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第一篇：篇一2015年教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

一年來，學(xué)校緊緊圍繞縣教育局教育教學(xué)工作重點，結(jié)合本校實際，進一步推進素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

1、規(guī)范辦學(xué)行為，提高課程實施水平。我們始終堅持“以學(xué)生全面發(fā)展為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，嚴格貫徹執(zhí)行《山東省對違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責任追究辦法》(255號令)和市、縣教育局有關(guān)文件精神，嚴格執(zhí)行課程標準，規(guī)范課程設(shè)置，開全課程，開足課時，認真落實縣教育局網(wǎng)上“五公開”的有關(guān)規(guī)定，進一步提高了我校的課程實施水平。

2、努力構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學(xué)效益。一年來，我們先后組織開展了語文片段教學(xué)、骨干教師展示課、養(yǎng)成教育示范課、小組合作學(xué)習嘗試等一系列教研活動，引領(lǐng)廣大教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，通過捆綁式小組合作學(xué)習的有效運轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式，讓學(xué)生成為學(xué)習的主體，提高課堂教學(xué)效益，使全體教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量得到較大程度的提高，在今年春天縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動，我校有11位教師參加評選，分別獲得7個一等獎、4個二等獎好成績。

3、借助抽測教學(xué)質(zhì)量分析，加強過程性質(zhì)量監(jiān)控

結(jié)合縣教育局對全縣六年級進行質(zhì)量檢測的情況及翟主任在全縣教育教學(xué)工作會議上的具體分析，我們組織任課教師分年級分學(xué)科對上一學(xué)期期末檢測進行了認真的分析，特別是六年級，我們組織暑假前的所有六年級任課教師坐下來，找出我們期末的六年級檢測成績，結(jié)合縣里的抽測成績，對照兄弟學(xué)校的成績，不回避我們的不足與差距，客觀分析了制約教學(xué)質(zhì)量提升的原因，深入剖析了當前提升我校教學(xué)質(zhì)量存在的主要問題

1、學(xué)生規(guī)范書寫不夠規(guī)范;

2、學(xué)生的語文自主閱讀理解能力差，解答語言的自我組織能力不理想;

3、作文審題和組織材料的能力較差;

4、數(shù)學(xué)正確計算題出錯較多;

5、探究性操作能力題解答不規(guī)范;

6、英語單詞拼寫和句子的運用較差;

7、品德學(xué)科學(xué)生的綜合辨析能力較差;

8、科學(xué)實驗操作能力較差等)。因此，這學(xué)期我們狠抓了教學(xué)質(zhì)量抽測分析，期中檢測前分別組織了兩次抽測，重點分析了五年級和六年級的抽測成績，測試卷語文加重了閱讀理解題的分量，數(shù)學(xué)注重了解決問題習題的分量，英語注重了單詞量句子運用的比重，并且加重了卷面分值。

第一次抽則結(jié)果對照暑假前的期末成績進行分析，第二次抽測結(jié)果對照第一次抽測成績進行分析，分別從優(yōu)秀率、及格率、各科成績進入全鎮(zhèn)前1/2學(xué)生分布情況、各科成績?nèi)?zhèn)后50名學(xué)生分布情況、前后兩次對比成績浮動情況等方面進行了細致的數(shù)字分析，并且每位教師都要進行發(fā)言，重點剖析針對本次檢測暴露出自己在教學(xué)中的缺失，今后如何改進都要制定出具體的改進措施，通過這樣橫向和縱向的對比分析，老師們既看到了自己前后的浮動，又看到了自己與優(yōu)秀班級的差距，效果非常好。

4、加強教師的培訓(xùn)，促進了教師的專業(yè)成長。

一年來，我校共投資4萬余元，積極支持教干教師參加教育系統(tǒng)組織的各級各類培訓(xùn)，我們不斷加大村小教師外出培訓(xùn)的力度，參加各級培訓(xùn)的人數(shù)為：國家級5人次，市級31人次，縣級102人次，全員校本培訓(xùn)多次。部分教師外出學(xué)習與培訓(xùn)后及時上好匯報課和做好專題講座，使全體教師資源共享，教師的理念得到更新，教學(xué)上不斷創(chuàng)新，

