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第一篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在鎮(zhèn)教委和校長室的正確領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹縣教研室工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、進(jìn)取組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情景搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。

2、進(jìn)取開展教研活動。

(1)、進(jìn)取組織參加校內(nèi)外研討課。第3周我校部分教師一齊到縣城參加了培訓(xùn)，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。第十周(11.1-11.6)又組織了我校全體語文、數(shù)學(xué)教師參加了縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選聽?wèi){活動。第14周，校內(nèi)舉行第二次研討課由陳凱教師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)研討課《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》。作為參加工作剛二年的教師，陳教師教學(xué)認(rèn)真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認(rèn)真對待，值得讓大多教師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評。與此同時，作為我校數(shù)學(xué)骨干教師的王慶欽也在17周上了一節(jié)一年級數(shù)學(xué)《8、7、6加幾》的示范課，得到了全體數(shù)學(xué)教師的好評。

在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個教師的教學(xué)水平。

(2)、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的`突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生簡便學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位教師暢所欲言，大膽發(fā)表自我的意見看法。在必須程度上，提高了教師們的理論知識和實際操作本事。

(3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研本事。

3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、團(tuán)體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，所以，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是縣教研室12月28日來我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研后，對我校的教學(xué)六認(rèn)真工作提出了寶貴的意見和提議，我們立刻制定了整改意見，并立刻在教學(xué)工作中加以落實。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改善行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情景抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此，我們針對這些情景，對每一位教師提出不一樣的整改要求，并用書面的形式通知教師，下次檢查時重點看改正的情景?？墒?，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。

(5)抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自我的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，到達(dá)提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫忙他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，所以我們在全體數(shù)學(xué)教師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體教師各抒己見，說出了自我的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、進(jìn)取開展各項評比及展示活動

為了為青年教師供給展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。李稱稱、王?，摗⒐鶚s、王緒芳、高靜陳凱等教師參加了縣、鎮(zhèn)舉行的各項活動。另外在12月29-30日我校還舉行了思品、科學(xué)課教師的公開示范課。

四、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生本事;怎樣使團(tuán)體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成績有所提高，應(yīng)對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，應(yīng)對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為前莊小學(xué)，為前莊的人民譜寫教育新篇章!

第二篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹學(xué)區(qū)工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理

論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。

2.積極開展教研活動。

(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。

我校安排8位教師公開課，組織教師聽課并評課。

(2)努力開展教學(xué)研討會

教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課

校長、教導(dǎo)處以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3.理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1.抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了十七次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點。

(2)抓上課。

上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。

本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。

本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期中考試中有了明顯的改觀。

三、積極開展各項評比及展示活動

為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊伍。

四、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量

第三篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

在歷城區(qū)、港溝教辦等上級教育主管部門和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處全面貫徹各級教育主管部門的工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生、學(xué)校的共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

1、繼續(xù)開展教師讀書活動。

結(jié)合學(xué)校"讀好書，寫好字"活動的開展，大力加強(qiáng)教師讀書活動的開展，并將活動落到實處。學(xué)期初，學(xué)校為每一位教師購買了閱讀的書籍，老師們制定個人的讀書計劃；學(xué)期中，教師們撰寫讀書反思論文參加學(xué)校的讀書論壇活動；學(xué)期末，教師撰寫讀書總結(jié)。學(xué)校鼓勵教師建立教學(xué)博客，將學(xué)習(xí)與寫作相結(jié)合，將學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，將學(xué)習(xí)的收獲應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實踐中來。

2、教研活動中開展學(xué)科微課題研究。在微課題研究中，各教研組的教師們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐積極反思開展研究。

3、開展新一輪小學(xué)教師基本功提升工程。

學(xué)校組織教師參加歷城區(qū)教研室的培訓(xùn)活動，并組織參加培訓(xùn)的教師及時在校內(nèi)對全體教師開展反饋性培訓(xùn)。每位教師根據(jù)學(xué)校教師基本功的實施方案和辦法，制定個人學(xué)習(xí)計劃，開展即興演講、課堂教學(xué)、課件制作、作業(yè)與試卷設(shè)計為主要內(nèi)容的理論學(xué)習(xí)活動。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、認(rèn)真落實《歷城區(qū)小學(xué)課程實施水平評價方案（試行）》，不斷提高課程實施水平，落實三級課程管理。規(guī)劃學(xué)校課程體系，積極開發(fā)學(xué)校特色課程，并將學(xué)校校本特色課程開發(fā)與綜合實踐、美術(shù)、體育、地方課程等課程相結(jié)合，積極開展國家課程校本化、師本化研究。

2、各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)歷城區(qū)教研室下發(fā)的各科教師教育教學(xué)工作評價方案。通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)的落實。教導(dǎo)處加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作的檢查，每次檢查有記錄，并且每次檢查后及時反饋。

