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第一篇：2022年初中數學教研組工作總結

本學期來，在學校領導的支持和數學科組的老師團結協作下，全組教師堅持學習教育、教學理論，積極參加開展各項教研活動，完善和改進數學教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻，并取得了良好的成績。 下面將本學期我們科組的工作總結如下：

一、認真學習新課程標準，制定本學期的教學計劃

利用科組活動時間加強理論學習和教學研究，使教育工作始終在理論的指導下進行，使我們的教育目標更加明確。通過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中，大家還針對教學上出現的問題進行了熱烈的討論，同時又結合所任班級的教學情況制定了相應的教研、教學計劃。

二、狠抓教學常規(guī)，全面提高教學質量

1、加強課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向課堂四十分鐘要質量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

2、進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學水平都有所提高。本學期每個數學老師基本都上了1節(jié)數學公開課，聽課都在6節(jié)以上。

3、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載，并對存在問題的學生及時提醒，限時改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業(yè)現象，端正學生作業(yè)態(tài)度。

4、注重每一次的月考，認真做好成績記錄，寫好月考評析，及時在科組活動上交流討論反饋主要存在的問題，共同尋找方法措施。

5、注重差生的轉化工作，抓兩頭，促中間，全面提高。老師們都采用各種各樣的手段激發(fā)差生的學習興趣，通過課外輔導提高差生的學習成績，基本做到了降低低分率，提高及格率優(yōu)秀率。

三、積極開展校本教研

1、組織教師做好聽課活動。

聽課是提高教師教育教學的重要手段。我們教研組非常珍惜各種聽課的

機會。每個數學老師都能夠認真學習，基本都上了一節(jié)課改匯報課。

2、開展組內的評議課活動。

我們特別重視校內的教學活動，本學期，組里所有公開課都遵循備課―說課

―上課―聽課―評課環(huán)節(jié)，請校領導和老師深入課堂，進行指導，提高組內老師的教學水平。

3、積極參加區(qū)組織教研活動

在學校提供的各種參加教研的機會之外，我們還積極參加區(qū)、鎮(zhèn)教研室組織

的教研活動，如到海灣中學學習“高效復習課堂”教學模式的探究。

四、加強備考精神，提高中考成績

結合我校的工作計劃，本學期開學之初， 九年級的數學老師就結合今年的

中考方向及本屆學生的實際，在總結去年復習教學的經驗的基礎上，認真制定備考計劃，研究相應的措施。第十八周基本結束了新課，進行了一模的備考復習。在復習中，主要夯實基礎，完善知識框架；強化重點與難點，模擬訓練；查漏補缺，鞏固提高。

五、存在問題及今后工作

這學期，我們雖然取得了喜人的成績，但是在教學質量管理中還有待解決的

問題：譬如教師教研能力有待提高、教師整體教學水平有待進一步提高等。因此，我們在今后的教學當中，在思想上要轉變教育觀念，把握課改脈搏， 讓學生樂意學、喜愛學數學。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第二篇：學校教研組長工作總結

踏著xxxx年金色之秋，我校全體師生精神振奮投入到了新的一個學期的學習和工作中。本組全體英語教師們更是信心倍增全力以赴力將英語教學工作做得更出色，更到位?，F將本學期英語教研組的工作總結如下：

一、借新教學大綱為契機，促進學生學習英語的興趣和積極性

在認真鉆研教材，保障教學大綱的教學任務的同時，本組總能結合課文及時為學生介紹課外英語背景知識。比如，母親節(jié)，其起源于發(fā)展及意義和啟示。此外，作為英語教師在提高學生學習英語的興趣和積極性，灌輸英語知識的同時也及時地滲透了德育教育比如，胸懷祖國，關注時事。

