學研修渠道
創(chuàng)新教研載體，是保持教研生命力的重要策略。一年來，一是舉辦南安市中學教研組長研修班。為落實《關于進一步加強中小學教研組備課組建設意見》（南教綜20xx91號）,努力提升教研組長的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力,我市于10月17日11月8日，舉辦了初中數(shù)學教研組長研修班,全市72名初中數(shù)學教研組長參加研修活動。本次研修為期21天，以新課程背景下如何加強數(shù)學教研組建設、如何開展數(shù)學課題研究、如何優(yōu)化數(shù)學教學設計、如何撰寫數(shù)學教學論文（案例）、如何設計數(shù)學教研活動為研修內(nèi)容，采取集中學習和分散實踐相結合的方式，突出任務驅動，強調學員參與，體現(xiàn)了混合學習思想。二是舉辦南安市高中新課程數(shù)學學科教學論壇。為加強高中新課程課標、教材研讀，充分發(fā)揮我市高中優(yōu)秀教師在新課程實驗中的示范、輻射作用，10月28日，在南安一中舉辦南安市高中新課程數(shù)學學科教學論壇活動。全市各高中、完中校高二年數(shù)學學科備課組長及高中數(shù)學學科“名師工作室”成員共30多人參加了活動。此次活動以研讀課標為重點、以學科教材為載體、以課堂教學為依托，融聽課、評課、專題講座為一體，與會者結合各自對課標的研讀與教材使用的體會作了詳盡的交流。大家一致認為本次活動注重理論和實踐的有機結合，及
時地解決了平時教學中出現(xiàn)的種種困惑，為更好地把握和理解新課程理念，用好新教材起到了很好的導向作用。三是舉辦“有效教學”支持志愿者活動。為充分發(fā)揮我市名師的引領作用，進一步提高教學實效，11月21日我市在詩山中學舉行第四期中學有效教學支持志愿者活動，參加活動的志愿者均為學科帶頭人，他們與教研員一起深入課堂，觀摩常態(tài)教學，并圍繞“如何提高課堂教學實效”這一主題與相關學科教師進行“零距離”的.對話，深受基層學校領導和教師的歡迎。四是舉辦高中數(shù)學新課程遠程培訓。為提高廣大教師實施新課程的能力與水平，我市于20xx年12月舉辦高中數(shù)學新課程遠程培訓（45人參與），由我組數(shù)學教研員梁祥居擔任指導教師，采取網(wǎng)上在線學習、交流、研討與實時研討相結合的培訓方式，較有效地幫助教師進一步理解高中新課程實驗的目標、結構、內(nèi)容和教學要求，更好地掌握高中新課程數(shù)學教學實施方法，為順利推進高中數(shù)學新課程實驗提高師資保障。
二、課題帶動，提升教育科研水平
課題研究是解決教育教學問題的有效途徑。一學期來，我們進一步實施課題帶動策略，引導教師立足本校實際，著眼學科教學，投身教育科研。我們繼續(xù)主持開展《南安市初中數(shù)學新課程背景下“指導自主學習”教改實驗的深化研究》（全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部重點課題子課題）。本課題以僑光、華僑、三中、鵬峰、龍泉、玲蘇、國初、霞溪、四中、溪美等10所中學為研究基地，于20xx年4月開題，并依據(jù)制定的課題研究方案展開研究，于12月17日在國光初級中學成功舉辦了課題現(xiàn)場觀摩研討會。通過開展本課題研究，推進了我市數(shù)學教學方式的改革,促進了我市初中數(shù)學教學質量的提升。本子課題組組長梁祥居教研員應邀到南安六中、詩山中學等中學指導課題研究，并作《中學教師怎樣做課題研究》的專題講座，得到基層學校的好評。
三、關注質量，助推評價制度改革
