千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《小學教導工作總結匯報》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《小學教導工作總結匯報》。
第一篇：教導處工作總結
本學期，教導處在教研室的指導下，在學校黨支部、校行政的領導下以及全體教師的共同努力下，較圓滿地完成了學期初制定的各項計劃。我們堅持素質教育的正確方向，以推進基礎教育課程改革為核心，以全面提高教育教學質量為重點，使素質教育更進一步深入課堂，切實提高了課堂教學的效率和質量。下面就以下六個方面作一個簡單的回顧：
一、以課程改革為核心，全面提高教育教學質量
學期初，我們根據(jù)市教導主任會議精神和我校實際，認真制訂本校的教學工作計劃，緊緊圍繞素質教育這個中心，著力進行新課程改革，依新課程改革的要求，開齊開足各類課程；轉變教師教學觀念，全面實施素質教育；做好教師培訓工作，多次委派各年級語文、數(shù)學教師以及藝術、綜合實踐的任課老師赴蘇州、昆山參加課程改革的各項培訓和教研活動。發(fā)揮綜合實踐活動基地的作用，開展系列活動，培養(yǎng)和提高學生的實踐能力。
緊緊圍繞素質教育這個中心，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，面向全體學生，培養(yǎng)學生的全面素質。為此，本學期我們主要作了以下幾件事：
(1)實施有效教學，提高課堂教學效率。繼續(xù)組織開展“今天我開課”的公開教學活動；努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，充分開發(fā)學生的潛能和塑造健全的人格，力求使課堂教學形成“新、精、活、實”的特色。
(2)繼續(xù)狠抓教學“六認真”工作。建立教學“六認真”檢查評估制度，通過月考即利用雙休日安排教研組長等骨干集中檢查教師“六認真”工作，堅持每月檢查一次，全面規(guī)范教師的教學“六認真”工作。
(3)抓好每月一次的校級教研活動。每月利用一個休息日，教導處組織教師們相互聽課、說課，交流課堂教學體會和經(jīng)驗，使全校的教研氣氛空前高漲，教師的教學能力普遍得到提高。
二、認真組織校本教研活動，教科研氛圍濃
我校新教育實驗的`課題是“構筑理想課堂”，省級立項課題是“小學課堂的有效教學研究”。針對這兩個課題，學期初，我們就根據(jù)市教研室和教科室的指導意見和我校實際，認真制定本學期的教科研計劃。并按照教研組計劃和課題組計劃，認真開展教學科研活動，使教學與科研兩者緊密地結合起來，做到“你中有我，我中有你”。教學以科研為指導，科研以教學為基礎，把科研貫穿到制訂教學計劃、備課、磨課、上課、評課的全過程中。青年教師積極制作多媒體課件，使多媒體在日常教學中得以廣泛使用。從課的內容、結構、方法形式諸多方面采取大膽的探索。從發(fā)揮學生自主探索的精神作為突破口，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，力求使課堂教學向“新、精、活、實”的方向發(fā)展。為全面提高教育質量打下堅實的基礎。本學期，我校五位青年教師參加片上各科評優(yōu)課活動，均出線，獲得市級比賽資格。青年教師還外出到柏廬、裕元開展公開教學，積極參加三校聯(lián)誼活動，使青年教師得到了鍛煉，提高了他們的教學水平。
三、工作務實，抓好學校特色教育
英語教學和信息技術教學成為我校的辦學特色。我校已經(jīng)在英語課堂教學和信息技術教學兩方面做出了一些成績，正逐漸形成我校的辦學特色。我校已形成一個學生學英語、用英語的良好的學習氛圍。我們在抓好英語課堂教學的同時，繼續(xù)充分利用早讀課、午間20分鐘，開展口語訓練，使英語課堂教學得到了有益的補充和延伸。學生的口語表達能力，語音、語調均得到了明顯提高。本學期，我校在第2屆全國英語人才選拔（英語小學B組）獲江蘇賽區(qū)最佳組織獎，李亞琴老師在“百節(jié)優(yōu)秀課”評比中獲三等獎；在信息技術教學中我們已取得了一定的成績，在抓好課堂教學的基礎上，我們深入開展昆山市“十五”立項課題“小學生信息技術教育的研究”和“小學低年級英語教學的探索”兩個課題研究，本學期圓滿結題。繼續(xù)抓好計算機等級考試工作，并取得了良好的教育效益和經(jīng)濟效益。