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5、教科研工作申請立項的市級課題7個，其中十二五規(guī)劃課題2個，微課題5個，縣級課題9個。今年老師們撰寫的教學(xué)有論文40篇，其中28篇分獲省級一二等獎， 12篇分獲縣級一二等獎。

6、扎實開展推門聽課，提高課前備課實效性

開展推門聽課的目的就是督促教師課前認真?zhèn)湔n，杜絕不備課或備課不充分而上課的現(xiàn)象。我校的推門聽課分了兩個階段，第一階段為診斷性推門聽課，對教師不進行考核，只是從整體上把握我校課堂真實的教情學(xué)情，搜集當前我鎮(zhèn)課堂教學(xué)整體信息，從而調(diào)整課堂教學(xué)要求與導(dǎo)向，學(xué)校班子成員帶頭聽課，每周不少于 2-3課時，什么時候有空就什么時候進課堂，聽完即組織聽課人員進評議，對課不對人，既肯定發(fā)揚有點，重點放在剖析不足和缺失上，對發(fā)現(xiàn)的共性問題責成教導(dǎo)處作為校本研究主題，想辦法解決;第二階段為考核性推門聽課，我們以班子成員、教導(dǎo)處人員和部分骨干教師為主體組成了八個考核小組，對全鎮(zhèn)所有任課教師進行一輪課堂教學(xué)考核量化，每小組成員對照各科課堂教學(xué)評價表對授課教師的執(zhí)教情況進行打分，聽課結(jié)束后由組長收齊考核評價表上交教導(dǎo)處核算存檔，這個量化分數(shù)占教師備課量化總分的50%。

第二篇：教導(dǎo)處工作總結(jié)

1、以教誨為抓手，進步德育實效。

1、學(xué)平生常行動典范養(yǎng)成教誨一貫是我校的一個重點工作。為了抓實門生老例，我們最終對班主任進行培訓(xùn)，并屢次對一年級班主任進行細致的教導(dǎo)。我們根據(jù)班級環(huán)境和門生特點，訂定了《門生一日老例細則》，包括了清晨離家禮儀、早讀任務(wù)、出操要求、課前籌辦、課長進修、課間活動、文明就餐、衛(wèi)生值日、薄暮離校等十二個方面。教師利用晨周會進行講解、練習，使門生連續(xù)比較、改正，束厄狹隘不良的行動，養(yǎng)成好風俗。將《一日老例》的進修、查抄貫穿每個學(xué)期，周周有查抄重點，月月有典范評比。每天安排護導(dǎo)值日教授定點查抄、提醒，記錄的環(huán)境及時向班級反饋，并作為班級老例辦理評比根據(jù)。還建立了“紅領(lǐng)巾禮儀崗”和“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，富裕闡揚門生的自立辦理和監(jiān)督效用。

2、書是人類進步的門路，能指導(dǎo)門生求真、向善?！盃渴趾脮芮忻牢摹笔俏覀兊某珜?dǎo)，班班有小主人圖書篋，間周四的晨會課是各年級的“廣播讀吧”時候，由門生構(gòu)造、介紹差別年級的孩子讀書方法，并向大家保舉好書。本學(xué)期，我們屢次構(gòu)造門生進行征文比賽，在區(qū)“我愛綠色，我愛廣陵”征文比賽中，門生獲1、二等獎的好名次。揚州日報的小記者們自動投稿，一篇篇作文呈現(xiàn)報端。在門生讀書的同時，也展開教師讀書活動，并要求教師做讀書摘記。

