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第一篇：教育實習(xí)見習(xí)班主任工作總結(jié)
教育實習(xí)見習(xí)班主任工作總結(jié)
教育實習(xí)見習(xí)班主任工作總結(jié)（中國大學(xué)網(wǎng)unjs.com）教育實習(xí)見習(xí)班主任工作總結(jié)歲月匆匆，一個月的實習(xí)時間也就這么一閃而過。在這短短的一個月時間里，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷?？刹皇菃?？在我原有的印象中，班主任工作是一項非常繁重枯燥的工作，因此，在未接班擔(dān)任之前，我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感?？墒钱?dāng)我真正的接班后，在管理一年級班級的短短的一個月的時間里，我卻對班主任這一職務(wù)有了重新的認(rèn)識和看法。的確，班主任這一工作確實很繁重，責(zé)任、壓力也都很重大。但是，它給我們帶來忙碌與艱辛的同時，帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相處中得到的快樂與欣慰！按學(xué)校安排，我此次實習(xí)的班級是一年級，面對的是一群六、七歲的小孩，既活潑、可愛、又調(diào)皮、好動。記得我剛到教室的第一天，下午就有學(xué)生送了自己畫的畫給我，他們的熱情讓我非常的高興和感動?？墒歉袆又噙€充滿了無奈與自豪。是的，由于一年級的學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是一些后進生更差，根本就不會自覺的去遵守自律。所以，這個時候就需要我們這些老師去牽著他們走，告訴、指引他們應(yīng)該怎么走。而要想讓學(xué)生跟著老師“走”，聽老師的話，最重要的一點就是要得到學(xué)生的喜愛與信任。那么，作為一名實習(xí)班主任，要怎樣去贏得學(xué)生的喜愛與信任呢？下面就把我這一個月以來的感受及如何才能做好一個小學(xué)班主任做個簡單的總結(jié)。（一）抓住時機，增進了解作為實習(xí)班主任與本班班主任還是有一定的區(qū)別的，因為是剛接手，所以，對于學(xué)生，可以說是相當(dāng)?shù)哪吧]有密切的接觸就難于真實地去了解學(xué)生，了解班內(nèi)的情況。所以，為了盡快地與學(xué)生們打成一片，增進彼此之間的感情與了解。我盡可能的抓住一切與學(xué)生們接觸的機會，每天早上堅持7點鐘到教室，帶領(lǐng)學(xué)生打掃教室衛(wèi)生和本班的清潔衛(wèi)生，督促學(xué)生交完各科老師布置的作業(yè)。接著看早讀，早讀是從7點30分鐘開始，到8點結(jié)束，我們班有個良好的習(xí)慣就是提前十五分鐘開始讀書，因為早讀的時間有限，所以，我就利用早讀前的十五分鐘來帶讀，接著是學(xué)生自由讀，剩下的十五分鐘時間就用來背誦，看看哪些學(xué)生有哪些字還不會讀其檢查學(xué)生的背誦情況。結(jié)果中段考證明我們這樣做的效果非常好，我們的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，特別是語文科目。早讀時，必須要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時到教室，是否認(rèn)真讀書，是否在趕作業(yè)等情況。接下來是課間操，老師必須到，監(jiān)督學(xué)生做操情況，有時候我還會和學(xué)生一起做操，他們看到老師都在做，就會自覺的認(rèn)真起來。中午放學(xué)時間是從早上11點30分開始到2點30分結(jié)束，放學(xué)期間老師得確保學(xué)生全部離?；丶伊藳]有，下午第3節(jié)課是自習(xí)課，我會到班里跟班，管理班里的紀(jì)律，講解課堂練習(xí)或是進行一些答疑輔導(dǎo)，回答學(xué)生的學(xué)習(xí)上的或是生活上的問題，找學(xué)生了解情況等。除此之外，在學(xué)校舉辦的文藝晚會時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與學(xué)生們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。（二）教學(xué)工作：進行趣味教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生專心聽課。常言道：作為老師，要想讓學(xué)生喜歡你，首先，就得讓學(xué)生喜歡上你的課，所以，在實習(xí)期間我的`教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的抓緊過。除了備課，上課以外，我還堅持每天協(xié)助老師批改學(xué)生的家庭作業(yè)，做到批改后讓學(xué)生及時改過失。我們班的學(xué)生雖然只有13位，但是由于他們的年齡還少，不明世事，所以，任課教師都說，紀(jì)律不是很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)也是一般，也很不怎么愛發(fā)言。由于學(xué)生的年齡小，自控力差，上課的時候經(jīng)常都會出現(xiàn)紀(jì)律渙散現(xiàn)象。因此，在未接班管理之前，王老師就告訴我，我們班是全年級最淘氣的學(xué)生，有些學(xué)生很調(diào)皮，誰都不怕，只怕班主任。而根據(jù)我在聽課期間所了解和觀察，確實是這樣。因為我去聽他們原來的不是班主任的語文老師上語文課，一聽果然不出所料，紀(jì)律真的不怎么好，除了很多不聽課開小差，還有一兩個同學(xué)經(jīng)常都插嘴，阻礙老師教學(xué)。