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第一篇：幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)
9月30日上午，我校召開(kāi)了“秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。會(huì)議由大隊(duì)輔導(dǎo)員李寧主持。教育局藝體股股長(zhǎng)趙德珍、劉老師也應(yīng)邀參加了入場(chǎng)儀式。
7：30伴隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，四名女少先隊(duì)員持國(guó)旗走在最前面，接著是四名男隊(duì)員抬著?；眨笫遣势礻?duì)、花束隊(duì)，最后是裁判員隊(duì)伍、運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍依次入場(chǎng)。此時(shí)此刻，校園內(nèi)充滿了歡樂(lè)祥和的氣氛。魏校長(zhǎng)公布了“精神文明班”評(píng)比條件，李校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，裁判員代表張福蓮老師、運(yùn)動(dòng)員代表五年一班體委張凌閣分別表態(tài)發(fā)言。
8:00總裁判長(zhǎng)劉建民宣布“北票市第二小學(xué)秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始”。一聲令下，活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉行，是我校師生精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)的一次集中展示。我們看到學(xué)生們?cè)诒荣愔惺冀K保持著高尚的體育道德情操，積極發(fā)揚(yáng)了“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神，頑強(qiáng)拼搏，奮勇?tīng)?zhēng)先，賽出風(fēng)格，賽出水平，賽出友誼。幼兒班孩子的袋鼠跳，低年級(jí)的杯水接力、小貨車賽、趕小豬，中年級(jí)的螞蟻運(yùn)糧、巧搬運(yùn)、30米跑，高年級(jí)的跳繩接力、保齡球、胯下接力、50米跑等項(xiàng)目，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生積極參與，在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)生們?cè)谙硎荜?yáng)光的同時(shí)，鍛煉了身體，提高了綜合能力。
教師接力表演賽把活動(dòng)推向高潮，從而充分展現(xiàn)出我校師生的風(fēng)采。廣大裁判員盡職盡責(zé)、公正公平、以身作則，表現(xiàn)出了我們應(yīng)有的裁判水平。廣大工作人員各司其職、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、踏實(shí)工作，用嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度為本次比賽提供了強(qiáng)有力的保障。特別表?yè)P(yáng)六年部的學(xué)生為這次大會(huì)提供部分比賽器材和服務(wù)。
活動(dòng)按計(jì)劃順利完成。11:30閉幕式，楊主任公布成績(jī)、公布精神文明班級(jí)。孫校長(zhǎng)致閉幕詞。
雖然比賽時(shí)間很短，不足以讓我們盡情揮灑運(yùn)動(dòng)激情，更不足以讓歷史銘記，但半天兒的時(shí)間可以記載一種精神，傳承一種動(dòng)力。我們要在以后的學(xué)習(xí)和生活中把這種永不服輸、一往無(wú)前的精神發(fā)揚(yáng)光大。
我們每個(gè)人都渴望成功，成功是我們不變的追求，永恒的期待。但即便一時(shí)沒(méi)有獲得鮮花和掌聲，我們也不必遺憾。一個(gè)擁有強(qiáng)健體魄和良好心態(tài)的人，才會(huì)是人生賽場(chǎng)上永遠(yuǎn)的冠軍;一所努力向上，奮力進(jìn)取的學(xué)校，才會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地!