3、本學(xué)期我們還進行了“年級組同文朗讀”的亮相活動，經(jīng)過議定年級組掃數(shù)中青年教師的同文朗讀，教授們更加珍視修煉本身的根本功。并且各年級組精選了文章，一篇篇使教師們的心靈深受震動。

2、以查抄、反饋為主線，增進門生老例的進步

1、精良的行動是在典范的要求下，經(jīng)過議定長期的、有始有終的連續(xù)的鞭策中構(gòu)成的。只有在加強凡是性查抄監(jiān)督同時，及時反饋，讓教師和門生及時知道老例中的題目，才華及時改正，才華有效增進門生改正不好的行動風俗。堅定每日將老例分項目周全查抄、記錄、評比，經(jīng)過議定大黑班進行全校性反饋。使班主任及時明白門生的行動風俗，及時改正門生呈現(xiàn)的不良行動，鞏固精良的行動風俗。

2、以評比促典范。我們經(jīng)過議定老例的評比、公示，獎優(yōu)罰劣，富裕闡揚評比的導(dǎo)向效用，鼓勵班級和門生學(xué)進步、爭進步的自動性。老例查抄結(jié)果每日一公告，每周一評比，張貼小紅旗；每個月再評比，評出星級班級；學(xué)期結(jié)束總評比，選出文明班級。同時教導(dǎo)處根據(jù)老例教誨重點，按期不按期放哨，發(fā)覺題目及時向班級反饋，發(fā)覺好行動及時表揚，以此進一步進步門生的操行認識，培養(yǎng)門生精良的行動風俗。

3、多渠道進行反饋。我們將各種評比環(huán)境和獲獎環(huán)境經(jīng)過議定櫥窗張貼、紅領(lǐng)巾廣播臺宣講、校園網(wǎng)公告等式樣擴大宣揚，建立進步榜樣，鼓勵聲譽感。

3、以軌制為繩尺，有效督導(dǎo)傳授老例的典范。

1、本學(xué)期，聯(lián)合特點，整合資本，協(xié)同教科室、電教中間連續(xù)踐諾了網(wǎng)上備課，經(jīng)過議定集體備課、查抄考核美滿進步備課的效果。

2、平常以“軌制眼古大家劃一”的辦理理念，嚴厲落實各項軌制、嚴厲履行課程籌劃及“三表”，調(diào)代課必須經(jīng)過議定教導(dǎo)處，倡導(dǎo)履行局“四四二四一”，加強傳授高雅辦理，嚴厲傳授老例辦理，嚴厲履行教師的告假軌制，以軌制辦理。

3、堅定每天一次的行政帶領(lǐng)巡課巡崗軌制。每天由一名主任和一名校長或布告帶領(lǐng)巡查講堂老例與教師辦公室工作環(huán)境查抄，有記錄，有交換，典范了教師講堂傳授行動，進步講堂傳授的效果。

4、以查抄促典范。本學(xué)期連續(xù)按期對功課、作文、聽課筆記、班主任手冊等進行了查抄，對一些年青教師在傳授、班主任工作方面存在一些題目，及時反饋交換，有效增進年青教師的成長。

5、自動參與六年級的傳授，互助校長室加強六年級的質(zhì)量調(diào)控，進步了畢業(yè)班的傳授質(zhì)量。

6、做好學(xué)籍辦理工作，本學(xué)期根據(jù)省學(xué)籍辦理新的法則核要求，按要求對門生學(xué)籍信息進行從頭查看料理。嚴厲履行轉(zhuǎn)學(xué)軌制；根據(jù)轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出環(huán)境及時記錄，嚴把轉(zhuǎn)進生的質(zhì)量關(guān)。

4、以活動促成長，周全進步門生本質(zhì)