一開始，我也遇到了其他老師所遇到的問題，但是后來我慢慢意識到他們的心理，大多是因為課堂枯燥，對老師講的內(nèi)容沒什么興趣，所以上課注意力不集中，也就對老師提的問題不怎么理睬了。根據(jù)這個特點，我在教學(xué)設(shè)計上更多地趨向趣味性，加入了很多猜字謎，玩游戲，當(dāng)小老師，獎勵等等，更注重運用他們喜歡的教學(xué)方式。在語文課堂上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。漸漸地，在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后，連一些差生的表示也積極了很多。（三）給予學(xué)生更多的耐心，要公平地看待每一位學(xué)生．不管是在課上還是在課下，經(jīng)常都會有很多學(xué)生向我告狀，“老師，誰拿了我的筆，誰打了一下我，誰說我的壞話”等等，一些無足輕重的小事。剛開始覺得他們好煩，那么小的事情也值得他們，無時無刻來告狀。但是我看見那里的老師都很耐心地給每一個同學(xué)來解決他們的小矛盾，覺得真是佩服他們，天天為這些小事來費口舌。后來問老師，老師很認(rèn)真地跟我說，這些小事在我們看來是小事，但是在小學(xué)生看來卻不是一件小事。如果他們知道老師是不理這些小事，他們之間就私下解決，解決不了就打架，打傷了人就不是小事了，我們要耐心地給他們解決這些小事。聽了老師的話才恍然大悟，看來這些小事真的不小，后來有一些學(xué)生向我告狀的時候，我不再是說：“你不要理他就行了。這句話了。而是，更詳細(xì)地了解他們之間發(fā)作矛盾的詳細(xì)情況，并公正地給他們判斷誰對誰錯，給他們講一些道理，讓他們心服口服，并要求錯的同學(xué)向?qū)Φ耐瑢W(xué)道歉，給對的同學(xué)一個擁抱，或是兩人握個手。（四）一視同仁，關(guān)心保護每個學(xué)生影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。因此，作為一名實習(xí)班主任，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班上的后進生，在學(xué)習(xí)中，盡量努力做到不讓一個學(xué)生落伍。我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就是說事，從不歧視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。如我班王大興同學(xué)，每次上課都愛說話、搞小動作擾亂課堂自序，不肯做作業(yè)，每次叫他做作業(yè)，他總是說不會。但是就算如此，我還是沒有討厭他，“放棄”他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不時地給予鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰慧的孩子。課堂上，我也經(jīng)常都會叫他起來回答問題，并在課堂上盡可能地表揚他。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進步。每天早讀前，我都會提前檢查他的作業(yè)，看到有錯的地方，就幫他指出并改正。在一些主題班會上，我也盡量爭取機會讓他上臺扮演，以增強他對自己的信心。一段時間后，我明顯感到他進步了很多，上課比以前愛聽課了，作業(yè)也完成得越來越好了，看到他的進步，心里真的感到很高興。我們班的學(xué)生下課后或上課前，總愛跑到我這里跟我說話、聊天，也有問學(xué)習(xí)上的問題，感覺跟學(xué)生們的距離拉近了好多。（五）開展“平安牢記心中”主題班會。在實習(xí)期間，我們還開展了“平安牢記心中”主題班會，通過小品扮演，讓學(xué)生認(rèn)識交通平安標(biāo)志等多種形式，并傳授一些有關(guān)安全平安的知識給他們。在這次主題班會中，讓學(xué)生初步掌握了一定的自救自護的知識，增強平安意識。讓學(xué)生在遇到緊急情況時，學(xué)會沉著看待，不急噪，不慌張。用小品扮演、知識問答等形式來鞏固并拓展學(xué)生對平安知識的理解和運用，樹立學(xué)生自我維護的意識。在活動中，同學(xué)們充沛發(fā)揚主人翁的精神，自己回家收集資料，自己制作道具，認(rèn)真排練，分組合作，干得不亦樂乎。這次我班別具一格的《平安牢記心中》的主題班會，取得了圓滿的勝利。通過這次主題班會活動，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。久而久之，就會不自覺地喜歡上這個集體。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，掌握好品德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好?？傊粋€月的實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但給我的感觸卻相當(dāng)之深，在與學(xué)生們朝夕相處的時間里，，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，而在當(dāng)了一個月的實習(xí)班主任后，也讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，明白班主任工作，不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心感謝給了我無數(shù)幫助的王海鷹老師和李少英老師，以及與我一同管理班級的兩位同伴。而在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將不斷地繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。第二篇：實習(xí)班主任工作總結(jié)