第二篇：2020幼兒園親子活動(dòng)工作總結(jié)
親子活動(dòng)既是父母與子女共同游戲，從中可促進(jìn)親子間的親密關(guān)系。我班為中班年齡段幼兒，教師開(kāi)展具有競(jìng)賽性的親子游戲，目的在于培養(yǎng)幼兒完美的道德情感，增進(jìn)親子間的配合默契。
這天的天氣十分的好，我們?cè)谄挚趨^(qū)珍珠泉舉行了中班親子活動(dòng)，在活動(dòng)開(kāi)始前，我們各個(gè)班家長(zhǎng)都帶著自我的孩子到達(dá)了目的地，而我們也將整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作都做到了位。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，大家那種激動(dòng)的情緒一下就表露出來(lái)了，第一項(xiàng)活動(dòng)是《天線寶寶》父母背靠背夾著大球站在起點(diǎn)線做準(zhǔn)備，聽(tīng)到口令后，趕快向站在終點(diǎn)的孩子走去，孩子接過(guò)大球后把大球向起點(diǎn)滾去。在這一活動(dòng)中，爸爸和媽媽兩人一齊夾著一個(gè)球，然后將球傳到自我的孩子手中，當(dāng)時(shí)那種情景讓我們真實(shí)膽戰(zhàn)心驚的;第二個(gè)活動(dòng)是由單親家族來(lái)完成的，是《搶帽子》，此游戲需要一個(gè)家長(zhǎng)背著孩子，每個(gè)孩子戴上帽子。游戲開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)背著孩子跑，孩子們互相搶帽子?？醋詈竽囊唤M搶的帽子最多為勝，在這一環(huán)節(jié)中，我們裁判員嚴(yán)格把好關(guān)，如一家庭違反規(guī)則，我們將嚴(yán)格處理，因此，大部分的家庭都很注意這一點(diǎn)，用心踴躍參加;第三個(gè)活動(dòng)是《蹲蹲樂(lè)》此游戲需要孩子和一個(gè)家長(zhǎng)或兩個(gè)大人參加。每個(gè)家庭戴不一樣頭飾，以一個(gè)家庭先蹲，蹲完后說(shuō)出另外一個(gè)要蹲得家庭，以此類推。在這一活動(dòng)中，其他的成員看了也都用心參加。緊之后是《歡樂(lè)投球》、《我炸我開(kāi)心》等活動(dòng)。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動(dòng)及觀看動(dòng)物表演。在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，每個(gè)小朋友的額頭上都有著自我得來(lái)的大蘋果及五角星，雖然每個(gè)人的臉上都流著汗珠，但是也顯露出一份自豪與高興。
透過(guò)這一活動(dòng)，我們與家長(zhǎng)又有了進(jìn)一步的了解，而家長(zhǎng)與自我的孩子又增進(jìn)了一份親情?；氐接變簣@，有些家長(zhǎng)向我們提出，以后多舉行一些這樣的大型活動(dòng)，一般我們家長(zhǎng)也很少和孩子在一齊這樣開(kāi)心的，放下自我的工作和孩子一齊盡情地玩。因此我們推薦多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，讓我們也更進(jìn)一步的與你們做好配合工作。當(dāng)然我們也給了家長(zhǎng)一個(gè)滿意的答復(fù)，圓滿結(jié)束了這次親子活動(dòng)。
第三篇：幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)
一年一次的幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了。為了順利開(kāi)展這次活動(dòng)，老師們?cè)缭趦芍芮熬瓦M(jìn)行了準(zhǔn)備，特別是對(duì)幼兒的訓(xùn)練，更是轟轟烈烈。每天戶外活動(dòng)時(shí)間，操場(chǎng)上一排熱鬧的景象：練早操、練比賽項(xiàng)目、拍皮球、跳繩……比賽中，大家卯足了勁，都力爭(zhēng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好的成績(jī)。最后，教師的運(yùn)球比賽更是把比賽推向了高潮。
現(xiàn)把這次活動(dòng)小結(jié)一下，使以后類似的大型活動(dòng)能吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)好的方面：
1、活動(dòng)起步較早。策劃人把方案告知大家，使各班能有較多的時(shí)間來(lái)練習(xí)，在時(shí)間上有了充足的保證。
2、班級(jí)老師的重視。其實(shí)什么事情只要重視它，就沒(méi)有辦不好的。