自動展開科技活動，培養(yǎng)門生科技立異本領(lǐng)。根據(jù)客歲特點班級活動的經(jīng)驗，在各個年級展開了特點活動，針對門生的特點，根據(jù)差別的年級發(fā)起了差別的要求，對1、二年級同學(xué)年齡小，好奇性強的特點，要求他們展開明白科學(xué)家的活動，每兩周由班主任在隊日課講一個科學(xué)家的故事，教導(dǎo)門生查看糊口生涯，學(xué)會提科學(xué)題目。對3、四年級要求他們涉獵科普文章，寫讀后感和創(chuàng)想作文，展開小蒔植和小豢贍養(yǎng)動，寫查看日記和心得領(lǐng)會，利用廢舊物品進行科技小建造，每個月交5件作品進行評比。對五六年級要求他們涉獵科普文章，寫讀后感，對本身所感樂趣的事進行查看探討，寫出查看日記。對門生進行易拉罐、布、五谷類貼畫的培訓(xùn)，再構(gòu)造比賽。編寫手抄報、電腦《科技報》。并根據(jù)班主任的個人的特長，展開了科技特點班級活動。此中有：創(chuàng)意指畫、剪紙、什物貼畫、十字繡、小蒔植、小養(yǎng)殖、拼圖、科幻畫、七巧板、編織、航模等。

我們這學(xué)期還做了多量質(zhì)量較高的科技作品來安排校園環(huán)境，粉飾校園，群星活動的展開，使每個門生都參加到科技活動中去，使門生的參加率到達100%，對門生加強科學(xué)樂趣，進步門生的科學(xué)素養(yǎng)，起到了很好的增進效用。經(jīng)過議定一系列的活動門生的科技本領(lǐng)獲得進一步的進步，在第十七屆全國“六一”國際兒童節(jié)謀劃機表演賽江蘇賽區(qū)有十六位門生獲得三等獎，有一名門生獲得二等獎，并獲得全國總決賽懷念獎。在第十九屆江蘇省青少年科技立異大賽中我?！豆?jié)省用水查看實踐活動方案》獲得優(yōu)秀科技實踐活動三等獎，我校卞旭同學(xué)發(fā)現(xiàn)的帶輪花盆托盤獲得三等獎。我校潘F宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)的可以調(diào)理的樓道梯獲得江蘇省20xx年度首屆青少年發(fā)現(xiàn)家鼓勵獎的殊榮，并在揚州電視臺《本日糊口生涯》“太有才了”欄目第一個播出。

科技活動的遍及和進步，不但培養(yǎng)的門生的科技本領(lǐng)，進步了門生的科技樂趣，同時還進步了教師的科技活動帶領(lǐng)方面的交易程度，如今我校一批能帶領(lǐng)門生展開科技活動的年青教師正在成長。

第三篇：教務(wù)主任工作總結(jié)

小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)本學(xué)期，我們以教科研為突破口，以落實素質(zhì)化教育目標為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力為出發(fā)點，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸罚罨n堂教學(xué)改革，開拓進取。教學(xué)工作順利開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績。期末將至，現(xiàn)將教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、認真落實常規(guī)工作制度

本學(xué)期，教導(dǎo)處認真落實各項制定。嚴格按《新課程設(shè)置方案》開齊、開足、上好每一門課程，不隨意增減。加強對執(zhí)行課表情況的日常巡查，特別對活動類課程的執(zhí)行情況進行了檢查。發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當面指正。

1、教學(xué)“五認真”檢查制度化。

（1）本學(xué)期教導(dǎo)處對本校教師的教案檢查了四次，著重對教師備課和教后反思進行檢查，針對發(fā)現(xiàn)的問題，指導(dǎo)、督促整改。多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教師備課書寫認真規(guī)范，教后反思詳細，每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個性特長，在教學(xué)設(shè)計中力求體現(xiàn)共性和個性的完美結(jié)合，形成優(yōu)化的教案。

（2）上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課制度，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高，向課堂40分鐘要質(zhì)量。每個教研組進行組內(nèi)教師的互相聽課，形成學(xué)校良好的教研氛圍。校長、教導(dǎo)處成員到課堂聽課30節(jié)以上，其余任課教師聽課達20節(jié)以上。