基本情況
本班共有學(xué)生44人，女生30人，男生14人，本學(xué)期轉(zhuǎn)來新生1人。根據(jù)長沙外國語學(xué)校的特點，每個班級在上英語課時分為A、B兩班，每班各22人。該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好，學(xué)生與老師積極配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績在整個年級較為突出，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學(xué)生對各種活動積極性高。班上有特長的學(xué)生也較多，體育舞蹈聲樂器樂等方面都有專門的特長生。學(xué)生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。針對以上情況，我們實習(xí)老師將在原班主任王智泉老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下，做好他們的助手，努力按照學(xué)校的各項規(guī)章制度，管理好整個班級，有計劃，有目的的開展活動，教育和引導(dǎo)好學(xué)生，爭取做好實習(xí)班主任工作。
在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。在擔(dān)任高一（3）班實習(xí)班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認(rèn)識，擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。
一．尊重自己，為人師表
俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一（3）班班主任高迪教師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
二、鉆研教學(xué)，提高自己
在這一年的擔(dān)任高一（3）班實習(xí)班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。
一學(xué)期實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的高迪老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
三、抓住時機，增進了解
作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了數(shù)學(xué)課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況；在每次同學(xué)們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我積極與同學(xué)們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學(xué)校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
四、尊重學(xué)生，以誠相待
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任高一（3）班實習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。
五、一視同仁，平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的
第三篇：實習(xí)班主任工作總結(jié)
春意濃濃，萬物復(fù)蘇，到處都是一片勃勃生機的景象，在短短的一周實習(xí)班主任期間，看到同學(xué)么在不斷地進步和成長，而我自己也從中有所收獲。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)濃厚
在這一周中，大部分同學(xué)都能夠嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，沒有出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)的行為，這點我們班一直以來都做得很好，希望同學(xué)們今后能夠一如既往的嚴(yán)格要求自己。
一、在學(xué)習(xí)方面：
1、同學(xué)們能夠繼續(xù)發(fā)揚我們08思政的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓緊每一分每一秒，勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏。為了迎接即將到來的普通話測試和英語四級考試，同學(xué)們都能夠每天早早就來到教室早讀，練習(xí)發(fā)音、記單詞等。期間，我注意到我們班同學(xué)利用課外時間自覺到桃花林讀書，特別是女生，很勤奮，希望同學(xué)們把這種好的習(xí)慣繼續(xù)保持下去，也希望更多的同學(xué)也能夠參與到其中。我相信經(jīng)過同學(xué)們的不懈努力，同學(xué)們在考試中一定能夠順利通過。
2、在“三筆字”的訓(xùn)練上，同學(xué)們都能夠按照要求來加強訓(xùn)練，有指導(dǎo)任務(wù)的同學(xué)都能夠耐心的指導(dǎo)其他同學(xué)練習(xí)。而且很多同學(xué)每天都練到很晚才回去。雖然，我們現(xiàn)在還寫得不是很好，但是只要我們今后繼續(xù)努力加強練習(xí)、團結(jié)一致、互相幫助、互相學(xué)習(xí)，我們一定能夠共同進步。