四、嚴格教育監(jiān)測，重視教學質量分析
本學期在抓好教學“六認真”工作和教科研工作的同時，繼續(xù)對各年級各學科進行嚴格的質量監(jiān)測，具體辦法是：平時協(xié)同各科室人員進行隨堂聽課，隨堂抽測，及時掌握教師的課堂教學的情況。定時對不同年級，不同學科進行質量抽測，本學期共抽測5次（二語、三數(shù)、六語、六數(shù)、六英），做到抽測一次，分析一次，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，認真做好質量分析和補差指導工作。使各年級各班級的教學質量都有比較明顯的提高。
五、本學期取得的主要工作成績
一學期來，教導處在抓好教學、教科常規(guī)管理的基礎上，分別組織了多項活動。在參加市級及以上級別的各類競賽活動中多次獲獎，取得了優(yōu)良成績。
A：集體獲獎：
1、學校在第二批“蘇州市語言文字工作規(guī)范學?！笨己酥蝎@優(yōu)秀等第
2、學校獲昆山市昆山市校園文化建設先進單位
3、六3班被評為昆山市優(yōu)秀學生集體
4、學校在20xx年第三屆中小學科技實踐操作比賽“夢里水鄉(xiāng)”建筑場景制作中獲特等獎
5、學校在20xx年第三屆中小學生科技實踐操作比賽中榮獲綜合團體二等獎
6、學校獲昆山市隨班就讀優(yōu)秀學校
7、學校獲昆山市《關心下一代周報》先進學校
B：教師獲獎：
1、趙春莉老師獲20xx屆小學數(shù)學青年教師會教二等獎；
2、陳星學老師在《品德與生活（社會）》評優(yōu)課中獲三等獎；
3、鐘愛明、吳永剛、張華、黃志龍老師在江蘇省第18屆“國際科學與和平周”競賽中獲科技教育先進個人和優(yōu)秀輔導員稱號；
4、朱英老師在20xx年第三屆中小學科技實踐操作比賽中獲優(yōu)秀輔導員稱號；
5、談志強老師獲音樂課會教二等獎；
6、張志燕老師獲美術課會教二等獎；
7、吳妙華老師在第七屆“四優(yōu)”競賽中獲二等獎；
C：學生獲獎：
1、朱星宇等四位同學分獲奧數(shù)競賽二、三等獎
2、彭敏潔、趙輝等8位同學分獲全國英語人才選拔大賽一、二、三等獎
3、肖宇同學在第七屆瓊花藝術節(jié)“閱讀顧炎武”征文比賽中獲三等獎；
4、朱仁濤獲青少年世界地球日現(xiàn)場書法比賽二等獎；
5、段旭晨獲火箭制作項目二等獎；
第二篇：小學教導工作總結
在省教育廳出臺“五嚴”禁令，教師施行“績效”工資的背景下，教導處堅持以“規(guī)范、質量、發(fā)展”為指導，以學生、教師發(fā)展為本，求真務實，培養(yǎng)、提高學生全面素養(yǎng)，促進、服務教師專業(yè)成長。本學期教導工作總結如下：
一、“五嚴”禁令執(zhí)行嚴格到位
1、全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，引導教師樹立正確的質量觀。修改完善《教學人員考核方案》、《班主任考核方案》，建立起較為科學的教育教學考核評價和質量檢測制度，并通過家長會、《彩虹報》，努力引導家長扭轉傳統(tǒng)應試觀念。
2、堅持“健康第一”，切實保證師生法定休息權利。認真制定《作息時間表》，上網(wǎng)公示，自覺接受學生、家長、社會監(jiān)督，嚴格控制學生在校集中教學活動時間不超過八小時。制定《溧水縣實驗小學控制學生作業(yè)量的規(guī)定》，對學生課業(yè)負擔進行調查了解，確保學生充足的睡眠時間，并按要求取消周六少兒藝校。