3、早操比賽效果佳。衣服統(tǒng)一、動(dòng)作有力，大班隊(duì)形變化整齊、中、小、托班器械拿取快速，教師領(lǐng)操有精神。
4、比賽觀看氛圍濃厚。大家各就各位，有序觀看。比賽時(shí)，幼兒情緒高漲，特別是中大班的孩子，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)非常強(qiáng)烈。觀看時(shí)為同伴加油，期間還夾雜著托班幼兒稚嫩的“加油”聲，使活動(dòng)更具有幼兒園的特色。
5、幼兒對(duì)比賽項(xiàng)目熟練。比賽是運(yùn)動(dòng)會(huì)的重點(diǎn)，由于多次練習(xí)，幼兒對(duì)比賽項(xiàng)目做到了心中有數(shù)，比賽時(shí)更能賽出水平，達(dá)到比賽的目的。
6、兩位主持人準(zhǔn)備認(rèn)真，還能臨時(shí)協(xié)調(diào)活動(dòng)開(kāi)展中的關(guān)系。
當(dāng)然，活動(dòng)中也存在著一些不夠的地方，建議在以后的活動(dòng)中能加以重視。
1、進(jìn)場(chǎng)儀式時(shí)要由《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)曲》做音樂(lè)，事先要錄好。進(jìn)場(chǎng)時(shí)還可以安排主席臺(tái)前的行進(jìn)表演以及班級(jí)口號(hào)，以增加運(yùn)動(dòng)會(huì)的氣氛。
2、分工再細(xì)致一些，讓每個(gè)老師都知道在該項(xiàng)目中自己的任務(wù)是什么，以便主動(dòng)出場(chǎng)，而不需臨時(shí)叫上，特別是個(gè)體比賽中裁判員、計(jì)時(shí)員的確定不能忘記，這樣就不會(huì)出現(xiàn)幼兒到場(chǎng)了而裁判沒(méi)人的現(xiàn)象。
3、要有始有終地參加活動(dòng)。一個(gè)活動(dòng)不但要有“頭”，更要有“尾”，這樣才稱得上完滿。上午的比賽很精彩，而下午的比賽同樣不能錯(cuò)過(guò)。不能因?yàn)椤拔野鄾](méi)有比賽項(xiàng)目了”、“我班只有一部分孩子比賽”或“我班幼兒很皮的”等原因而剝奪孩子參與觀看的權(quán)利，老師的心中要有整體感。
4、更換比賽項(xiàng)目應(yīng)該提早打算和準(zhǔn)備，而不是臨到要比賽時(shí)才說(shuō)“我們小朋友不會(huì)”。樂(lè)意事先調(diào)換項(xiàng)目，并做好基本的物質(zhì)準(zhǔn)備。
5、策劃者要負(fù)責(zé)組織整個(gè)活動(dòng)。策劃者不光只是完成計(jì)劃和分配任務(wù)，還要擔(dān)當(dāng)起整個(gè)活動(dòng)的組織任務(wù)，是活動(dòng)的主心骨?；顒?dòng)的節(jié)奏、出現(xiàn)什么情況該怎么應(yīng)對(duì)，都需發(fā)揮組織者的作用。另外對(duì)分配的任務(wù)要落實(shí)到位，看看是否都已完成，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
其實(shí)，每一次的活動(dòng)不光是幼兒能力的提高，也是老師能力的不斷提高的過(guò)程。只有抓住每一次的機(jī)會(huì)，才能讓自己不斷進(jìn)步和成熟。
第四篇：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)
20__年9月26日下午，我們開(kāi)元街道中心幼兒園里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，在歡快的樂(lè)曲聲中，家長(zhǎng)們臉上洋溢著燦爛的笑容，高高興興地走進(jìn)幼兒園，他們即將參加我園舉辦的第一屆“慶祝國(guó)慶趣味親子活動(dòng)”，和自己的寶寶一起融入到童真童趣中去。
15時(shí)30分，在歡快的《藍(lán)精靈》、《洋娃娃和小熊跳舞》音樂(lè)中，我們的家長(zhǎng)和孩子們先后邁著有力的步伐，喊著響亮的口號(hào)步入活動(dòng)場(chǎng)地，接著是主持老師和園長(zhǎng)阿姨給家長(zhǎng)和孩子們帶來(lái)的美好祝愿。
