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        教育實習工作總結(jié)(推薦6篇)

        發(fā)布時間:2022-01-12 00:44:22

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        第一篇:教育實習工作總結(jié)

        這次實習是我第一次上真正的講臺,我被安排教初一級1班和2班的英語。由于沒有實際教學經(jīng)驗,因此,我對備課工作不敢怠慢,認真查找資料,深入研究教法,虛心向指導(dǎo)老師學習。在老師的指導(dǎo)下,經(jīng)過上了十幾節(jié)課后,我獲取了不少寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本次實習的教學情況。

        教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是教學的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學生易接受。但一開始我就碰了釘子,在講授第一課的時候,我按照自己的教學設(shè)計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學效果如期理想,怎知上臺不多久就知道不如人意了。后來聽同學們反應(yīng),才知道我講的內(nèi)容大部分同學聽不懂,一是內(nèi)容本身深了點,二是我講得快了點。還有我犯了個錯誤,就是我說漢語太多,英語使用太少。一方面,黃石二十一中學生的口語相對其他中學的學生弱一點,因此,應(yīng)該多點先用英語然后可以再用漢語解釋一遍。另一方面,2班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,學生的學習欠積極性,雖然也有些學生英語不錯,但中下層面而也廣,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

        教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

        一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授七年級上冊Unit2Thisismysister的候,這課的主要內(nèi)容是教學生介紹自己的家庭成員的,教學并不難,但如果要講得好也并非是易事。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的圖片,這樣授課時就胸有成竹了。首先我先拋開課本,讓學生看一些圖片問他們這時候什么,用我們上節(jié)課學到的指示代詞來回答,這樣,同學們就覺得有趣得多了。后來講到課文時,我又穿插一些關(guān)于家庭成員的英語稱呼。我又講了指示代詞的單復(fù)數(shù)變化,同學們都很認真的聽,教學效果十分理想。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

        備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

        英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿意學,也就無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,近來建議部分同學交penfriendinAmerica,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高,他們才能達到交異國筆友的目的,同時也可以提高同學們的英語寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。我還給他們講英語笑話等等,讓他們盡量提高對英語的興趣。

        因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導(dǎo)。例如在2班,我把這批同學分為四個組。第一組是有能力提高,但平時懶得動腦筋的同學,對這些同學,我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學,對這部分同學要適當引導(dǎo),耐心教導(dǎo),不斷鼓勵,慢慢提高他們的成績,不能操之過急。只要他們肯努力,成績有望提高。第三組是紀律松散,學習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導(dǎo),這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

        英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,我每節(jié)課后都要求他們編一個對話,下節(jié)課來表演對話,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

        我們實習剛好碰上了期中考。期中考是考察每位同學在上半學期的學習成果,因此應(yīng)該予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習,考試后進行學科總結(jié)。從中段考試可以看出這個班的平均水平在普通班是排第二的。另外,我發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學,容易掌握。而期中考結(jié)果證明,適當輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。考試后,我發(fā)現(xiàn)幾個我專門輔導(dǎo)的差生成績都提高了,雖然提高不多,但我很高興,專門表揚了他們。我明白,好學生都是表揚出來的。以上就是我在實習期間的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,向其他優(yōu)秀老師學習,不斷取得進步。無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

        第二篇:實習班主任工作總結(jié)范文2021

        在過去xx的班主任實習過程中,雖然充滿了忙碌與艱辛,可是它使我對班主任工作有了新的認識和理解,并且學到了許多書本上沒有的東西。在與指導(dǎo)教師的交流中,我體會到了交流的藝術(shù);在與學生的相處中,我體會到了初為人師的歡樂與欣慰。xx的班主任工作實習讓我收獲頗豐、感觸良多。下頭,就我實習班主任的一些經(jīng)驗和心得進行總結(jié)。

        一、作好計劃、繁而不亂

        在開完副班主任實習工作安排會議之后,我根據(jù)自我了解到的情景和原班主任的提議,制定了詳盡的工作計劃。古人云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,并且繁重的工作就會顯得更凌亂,以致工作難以開展,不能到達預(yù)期的目標,并且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。所以,開展班主任工作,必須要先作好計劃。確實,這份詳盡的計劃對我兩周以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信心了,做起事情來也順手有勁得多。