（3）我們要求作業(yè)布置要加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課作業(yè)量。要求批改做到：有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。教導(dǎo)處對各科作業(yè)的布置情況進行了監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題要求教師進行整改。同時針對本學(xué)期發(fā)生的個別教師違反規(guī)定征訂教輔資料的問題進行認真查處，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。

（4）要求教師在教學(xué)中注重培優(yōu)補差工作，因材施教，使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。教師精心設(shè)計練習，加強單元過關(guān)的訓(xùn)練力度。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習過程中存在的問題，并結(jié)合問題，做好知識點的彌補工作。

（5）不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，交流反饋教學(xué)情況，搜集、整理、研究學(xué)情。教導(dǎo)處對學(xué)科教學(xué)研究進行明確分工，平時多與各學(xué)科教師交流加強各學(xué)科的質(zhì)量意識。

2、細化周工作安排。對學(xué)校每周的工作進行細化安排，明確責能部門。切實保證各項活動正常開展，各項決策措施順利實施。

3、做好教師病、事假的課務(wù)調(diào)整。及時做好老師請假時的調(diào)課工作，本學(xué)期學(xué)校教師生病情況較多，教導(dǎo)處都能克服困難協(xié)調(diào)課程，以確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。

4、重視畢業(yè)班工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教導(dǎo)處強化對畢業(yè)班的教學(xué)管理，經(jīng)常開展六年級的教學(xué)調(diào)研，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教學(xué)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)，特別對過去學(xué)習底子薄的學(xué)生，更加關(guān)心照顧，確保教學(xué)質(zhì)量。

二、重視教育教學(xué)活動的開展

1、本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校為班級提供的多媒體教學(xué)設(shè)備，開展教師全員參與的交互式信息教育培訓(xùn)，培訓(xùn)效果顯著，所有的任課教師都掌握了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)

備的基本操作和應(yīng)用，并廣泛地在教學(xué)實踐中應(yīng)用，優(yōu)化了課堂教學(xué)的模式，提高了課堂教學(xué)實效。

2、本學(xué)期組織開展“快樂教育進課堂”系列教學(xué)評優(yōu)活動，活動認真策劃，周密安排，廣大教師積極投身課堂教學(xué)大練兵中。參與教師認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)，形成了教學(xué)研討團隊，活動使教師們的課堂教學(xué)水平整體推進，許多教師在活動中取得優(yōu)異成績。

3、加強名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)、帶動輻射作用。本學(xué)期我校的多名教師在市區(qū)青年教師教學(xué)評優(yōu)中取得優(yōu)異成績，我校的楊玉花老師獲得了市級青年教師教學(xué)評優(yōu)中獲得音樂學(xué)科一等獎。我校的各級骨干教師在教學(xué)中積極發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，一大批名師已經(jīng)和正在形成。同時，我校還開展各級各類教學(xué)活動，這些活動的開展使教師們得到了學(xué)習、提高和展示的機會，不斷地提高和完善自己。

4、本學(xué)期學(xué)校教研組活動在“實”字上做文章，加強了組內(nèi)學(xué)習研討活動，提高自我管理、自主研究的能力，在形成研究特色上下功夫。各教研組加強組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，提升教研素養(yǎng)。立足課堂實際狀況，開展“課堂教學(xué)有效性專題”沙龍活動，語文的閱讀主題、數(shù)學(xué)的計算主題、英語的口語訓(xùn)練的主題活動，開張得扎實有效。

5、開學(xué)伊始，各學(xué)科組制定了各學(xué)科周活動安排計劃，有計劃地開展了一系列豐富多彩的學(xué)生活動，并按照計劃組織實施，這些活動的開展，激發(fā)了學(xué)生的興趣、愛好，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)、鍛煉了學(xué)生各方面的能力、素質(zhì)，讓學(xué)生感受到校園生活的快樂與美好。