教育教學評價是教育教學工作的指揮棒，對教學質量起著導向作用。本學期，我們繼續(xù)貫徹落實《南安市義務教育階段教學質量監(jiān)控意見（試行）》有關要求，加強教學質量的過程性監(jiān)控，做好教學質量監(jiān)測與分析，加強評價與考試制度改革研究，探索有利于學生發(fā)展、教師提高、課程發(fā)展的評價機制，重視高、初中畢業(yè)班的教育教學研究，加強畢業(yè)班教學工作。一是召開初中學習目標檢測質量分析會。9月4日，我們召開了南安市20xx-20xx學年度下學期初一年數(shù)學期末學習目標檢測質量分析會，各校備課組長共70多人參加了會議。會上，潘振南教研員從命題思路、試卷結構、學生答題情況等方面對期末學習目標檢測作了詳細的分析，并提出了今后的教學建議；部分學校教師圍繞“有效課堂教學，提高教學質量”作了經(jīng)驗交流。二是召開20xx屆初中畢業(yè)班數(shù)學學科教學研討會。為進一步提高我市初中教學質量，深化初中課程改革，本學期，我們召開了南安市20xx屆初中畢業(yè)班數(shù)學學科教學研討會，全市各中學初三數(shù)學備課組長共70多人參加會議。會上，潘振南教研員傳達了泉州市初中數(shù)學教學工作會議精神，并對我市20xx年中考相關學科進行質量分析，部分學校介紹了20xx屆初中畢業(yè)班學科教學工作經(jīng)驗。三是舉行高中新課程實驗畢業(yè)班學科教學研討會。9月21日，我校特邀泉州市教科所張白翎教研員為全市高中、完中校高三年數(shù)學備課組長作畢業(yè)班教學專題講座，并與備課組長進行有效教學的探討。此次研討活動，為我市提高高中畢業(yè)班教學實效起到積極的作用。四是召開首屆高中新課程畢業(yè)班教學工作研討。為加強我市新課程高中畢業(yè)班復習教學研究，09年1月6日，我市召開了20xx屆高中畢業(yè)班數(shù)學教學工作研討會，梁祥居教研員主持會議，全市各高中、完中校畢業(yè)班數(shù)學備課組長30多人參加。此次研討會，特邀省普教室張弘教研員就高中新課程畢業(yè)班學
科復習備考工作作專題指導，必將對提升我市首屆高中新課程畢業(yè)班教學質量產(chǎn)生積極的作用。
四、組織競賽，發(fā)現(xiàn)培育拔尖人才
一學期來，我們組織學生參加了20xx年全國高中數(shù)學聯(lián)賽，舉辦了20xx年南安市中學生數(shù)學小論文評選活動，并加強賽前輔導工作，不斷提高參賽水平。在20xx年全國高中數(shù)學聯(lián)賽中，我市共有141名應屆高中生參賽，獲得福建賽區(qū)二等及以上獎勵9名（均為南安一中學生），占泉州市的39.1%。其中，我市獲福建賽區(qū)一等獎2名，占泉州市的22.2%，這2名學生取得了高校保送生資格或高考加20分的獎勵；獲福建賽區(qū)二等獎7名，占泉州市的50%。在20xx年南安市中學生數(shù)學小論文評選活動中，經(jīng)組織評委認真評選，共評出高中組一等獎6篇、二等獎12篇、三等獎18篇，初中組一等獎16篇、二等獎37篇、三等獎51篇。
五、主動配合，召開數(shù)學學會年會
我組的兩個數(shù)學教研員分別擔任南安市數(shù)學學會副理事長、秘書長，充分利用學會的專業(yè)優(yōu)勢，主動把中學數(shù)學教研工作與學會工作緊密結合，較好完成學會的各項工作。于09年1月12日在南安二中舉行南安市數(shù)學學會20xx年學術年會，泉州市中學數(shù)學研究會會長陳義英老師、秘書長曾大洋特級教師，及南安市數(shù)學學會理事會的全體成員出席了會議，南安市數(shù)學學會副理事長梁祥居教研員以《中學教師怎樣做課題研究》為題作專題講座，秘書長潘振南教研員主持會議。