3、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時。規(guī)范調課、代班管理，加強校內督查，基本杜絕未經(jīng)教導處同意隨意調課、讓課、占課現(xiàn)象，綜合學科在考核結束后堅持上課至期末考試前一天。
4、嚴格規(guī)范考試和招生管理。新生招收嚴格按照縣局要求規(guī)范操作，教導處成員共同參與新生入學資格的核查，共同簽字負責。制定《溧水縣實驗小學控制考試次數(shù)的規(guī)定》，取消單元測試統(tǒng)一管理。嚴格執(zhí)行省教育廳《關于進一步規(guī)范中小學考試問題的通知》要求，認真制定《期末考核學科考務安排》、《期末考試學科考務秩序冊》，規(guī)范地組織期末考核、考試工作。
5、深入貫徹實施《義務教育法》，杜絕違法行為。新生分班不分快慢班，由電腦派位生成，班主任、分管校長、家長代表共同參與監(jiān)督?！皣澜w罰、變相體罰”警鐘長鳴，對違紀教師嚴肅批評教育，納入個人考核，責成向家長及學生賠禮道歉，并通報警示全體教師。
二、常規(guī)工作落實認真細致
1、平穩(wěn)做好課務調整。學期中途，兩名女教師產(chǎn)假，一名老教師退休，多人較長時間病假，及時調整部分班級、教師課務安排，確保教育教學秩序的穩(wěn)定。
2、積極防控甲流感。利用晨會、班隊會、黑板報、櫥告、家長書，積極進行防控甲流感的宣傳教育。認真做好每日晨檢、上報工作，患病學生及時居家隔離，對患病學生較多的班級及時停課。布置各班做好每日通風、消毒工作，組織826名學生自愿接種甲流感疫苗。
3、認真做好八項迎查資料準備。為迎接國家級衛(wèi)生城、平安校園、家長學校、辦學水平評估、語言文字規(guī)范化學校、省教育現(xiàn)代化、工人先鋒號、教育工會年度考核八大項檢查，按要求認真做好各項資料準備，僅教育現(xiàn)代化檢查中“學籍管理”一個小項，就需準備18個學期的各項學生數(shù)據(jù)。以上資料準備，在各項檢查中均受到好評。
4、教學“五認真”常抓不懈。月教學工作抽查和期中、期末教學工作全面檢查結合，及時反饋，針對發(fā)現(xiàn)的問題，指導、督促整改，確保教學“五認真”的貫徹落實，確保日常的教學質量。
5、重視家庭教育指導工作。校園網(wǎng)上“家校聯(lián)系”欄目周周更新，學校重大活動均書面通告家長，校門口電子顯示屏也成為家校日常溝通的一個平臺。學校專門召開了一、三年級家長會，對起始年級、過渡年級家長進行必要的家庭教育指導，還組織骨干教師編印了《看那花開》家庭教育指導書籍。
三、教育教學活動有聲有色
1、積極組織、承辦各類學科教研活動。發(fā)放語數(shù)修訂版《課程標準》，組織全體語數(shù)教師認真學習；組織語數(shù)教師傳達、學習縣教研工作計劃；組織教師進行簡易多媒體應用培訓；組織到共和小學送教，到晶橋小學進行語文教學幫扶活動；組織與溧陽實小英語、數(shù)學學科進行“同課異構”教研活動；迎接南京市教導主任班、南京市小學數(shù)學骨干班來校學習、交流活動，迎接浙江省龍游縣教育局考察團兩次來?？疾旎顒?；承辦縣“吳義民老師課例示范”活動，縣音樂學科青年教師課堂教學交流活動，縣語文、數(shù)學、科學學科帶頭人課堂教學評選活動，縣“一優(yōu)二促”教學模式推廣活動。這些活動的開展、承辦，為各科教師搭建了學習、交流、展示的平臺。
2、開展豐富多彩的學生活動。開學伊始，在各年級組籌劃的基礎上，制定了《溧水縣實驗小學學生活動月工作安排》，有計劃地開展了一系列豐富多彩的學生活動：三至六年級國慶60周年征文比賽、“童眼閃閃看中華”書畫賽、尊師卡制作比賽、金鑰匙科學校園行活動、“我為家鄉(xiāng)喝彩”攝影賽、三年級鋼筆字比賽、校園科技周活動、生活與數(shù)學作品比賽、數(shù)學計算過關比賽、秋季社會實踐活動、“童聲嘹亮頌祖國”歌唱比賽、作家校園行活動、小小知識競賽、冬季體育小型競賽，還組織學生觀看了兩次電影。這些活動的開展，激發(fā)了學生的興趣、愛好，陶冶了學生的情操，培養(yǎng)、鍛煉了學生各方面的能力、素質，讓學生感受到校園生活的快樂與美好。
