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第一篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，一學(xué)期來取得了令人滿意的成績(jī)。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效。

在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個(gè)結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和人類文化視野這三個(gè)板塊。而知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形式有集體學(xué)習(xí)、骨干培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、小組交流、教學(xué)觀摩等。

集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。每周一下午在蹲點(diǎn)行政和教研組長的組織下進(jìn)行教研組集體備課和教師講座（教科研沙龍），圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”，邀請(qǐng)市教研室及教師培訓(xùn)中心的專家領(lǐng)導(dǎo)來校聽課、評(píng)課，面對(duì)面進(jìn)行指導(dǎo)。

骨干培訓(xùn)是師資培訓(xùn)的關(guān)鍵所在。學(xué)校積極組織骨干教師到南京、溧水、淮安等地聽課，學(xué)習(xí)名教師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極組織教師參加各級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)。

自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升了自身的文化品位。

教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展教研、科研、德育系列展示活動(dòng)，做到市級(jí)教學(xué)骨干上好示范課，鎮(zhèn)級(jí)骨干教師上好研討課，其他教師上好公開課。并主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課或聽課情況認(rèn)真寫好教后感、教育隨想，真正實(shí)現(xiàn)教育理念的刷新和教育行為的改變。

二、教學(xué)管理求規(guī)范。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下我們始終努力抓實(shí)抓好。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理要求》，要求教師把“常規(guī)”重要內(nèi)容當(dāng)作日常任務(wù)，嚴(yán)格要求教師遵照?qǐng)?zhí)行。加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)估，每月由行政親自檢查各教師教育教學(xué)工作情況，并列入每月的工作考核，其結(jié)果將作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。嚴(yán)格執(zhí)行“三表二操”，嚴(yán)格管理學(xué)籍檔案，抓好“小升初”直升就讀的無縫對(duì)接和一體化管理，各班建立好小學(xué)生學(xué)籍電子化管理檔案，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)，開學(xué)第一周各班建好了學(xué)生花名冊(cè)，第二周各班建立并完善了學(xué)生電子檔案。

2、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按調(diào)整的新課程學(xué)科計(jì)劃開齊、上足、教好各類必修課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課，杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象，突出抓好英語、信息技術(shù)以及高年級(jí)自然等學(xué)科的教學(xué)，使用好校本教材，開展以綜合實(shí)踐課為主體、其他學(xué)科積極設(shè)計(jì)的形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)教師重申備課要求、課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)等教師教學(xué)五認(rèn)真要求，并按市教研室的意見使用確定的各版本教材，訂用規(guī)定的教輔用書，不斷增強(qiáng)教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。

3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，學(xué)校校長室、教導(dǎo)處、教科室、電教處等每月對(duì)各位教師的備課、作業(yè)、作文（含大作文和小作文）、教育隨想、聽課筆記、學(xué)習(xí)摘抄、電教使用等進(jìn)行認(rèn)真檢查，并及時(shí)反饋，面對(duì)面提出整改意見，不斷提高“五認(rèn)真”工作的質(zhì)量。

4、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為、養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為，抓小事。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育，并以思品課、晨會(huì)課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道，實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。五六月份，校長室全力策劃，行政、骨干教師積極參與，學(xué)校新編了一套德育校本教材《為文明的新橋育幼苗》，學(xué)生人手一本，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的德育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、 加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教學(xué)管理效率。教研組是學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。語數(shù)英及綜合教研組以學(xué)校課題研究的實(shí)踐課為主題，堅(jiān)持兩周一次的教研活動(dòng)。在40余節(jié)教研活動(dòng)課中，大家實(shí)實(shí)在在地在課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域研究問題，發(fā)表見解，交流困惑。分管校長、教導(dǎo)、教研組長帶頭參與評(píng)課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。

三、教學(xué)質(zhì)量求提高。

1

、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧；其次講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。特別是課改年級(jí)，要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。一學(xué)期人人完成一篇課改小結(jié)。

2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時(shí)，我們一如既往抓好此項(xiàng)工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。開學(xué)初就確定幫輔對(duì)象，制定幫輔計(jì)劃，做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位。平時(shí)做好幫輔記載，每月作為教育教學(xué)考核內(nèi)容之一。全體領(lǐng)導(dǎo)和教師一致認(rèn)為：素質(zhì)教育不能以放松學(xué)科教學(xué)為代價(jià)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，全面提高合格率、優(yōu)秀率，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，刻不容緩。