        二、與學生和家長的溝通

        實習的第一天,我就在班上公布了,這xx我是你們的正班主任,并提出了這xx的工作要求。學生顯然是興奮的,可是我的壓力是巨大的。作為班主任,必須要了解每一個學生,才能更好的管理班級。在實習期間,我努力的了解每一個學生,經(jīng)過班會活動,盡量與學生努力溝通。有時也經(jīng)過找個別學生談話,了解班級動向。我還經(jīng)過巡查學生早讀、晚自習、課間等情景,深入班級,廣泛接觸學生,進一步了解學生。

        在第xx周末,我班開展社會實踐活動課。我充分利用此次機會和學生與家長進行交流,到達心靈上的溝通?;顒忧捌跍蕚湟约盎顒赢斕?,我不可是他們的良師,組織指導(dǎo)他們開展活動、做好后勤工作,還是他們的益友,給他們打氣加油。經(jīng)過這次活動,我基本上了解了學生的性格。

        三、學生懲罰與獎勵

        一個優(yōu)秀的班主任,時刻應(yīng)當用“愛”去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一次課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學生

        產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的學生有多少,真正能感悟到教師的愛的學生,絕對不在多數(shù)。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是有所體會的。我應(yīng)對的不是幾個學生,而是xx人的班級。沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當然,懲罰異常要慎重,我認為當我們懲罰學生時,應(yīng)當注意以下幾個方面:

        ①首先必須要注意尊重學生的獨立人格,保護好學生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;

        ②懲罰的目的是警示學生什么不能夠做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學生,而是為教育學生而懲罰學生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;

        ③誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是理解教訓,改正錯誤。

        四、為人師表、樹立威信

        班主任首先是一位教師。教師的外在行為表現(xiàn),對學生具有一種榜樣和示范作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了必須的確定本事,也有了必須的看法。俗話說:“言傳身教”。所以,我無論在穿著打扮方面,還是在言行方面;無論是在教學本事方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、一名班主任的身份要求自我,在班中得到了學生的認可與支持。

        僅有加強師德修養(yǎng),成為學生為人的楷模,才能樹立起學生對自我的威信。工作中,我注意充分發(fā)揮自我各方面的特長,利用自修時間幫學生解決一些他們不懂的急需解決的問題,這讓學生覺得我無所不通,自然也對我刮目相看,對我的敬佩之意油然而生。

        xx的班主任實習工作經(jīng)歷雖然時間很短,可是我越來越深刻的感受到班主任工作的艱巨、深奧。它不僅僅是一項工作,更是一門藝術(shù)。要把這項工作搞好還需要一段時間的磨練和考驗。衷心感激給過我支持和幫忙的教師。在以后的工作中,我將繼續(xù)努力學習,為早日成為一名優(yōu)秀的班主任奮斗。

        第三篇:實習班主任工作總結(jié)

        我來到順德鄭裕彤中學進行為期兩個月的實習教育工作,經(jīng)歷了兩個月的實習生活,讓我初嘗了作為一名教師的酸甜苦辣,也正因為這些所謂的酸甜苦辣使我體會到教師所肩負的責任。雖然擔任班主任工作非常辛苦,可是在期間我學到很多東西,讓我受益匪淺。下面我將實習期間擔任班主任工作的情況全面進行一下總結(jié)。

        在來實習之前,我已經(jīng)做好心理準備,我知道在我的實習期間將要擔任一個班的班主任,果然,在見面會的當天,我被實習學校安排了做高一2班的實習班主任。說來也巧,我讀了那么多年的書,基本上都和2班有緣分,現(xiàn)在就連實習也是。因此,我要很好地珍惜這緣分,好好管理高一2班,力爭成為同學們心中的好班主任。