三、重視教師專業(yè)成長

青年教師是我校的主力軍，本學(xué)期，繼續(xù)著力于青年教師的業(yè)務(wù)、素質(zhì)培訓(xùn)，使青年教師能夠迅速成長，從而提高課堂教學(xué)水平，提高自身素質(zhì)。

1、以讀書學(xué)習為首要抓手，給教師推薦書目，使得教師特別是中青年教師的文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平盡快提升。要求教師好讀書、讀好書，撰寫讀書筆記，積累知識經(jīng)驗。在教研活動中將好的文章與教師共同分享。定期抽查讀書筆記，在業(yè)務(wù)學(xué)習交流會上展評教師的讀書筆記，將筆記中精彩的內(nèi)容和做法形成文字和圖片，上傳到網(wǎng)站供大家借鑒，以此推動學(xué)習型、書香型學(xué)校建設(shè)。

2本學(xué)期學(xué)校派出有能力的教師外出學(xué)習，外引新思想，新理論，創(chuàng)新教研，提高教育教學(xué)質(zhì)量。外出學(xué)習教師回來后作學(xué)習匯報，將學(xué)習所得和老師們交流匯報，促進教師個人業(yè)務(wù)能力的提高。

3、在青年教師范圍內(nèi)開展形式多樣的活動，積極推薦我校青年教師參加各級教學(xué)評優(yōu)，為教師們提供了一個展示能力的平臺，真正做到了在比賽中進步，在比賽中成長。通過教學(xué)活動的有效開展促進青年教師的不斷成長。

4、組織教師參加各級各類教育教學(xué)論文和教案評選等活動。

5、班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是學(xué)校管理機構(gòu)的抓手，是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。為了加強德育工作和班級管理的針對性和有效性，組織開展了“班主班主任工作經(jīng)驗會議”，在會議上大家對班主任工作存在的問題和困惑進行了討論和交流，大家暢所欲言，目的只有一個：就是如何把班主任工作做實，做好。與會的班主任都感到收獲頗豐，深感責任重大。班主任隊伍建設(shè)有效地促進了班主任隊伍專業(yè)化水平的提高，為學(xué)校順利開展工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

四、重視學(xué)生全面發(fā)展。

創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。

1. 組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達標運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。

2. 第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師認真負責。取得了喜人的成績。

五、其它工作積極協(xié)調(diào)完成

1、召開家長會。本學(xué)期是我校加大教育設(shè)施投入，大力改善辦學(xué)條件，實現(xiàn)了學(xué)校的跨越發(fā)展。學(xué)校舉行了 “家校攜手，讓學(xué)生共同成長”為主題的家長會。在家長會上向家長演示了先進的教學(xué)設(shè)備對我校的辦學(xué)成績與榮譽和我校今后的辦學(xué)思路進行了介紹，學(xué)校教育的改革與發(fā)展得到家長的廣泛認同和積極配合支持，家長會的成功舉辦達到了預(yù)期的效果。

2、規(guī)范學(xué)籍管理。嚴格執(zhí)行學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定，對于學(xué)生檔案、學(xué)籍卡、以及轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等相關(guān)資料，規(guī)范上表并做好保管。按上級要求及時上報相關(guān)表冊數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化、規(guī)范化。

3、加強了教導(dǎo)處內(nèi)部管理。做到分工明確、通力合作，講究工作方法和效率，認真完成校長室布置的各項工作，與各處室互通信息，互相協(xié)調(diào)把常規(guī)管理工作做到位。同時，教導(dǎo)處在本學(xué)期還加強了資料建設(shè)，在日常工作中，我們對各項活動要求有計劃、有過程記錄、有總結(jié)，注意對資料的積累。

六、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教育教學(xué)管理和研究，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣使集體備課落到實處；“教學(xué)五認真”還有落實不到位的地方；課題的立項開展等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成績可喜，面對未來，信心百倍。我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，以實際行動把我校的教育、教學(xué)工作推向新臺階。