16時(shí)整，主持老師：“開(kāi)元街道中心幼兒園慶祝國(guó)慶趣味親子活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始”一聲令下，大、中、小三班各自在本班老師的帶領(lǐng)下，有秩序地進(jìn)入了各自場(chǎng)地，首先老師給家長(zhǎng)和孩子們講活動(dòng)規(guī)則，號(hào)令一響，活動(dòng)開(kāi)始了，大班進(jìn)行的是：“揪尾巴”，中班是：“小腳踩大腳”，小班是：“踩氣球”。家長(zhǎng)和孩子們本著“友誼第一、比賽第二”的原則，活動(dòng)緊張、熱烈而有序的進(jìn)行著，整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地到處是喝彩聲、加油聲、歡笑聲，大約16時(shí)40分，活動(dòng)圓滿結(jié)束。
整個(gè)親子活動(dòng)，從計(jì)劃到準(zhǔn)備，到活動(dòng)，到結(jié)束，每一環(huán)節(jié)都組織的井然有序，特別是活動(dòng)過(guò)程，無(wú)任何安全隱患發(fā)生，這樣圓滿的成績(jī)歸功于我們老師的精心準(zhǔn)備，歸功于家長(zhǎng)們的密切配合!通過(guò)這次活動(dòng)，提升幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、大腦的靈活性，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)強(qiáng)毅力、不怕困難、善于思考等良好品質(zhì)。讓幼兒感受到親情，感受到愛(ài)，從信息反饋中，我們還看到很多家長(zhǎng)希望我們經(jīng)常開(kāi)展這樣的活
動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，還給我們和幼兒園送來(lái)了很多祝福，我們看了都非常感動(dòng)，總之，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們覺(jué)得開(kāi)的還是比較成功的，圍繞著“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感交流，促進(jìn)了家園合作，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，我們相信一句話“有付出就有回報(bào)”。
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第五篇：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)
一、活動(dòng)開(kāi)展
_月_日，我園開(kāi)展了一次美工親子活動(dòng)，分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。
1、與全體家長(zhǎng)針對(duì)美工這一活動(dòng)行了調(diào)查問(wèn)卷、座談，通過(guò)開(kāi)展進(jìn)一步達(dá)到親子和諧的關(guān)系。
2、四月份開(kāi)展了“走進(jìn)大自然之親子樂(lè)”，這一戶外野炊活動(dòng)，從活動(dòng)中看出家長(zhǎng)們的激情也很高，小朋友們更是被戶外那種空曠的空氣以及大家的那種熱火朝天的氛圍所吸引，雖然在活動(dòng)中不會(huì)親自搭爐灶、炒菜、生火但他們知道做自己力所能力的事情，幫爸爸媽媽拾柴火，拿拿小鏟子、放放小鹽巴這都體現(xiàn)了親子和諧的親系。
二、其中的不足
1、也有個(gè)別家長(zhǎng)常常提出意見(jiàn)：難得一個(gè)雙休日，還要去搞什么活動(dòng);平時(shí)哪有那么多的時(shí)間陪他玩和作記錄啊;老師我們不參加這個(gè)活動(dòng)了;
2、“跳躍”活動(dòng)的開(kāi)展可謂是一波三折，連續(xù)兩次發(fā)通知要開(kāi)展活動(dòng)，可天公不作美，都下起了大雨，所以最后將活動(dòng)修改布置在家開(kāi)展，時(shí)間就由家長(zhǎng)自定了。
3、活動(dòng)記錄表
每次發(fā)的活動(dòng)記錄表回收情況都不是很好，以及幼兒跟蹤記錄每次都不能入時(shí)收回。
三、家園共育：
1、通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)“學(xué)前家庭教育”這一講座活動(dòng)，有些家長(zhǎng)的家教觀念轉(zhuǎn)變了很多，他說(shuō)：“我會(huì)在平時(shí)的教育中做到耐心、恒心一點(diǎn)“”我也要改改我以前的做去了“家長(zhǎng)的家教觀念轉(zhuǎn)變對(duì)我們的工作開(kāi)展是一大推動(dòng)和鼓舞。
2、每周發(fā)的家長(zhǎng)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)時(shí)，有些家長(zhǎng)能很認(rèn)真，很用心的去記錄，用美麗的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，更是得到其他家長(zhǎng)的欽佩。