四、學生素質發(fā)展碩果累累
1、校體育運動隊在縣第18屆“振興杯”體育競賽中榮獲團體第三名，在縣第46屆中小學生運動會上，榮獲小學組總分第一名，參加20xx年南京地區(qū)“奇奇運動會”決賽榮獲季軍。
2、學生舞蹈《京韻花翎》參加縣藝術月演出，獲得二等獎，校園集體舞《恰恰恰舞（操）》榮獲江蘇省第三屆學校體育舞蹈錦標賽團體總分第一名。
3、在南京市語委、南京市教育局舉辦的“書寫經(jīng)典，傳承文明”南京市首屆中小學生規(guī)范漢字書寫大賽中，余陽同學榮獲二等獎，2名同學獲三等獎，2名同學獲優(yōu)秀獎。
4、60名學生參加全國少兒計算機考試，近200名學生參加江蘇省少兒書法考試，實現(xiàn)歷史性突破，同時，我校有8名學生代表溧水縣參加南京市第23屆中小學生美術書法比賽。
5、在20xx年度“雛鷹假日小隊”活動評選中，我校8個假日小隊被評為縣“優(yōu)秀假日小隊”。六年級（7）班的《小區(qū)亂停車問題的'研究》獲得市公民教育實踐評比一等獎，并于9月份到南京市鼓樓一中心小學召開了聽證會，作了展示，受到好評。
6、在第十屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中，許B瑤、魏笑同學榮獲繪畫類一等獎，12名同學獲二等獎；史雅馨同學榮獲書法類一等獎，6名同學獲二等獎。
7、在溧水縣20xx年中小學生“英雄中國”讀書活動演講比賽中，陳妍同學榮獲小學組一等獎。在“愛滿天下杯”第六屆全國中小學生創(chuàng)意作文大賽中，孟莎同學的作文《來福，謝謝你》榮獲一等獎，17名同學獲得其它獎項。
8、在溧水縣20xx年中小學師生科技創(chuàng)新大賽中，彩蠶飼養(yǎng)興趣小組的作品《彩色蠶飼養(yǎng)活動》榮獲科技活動類一等獎，劉巖耒、潘若雪的作品獲一等獎，馮越、王雨蒙同學的作品獲二等獎，魏笑同學的作品獲三等獎。在第十二屆“國際科學與和平周”全國中小學生（江蘇賽區(qū)）金鑰匙科技競賽中，曾逸杰同學榮獲特等獎，張匯瑋同學榮獲一等獎，3人獲三等獎。
9、在溧水縣第二屆“百名少年之星”評比活動中，張子茜、汪麗燁、張子馨、魏葉、楊學睿同學分獲“和諧之星”、“文明之星”、“科技之星”、“自護之星”、“學習之星”稱號。陳肖語同學被評為“南京市優(yōu)秀少先隊員”，同時被授予三級“雛鷹獎章”。史雅馨同學被評為江蘇省優(yōu)秀少先隊員。
短短一學期，眾多學生在各學科領域取得的優(yōu)異成績，充分展示了我校學生的風采，展示了我校素質教育的累累碩果。
五、教師專業(yè)成長成績喜人
1、在縣中小學信息技術教師優(yōu)秀課評比中，蔣S老師榮獲二等獎，李翠萍老師榮獲三等獎。在縣小學科學學科兼職教師優(yōu)質課評比中，李朝品老師榮獲二等獎。張姝老師榮獲縣小學語文課堂教學競賽一等獎，南京市小學語文課堂教學競賽二等獎。朱霞老師在南京市“萬用拼圖”小學數(shù)學說課評比活動中，榮獲二等獎。
朱霞、張姝、薛昌鳳老師在南京市第八屆中小學信息技術與課程整合教學設計暨第十屆中小學優(yōu)秀教案評選活動中榮獲二等獎。端云瑤老師在南京市20xx年小學品德與生活（社會）青年教師基本功比賽中榮獲一等獎。在20xx年度全省中小學優(yōu)秀法制教育課件評選中，李雨虹老師榮獲二等獎，謝玉香、尤珍珍、丁健老師榮獲優(yōu)秀獎。傅行華老師執(zhí)教的《平均數(shù)》一課在江蘇省中小學“杏壇杯”優(yōu)質課評比中榮獲二等獎。閔曉紅老師在組織輔導“愛滿天下杯”第六屆全國中小學生創(chuàng)意作文大賽中榮獲指導二等獎。
2、在縣少先隊論文評比中，謝玉香、丁健、田青老師撰寫的三篇文章榮獲二等獎。在縣第三屆工會優(yōu)秀調研報告和論文評比中，蔣嶺老師的《“和諧校園”的建設與工會工作的創(chuàng)新》榮獲三等，獎楊清老師的《談新形勢下我校的工會建設》榮獲一等獎。