3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。各年級(jí)以書法考級(jí)為契機(jī)認(rèn)真抓好寫字教學(xué)。在課堂教學(xué)和課后作業(yè)布置等環(huán)節(jié)中注重采取學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在和諧的環(huán)境和良好的心態(tài)中加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的調(diào)控。

4、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。教導(dǎo)處在第三月份、四月份、五月份對(duì)各年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了月質(zhì)量檢測(cè)和期中質(zhì)量調(diào)測(cè)。并組織教研組長進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。大家針對(duì)各科的調(diào)測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會(huì)上反饋。市局對(duì)三年級(jí)數(shù)學(xué)、六年級(jí)英語進(jìn)行了質(zhì)量抽測(cè)，我校居于全市中上游。我們還特別重視畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量，先后兩次召開畢業(yè)班工作會(huì)議、畢業(yè)生復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)議，做到目標(biāo)早明確，措施早落實(shí)。全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識(shí)，他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏精神，積極主動(dòng)的合作精神，深入挖掘現(xiàn)有教材，認(rèn)真研究新課標(biāo)下的試題題型，通過一次次測(cè)試，廣泛收集教學(xué)反饋信息，切實(shí)采取提優(yōu)扶差策略，使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計(jì)劃高效有序進(jìn)行，出色地完成了教學(xué)任務(wù)。

四、課題研究求深入。

教育教學(xué)課題旨在對(duì)已有的實(shí)踐進(jìn)行反思和提煉，透過現(xiàn)象分析看到教育的本質(zhì)，追求課程效益的最大化、最優(yōu)化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育科研，通過組織教師學(xué)習(xí)漫談，教師圍繞學(xué)校課題《構(gòu)建合作探究型課堂教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展》進(jìn)行子課題的學(xué)習(xí)與研究,形成了“科研能興校，科研能興師，科研能興教”的.共識(shí)，建立了教科研“四級(jí)”網(wǎng)絡(luò)，各課題組成員相對(duì)穩(wěn)定，分工明確，大部分教師都參與課題研究。

1、學(xué)校開展了《構(gòu)建合作探究型課堂教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展》的課題研究，使90%的教師能自覺探索新課程理念下的課堂教學(xué)新模式。在備、講、批、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)上大膽探索，一切從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教案變學(xué)案，開發(fā)學(xué)生中的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)；教學(xué)組織形式上從有利交流出發(fā)，小組合作學(xué)習(xí)、不同學(xué)生的合理組合、語言與獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)、作業(yè)評(píng)價(jià)改革等多種形式應(yīng)運(yùn)而生；師生、生生在互動(dòng)中建構(gòu)知識(shí)，教學(xué)朝著開放式方向發(fā)展。教學(xué)管理從有利于促進(jìn)模式運(yùn)用出發(fā)，推門聽課、評(píng)課、指導(dǎo)講評(píng)扎實(shí)有效。由于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生體驗(yàn)了生活，了解了社會(huì)，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、交往等能力受到鍛煉，調(diào)查訪問、查閱搜集、整理資料和信息的能力得到提高。五月份學(xué)校舉行了課題研究觀摩活動(dòng),邀請(qǐng)市教師進(jìn)修學(xué)校教科室領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校教科室主任參加了該次活動(dòng).與會(huì)教師就該課題研究進(jìn)行了較客觀而又深入的思考和交流,有效促進(jìn)了學(xué)校課題研究的發(fā)展。

2、重視學(xué)生特長的培養(yǎng)。學(xué)校在全面貫徹教育方針促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)對(duì)特長學(xué)生的培養(yǎng)。四月份召開了第九屆校運(yùn)會(huì)，小女籃參加市甲級(jí)隊(duì)比賽榮獲第二名,先后組織學(xué)生參加市小學(xué)生演講比賽、“知榮明恥”征文競(jìng)賽、鎮(zhèn)江市小學(xué)生電腦繪畫和電子報(bào)刊比賽等，組織了“大胡子作家董宏猷讀書報(bào)告會(huì)”，五月份按年級(jí)舉行了讀書系列活動(dòng)（低年級(jí)詩歌朗誦、三年級(jí)講故事、四年級(jí)征文、五年級(jí)手抄小報(bào)、六年級(jí)演講），并在“六一”慶?；顒?dòng)中才藝展示。一系列活動(dòng)的開展為學(xué)生才華展示提供了舞臺(tái)，豐富了學(xué)生的課余生活，活躍了學(xué)生的身心。