二、靈活運用教法，優(yōu)化課堂結構，達到寓教于樂的效果。

首先，我們很清楚地認識到我們所教育對象是十幾歲的職業(yè)學校學生，他們有著文化基礎差、不能自覺規(guī)范自己的行為等缺點但同時他們也有著一個不可忽視的優(yōu)點，那就是大膽、敢于表現自己。我校全組英語教師把調動學生的'熱情，讓我們的教室充滿活力，為快樂教育施教作為努力的目標。為此，本校全組成員認真學習教育理論，教學資源共享，靈活運用不同的教學方法，如利用實物、圖片、簡筆畫和多媒體等教學手段配以生動形象的語言、體態(tài)，使學生有身臨其境之感，同時也能根據教材內容的特點，積極創(chuàng)設活動，鼓勵學生主動參與到學習中來。例如在課堂上本校英語教師常常引導學生探討話題，倆倆對話、三四人表演、個人搶答等活動，同時還結合課文內容介紹英美文化，說格言，講故事，猜謎語等充實課堂內容，優(yōu)化課堂結構，激發(fā)了學生學英語的興趣，讓他們的語言學習和運用能力都有一定的進步。

三、積極開展第二課堂，活躍學生課余生活。

第二課堂作為英語教學的外延是必不可少的輔助手段，本組能積極地開展英語興趣小組等活動，具體分為：英語角、影片欣賞、英語卡拉OK、朗讀寫作等。我校英語教師能以飽滿的工作熱情及豐富多彩的內容吸引著全校學生。每學期，本組都會組織一些賽項，如朗讀，閱讀理解，詞匯，英語字體、英語歌曲等。英語教師在賽前對選手進行一定的輔導，樹立選手信心，確保比賽質量。給英語愛好者提供一個展現自我的平臺，與此同時，對其他同學起到了很好的榜樣帶動作用。本組舉辦英語專業(yè)技能比賽和英語唱歌比賽，全場用英語組織與交流。學生精心備戰(zhàn)，體現出應有的水平和能力，xxxx英語施瑩瑩榮獲一等獎，07英語班的選手也有著出色表現。

四、充分利用教研活動，交流探討教學情況，促進英語教學。

本組全體成員都能積極利用教研活動時間，對教學中存在問題進行認真思考與探索。面臨著生源素質下降這一不爭的事實，教師若只停留在抱怨嘆息的狀態(tài)中，那么職業(yè)學校的英語教學工作就毫無任何生機可言。鑒于目前英語教學現狀，本組確定《英語教學應立足技能培養(yǎng)》為教研課題，試圖通過這個課題的研究，探索英語課堂教學的多元化，科學地激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，使媒體的應用與教師的課堂指導、學生的自主學習水乳的交融地有機結合起來。

五、組織英語專業(yè)的學生參加PETS考試

本學期英語教研組組織了二年英語班的全體學生參加PETS考試，并積極為學生考前輔導。提高學生在考試中應試能力，增加學生對PETS考試信心，爭取好的成績。

本學期本教研組在全體英語教師的努力協作下，已圓滿完成教學教研任務。本組全體成員將繼續(xù)虛心學習，積極創(chuàng)新，努力提高業(yè)務水平，力將我校英語教學教研工作做得更好！

第三篇：教研組長工作總結

今年，是實施“十五”規(guī)劃的第一年，在連校長的正確領導和上級教科研部門的關心指導下，我室緊緊圍繞提高教學質量這一中心工作，積極貫徹落實《我國國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》等文件精神，致力于構建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學體系，致力于創(chuàng)建“網絡聯系、中心輻射”的教科研工作模式，致力于創(chuàng)設良好的教學及科研的工作環(huán)境，發(fā)揮整體效應，開展教法及學法的研究、教學指導和規(guī)范教學管理工作，深化課堂教學改革、加強師資隊伍建設，積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動，取得了一定的成績，為“十五”期間進一步促進教科研工作的深入開展，推進全區(qū)的素質教育打下了良好的基礎。

一、重視教學研究及學科集備工作，加強教學常規(guī)管理

加強學校教學常規(guī)管理是促進學校教學質量提高的保障之一。教學常規(guī)管理加強了，教學秩序就能走上正?；⒁?guī)范化軌道，教學質量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識，期初、期中、期末分別組織召開學科教研組長工作會議，強調加強教學管理的重要性，要求各組扎扎實實做好教學管理工作，如開足開齊校級公開課，規(guī)范教學常規(guī)管理、教案及作業(yè)檢查，加強教師隊伍建設等。同時，教科研室重視教學研究工作，校行政人員與年段長深入課堂進行“推門聽課”，及時了解教學現狀及教學管理情況，對具體教師加以具體指導，對教學管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促。各年段召開年段教工會議、開展學科講座活動，學生會議等。一年來，校行政領導及年段長聽課節(jié)數達到了100節(jié)以上，各年段的教學常規(guī)管理得到了進一步加強。