3、在溧水縣20xx年中小學師生科技創(chuàng)新大賽中，汪志平老師榮獲優(yōu)秀科技教師稱號，作品《第三屆科技周活動方案》榮獲教師方案一等獎；陳義保老師榮獲優(yōu)秀指導獎。在南京市第xx屆中小學師生科技創(chuàng)新大賽中，汪志平老師被評為優(yōu)秀科技教師。在第二十一屆“國際科學與和平周”全國中小學生（江蘇地區(qū)）金鑰匙科技競賽中，汪志平老師被評為“青少年科技教育先進個人”，吳義民校長被評為“優(yōu)秀青少年科技教育校長”。
4、嚴骼鮮Ρ黃牢20xx年度縣十佳大隊輔導員，陶美萍老師被評為縣優(yōu)秀中隊輔導員。王祥連、楊清、蔣嶺、饒廣榮、傅行華老師被評為縣優(yōu)秀教育工作者。葛家生老師被授予“優(yōu)秀支教教師”稱號。丁健、朱霞、薛昌鳳、丁潔老師被評為縣第六屆學科帶頭人。田青老師榮獲南京市第三屆“斯霞獎”。
在緊張忙碌的工作之余，老師們勤于學習，勤于思索，用先進的理念指導教育教學實踐，這些喜人成績的取得是老師們心血、智慧的結晶。
一學期來，在全體教師的大力支持、共同努力下，學校獲得縣第46屆中小學生運動會體育道德風尚獎、縣科技創(chuàng)新活動優(yōu)秀組織獎、江蘇省第三屆學校體育舞蹈錦標賽優(yōu)秀組織獎，被評為縣實施“一優(yōu)二促”工程先進單位、江蘇省小學英語課程教材改革實驗工作先進集體、國家青少年科技教育先進學校?；仡?、總結成績的同時，我們也清醒地認識到工作中存在的明顯不足和突出問題：
（1）對教育教學工作過程性細致管理不夠；
（2）部分綜合學科課程――如綜合實踐、校本，執(zhí)行不力；
（3）上級部門對績效工資的不合理操作嚴重打擊教師的工作積極性，許多工作落實不到位。新的學期，我們將發(fā)揚優(yōu)點，努力改進不足，與全體教師共同努力，爭創(chuàng)更為優(yōu)異的成績。
第三篇：教導主任個人工作總結
我在20xx年9月份服從上級安排到趙家顏子小學擔任教導主任工作。由于自從1997年上班之后一直待初中工作，無論是教學方法還是工作思路已經(jīng)形成了一種定式和模式，來到趙顏小學之后感到很陌生甚至有些恍惚和失落，一方面要面對那么小的孩子，他們是那么的天真又是那么的好動，在中學的上課模式和班級管理方法全變了；二是面對那些聽也沒聽說過的課程以及他們的課時數(shù)，年級不同課時數(shù)也不同，自己的腦子好像炸了鍋一樣，完全找不到方向。幸虧在學校領導和老師們的幫助和理解下較快地掌握了有關要求，用了較短的時間完成了“轉軌”，并帶領老師們順利的迎接了肥城市教育局的教學視導和鎮(zhèn)教研室的教學視導。
在剛剛適應了小學工作不久，我們就迎來了肥城市創(chuàng)建“省教育工作示范市”的工作。我校對創(chuàng)建工作進行了分工，我全面負責創(chuàng)建示范市檔案的整理工作。由于本項工作時間緊任務重，而且難度大，很多檔案由于種種原因需要重新整理和組建，我作為一個剛剛適應了目前工作的新手簡直感到喘不過氣來。
在經(jīng)歷了教工站和學校組織的多次學習和與兄弟學校的多次探討后，我對檔案整理工作進行了第一次分工，說來好笑：我們學校在春節(jié)前教職員工一共12人，除了一部分老師負責硬件建設和其他必須的工作外，我們檔案整理工作一共還有七八個人，其中的A2A4A5A6只有一人負責，我有時和兄弟學校的同事開玩笑時說：“你們的分工是按b級指標我們是按a級指標分工的，看我們多厲害！”，話雖然這樣說，但是我心里很是擔心，擔心自己剛剛適應了小學的工作，充其量是個“初段”，現(xiàn)在又全面負責創(chuàng)建示范市檔案的整理工作，特別是對檔案整理和組檔的要求感到迷惑。