        我還記得,原班主任石老師在見面會時和我說的第一句話就是:對于我們班,嚴格一點對待他們就可以了,一定不能放松!我聽了,心想:那好啊,我這人最喜歡嚴格了,看來這班很適合我?guī)?!當時心里是那樣想的,可過后,我覺得要管理好班級,首先要了解這個班,不能不經(jīng)過考察就胡亂地指揮呀!我向石老師要了一份我們班的名冊,全班共有男生28人,女生23人,總計51人。拿到名次的第一時間就是看學生的名字,我怕自己有些字不會念,到時如果念錯字,那就不好意思了。查看了一遍,還真有不會念的,都是些生字,我心里就在想,是學生家長們的文化水平高呢還是這的人都喜歡特色點的名字呢?之后就是去了解班里的情況,把班干部都找出來談?wù)勗挘@是我開展工作的重要環(huán)節(jié),從他們的口中我得知,我們這個高一2班有個很不好的風氣,那就是很懶散。了解到這個問題的存在,讓我在以后的工作中就更加注重從這方面著手管理。

        作為班主任,對待學生就要一視同仁,不能偏袒誰,不能因為這個學生學習好就對他或她寵愛有加,而對經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的學生就惡言相向。首先我是通過日常觀察,了解學生的特點和性格,再對癥下藥。為了能夠了解學生的日常行為,我經(jīng)常在晚修的時候檢查他們的紀律,在下課的時候看看他們都會干些什么;做課間操了,我一定不會缺席,因為我是一名體育教師,對自己班的課間操質(zhì)量捉得很嚴格,只有這樣,才能在不久的廣播體操比賽中拿到好的名次。于是乎,我每天都與他們打交道,彷佛我就是高一2班的其中一名學生。通過和學生的交流,我的實習班主任工作開展得很好,深得學生的喜愛和原班主任的贊揚。

        我們高一2班學生們的學習氣氛很濃,這很好,只是還是會有那么幾個調(diào)皮搗蛋的學生愛講話,愛打擾其他同學學習。對于這樣的學生,我會很用心地與他們進行一次談話,為了建立良好的師生關(guān)系,我都很尊重他們。因為我的尊重,學生們對我也很尊重,我的效果已經(jīng)收到。我努力與他們溝通,常常把我的高中生活經(jīng)歷告訴他們,讓他們知道其實應(yīng)該怎么做才可以做得更好。學生們都很聽話,我和他們的關(guān)系越來越好,以至于有的學生都愿意向我說出他們的心聲,向我傾吐他們的苦悶。

        當班主任,每周一都會有個班會課等著你去上。我來的第一周,就是很認真地坐在后面,和同學們一起聽石老師在班會課上所講的內(nèi)容。每周班會課結(jié)束前那幾分鐘,石老師就會給我機會,讓我也上講臺上說幾句。剛開始,我是很不好意思的,因為自己的表達能力不是很好,擔心在講臺上會怯場。后來在石老師的指導(dǎo)下,我漸漸地能在講臺上侃侃而談了,也能很自如地與同學們一起聊聊天談?wù)勑牧?。不僅使我鍛煉了膽量,也提高了我的表達能力,特別是在會場上,講話的思路也比以前更清晰,更有把握和信心了。為我在以后開展主題班會活動打下良好基礎(chǔ)。

        主題班會的時候,我做好了充足的準備。因為之前我發(fā)現(xiàn)班上懶散的問題,因此我決定開一次有關(guān)集體凝聚力的主題班會。為了能夠開好這次班會,我一個人收集了很多資料,比如平時同學們的表現(xiàn),我會把不好的情況記錄下來,我還向班級干部詢問班級最近上課的狀況,學習的狀況等等。經(jīng)過幾個星期的準備工作,在第十四周,我決定開展題為“凝聚班魂,營造快樂大家庭”的主題班會。通過這次班會,主要是想起到一個凝聚班魂的作用,為學生營造一個和諧的快樂大家庭,培養(yǎng)學生們的集體主義精神,為更好地管理班級奠定基礎(chǔ)。這次班會,我為高一2班制定了一份班級管理條例,并為他們想好了誓詞,以后這兩份東西就會一直陪伴著高一2班,一直陪伴著高一2班里的每一位同學。在班會的最后,我給他們留了一句:不要讓自己的高中生活留有遺憾。