二、以課堂教學為主渠道，開展各類教研活動

課堂教學是學校教學工作的中心環(huán)節(jié)，教科室以課堂教學為主渠道，以活動為載體，開展課堂教學研究，提高課堂教學效益。

1、開展學科聽課、評課、優(yōu)質課展示、教學設計、活動課案例等評比匯編活動。這些活動通過宣傳，在各學科集體備課，預聽及組內評議推薦的基礎上參加校級公開課的展示，大大激發(fā)了廣大教師學習教學理論的熱情，增強教學改革的意識，提高了廣大教師的教學水平。

2、加強學科專題研究，組織開展各學科研討課活動。教科研室以教科研為先導，以課堂教學研究為主陣地，有計劃有目的地加強各學科專題研究小組的指導，積極開展課堂教學的教法與學法的研究，充分發(fā)揮集體智慧，進一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的教育科研水平。具體有：（校級公開課總表附后）本學期共計校級公開課達14節(jié)。這些校級公開課的展示，大大活躍了我校課堂教學研究的氛圍，使課堂教學改革深入人心，促進了各學科整體的教科研水平的進一步提高。

3、積極開展教學論文評比及匯編活動。為使廣大教師及時總結教學經驗，以理論高度總結教法學法的研究與實踐，教科研室在去年十月份組織了全校各學科教學論文評比及《教苑集

4》匯編活動，并選送部分論文及案例到區(qū)級以上評獎或發(fā)表。一年來，我校教師在市級以上刊物上發(fā)表的論文有篇，共有 篇論文在市級以上評比中獲獎。

4、規(guī)范綜合實踐活動課程的開設，加強課程的指導與管理。今年11月18日我校根據市教育學院“全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題綜合實踐活動”總結結合福州市基礎教育課程改革重點課題《綜合實踐活動課程研究》的要求成功舉辦現場會，有八節(jié)子課題展示課，其中子課題《感受外來工子女求學狀況》能結合晉安區(qū)的德育工作的思路以及學校實際情況，保質保量地完成了課題的研究，展示課獲得良好的效果，受到晉安區(qū)中小學分管德育的聽課領導一致好評。

三、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，開展學科競賽活動

素質教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。開展各項技能競賽，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。半年來，我們組織了系列學科競賽活動：如：初一英語書寫比賽、初一英語單詞競賽；初一作文競賽、初一語文基礎知識競賽；初三全國中學生英語能力競賽，以及迎元旦文娛匯演校體藝節(jié)等等。同時積極參加區(qū)、市級以上的比賽活動，并取得較好成績：獲區(qū)28屆運動會田徑比賽初中組團體第一名市第二屆田徑錦標賽初中組團體第八名，并有陳曉麗同學因比賽成績優(yōu)秀，已接受福州三中體育組長面試準備入三中高中就讀。

四、加強教學研究，強化質量意識

九月份開學初及半期考前學校各年段分別召開了全年段教師教學工作座談會，會上各位班主任及任課教師作了教學現狀匯報和典型經驗介紹，并對下一步如何進一步深化教育管理、提高教學質量方面提出了設想。年段長實事求是地分析了各班的'現狀與教學質量，并提出了切合各個年段實際的建議性對策。11月23日初一、初二召開了家長會議，在初一年段家長會上初一年段長劉用炳老師作了“營造和諧段風 提高教學質量”重要講話，并介紹了下一階段初一年段的工作思路。另外本學期由教務處、教研室組織全體教研組長集備組長工作例會共四場教務處主任洪祥春教師先后在會上推出《校本培訓教師工作量化表》、《校本培訓教研組長工作量化表》、《秀山中學教學常規(guī)管理條例》、《秀山中學行政領導聽課管理條例》等。