春節(jié)后上級領導給我校充實了力量，我們檔案整理工作也加強了人手，在校長的支持下，我們對檔案整理在原有基礎上又重新進行了分工，大部分老師們的檔案任務稍微減輕了些，我也認為可以稍稍松口氣了，但是沒想到很多工作由于春節(jié)前人手少以及要求不明確的原因，在后來的整檔工作中出現(xiàn)了漏洞和偏差。為了能把漏洞補全我們結合鎮(zhèn)檔案組的整理要求，深入研究上級文件要求，廣泛搜集資料，查缺補漏，力求精益求精，多次向兄弟學校學習討教甚至到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同學那里觀摩，最終我們確定了檔案整理的索引和要求，并把這一要求在整檔的專題會上傳達貫徹下去，使老師們在整檔工作中有依據(jù)有扶手。
這一舉措使我們的整檔工作進入到了快車道，雖然仍有這方面或那方面的問題，但是有了這個大方向，我們的檔案整理工作進展神速，我們開始想象著完成工作后的休息場景……但是事與愿違，由于上級要求的不斷變化我們不得不調整思路，有些工作甚至全面返工，老師們不分白天黑夜，放棄了一個又一個休息日的'工作成果就這樣打了水漂，他們的情緒低落了，工作效率也下降了。我心急如焚，不得已向梁校長匯報后，他給我們召開了多次加油會鼓勁會，并且在百忙之中還承擔了部分檔案整理工作，老師們都很有大局觀，也能理解上級的做法，只不過一時半會轉不過彎來，經(jīng)過幾次會議后，老師們的情緒高漲了，工作中的點子也多了，就這樣我們在整理中不斷的商量、不斷的完善，最終三年的檔案整理工作按時、順利完成。并且我和教導處的王琰老師又設計了統(tǒng)一的封皮和目錄格式，使檔案材料整齊劃一，分門別類，清晰可查，還將各部分檔案匯總統(tǒng)計，形成了完善的總索引，為檔案整理工作作出了圓滿的總結。
為了進一步查缺補漏，找出整理過程中的不足和錯誤，我們教導處根據(jù)要求檢查各部分的索引，索引合格后打破原有分工，讓其他老師用這份索引去查資料，看資料是否齊全是否有錯誤，經(jīng)過多次的校內模擬檢查，檔案整理工作最終順利完成，三年的檔案一一整理出來有300多盒，上千卷，光是目錄索引就修改了3次，用掉了幾十包A4紙，打印機的硒鼓用壞了四個……
成績的取得是大家的功勞，是大家共同努力的結果，在組檔過程中，老師們每一組檔案都要審查多次，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，有時為了弄清一個具體的數(shù)據(jù)或者是相同的文件，要對照其他檔案資料，力求準確。這是一個枯燥而又復雜的任務，小段的時間不能滿足實際需要，因此，檔案整理期間，加班成了家常便飯，甚至有幾次為了迎接上級的檢查，檔案組的老師們加班到凌晨，就連學校周圍的居民在聊天時都說我們是鐵打的，甚至在迎驗完成后的周五下午放學時門衛(wèi)還問我明天幾點來。
迎接“教育工作師范市”的工作雖然結束了，但是我們學校的老師們并沒有放松要求，我們的檔案工作仍然按照迎驗的要求在進行，我們有信心在上級和學校領導的關心下在老師們的支持下讓“教育工作師范市”復驗順利完成！
第四篇：教導處工作總結
本學期我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質量和辦學效益為主線，以建設高素質師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，不斷提高教學質量。
一、加強理論學習，樹立新的理念。
1、通過組織教師再次學習新的《課程標準》，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。
2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如舉辦“一課兩講”教學活動，開展“同課異構”課例研究，提高教師課程執(zhí)行力等。