3、還有很多同學(xué)報名參加各種等級和各類證書的考試，利用課余時間，學(xué)習(xí)專業(yè)課以外的知識，給自己充電，這是個好現(xiàn)象。多一門技能，就多一條出路，多別人一項優(yōu)勢，為將來就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。
二、在生活方面：
同學(xué)們都能夠自覺搞好宿舍衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，本周，我們迎來了系里的一次定期宿舍衛(wèi)生檢查和一次院里的不定期宿舍內(nèi)務(wù)檢查。在這兩次檢查中，我們班的所有宿舍都表現(xiàn)得很好。在定期檢查中，男生宿舍獲得優(yōu)秀，在不定期檢查中也取得優(yōu)秀，且整棟宿舍樓也就兩個宿舍達到優(yōu)秀。說明同學(xué)們的自覺性都很高，女生宿舍最令人放心，每次檢查都能夠取得優(yōu)秀的成績。
三、本周我們班又有四位同學(xué)榮幸參加了入黨積極分子培訓(xùn)
我們班成為積極分子以上的同學(xué)已經(jīng)超過三分之二，通過黨組織的培訓(xùn)和同學(xué)們的自覺學(xué)習(xí)，思想覺悟不斷提高，并能夠按照黨組織的要求，處處嚴(yán)格要求自己，處處起到帶同作用，周三下午，幾位積極分子在黨支部的帶領(lǐng)下，自覺帶上工具刀東區(qū)的兩棟教學(xué)樓打掃衛(wèi)生，用實際行動為同學(xué)們服務(wù)。
四、本周存在的問題及應(yīng)對措施。
1、雖然取消了早讀，考勤時間也相應(yīng)推到八點鐘，但是還收有個別同學(xué)遲到，這實在不應(yīng)該，希望同學(xué)們能夠按時到教室。對遲到的同學(xué)，值周班干和紀(jì)檢委員要及時給予提醒，并且公平公正的切實履行職責(zé)，對每天遲到的同學(xué)進行登記，以備期末作參考。
2、在某些課堂上，存在一些同學(xué)逃課或不及時請假等不良現(xiàn)象，特別是下午的課程最為嚴(yán)重，針對這一現(xiàn)象，要規(guī)范同學(xué)們的請假程序，有事需要做的，要按程序請假，同時，紀(jì)檢委員要作好課堂考勤記錄，對逃課的同學(xué)作好登記。
3、“三筆字”訓(xùn)練的積極性有所下降，每天都有好多同學(xué)請假，應(yīng)尋找更好的形式來開展。
五、一周心得
一周很快過去，一周的實習(xí)班主任，也讓我有所收獲。首先在處理班集體的一些事務(wù)時，同學(xué)們會向我征求一些意見，這讓平時不愛思考的我有點不知所措，這就要求我們要有快速處理問題的能力。其次，得到同學(xué)們的支持和信任，才能使順利完成本周的任務(wù)，謝謝同學(xué)們的積極配合。最后，作為班主任要有責(zé)任感，多與同學(xué)們溝通，時刻為同學(xué)們著想，時刻把同學(xué)們的利益放在首位，要不然會給同學(xué)影響；周四的晚上，由于大意，沒能及時去占用教室，導(dǎo)致我們練習(xí)用的教室被別班占用，給同學(xué)們造成不便?，F(xiàn)在教室較少，往后的實習(xí)班主任要盡可能早地去找好教室。這是我本周的實習(xí)班主任總結(jié)，做的不好的地方懇請同學(xué)們大膽的幫我指出來，我會虛心聽取，以便將來做得更好。
第四篇：實習(xí)班主任工作總結(jié)
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時間里，我實現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活，也已融入到了樹下小學(xué)教師集體的大家庭當(dāng)中。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長之路上收獲一個又一個可喜的進步，教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足?，F(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下：
身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實，受益非淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰，曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂，抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗，特別是班級管理經(jīng)驗而感到納悶，曾為學(xué)生對自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，認(rèn)真輔導(dǎo)，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長足的進步，獲取寶貴的經(jīng)驗。