五、重視教師業(yè)務素質的培訓，強化師資隊伍建設

教師素質始終是提高教育教學質量的關鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓工作，以點帶面，以老帶新，努力提高教師業(yè)務素質。

1、為了增強廣大教師的課堂效益意識和教改意識，探索優(yōu)化課堂教學方法的新路子，充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭和示范作用，在12月19日下午由連校長牽頭我校舉行了全校教師教學基本功大比武活動，通過現場說課、教學片斷等考核，進一步促進我校骨干教師深入學習教育教學理論，積極探索教學方法、方式，也給全校的年輕教師提供了一次學習的機會。

2、利用“請進來”的辦法，一個學期以來，我校先后邀請了教育學院林景和主任、晉安區(qū)進修學校林詩主任以及福州第七中學王一平老師等來校作教育教學以及學術講座活動，組織部分骨干教師到各兄弟學校進行聽課學習，拓寬了廣大教師的視野，得益匪淺。

3、為加強廣大教師深入研究教材內容，積極探索考法，我們開展了初中各學科中考命題活動以及試題的研究活動，本學期半期考試卷我們以各集備組為單位進行集體命題的方式進行，這樣大大提高了廣大一線教師的業(yè)務水平。

這個學期，我校教師在省、市各項比賽中取得了較大的成績。如：石騰芳老師在晉安區(qū)書法比賽中獲二等獎。

總而言之，一個學期以來，經過教研室成員的努力，本學期共匯編材料12盒，刻錄光盤35盤，其中教學光盤15盤，《秀中課改信息》共一期，我校教研室工作雖取得了長足的進步，但也存在不少問題，主要表現在：教改力度不夠大，專題實驗效果不明顯，對學校教學質量缺乏有效的監(jiān)督與指導，教學質量提高不快等。今后我們將繼續(xù)廣泛宣傳素質教育的基本教學理念，不斷強化教學“中心、質量、效益、創(chuàng)新”四個意識，樹立教科研“服務、實效、規(guī)范、精品”四個意識，堅持“教、學、考”三法改革，扎扎實實做好教科研工作，為加快推進我區(qū)教育現代化而努力。

第四篇：教研組長工作總結

緊張而又忙碌的.一學期又要過去了，在這即將過去的一學期中，我們體育組按照開學初的'計劃，各項工作得到了順利的開展，圓滿的完成了本學期計劃任務。現將本學期教研組的工作簡單總結。

教研活動

進一步提高中小學體育教師的專業(yè)素養(yǎng)，20xx年10月初，在“賽專業(yè)技能，培全面素質”金牛區(qū)第十屆體育教師專業(yè)技能大賽中我校體育教師積極備賽參加，并在比賽中獲得教學設計比賽一等獎和團體一等獎

20xx年10月底，我校舉行了“以落實雙減，聚焦課堂”為主題的骨干教師獻課活動。體育組袁李老師執(zhí)教《50米快速跑》，袁老師把訓練要領融入游戲，活動設計環(huán)環(huán)相扣，讓學生在玩中學，在學中玩。

常規(guī)工作

為順利完成學年度《體質健康標準》測試工作，提高我校《體質健康標準》成績，開學初制定學校達標計劃，要求各達標班級認真開展訓練和測試工作，積極發(fā)動全體學生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》測試。

活動開展

20xx年9月我校棒球隊代表學校參加“愛成都。迎大運。百年征程?；盍鹋！苯鹋^(qū)第七屆運動會暨第一屆職工運動會青年組棒球比賽。

20xx年10月我校排球隊代表學校參加“愛成都。迎大運。百年征程?；盍鹋！苯鹋^(qū)第七屆運動會暨第一屆職工運動會青年組排球比賽。

20xx年10月我校足球隊代表學校參加金牛區(qū)“金教杯”校園足球聯賽。

根據本學期體育組工作計劃，在全校師生的大力配合和支持下，我校成功舉行了泉水路小學第十四屆綜合運動會。此活動不但提高了師生的積極性，還增強了學生的班級集體榮譽感，促進學生喜歡上體育課，更喜歡參加體育鍛煉。