3、借鑒市區(qū)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見，各學(xué)科進(jìn)一步深化課堂教學(xué)基本規(guī)范，開展高效課堂研究。通過"教科研活動月",開展了課堂教學(xué)研究。

4、教研組每學(xué)期初制定教研計劃，每月有教研總結(jié)。每次教研活動在嘗試"確定主題――制定目標(biāo)――設(shè)計方案――實施研究――總結(jié)提升"的基本途徑和方法下，將教研活動落到實處，開展教研活動的課程化研究。

5、完善學(xué)生評價方案，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，尊重個體差異，關(guān)注學(xué)生成長發(fā)展的過程，開展無分?jǐn)?shù)評價。9月份，學(xué)校組織了"教育質(zhì)量綜合評價、學(xué)科質(zhì)量診斷與評價及課業(yè)負(fù)擔(dān)"測試活動。10月份，學(xué)校迎接了歷城區(qū)教育局的檢測工作。

三、積極承辦各項活動，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高。

四、加強(qiáng)教師專業(yè)化成長研究，促進(jìn)教師成長。

在教師的課題研究、青年教師培養(yǎng)等工作中，教師們也獲得了很大的收獲。20xx年，胡**老師、曹**老師和薛**老師評為歷城區(qū)教學(xué)能手；趙**老師評為"歷城區(qū)優(yōu)秀教師";曹**老師評為"濟(jì)南市優(yōu)秀班主任";張**老師評為"歷城區(qū)優(yōu)秀班主任";曹**老師和趙**老師在《濟(jì)南教育》上發(fā)表論文；曹**老師獲國家級展示課一等獎；張**老師和曹**老師獲歷城區(qū)素質(zhì)大賽一二等獎；李**老師、趙**老師、丁**老師等獲各級論文等評選一等獎。

第四篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)校工作精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)與落實“關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)每一個學(xué)生健康快樂成長”這一基本理念，以及上海市基礎(chǔ)教育工作會議的要求，不斷深化課程教材改革，重視學(xué)生核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展，重視學(xué)生的成長規(guī)律，重視社會對立德樹人形成教育共識。圍繞學(xué)?！胺e極教育”的主題，追求有效教學(xué)，打造高效課堂，提優(yōu)減負(fù)。

本學(xué)期在一二年級“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的基礎(chǔ)上，三至五年級的語數(shù)英老師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教委下發(fā)的《小學(xué)中高年級“基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南”》，領(lǐng)會精神，真正落實到教學(xué)上，提高課堂實效，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。三――五年級的語數(shù)英備課組在十月底完成一份評價方案設(shè)計，教導(dǎo)處撰寫了一份管理案例，11月全部上傳給教育學(xué)院。

繼續(xù)深入開展學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)，本學(xué)期，10月27日將對寶山區(qū)所有學(xué)校的四年級學(xué)生進(jìn)行綠色指標(biāo)測試。9月28日把四年級學(xué)生的信息和執(zhí)教語文數(shù)學(xué)的教師信息上傳給基教科。本次質(zhì)量調(diào)研考查科目為語文和英語。教導(dǎo)處按區(qū)教研室要求做好一切調(diào)研安排：考試時間、學(xué)生座位、監(jiān)考老師安排等。四年級老師給學(xué)生做好調(diào)研輔導(dǎo)，尤其是答題卡的運(yùn)用。教導(dǎo)處組織四年級語文數(shù)學(xué)老師教研，積極探索以校為本，基于過程的教學(xué)質(zhì)量綜合評價體系，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

積極參與區(qū)優(yōu)秀校本課程的評比，九月教導(dǎo)處完成校本課程《場館進(jìn)課堂》的資料整理，九月底順利完成申報所有工作。11月初，參與復(fù)評，在小學(xué)分管校長卓德清校長的帶領(lǐng)下，付海平老師制作課件，俞徐芳老師課程介紹，獲得一致好評，最終獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)百門校本課程第三名的好成績。