我擔(dān)任四年級和五年級以及六年級這三個中高年級的美術(shù)教學(xué)，同時還兼任學(xué)校幼兒班的班主任。對于一位剛踏進教師行列的新老師來說，我面對的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當(dāng)成是對自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應(yīng)和探索，同時還向老教師請教經(jīng)驗。一路下來，我覺得兼顧三個年級的美術(shù)教學(xué)，很多時候覺得力不從心，六年級的學(xué)生兩級分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也比較多，無心向?qū)W、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動作，讓我變成在三個年級兩邊轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級事務(wù)管理，應(yīng)對幼兒的好動和紀(jì)律管理，還要負(fù)責(zé)對高年級差生及時的輔導(dǎo)，有時真的感到很累。此時自己也會用阿q的精神來自我安慰和調(diào)節(jié)：要是自己有分身術(shù)就好了!自我認(rèn)為，面對這一局面，講究方法非常重要，時間和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無法把握和控制的。
在教學(xué)工作上，我努力鉆研教材，寫教案，認(rèn)真?zhèn)湔n等。在研究教材方面，對于課程的.教學(xué)重難點，起初把握不是很精當(dāng)，但在老教師的指導(dǎo)幫助下，通過對教師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)，我逐步對教學(xué)重難點的把握有了一定的領(lǐng)悟。在教學(xué)工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的指導(dǎo)老師對我的諄諄教導(dǎo)。只有把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。從教育的角度看，美術(shù)課程是一門對學(xué)生的發(fā)展具有重要促進作用的課程。然而由于各種原因，目前人們對美術(shù)課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達到應(yīng)有的程度。美術(shù)課在中小學(xué)課程中，依然處于弱勢地位。認(rèn)清這一點，有助于我制定切合實際的美術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。理想的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，并且促使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)愉快教學(xué)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂趣。遵循著這一教育理念，我一直在努力著。在課堂教學(xué)中，注重靈活地選擇教學(xué)方法，并注意圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展教學(xué)活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原則，我都會認(rèn)真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議，認(rèn)真反思并改進。自己也認(rèn)為，只有善于進行教學(xué)反思才能使自己成長得更快。
在班主任工作中，我因為缺乏班級管理經(jīng)驗，同時又是幼兒的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)。但面對著一班小家伙，我有時候還真是感到束手無策，一大堆繁瑣的事情等著我去操心，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級小矛盾等著我去處理。對于班級的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級后進生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。當(dāng)班主任給我的最大感觸就是深刻體會到了“愛心”和“責(zé)任”的力量。對于幼兒小朋友，他們有的才剛剛?cè)雽W(xué)，面對陌生的大集體，或許有許多的不適應(yīng)，我更要認(rèn)真地給予引導(dǎo)和鼓勵。在這里，我特別要感謝何文琴老師給我的鼓勵和幫助，她毫不保留地將她十幾年來的班級管理經(jīng)驗傳授給我，讓我懂得了班級課堂教學(xué)常規(guī)管理在班級管理中的重要性，于是我根據(jù)她的經(jīng)驗作法來常抓學(xué)生的常規(guī)工作，在她的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)她的課堂教學(xué)常規(guī)管理做得非常好，尤其是她的身體語言，一個手勢，一個簡單的動作，一個表情，一個眼神，無不在傳遞著某一種信息。學(xué)生也能立刻明白她發(fā)出的各種信號，可見她初期的嚴(yán)抓常規(guī)，已使學(xué)生養(yǎng)成了一種自覺的習(xí)慣。她也成了我最敬佩的一位好老師，無形之中，我以她為榜樣自我激勵著。在班上，面對
著一張張可愛的臉蛋，我心中充滿了喜悅和奮斗沖勁，時刻提醒著自己：一定要帶好這班小精靈。所謂好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，自然而然，我很注重他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。希望他們能快樂地成長，讓自己也時刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長著。