在今后的工作中，我們組將繼續(xù)發(fā)揚團隊精神，結合我們體育組的優(yōu)勢，依靠集體的力量，爭取在教育教學、比賽中，取得更好的成績。

第五篇：教研組長工作總結

教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，也是同仁們相互切磋、相互提高的一個有利的環(huán)境，對于喜愛文學的人來說又是“知音相聚，何樂而不為呢”？

這學期我擔任教研組長工作，深感每個老師擔任兩個班的教學工作看似獨立的，但就一個學科來說，它的整體性又是很強的。況且，高中三年不必須是一位老師教，全組的老師一齊學習，探討，不僅僅使自己有所提高，而且對整個高中的教學環(huán)節(jié)起著鏈接的作用。開學初，我們制定組了工作計劃，一學期下來，我們全組老師在新的課改精神及學校領導、教務處、教科處的指導下，積極地工作，發(fā)奮地實施著計劃，并很好地完成了一些計劃外的工作。我想從如下幾個方應對本學期的教研組工作做個總結。

一、立足“課改”，追逐知識前沿教學

開學初，我們每位老師認真研讀了《語文新課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好地學習、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論，并以多種方式來學習新課程，把握新課程。從而幫忙教師轉變觀念，構成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀，認識到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉變和教法的改變：“以學生發(fā)展為本”。透過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，我們對語文教改有了這三個方面的打算：學好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。，讓學生擴大篇章的積累，培養(yǎng)學生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習慣，教師要引領學生開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。在教學上充分利用網絡教學與課堂教學的整合，既有了容量，又有了效率。

二、堅持育人先礪志，事事認真的原則，扎扎實實的做好教學工作。

作為一位語文教師，要將優(yōu)秀的文章、人文思想說給學生，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代，那麼他們自己首先就要是一個有著高尚品德的人，否則是教不好書的。我們組里的老師，在平時的工作學習中，在一言一行中，都很注意礪煉自己的品格，用高標準嚴格要求自己，在學生面前能以身作則，不遲到不早退，常讀書、勤學習，在學生中樹立起勤奮好學的形象。不論在高一、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課、學習、改作業(yè)的場面。全組成員能夠認真參加學校及教研組的活動，踏踏實實的完成教務處布置的任務，認真地分析月考、期中考試等試卷，找差距、找原因、訂措施，爭取下一步的工作有所進展。在教學過程中，我組成員，都能認真?zhèn)湔n，開學時每位老師都制定了自己的教學計劃，高一還做了新課程拓展課的計劃，在教學過程的設置上，各位老師，都能精心的選取教學方法，設計專題訓練。

幾位老師的教案，我看了感到他們都很認真，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課，查了超多的資料，寫了幾遍教案，這種精神是上好課的先決條件。在這學期的教研組計劃中，我們特意強調了備課環(huán)節(jié)中的學情分析及教后感，一學期下來，各位老師都在發(fā)奮地實施。我聽了他們的課，感到各人都有特色。但一個共同點，那就是都在認真鉆研教材，認真分析學生的狀況，都在盡可能的'調動學生學習語文的興趣，發(fā)展學生的創(chuàng)造潛質和實際運用潛質，而且在備課中能注意結合實際，探索，創(chuàng)新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以載道“。

第二，我們每位老師都能認真上課，充分利用課堂教學，提高課堂教學效率。在課堂上，精講多練，以學生為主體，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，不但完成了教學任務，而且還能調動學生的積極性。批改作業(yè)是我們每個老師都要做的，語文老師提起批改作文就要皺眉，不論學生寫的好還是差，都得一字一句的看，還要寫評語，但我們還是認認真真的批改、及時講評、及時反饋，耐心指導。除了平時的課文的作業(yè)，我們還能結合潛質訓練，在各年級都展開了寫隨筆的習慣，每周都認真批閱，坦誠的與他們交談思想，這一方面使學生有了練筆的機會，另一方面也使他們顯露了自己的思想。