為了讓家長近距離、最直觀的了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活、行為習(xí)慣及體驗教育教學(xué)評價過程，進(jìn)一步推進(jìn)家?；咏ㄔO(shè)，20xx年12月1日下午，上海市寶山實驗學(xué)校小學(xué)部開展了以“基于標(biāo)準(zhǔn)快樂學(xué)習(xí)健康成長！”為主題的一年級家長半日開放活動。一百四十多名家長前來參加。此次活動分三個板塊:先集中在三樓階梯教室，有小學(xué)部的教導(dǎo)主任俞徐芳老師對全體家長作了學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期零起點教學(xué)和等第式評價的介紹，分管校長卓校長作了總結(jié)發(fā)言，并讓家長觀看了“一年級學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)”的微視頻，了解孩子在校生活。接著到操場，觀看一年級孩子的的歌舞飛揚(yáng)和球操訓(xùn)練。家長們紛紛拿出相機(jī)拍下了一個個精彩的瞬間。最后孩子在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下進(jìn)行8項闖關(guān)活動?！拔艺嫘小?、“你真棒”、“加油”闖關(guān)卡真實地呈現(xiàn)了小學(xué)一年級學(xué)科課程與教學(xué)，呈現(xiàn)了孩子的學(xué)習(xí)與成長。這次家長開放日活動，家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，讓家長走進(jìn)學(xué)校，參與評價，零距離感受學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育，從而更好的配合學(xué)校，共同關(guān)注每個孩子的健康成長！

第15周的周一，周四區(qū)教研室到我校進(jìn)行督導(dǎo)聽課教研活動，教導(dǎo)處安排好每個工作環(huán)節(jié)的接待工作。具體安排：

1、九月教研組安排好每個備課組上課教師人員，語數(shù)英、音體美和思品各2人，其他科目各1人。

2、十月備課組集體備課，落實好上課教案和課件。

3、十一月上、中旬組織各教研組組織試教和聽課評課活動，進(jìn)一步修改、完善教案、課件。

4、十一月底教導(dǎo)處收好上課教師的教案，并排好聽課安排。

經(jīng)過2天的聽課活動，教研室對我校的教學(xué)工作給予高度肯定，當(dāng)然也提出一些建議，在今后的工作中改進(jìn)。

本學(xué)期，語數(shù)英的學(xué)科競賽與往年一樣，教研組制定方案，備課組出競賽題，有計劃、有準(zhǔn)備、公平公正地評選出各年級的一二三等獎，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

繼續(xù)嚴(yán)格落實各常規(guī)工作,切實抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)，對于備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、練習(xí)等各個環(huán)節(jié)工作加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查、評價。抓好教研組的建設(shè)，努力形成一支可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)團(tuán)隊。組織好每二周一次的教研組活動，每周一次的備課組活動。每一次活動，教研組、備課組必須做到：組內(nèi)教師共享經(jīng)驗，共享智慧，縮小差距，共同成長，共同提高。

第五篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

一學(xué)期又在匆忙之中過去了。本學(xué)期我們遵循研訓(xùn)部的工作思路，在教導(dǎo)處的各項教學(xué)工作中，尤其是在深入推進(jìn)“小班化教育”、“今天行動計劃”工作和加強(qiáng)小學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期綜合活動的實施與管理等方面，以學(xué)生全面發(fā)展為根本，運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度、創(chuàng)新的精神、扎實的作風(fēng)和有效的工作策略來加以全面貫徹和落實。在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校其他各部門的協(xié)助下，在全體教職員工的支持配合下，我們教導(dǎo)處比較圓滿完成了本學(xué)期工作?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、 抓好日常工作，全心全意為師生服務(wù)。

教導(dǎo)處的日常工作確實很多，其他教師還沉浸在暑假的愜意中時，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作。從課務(wù)安排到接收外地生，從分發(fā)師生書簿本到一年級新生編班，無一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計報表的填寫，又是一項十分繁雜而又來不得半點馬虎的工作。盡管工作是瑣碎而又繁重的，但我們教導(dǎo)處主要成員不怕麻煩，周到而又細(xì)致地做好了相關(guān)工作。

布置好一學(xué)期的教育教學(xué)工作是教導(dǎo)處工作的重中之重。開學(xué)初，我們既召開全體教師會議，布置新學(xué)期的具體工作及工作要求，又召開教研組長會議，共同商定本學(xué)期的教研組活動。大家本著提高全體師生的素質(zhì)的宗旨，各抒己見，出謀劃策，最后決定教研組活動既繼承傳統(tǒng)教研組活動，又在原來的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，并且形成書面文字，向全體教研組人員公布。

本學(xué)期，我校共組織了八次校級的公開課，本組老師都要前去聽課，每次聽課結(jié)束，教研組長利用休息時間組織本組教師進(jìn)行評課，并做好詳細(xì)的記載，同時聽課教師要填好教研活動反饋表。這一活動的開展，使得評課活動更加實在，避免了以往只說好話、不說缺點的空洞而又無用的評課現(xiàn)象。很多老師都反映，這樣的教研活動的效果是非常好的。