在一年的工作中，無論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，計劃意識不強，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中，我確實成長了不少，學(xué)到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識，認(rèn)識到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉!”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進行教學(xué)后反思，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。
第五篇：實習(xí)班主任工作總結(jié)
對于班主任這個概念，自己一直都是很模糊的。實習(xí)之前，從學(xué)長學(xué)姐口中了解到，班主任工作最苦，回想起以前教自己的班主任，他們的工作的確是繁重而且枯燥。因此，和大多數(shù)實習(xí)生一樣還沒有去實習(xí)之前，就已經(jīng)對班主任工作產(chǎn)生畏懼。在實習(xí)的這半年中，我擔(dān)任了初一(一)班的班主任，雖然其中充滿忙碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了一個全新認(rèn)識，這些都是我學(xué)在學(xué)校書本上學(xué)不到的東西，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰。下面是我在實習(xí)期間擔(dān)任班主任的一些體會和感受。
一、制定詳盡的工作計劃，做到繁而不亂
我在實習(xí)的第一天接手班主任工作，就意識到班主任工作的確不簡單。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。試想一下，面對一個班集體，如果沒有制定一個切實可行的計劃，只是跟著自己的感覺走，就會使工作顯得被動，不能達到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。只有制定了詳盡的班主任工作計劃，才能真正做到繁而不亂。
二、深入調(diào)查研究，全面摸清班級情況
一定要了解班上每一位學(xué)生，作為一個班主任。這樣才能做到因材施教作為一個實習(xí)班主任，剛開始對學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用實習(xí)的前三天，通過與正班主任王老師聊天，聽辦公室老師談?wù)搶W(xué)生的情況，找學(xué)生個別談話，仔細(xì)觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，家庭情況和學(xué)習(xí)上的困難等等。同時，還通過批改作業(yè)、作文，自習(xí)隨堂或備課、聽課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，沒用多長時間，我就逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
三、為人師表，率先垂范
俗話說：身教重于言教。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，要真正做到為人師表，起到示范作用。我作為一名實習(xí)班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和老師、年級同事搞好團結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。
所以，作為實習(xí)班主任，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。另外，實習(xí)期間，我還深深體會到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。
四、培養(yǎng)班級的積極分子，形成領(lǐng)導(dǎo)核心
從某種意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素之一。
經(jīng)驗尚淺，由于我是實習(xí)老師，班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中也存在很多問題。為了解決這些問題在實習(xí)期間，我盡量找班干部談心開會，讓他們一起合作策劃各種有意義的活動，各種活動的具體策劃。由于自己只是一個實習(xí)班主任，組織過程中我只起指導(dǎo)作用，活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚，班級的凝聚力通過這些活動得到很大的增強。通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果，充分發(fā)揮班干部的主體作用，加強學(xué)生之間的解和交流，增強班級的融洽度是班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架和布的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。對于一個成功的班主任來說，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍顯得尤其重要。
五、確立班集體的奮斗目標(biāo)，重視對學(xué)生的信念理想教育
作為剛剛從小學(xué)升上初中的學(xué)生，大多數(shù)還沒有適應(yīng)這種角色的轉(zhuǎn)換，據(jù)我了解，很多學(xué)生都對自己的學(xué)習(xí)、目標(biāo)、理想迷茫，找不到人生的方向。對任何事都不夠自信，彷徨迷惘。