第六篇：教研組長工作總結
發(fā)揮教研組在課堂教學中的作用，這是提高教學質量，提升辦學水平的重要因素。有幸擔任政史學科的教研組長，一方面，深感有一種壓力，另一方面也產(chǎn)生一股動力。我非常清醒地懂得，教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個人的才智。熟練地架權教材，調動學生；又是集體量的合作，需要群策群力，共同探討新形勢下，課程改策的新理念，探索課堂教學的新途徑。在擔任政史教研組長期間，我以學校的大局為重，從一個老師的事業(yè)心和責任感出發(fā)，盡力充實提高自己，盡心組織和帶動全組教師開展教學研究，取得了一點成績，得到一定效果，在教研活動中有一些切身體會。
一 、刻苦鉆研,以身示范
多年從教,又長期任教政治學科，我認為學校很大程度上就是從這個角度考慮，讓我擔任學校政史組的組長。教務長，資格老，說起話來年輕人信服，這似乎是一種優(yōu)勢。但我覺得，在課政新形勢下以老自居，固步自封，不求進取，沒有創(chuàng)新，將會成為一種羈絆和阻力。陳舊的教學模式和自以為是的“家本經(jīng)”實際上已經(jīng)不能適應目前的教學要求，也不可能引領全組教師完成教學任務。因此，我把因為變?yōu)閯恿ΓM可能地擺脫“老資格”的束縛，力求多學一點，學深一點。在反復通讀教材的基礎上，我十分注意結合當前的社會政治形勢，結合學生的事項實際，收集一些與教材知識相關聯(lián)的`新知識，不斷使自己得到充實和提高。同時，我注意把教材教法與三維教學目標相結合，從知識與能力與情感價值觀三個方面尋找學生綜合提高的最佳切入點。我認為作為教研組長，理應是教學教研的示范者，個人的素質修養(yǎng)和業(yè)務水平直接影響到教研活動的效果乃至課堂教學質量的高低，只有自己帶頭不斷學習新知識，接受新理念，才可能領引全組教師自覺投入教研實戰(zhàn)中。
二 、努力推新人，甘做鋪路石
文 秘 家 園 我們組年輕教師居多，這隱是一種優(yōu)勢也是學校的希望所在。為了幫助青年教師盡快適應課堂教學，在教研活動中我常常鼓勵青年教師大膽承擔專題教學研討，指導他們首先熟悉教材，了解學生，其次幫助他們學會用教育學和心理學理論探討課堂教學創(chuàng)新模式，讓他們把個人的聰明才智與科學合理的教學方法相結合，提高課堂教學效果。為了推動青年教師快速成長，我鼓勵他們承擔公開課、實驗課，并同他們一起教學重難點，研究突破重難點的方法，為他們搭橋鋪路，當好參謀。
三、團結協(xié)作，展現(xiàn)集體智慧
落實課堂常規(guī)教學，加強集體備課是基礎環(huán)節(jié)。在抓集體備課方面，我注意按照學校的統(tǒng)一布置，把握好集體備課的時間。一方面自己帶頭備好課，做好準備工作，另一方面也督促大家事先準備好教研活動的主題發(fā)言，討論重點。平時，我比較注意與同行的思想交流，情感融通，以期形成團結協(xié)作的集體，同時我更注重讓青年教師丟掉包袱，大膽展示自己的才華，以調動全組成員的積極性和創(chuàng)造性。正因為教師的勞動更多的是集體智慧的集合，所以我們組的集體備課成為了政史教研組完成課堂教學任務，提高教學質量的基本保證。我盡自己的力量努力促成全組形成相互支持，方向一致的合力，鼓勵和引導全組同志積極參與，相互體諒，從而使政史組工作順利有序的向前推進。
新形勢下的新課改給我們的教研活動提出了更高的要求，辦人民滿意的教育，做人民滿意的教育工作者給自己提出了更艱巨的任務，我深感責任重大。以一個多年從教的老教師的職業(yè)習慣來說，無論何時，對待工作，我都會盡心盡力，盡職盡責。