本學(xué)期，學(xué)生方面的活動也開展了不少。一年級進(jìn)行了以班級為單位的拼音過關(guān)測試和數(shù)學(xué)單項測試，二年級進(jìn)行了語文和英語的單項測試，四年級進(jìn)行了“迎世博、學(xué)雙語”的比賽，二至五年級參加了上海市的“現(xiàn)場作文”比賽和崇明縣的小學(xué)生硬筆書法比賽……我們力求通過競賽，進(jìn)一步引起老師、學(xué)生對知識和技能的重視。競賽結(jié)束后，我們不光簡單公布成績，還透過現(xiàn)象看本質(zhì)，進(jìn)行及時反思、總結(jié)，然后反饋到相關(guān)老師、學(xué)生手中，讓他們在下學(xué)期的教學(xué)或者學(xué)習(xí)中能更好地做到有的放矢。

學(xué)期結(jié)束，我們教導(dǎo)處又安排了一學(xué)期一次的期終考試。尤其是三年級語、數(shù)、英全縣統(tǒng)測，我們更是按照縣研訓(xùn)部的意見，不折不扣地做好組織工作，確保了考試、閱卷等工作的嚴(yán)密、有序。

二、 抓好教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

本學(xué)期教導(dǎo)處扎實搞好學(xué)校教研、教改工作，大膽推行教育教學(xué)改革，抓好課堂教學(xué)研究。一是認(rèn)真貫徹落實市關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教學(xué)工作的意見，加強(qiáng)小學(xué)與幼兒園的銜接，在期初根據(jù)本校制定的一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動”實施方案，指導(dǎo)各任課教師放慢教學(xué)進(jìn)度、精簡學(xué)習(xí)內(nèi)容、改進(jìn)學(xué)習(xí)評價，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教學(xué)，增進(jìn)師生情感交流。同時要求一年級所有任課教師進(jìn)行網(wǎng)上互動，上傳教學(xué)案例、心得、計劃、問題、困惑、活動體會、家長的心聲、學(xué)生的話語和喜悅、照片、視頻、教學(xué)隨筆等等。二是結(jié)合學(xué)校實際，認(rèn)真制定了學(xué)校和學(xué)科組兩個層面的“小班化教育”學(xué)期推進(jìn)方案和“小班化教育”主題研修活動方案，并圍繞方案精心組織、認(rèn)真開展了各項相關(guān)活動。三是組織教師積極參與上級有關(guān)業(yè)務(wù)部門舉辦的學(xué)科課堂教學(xué)評比活動。特別是新教師，教導(dǎo)處給他們壓擔(dān)子，也予以他們機(jī)會如：聽課――青年教師優(yōu)先，并嚴(yán)格要求，在肯定其優(yōu)點的同時多提不足；外出學(xué)習(xí)――青年教師優(yōu)先?？h教研室組織的各項觀摩課、評優(yōu)課也讓好學(xué)的青年教師參加。例如本學(xué)期我校的于守麗老師在崇明縣自護(hù)自救課堂教學(xué)基本功評比中榮獲了一等獎。四是重視教研組建設(shè)。通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動，進(jìn)一步推進(jìn)各教研組教科研和學(xué)科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量，使教師的自身教學(xué)素養(yǎng)有所提高。例如在12月由縣教研室組織的“數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研組”評比活動中，我校的數(shù)學(xué)組獲得了鼓勵獎。

三、 致力素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

在嚴(yán)肅認(rèn)真地抓好考試學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量管理工作的同時，我們還堅持不懈地抓好非考試學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量管理工作。對于非考試學(xué)科，每學(xué)期我們除了要求他們精心備好每一節(jié)課和認(rèn)真上好每一節(jié)課（學(xué)校行政人員平時也有計劃、有目的地深入課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo)）以外，還要求他們定期進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的知識與技能的測評工作，組織開展好相關(guān)的競賽活動，如在本學(xué)期里，我們的體育學(xué)科舉辦了一次校級跳踢比賽。還有在本學(xué)期里非考試學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽測中，我校的五年級自然取得了全縣第五的優(yōu)異成績，2～5年級的語文朗讀也取得了四（1）優(yōu)、五（2）優(yōu)，全校總體評價優(yōu)下的良好成績；另外，我校在全縣的硬筆書法評比中，我校參賽的八個班級，三個一等獎，四個二等獎，一個三等獎，得獎率100%；在上海市的“現(xiàn)場作文”比賽中，我校也有多人次獲獎。這些成績的取得，不都是我們每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)合作、心往一處想、勁往一處使的結(jié)果嗎？通過努力，我們的各項工作基本完成，同時我們的工作又促進(jìn)了我們學(xué)生和學(xué)校的全面發(fā)展，這是令人歡欣鼓舞的大事。

一學(xué)期以來，我們教導(dǎo)處確實作了大量的工作，也取得了比較滿意的成績。下學(xué)期，我們將再接再厲，把本部門的工作做得更好，為我校的教育教學(xué)工作再上新臺階貢獻(xiàn)我們最大的力量。