3、我園的園報(bào)設(shè)立了一版專門記錄子課題活動(dòng)的專欄，以便宣傳先進(jìn)的教育觀。
4、在布置任務(wù)讓家長(zhǎng)設(shè)計(jì)一份“親子和諧體育活動(dòng)“的教案時(shí)，有很多家長(zhǎng)結(jié)合自己在平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)而設(shè)計(jì)了許多我們意想不到的優(yōu)秀教案。
四、心得體會(huì)：
親子教育是一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合，親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。于是我們以后要做到：
1、做好親子教育的宣傳工作(召開(kāi)親子家長(zhǎng)會(huì))
2、有針對(duì)性的發(fā)放宣傳資料;
3、了解家長(zhǎng)教育觀念，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo);
4、用家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)，用家長(zhǎng)啟發(fā)家長(zhǎng);
5、
豐富活動(dòng)內(nèi)容，拓展教育資源(感受處處是教育)。4月的成長(zhǎng)幼兒園洋溢著特別熱鬧的氣氛，歡歌笑語(yǔ)、人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。這里正舉行著一次別開(kāi)生面的中班親子繪畫活動(dòng)?；顒?dòng)圍繞“快樂(lè)的童年”的主題展開(kāi)，家長(zhǎng)和孩子們各顯身手，作畫形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩，統(tǒng)一中又不乏各自的想象。中班孩子們用稚嫩的小手，真誠(chéng)地用畫筆表達(dá)對(duì)童年的祝福，一幅幅畫色彩斑斕，充滿親情，裝滿祝福。
活動(dòng)中教師準(zhǔn)備了多種美術(shù)操作材料，孩子們都以飽滿的熱情投入繪畫，儼然像一個(gè)個(gè)小畫家，繪畫中家長(zhǎng)們也不時(shí)地在如何構(gòu)圖，選色等方面給孩子提出建議，孩子們?cè)跐鉂獾挠H情中盡情地感受著同家長(zhǎng)一起作畫的樂(lè)趣和美好。
這次“親子繪畫”活動(dòng)充分挖掘家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)和幼兒共同參與作畫過(guò)程，以此增進(jìn)幼兒愛(ài)幼兒園的感情。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，為幼兒提供了一個(gè)自我展示、鍛煉的機(jī)會(huì)，對(duì)提高我園美術(shù)教育水平起到了推動(dòng)作用。
孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)老師們的辛苦培育，更是家長(zhǎng)們努力栽培的結(jié)果。在與家長(zhǎng)的交流中，使人感受到一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)需要有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)校環(huán)境，一個(gè)和睦向上的家庭環(huán)境，又要有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的社會(huì)環(huán)境。盡心盡力地為孩子創(chuàng)設(shè)好這些環(huán)境是一個(gè)教師、家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)與責(zé)任，因此殷切地期望著在新的一年里，家園之間的配合更加積極主動(dòng)，合作更加密切愉快。“讓我們的手?jǐn)y得更緊，共同托起明天的太陽(yáng)”，這是家長(zhǎng)、教師共同的心愿。
我園通過(guò)這次繪畫比賽活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了幼兒們對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的溝通，將藝術(shù)教育延伸到家庭，并且使得幼兒園、孩子、家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧。