        在我來的這個月,“流動紅旗文明班”的榮譽牌終于流到了高一2班,整個高一年級就我們班有,我為他們的努力而感到自豪。我不敢說有我的一份功勞在里面,可是我真的在努力著,和高一2班的每位同學一樣在努力著。為此,我告訴他們,一個月拿一次流動紅旗,不難,難就難在個個月拿流動紅旗。學生們也許因為這個榮譽來之不易,竟向我承諾,以后每個月都要拿流動紅旗,我為他們的信心感到高興。他們還大聲地說出了我經(jīng)常和他們講的那十六個字:同是一班人,共鑄一班魂,班是文明班,人做文明人。

        兩個月的實習生活雖然短暫,但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習班主任,我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,必須為學生營造一個健康的成長環(huán)境,使學生能夠健康快樂地成長。在實習中,我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺,但我以后一定會努力克服自己的缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。

        第四篇:見習班主任工作總結(jié)

        本學年我擔任高一(7)班的見習班主任,這是我第一次擔任班主任工作,回首匆忙度過的這幾個月,有進步亦有不足。記得開學初第一次在教室里面對這群孩子的時候,我站在他們面前對他們講話都會膽怯,以后工作中的艱難程度可想而知。我覺得讓我當班主任就如同趕著鴨子上架一般,但我還是選擇了勇敢的面對他們,憑著堅強的毅力擔當下來,在這半年里我嘗盡了當班主任的酸甜苦辣?,F(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下:

        首先,良好的班干部隊伍是班級建設(shè)的先決條件。班干部是班主任的得力助手,他們工作能力的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌和凝聚力。班干部選定之后,我進行了初期的班干部的培養(yǎng)。班干部畢竟還是孩子,工作中難免出現(xiàn)各種紕漏,這時班主任要做好后盾,把管理辦法教給學生,在班干部們逐步熟悉工作后,再放手發(fā)揮他們的主觀能動性。在這方面,我做的很是不好,本身管理學生的能力和經(jīng)驗就欠缺,自己都是摸著石頭過河,談何教給學生管理辦法。我沒能充分發(fā)揮班干部的作用,什么事情都要自己過問,最后把自己弄得很忙,得到的結(jié)果卻不是很好。

        其次,規(guī)范學生的生活習慣和學習習慣是班級良好紀律的基矗俗話說:“無規(guī)矩不成方圓”,沒有嚴格的規(guī)章制度進行約束,學生很難形成良好的生活習慣、學習習慣,也就無法完成學校的各項教育教學目標。在制班級規(guī)章制度定時,我充分發(fā)揚民主,讓學生親自參與。要求學生獻計獻策,共同制定出切合實際而又行之有效的班級規(guī)章制度。為規(guī)范學生的日常行為提供了有力的依據(jù)。當然,學生了解了各項規(guī)章制度不等于他們都能做得到,所以還要認真地落實它才行,否則規(guī)章制度就是一紙空文。在這方面我就沒有做到讓學生嚴格遵守規(guī)章制度。學期初對班里的衛(wèi)生和紀律做了一些規(guī)定,可我沒有真正落實規(guī)定,沒有去嚴格要求他們,后來學生就不當回事了,導(dǎo)致班里的紀律和衛(wèi)生很差。

        再者,德育工作的開展是學生行為準則的最有效約束手段。在素質(zhì)教育的大背景下,班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到的各種問題,還要針對現(xiàn)代學生的特點,在工作中講究點藝術(shù)性。因此在對學生進行思想教育時,切忌道理一堆又一堆,話說三遍淡如水啊,我講得口干舌燥,學生卻左耳進右耳出了,根本就起不到教育的效果。