3、本學(xué)期出刊了兩期?？肚笳妗罚ㄕn題研討專題、“我的課改故事”演講），為傳播先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)架橋鋪路。這學(xué)期，我校教師在縣市級(jí)以上獲獎(jiǎng)、發(fā)表的論文共百余篇。

五、隊(duì)伍建設(shè)求成效。

培養(yǎng)青年骨干目的是促進(jìn)隊(duì)伍整體發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持依靠教師原則，積極創(chuàng)造教師成長的良好環(huán)境，整合優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)骨干，帶動(dòng)全面，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)整體提高。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，勤指導(dǎo)常督促，切實(shí)抓好青年教師的輔導(dǎo)工作，同時(shí)發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，采用“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，讓更多的老師到外面學(xué)習(xí)聽課。本學(xué)期，學(xué)校支持十余人次教師參加了市教研室與進(jìn)修學(xué)校組織的各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。

在組織培訓(xùn)的同時(shí)，學(xué)校為教師提供了展示才華的舞臺(tái)。一學(xué)期中，指導(dǎo)陳香、汪愛芳參加“藍(lán)天杯”賽課活動(dòng)，三月份舉行了鎮(zhèn)級(jí)骨干教師評(píng)課活動(dòng)，四月份組織了市級(jí)骨干與鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科帶頭人“桃紅李白春酣時(shí)――我的課改故事”演講比賽，六月份舉行了中青年教師說課比賽。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過培訓(xùn)和各項(xiàng)比武活動(dòng)，教師的教育觀念得到更新，尤其是教師駕馭課堂的水平有了較大的提高，一批年輕教師迅速成長起來。目前已有十余名教師成為市級(jí)及以上骨干教師。

成績(jī)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)新小教育教學(xué)新局面！

第二篇：學(xué)生會(huì)工作總結(jié)

校園是學(xué)生、教師的家園，校園的建設(shè)需要每個(gè)同學(xué)參與進(jìn)來，學(xué)生會(huì)是參與學(xué)校管理、校園建設(shè)和提高校風(fēng)建設(shè)的重要基層組織。

因此，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生會(huì)自身建設(shè)，就得從學(xué)生干部隊(duì)伍入手，強(qiáng)化自我教育、自我服務(wù)、自我管理，為學(xué)生會(huì)穩(wěn)定健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)可靠的組織保證。這個(gè)學(xué)期以來，我校在各方面取得了各項(xiàng)優(yōu)異成績(jī)，是廣大師生共同努力的結(jié)果，這其中也包含了學(xué)生會(huì)各部門的默默辛勤付出。對(duì)于他們的努力老師和同學(xué)們都看在眼里，也做出了肯定，但也存在一些問題，需要積極改正。抱著審視的態(tài)度對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、辭舊迎新

九年級(jí)同學(xué)以升入高中，七年級(jí)的新同學(xué)們，帶著嶄新的面孔出現(xiàn)在我們的校園。以大膽選拔干部，唯才是舉，任人唯賢選拔制度，通過一個(gè)月的考核和推薦，廣大同學(xué)報(bào)名參加學(xué)生會(huì)熱情高漲。經(jīng)過篩選對(duì)同學(xué)們的個(gè)人素質(zhì)進(jìn)行考核，最終留下了15名優(yōu)秀干部。

他們?cè)趰徫簧蠞u走向正規(guī)，一個(gè)好的'團(tuán)隊(duì)是大家團(tuán)結(jié)一心,同舟共濟(jì),各部門之間相互配合,把整個(gè)學(xué)生會(huì)的工作當(dāng)作自己的事來辦才能做出更加驕人的成績(jī)，我希望這種風(fēng)氣在以后的每一界學(xué)生會(huì)中都能夠永遠(yuǎn)保持下去,形成一種傳統(tǒng),。