3、開展校本培訓，校本教研活動是提高教師教學水平的動力和有效方法，各教研組按教務處安排組織教研活動，學習先進經(jīng)驗。積極組織教師參加論文撰寫。加強教師基本功訓練，撥出專項資金提供教師進行基本功學習：聘請專家、教研員來校指導教學、開設講座，結合政治摘抄開展基本功訓練，積極推薦青年教師參加校外的教學展示、比賽等。讓老師們在原有基礎上有新的理念、新的收獲。
4、加強教師網(wǎng)上學習的管理工作，使教師的網(wǎng)上學習真正落到實處，達到應有的效果。繼續(xù)加強對青年教師的指導與培養(yǎng)，35周歲以下（含35周歲）青年教師的結合教研活動和日常教學，做到“六個一”：制定一個個人研究專題；上一堂自己滿意的課（可結合隨堂課、備課組研究課）；寫一份案例分析（期末）；參加一次聽課評課交流活動；在理論學習和教學實踐積累后寫一篇個人研究專題小結；做一次專題演講。
5、結合大組、備課組研究專題開展課題研究。要關注在課題研究中教師能力的提升，把教師教育科研活動作為教師專業(yè)成長的重要途徑。要按照需要性、可行性原則，積極申請各類課題的`立項研究，注意資料收集與整理、總結。
二、規(guī)范教學常規(guī)，加強過程管理。
1、備課
45歲以下的中青年教師的備課須做到“四有”、“四備”（四有：腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，眼中有學生，照綱扣本，設計課堂教學環(huán)節(jié)；三備：備教材――熟悉理解、靈活運用，備教法――符合二期課改，把文本教材化為教學的活教法，備學生――充分了解、培養(yǎng)能力）。教師的二次備課重點關注教學目標的準確性、針對性，以及教學過程設計的合理性。做到教學目標有效，教學手段有效，教學重點與難點的分解、突破在教案中環(huán)節(jié)具體，體現(xiàn)可操作性。此外，職初教師（教齡五年及以下教師）須要求手寫詳案，包括導語及過渡連接的語句。
認真開展教學反思，除要求教師結合研究課、隨堂課寫課后反思外，在每單元教學任務結束后根據(jù)本單元目標的達成度反思教學行為，從思效、思得、思失、思改四個方面寫單元教學反思，不斷改進教學行為。
2、上課
落實行政蹲點包干制度，堅持探索行政聽隨堂課，查教案、查作業(yè)、查學生課堂常規(guī)等“一條龍”評價機制，了解教師的課前準備情況、課上組織教學情況、學生聽課狀況；圍繞課堂教學的有效性及時評課，并提出改進建議。繼續(xù)實行促進教師提高課堂教學效率。（二年級陳琪、三年級朱莉、四年級陸平、一、五年級孫榮華）
3、作業(yè)
精心選擇和設計作業(yè)習題。嚴格執(zhí)行課程計劃對書面作業(yè)總量的要求，不得向家長推薦課外輔導書。要求教師先于學生解答習題，對學生作業(yè)及時批改，注重實效。重視作業(yè)的信息反饋。根據(jù)作業(yè)提供的信息，及時調整教學進度、內容和難易度，鼓勵設計分層作業(yè)。加強作業(yè)的講評，督促學生訂正。有計劃地對部分學生進行面批面改。
規(guī)范各學科的作業(yè)格式，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。各教研組在期初統(tǒng)一簿本種類，練習內容及批閱要求，做到規(guī)范批閱。語文學科一至五年級試推行《預習要求》的使用。備課組根據(jù)學生實際和教學目標嘗試設計周練卷，認真批改，注重分析訂正。備課組長負責把關送交至教導處打印，同時上傳試卷電子稿，一個年級印試卷總量控制在30張左右。
作業(yè)布置的目的明確，符合課程標準和教材要求，年級組適度統(tǒng)一作業(yè)量，班主任負責協(xié)調兼顧各學科。教導處通過抽查學生備忘錄、定期學生座談會及家長問卷對作業(yè)量（尤其是周末作業(yè)）進行監(jiān)控。對于學生常見的作業(yè)錯誤，加強研究和針對性的訓練。要求批改做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，以提高教學質量。
4、輔導