敞開了心扉，放松了情緒，對學生的身心健康也有很大的好處，另外，我們能夠真心的、認認真真地對待差生，認真輔導，做好提優(yōu)補差的工作。辦公室我們經?？吹秸Z文老師抽同學背書、默寫，督促他們學習，第8節(jié)課后還留幾個學習滯后的同學補習。這樣，使教學既注意了學生的整體發(fā)展，又注意了他們的個體發(fā)展。另外，我們都能積極參加區(qū)組織的教研活動。

總之，我組全體成員在這一學期中，都能夠認真堅于職守，在自己的工作崗位上，用飽滿的學習熱情和強烈的工作職責感、社會職責感去教學，也以此“為人師表”，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會建設人才。

三、本學期我組開展的各種活動

這學期以來，我組在校領導及教務處的帶動下，為“配合二期教改”，將語文課堂教學及拓展性教學、教育科研結合起來，從生活實踐出發(fā)，開展了多項活動，以豐富語文學習的資料，使語文學習真正成為社會性、人文性的大語文。

1、舉行了兩個研究性學習結題報告會。

2、本學期我組迎奧運作文競賽活動。

四、眾手澆灌科研之花。

科研是現代教育的重要一環(huán)，它是我們的教育工作由感性認識進入理性認識這一更高層次的一個標志。要更好地教學，務必去研究教育，研究教材，研究教法，研究教學過程、手段等等。雖然大家的日常教學工作都很忙，但全組老師還是積極投入，認真去做。

這學期每次組內活動教師都是一召即到，大家在一齊認真的研討，相互指正，相互肯定，相互促進，我們雖然不能稱為“大文人”，但我們都是學、教中文的，都在力求使自己的精神境界更加貼合培養(yǎng)人的“師者的標準”，使自己的學業(yè)更加廣博深厚。

總之，這學期，我組的教師，積極地投入教學、教改及教研活動中，大家齊心協力，使我組成為一個真正的整體，每一個年級的問題都是我們整個語文組的問題，整個語文教學的職責。

下學期我們會更加發(fā)奮建設一個有中華文化精神的有特色的教研組。

第六篇：2022年初中數學教研組工作總結

本學期，數學組依據中共中央國務院印發(fā)的《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》《深化新時代教育評價改革總體方案》等教育部署，以“給學生更寬廣的教育，讓學生全面可持續(xù)發(fā)展”的辦學理念為指引，圍繞學校工作計劃和教務處工作計劃要求，立足生本研究，以課堂教學研究和教師專業(yè)成長為核心，為學校數學學科教育教學質量的穩(wěn)定攀升持續(xù)賦能，現總結如下：

一、以教學五環(huán)節(jié)為抓手，提升教師學科質量的研究力

1、關注單元教學，提升課堂教學質量。這個學期中，高潔老師的《與圓有關的角》參加楊浦區(qū)第十二屆初中青年數學教師優(yōu)秀課教學活動評比，并以楊浦區(qū)第一名出線參加市級比賽；張海燕老師和鄭淑娟老師在區(qū)教研活動中公開展示了《全等三角形的概念與性質》和《全等三角形的判定》的教學；區(qū)督導組到我校來督導過程中，初三和初一的全體數學教師都對教研員和全組老師都進行了同課同構的公開教學和集體備課活動展示，得到了兩位專家的好評；貴州老師來校學習的過程中，高潔、葉茂老師進行了公開展示；外聘專家宋德秀老師來校指導過程中，郭昊杰、柳銘、顧雪、朱燕敏、高潔等老師都進行了公開課；其他各位老師也都在組內進行了交流展示，奚高峰老師還分享了他的函數單元的復習計劃，這些課和計劃，都圍繞我們數學組的主題：“關注單元教學進程，落實單元教學目標”開展，我們通過這些具體的課例，以備課組為單位展開科學分析，促使組內教師能立足單元視角，聚焦單元目標，結合學情，不斷優(yōu)化單元教學設計，實踐證明，經過課前的不斷磨課，課后專家的點撥與指導，每一個開課的老師和聽課的團隊都獲益匪淺，整個數學組的教學效益不斷得到提升。唯一覺得遺憾的是，因為今年時間安排問題，有些很好的課例沒有在教研組層面進一步研討，下學期我們會做好調整。