面對這種情況，我為他們策劃了一個舞動青春，放飛夢想的主題班會，目的就是希望他們能早點找到自己的奮斗目標(biāo)，找到自己的人生航標(biāo)。從他們后來所上交的作文來看，他們在這次的活動中都有所收獲，對自己的人生方向也漸漸清晰起來，這也是我感到最欣慰的。
六、注重對學(xué)生的情感投資--善待后進，施予愛心
評價一個學(xué)生是好生，還是所謂的后進生，不能從單一的方面去評價，成績好壞并不是評價他們好壞的最終標(biāo)準(zhǔn)。我覺得：教師最大的失敗就是一味的盯著學(xué)生的缺點看，而忽略他們身上的閃光點。其實，每一個學(xué)生身上都有令人驕傲，值得肯定的地方，關(guān)鍵是我們的琴弦有沒有和學(xué)生的對準(zhǔn)，這樣才能奏出美妙的琴音。
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個重要因素，是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事論事，不歧視后進學(xué)生，讓他們和其他同學(xué)在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則。所謂親其師，信其道，作為班主任，尤其應(yīng)注重對學(xué)生的情感投資感情上的溝通是實現(xiàn)師生之間溝通的紐帶。
總而言之，作為班主任，自己要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，充分調(diào)動他們的積極性，創(chuàng)建一個和諧的班集體，提高學(xué)生們各方面的素質(zhì)和特長，為學(xué)生發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
五個星期的實習(xí)班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術(shù)。教育，是一種永遠(yuǎn)遺憾的事業(yè)，但我會盡力把這個遺憾值降到最低。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，借鑒各班主任的教育智慧，爭取早日成為優(yōu)秀的班主任。
第六篇：中學(xué)實習(xí)班主任工作總結(jié)
班主任工作在學(xué)校教學(xué)工作中充當(dāng)著很重要的角色，班主任工作是學(xué)校教學(xué)工作、德育工作是否朝好的方面發(fā)展的一個衡量標(biāo)志。在本學(xué)期中，我遵照上級領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，結(jié)合自己所帶班級學(xué)生的特點，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，努力帶好本班學(xué)生。一個學(xué)起來，在班主任工作中取得了一定的成績，線總結(jié)如下：
一、結(jié)合實際制定班主任工作計劃。
二、加強班級管理，認(rèn)真選好班干部。
為了配合好自己的.班級管理，在開學(xué)初我就請同學(xué)們根據(jù)自己的特長，首先自己推薦自己適合任選的班干部，同學(xué)們再根據(jù)推薦情況做不記名投票選好班上所有的班干部。選出班干部后我根據(jù)班上實際情況給每位班干部分配了具體的任務(wù)，做到了“人人有事做，事事有人管，大家齊動手，班級是我家?！?/p>
三、做好學(xué)生生活學(xué)習(xí)登記卡，增強學(xué)生自我學(xué)習(xí)、管理意識。
在平時的班級管理中，為了全面了解每個學(xué)生的具體情況，我給每位同學(xué)制作了一張個人檔案卡，從班干部的記錄材料和自己掌握的具體情況記載卡中，每個星期的班會課上做一次小結(jié)，對表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚，對有毛病的同學(xué)提出建議，私下還和他們單獨溝通交流，討論解決方法，這樣既增強了學(xué)生的自控能力，又提高了他們的自我管理意識。
四、開展形式多樣的班級活動，加強班級凝聚力。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，可是沒有活力的學(xué)習(xí)就顯得沒有生氣。為了加強同學(xué)們的相互了解和團結(jié)互助能力，增強班級同學(xué)的凝聚力，我在班上開展了形式多樣的活動。如作文比賽、知識競賽、唱歌比賽、詩朗誦比賽、體育比賽和各種晚會，在這些活動中使學(xué)生開闊了視眼，展現(xiàn)了自己的才能，感到了學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。
五、表揚先進，激勵競爭。
學(xué)生間形成競爭就會有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，在每一科的測驗中，我都會對表現(xiàn)突出和有較大進步的同學(xué)進行獎勵，做到共同進步相互激勵前進。
六、寫好期末學(xué)生學(xué)習(xí)評定。
每一個學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的努力，在不同程度上都取得了一定的進步，我在肯定學(xué)生的成績的時候也指出了他們要注意的地方，指導(dǎo)他們在下期中以取得更好的成績。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我完成了學(xué)校交給我的班級管理任務(wù)，在班級管理之中，我學(xué)到了很多知識，這為下一步的班級管理提供了寶貴的經(jīng)驗。