教師以高度的責任感對學生進行個別輔導，幫助有困難的學生補缺補差，指導學有余力的學生不斷提高，爭取達到100%學科合格率。對隨班就讀生、學困生進行全面分析，在課堂教學中對這些學生做到有提問，有輔導，有巡視，有反饋。平時加強個別輔導，并認真填寫隨班生個別教學計劃、學困生轉化表。
教導處定期對任教教師輔導情況進行抽查，召開隨班就讀生、學困生座談會，了解學習習慣、學習狀況以及教師對這些學生的輔導情況。期末對隨班就讀生進行學習成績匯總，對輔導隨班就讀生取得明顯進步的教師給予獎勵。教師不擠占各科教學時間補差，及占用午休、課余時間大面積補課。每日由護導長負責巡視并記錄。
5、考查與考試
初步實施校內全學科質量監(jiān)控措施，做到規(guī)范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學校教學質量整體提高。期中階段練習由上理工集團組織命題，期末考查或考試由教導處提供試卷，跨年級流水批閱，并在全教會上做學科質量分析。
三、聚焦課堂，鉆研教材教法，提高教研實效
1、教研組、備課組根據(jù)教導處計劃，制定計劃與專題，以“有效教學”為中心，開展切實有效的教研活動，兩周一次教研組活動，一周一次備課組活動（含聽評課）。
2、開展“同課異構”等專題研討活動，以“同課異構”課例研究（備課組研究課）為抓手，注重課后反饋，提高教師的課堂執(zhí)行力。
3、重視“學科資源庫”的積累與共享，不斷完善“教研組工作”欄目的內容，以各學科教研組為單位，建立“公開課教案”、“公開課課件”、“練習卷”、“教研組特色資料”的文件夾，于學期結束上傳網(wǎng)管，建立資源庫，實現(xiàn)教師資源共享。上傳資料做到正確，及時。
4、逐步完善優(yōu)秀教研組、備課組的評比方法，鼓勵爭先創(chuàng)優(yōu)，形成特色。（教學流程管理的有效落實作為評選的主要指標）
5、配合學校和上級部門完成其他教學、教研活動。
四、其他工作
1、體育學科在確保陽光體育活動的基礎上，加強對教學工作的研究，按照《學生健康體質標準》的要求，開展好日常工作，提高教學質量。
1）期初制定了體育活動安排和計劃要求，落實檢查。
2）每周安排分年級的體鍛活動，保證陽光體育活動一小時。
3）按計劃完成各年級的體育技能驗收和學生健康體質標準工作。
4）體鍛課安排有計劃，有指導，從面上提高體鍛課的課堂效益。
2、積極倡導“書香校園”文化建設，指導學生背誦積累大量古詩文，利用課前兩分鐘和語文實踐活動誦讀和欣賞古詩文。
3、綜合學科的教師要結合學校實際，開展各種形式的小型多樣的競賽和課外特色小組活動，激發(fā)學生興趣，豐富學習生活。積極參加市、區(qū)的體育、藝術、科技類的各項比賽與活動，爭創(chuàng)佳績。
4、認真做好語言文字規(guī)范化工作，使每日一拼、推普周活動正常開展。
5、上好健康教育課，開展心理咨詢活動，做好“防近”工作，落實好眼保健操，環(huán)境衛(wèi)生的檢查評比工作。第十六周進行眼保健操比賽。
6、認真規(guī)范填寫《上海市學生成長記錄冊》，行政分年級進行檢查。
7、做好學籍管理、五年級畢業(yè)工作、資料整理歸檔工作及其他一切教務工作。
六、未來工作展望。
今后學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實現(xiàn)新目標而不懈努力。
1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。
2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。
3、制定并完善教師績效考核工作，進一步調動老師的工作積極性。
過去的一學期，教導處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，今后我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