2、關注拓展內容，適時融入常規(guī)教學。本學期，學校在每個年級設置了素養(yǎng)班、提高班、基礎班和沖刺班，每個數學老師都在原來的基礎上有新增課程，非常辛苦。特別是上素養(yǎng)班和提高班的郭昊杰老師、朱為正老師、瞿麗紅老師、葉茂老師和彭磊老師，還有蔡麗琴老師帶領的預備備課組負責預備的一個提高班任務，這些課，備課量大、上課時間長，每次上課都安排在四點到六點之間，特別不容易，為了給提高班和素養(yǎng)班的孩子們助力，也為了讓暫時沒有進入這些班級的孩子思維能力得到發(fā)展，我們每個備課組在日常的課堂教學中都會適時適量地加入提高拓展內容，同時，在教學過程中，不斷優(yōu)化教學方式，并課前指導學生做好預習，課后做好答疑解惑工作。初三備課組在培優(yōu)方面，通過“每日一題”的形式保證優(yōu)等生綜合題的訓練，并利用每周早讀時間在A班重點講解。組內教各個層級教師互通有無，及時溝通和了解學生的學習狀態(tài)，讓這些學有余力的孩子在大家的指導下挖掘潛力，更上一層。

3、關注有效作業(yè)，提高作業(yè)設計質量。本學期，各個年級根據目前的學生的學習情況，合理布置每天的作業(yè)。預備備課組關注習題設計有梯度、習題講評增加信息程度、解答習題多角度、解題訓練講精度；初一備課組在印刷校本之前，根據本年級學生特點，對第二學期的校本進行了全面調整和修改。初二年級每周會根據校本中作業(yè)的難易度對一周的校本作業(yè)進行討論，對一些需要修改的題目提出修改意見，適當補充了其它參考資料的練習，系統整理了特殊四邊形部分的知識框架，增加了相關練習，在正式放假前完成了相似形三角形部分的新課教學，為學生充分利用假期時間，開展初三綜合題訓練打下了較好的基礎；初三備課組更是以備課組為單位共同研究今年各區(qū)試題中出現的新題型，把握中考新動態(tài)，并根據新形勢及時更新教學內容，合理選擇訓練題，在選題過程中，更是多次邀請專家參加集體備課活動，保證題目質量。素養(yǎng)班和提高班的老師根據學生實際，精心設計習題，本學期，已經有相關的講義和習題初稿，為以后的完善積累了素材。

每個備課組都會在雙休日，結合上周的學習情況，布置錯題整理和相關的彈性作業(yè)，在小長假期間會讓孩子們做小報、設計思維導圖、寫閱讀報告等等，通過這些作業(yè)，旨在培養(yǎng)學生自主學習能力，促進學生產生主動學習的內驅力，激發(fā)他們的學習興趣。

4、關注質量分析，促進師生共同反思。四個備課組都會有每周早練習，預備年級第二屆“翰飛”杯預初數學計算聯賽、初一年級頭腦風暴第三季、初二和初三年級的基礎訓練，在一次次的早練習中夯實基礎，提高計算能力。各備課組每周或隔周都會有單元測試，每次考試后，備課組內進行數據反饋與分析，教師根據數據結果進行試卷講評。每次月考、期中或期末之后，組內都會進行詳細的質量分析，落實到題、落實到人，試卷講評課結合數據分析展開，有備課，有重點，有跟進練習。根據數據結果的分析，老師們都會從自身的課堂教學中尋找原因，備課組從教研活動和練習設計中追本溯源，同時，教師會約談考試中情況特殊的學生，和學生一起進行分析，努力構建起“教學――檢測――分析――改進”的教學良性循環(huán)機制。