        另外,作為班主任要公平的對待學生。學生有帶手機的被我沒收了,本來在班會上規(guī)定,三個月以后再給。可當月回家周時,有關(guān)系比較好的學生來跟我要,我禁不住他的軟磨硬泡,最終讓步悄悄給了他,并讓他不要聲張。然而,這些孩子是不能讓你信任的,不久就被其他人知道了,然后都來找我要手機,而且個個都理直氣壯地,為什么某某的給他了,我的就不給,弄得我啞口語言,這樣就大大的削弱了我的威信。在平時,學生總會有各種各樣的事來找班主任請假。我班上有個小女生經(jīng)常找我來請假,我又不忍心拒絕批假,每次都很容易批給她。后來漸漸地引起其他同學的不滿,尤其是男同學,我每次拒絕批他們假,他們就會說,某某同學一請假就批,我們請假就不批弄得我很被動。所以我吸取了教訓,對學生要一視同仁,不可過分偏愛

        最后,學風的建設(shè)是班級工作的重中之重。良好的班風學風是優(yōu)秀班集體的重要標志。它能以無形的力量幫助和影響每位學生,良好班風的建立是一個長期的過程。半學期,我主要通過有意識、有計劃地與學生談話,來喚起學生參與班級管理的意識,促進他們形成正確的是非觀與榮辱感。而這學期我們班的學習風氣卻沒有建設(shè)好,同學們都不愛學習,上自習課總是呆著,或玩兒,要不就是說話影響他人學習。

        回首這一學期,我學到了很多,也認識到了自己的差距,找到了下一步努力的目標。班主任工作確實很辛苦,很繁瑣。但愛是做班主任工作的前提,老師的愛就是熱愛學生,熱愛本職工作,愛因斯坦說得好:“熱愛是最好的老師,沒有愛就沒有教育。”我們只有把純潔的愛心奉獻給學生,真正成為他們的良師益友,才能贏得學生的信賴與欽佩,才能真正為他們?nèi)松膶?dǎo)航。

        第五篇:實習班主任工作總結(jié)

        這學期我在郜茜度過了三個多月的實習生涯,在實習階段,我指導(dǎo)實習老師做好班主任工作,使她對班主任工作有了初步的了解,現(xiàn)將該實習生班主任實習工作作如下總結(jié):

        1、做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)的合格人才。為了配合學校少先隊和政教處的工作,我與實習老師積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,如積極參加大課間活動,排練慶“六一”舞蹈、開展寫字比賽、航模比賽、參觀繪畫、書法展覽等。同時,我也經(jīng)常利用班會課與實習老師一起對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和實習老師郜茜促膝談心,及時交流如何管理班級、管理學生的心得。

        2、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)和諧的班集體。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生行為習慣培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學生進行養(yǎng)成教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,在活動中把教育和娛樂融入一體。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,習慣養(yǎng)成教育、安全教育、環(huán)保教育、心理健康教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。這些活動以及班隊會都讓實習老師參與其中,讓她從中獲益、從中學習班級管理的方法。

        總之,在郜茜的實習階段,我通過以上幾方面的努力,使其對班級工作有了進一步的了解,學到了許多班主任工作經(jīng)驗,對做好以后有可能步入的教育工作更有經(jīng)驗和信心了。

        第六篇:實習班主任工作總結(jié)

        這學期我在郜茜度過了三個多月的實習生涯,在實習階段,我指導(dǎo)實習老師做好班主任工作,使她對班主任工作有了初步的了解,現(xiàn)將該實習生班主任實習工作作如下總結(jié):

        1、做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)的合格人才。為了配合學校少先隊和政教處的工作,我與實習老師積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,如積極參加大課間活動,排練慶“六一”舞蹈、開展寫字比賽、航模比賽、參觀繪畫、書法展覽等。同時,我也經(jīng)常利用班會課與實習老師一起對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和實習老師郜茜促膝談心,及時交流如何管理班級、管理學生的心得。

        2、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)和諧的班集體。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生行為習慣培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學生進行養(yǎng)成教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,在活動中把教育和娛樂融入一體。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,習慣養(yǎng)成教育、安全教育、環(huán)保教育、心理健康教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。這些活動以及班隊會都讓實習老師參與其中,讓她從中獲益、從中學習班級管理的方法。

        總之,在郜茜的實習階段,我通過以上幾方面的努力,使其對班級工作有了進一步的了解,學到了許多班主任工作經(jīng)驗,對做好以后有可能步入的教育工作更有經(jīng)驗和信心了。

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