二、律人先律己

加強(qiáng)組織建設(shè)一直是我們學(xué)生會(huì)學(xué)生工作的重中之重，在這一學(xué)期的工作中，我們不斷實(shí)踐總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，研究新現(xiàn)象，尋找新機(jī)遇。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生會(huì)聯(lián)系各班的分工制度，規(guī)范了學(xué)生會(huì)干部例會(huì)制度，有力地推進(jìn)了基層建設(shè)。對(duì)于從中反映出來的問題，學(xué)生會(huì)及時(shí)做了總結(jié)，并向各有關(guān)部門做了反映，都得到了不同程度的解決。拉近了學(xué)生會(huì)與同學(xué)們之間的距離，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)的了解、信任與支持，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生會(huì)成員的責(zé)任感。

完善的管理制度，科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)是學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作順利開展的前提，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)上狠下功夫，形成了一整套規(guī)范有序高效的管理運(yùn)作模式，注重通過規(guī)范化制度化來提高工作水平和工作效率。利用一系列的制度，對(duì)學(xué)生會(huì)的各方面工作進(jìn)行規(guī)范化的管理，大大提高了學(xué)生會(huì)的工作質(zhì)量。

三、改進(jìn)和發(fā)揚(yáng)共同進(jìn)行

1、部門交流欠缺：學(xué)生會(huì)各個(gè)部門之間缺乏交流和溝通，致使學(xué)生會(huì)的一些大的活動(dòng)，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性。整體學(xué)生會(huì)成員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

2、活動(dòng)方向性：偏重對(duì)大型活動(dòng)的開展，而忽視了對(duì)日常性工作的監(jiān)督和管理，各系學(xué)生分會(huì)之間交流不夠，導(dǎo)致一個(gè)系舉辦活動(dòng)，受眾群體的單一性，不具有全面性。

3、部門例會(huì)制度仍需改進(jìn)：雖然各部門例會(huì)取得了一定成效，但由于沒有固定的會(huì)議場(chǎng)地、又缺乏嚴(yán)格的監(jiān)察和考核機(jī)制、某些部對(duì)例會(huì)敷衍了事，部門例會(huì)在很大方面需要改進(jìn)。

4、活動(dòng)方面太過欠缺：今年雖然有客觀原因（校運(yùn)會(huì)、兩項(xiàng)督查等），但是各部沒有在允許的條件下積極發(fā)揮干事的主觀能動(dòng)性去開展活動(dòng)，活動(dòng)方面太過欠缺容易造成斷層、不利于學(xué)生會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，期望在明年能有所彌補(bǔ)。

5、宣傳意識(shí)亟待培養(yǎng)：當(dāng)下，所有學(xué)生組織都將宣傳提上議事日程，一次活動(dòng)是否成功宣傳占了一半功，作為宣傳方面最具競(jìng)爭(zhēng)力的文學(xué)院宣傳一直做不很不到位，不是我們宣傳能力不夠，主要是宣傳意識(shí)太差，不知道從日常每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)捕捉宣傳點(diǎn)，宣傳問題必須重視，宣傳部建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。

四、努力方向

新年即將到來之際，各部成員力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)。

（1）嚴(yán)格履行校領(lǐng)導(dǎo)要求與指導(dǎo)思想。一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高全體干部積極性，增強(qiáng)學(xué)生干部的自覺性和自律性。同時(shí)，我們還繼續(xù)嚴(yán)格要求每位學(xué)生干部努力學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。

（2）加大力度提升學(xué)生干部的自身素質(zhì)，以迎合為廣大學(xué)生服務(wù)的要求。

（3）多開展一些公益活動(dòng)，鍛煉學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)，從中提高自己的思想道德素養(yǎng)。

成績(jī)屬于過去，奮斗成就未來。我們將會(huì)一如既往地做好本職工作，以全新的姿態(tài)展現(xiàn)我們的青春風(fēng)采，自強(qiáng)不息，開拓創(chuàng)新，穩(wěn)中求進(jìn)，用心做好每件事。培養(yǎng)了學(xué)生會(huì)干部的責(zé)任心、使命感、服務(wù)意識(shí)、全局意識(shí)、開拓意識(shí)等等，從而提高了學(xué)生會(huì)干部的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。