5、關注困難學生，建立學生幫扶制度。每個班級都會有一些數學學習困難的學生，在確定好相關人選的情況下，我們都會仔細分析學情，了解形成學困的問題點和關鍵點，做到點對點，人盯人，每周在上基礎班和沖刺班的時候，老師們更是卯足了勁，站在學生的角度思考問題，每一節(jié)課盡可能讓這些孩子習得、懂得。課余時間通過有效溝通，關心其心理，激發(fā)孩子們的學習興趣和學科情感，與學困生家長及時聯系商討，實現家校協同，形成家校合力，共同實現學生的學業(yè)成績提升，促進健康成長。

二、以教研活動為抓手，提升教師專業(yè)成長的學習力

1、優(yōu)化教師團隊和個體學習。本學期，借助多次的公開教學、借助校內外的專家，我們數學組一直在進行“單元教學目標設計”“單元學生活動設計”“單元作業(yè)設計”“單元評價設計”等方面的學習。開學初，邀請宋德秀老師根據初三復習計劃的制定和實踐，給組內教師進行了單元復習的指導，確保初三課堂教學的準確、厚實和靈動，全力培養(yǎng)學生思維能力。組內一起聆聽的老師不斷更新自己的教學觀念和思維方式，在實踐和反思中不斷前行。組內的蔡麗琴老師、張海燕老師都組團進行課題研究，年輕教師紛紛參與，提升全組的科研能力。楊麗玨老師的《圓的周長》獲評區(qū)級優(yōu)課。

2、搭建展示分享平臺。借助專家的專業(yè)指導，每兩周，宋老師到我們組進行家常課的聽評活動，沒有課的老師和宋老師一起進青年教師的課堂，抓好青年教師培訓，聆聽專家點評，幫助組內教師實現專業(yè)化成長。借助區(qū)級公開課、同備課組內互相聽課和師徒匯報課等等，組內教師課前互相商量、課后共同反思、互相學習，營造良好的學習氛圍，切實提升我們的課堂教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，促進教師隊伍集群發(fā)展。

3、攜手助力初三教學。這屆的初三，蔡劍金老師、奚高峰老師、郭昊杰老師和高潔老師，四位教師通力合作，他們有效落實資優(yōu)生的提高和學困生的輔導工作，任課教師不斷加強與學生的情感溝通；利用好中考前的兩次統考，做好質量分析，把握中考新動向，推動課堂教學；注重三輪復習的課堂教學研究，改進教學方法；利用好學校提供的分層資源，將備課分為四個層次，尤其是新增設的B3班，由于學生基礎太薄弱，在教案、作業(yè)、練習、測驗等各個環(huán)節(jié)均進行了單獨設計，做出了一套適合B3班學情的全套補差方案，初三備課組教師齊心協力，多管齊下，因材施教，出色完成學校交給的畢業(yè)班工作。

三、以全組凝聚力為核心，感受團隊合作的動力

數學組的團隊合作一直以來都是有口皆碑的，以備課組為單位的集體備課每個學期都在有序進行，從備課、教學設計、課后作業(yè)和單元測試設計，每個備課組內的教師都是發(fā)揮團隊合作精神，事先互通有無，事后一起反思。組內有誰開課了，我們一起來，從磨課到開課前的資料發(fā)放、門口做導引，大家全力配合。組內教師更是身兼數職還積極參與數學組的各項活動。瞿麗紅書記和陳金輝副校長一直在百忙中走入我們數學老師的課堂，與我們一起探討；蔡劍金老師作為教務主任和畢業(yè)班的分管領導，事事親力親為，每天還堅持給學生講解作業(yè)到六點；蔡英杰老師和蔡麗琴老師每人兩個班加上年級組的事情，真的希望分身有術；蔡英杰老師、楊麗玨老師、張海燕老師、鄭淑娟老師、朱燕敏老師和柳銘老師是班主任，還任教兩個班，過程中的忙碌我們都感同身受。對我們組年齡最小的顧雪老師，組內教師都無私開放自己的課堂，歡迎我們的老幺，顧老師也特別勤奮，哪兒有需要，哪兒就有她，一個學期的教研組活動記錄絕大多數都是她的功勞。

在本學期，數學組將開拓創(chuàng)新與求真務實相結合，圓滿完成學校的各項任務，未來，我們將繼續(xù)團隊合作，共建和諧校園。