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第一篇：學(xué)校比賽活動總結(jié)

在校長室的關(guān)心和支持下，經(jīng)過全體師生的共同配合，為時一天的文體活動周比賽取得了圓滿成功;現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：

1、學(xué)生活動參與熱情高，面廣，22項比賽參與人數(shù)累計1497人次;報名人數(shù)最多的班級有10(3)、10(4)、10(8)、10(1)。

2、大多數(shù)班主任高度重視，積極動員，加強訓(xùn)練，認真準備，確保了活動質(zhì)量。

3、活動組織井然有序，老師之間配合融洽活動從籌劃、組織到監(jiān)考、改卷結(jié)分，每一環(huán)節(jié)都能做到分工負責(zé)，彼此配合，確?；顒恿鞒逃袟l不紊，秩序井然。

4、比賽項目精彩紛呈，活動主題鮮明，大型項目首尾呼應(yīng)，營造了良好的觀賞效果。像詩歌朗誦、模仿秀、卓越圈、過關(guān)斬將、英語口令誰出錯、跳繩等項目深受學(xué)生喜愛。

5、本次活動團體項目累計總分前三名分別為10(4)、10(1)、11(8)，根據(jù)獲獎情況、報名人數(shù)及有無缺考現(xiàn)象等綜合考慮，10(4)、10(1)班獲優(yōu)秀組織獎。

最后，感謝為本次活動付出心血的各位同仁，尤其是像戴小鳳、鄔飛虹、忻巧波、李玲、周乖杰幾位組長，為本次活動的圓滿成功做出了突出貢獻。另外，謝項杰、徐紅、江明國、顧培達、易湘紅等老師犧牲課余時間，配合完成監(jiān)考任務(wù)，更是體現(xiàn)了我校同心同德、齊心協(xié)力、務(wù)實盡責(zé)的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作作風(fēng)。

當(dāng)然，也有不足之處，那就是個別班主任對本班學(xué)生參賽情況不夠關(guān)心，對賽事重視程度不夠，導(dǎo)致個別賽事項目出現(xiàn)缺考現(xiàn)象。有些項目還需更加完善、更需注重吸引學(xué)生的參與興趣。這些都有待以后加強改進。

第二篇：競賽活動總結(jié)

為了隆重紀念“5?12”國際護士節(jié)，全面提升我院護理人員的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能水平，深入推進優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)活動，護理部于20xx.5.6和5.8分別舉行了護理理論、技能競賽活動。此次活動，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，大力支持，親臨比賽現(xiàn)場，分管院長劉學(xué)文賽前對競賽活動提出要求和希望，經(jīng)過緊張激烈的角逐，分別評出理論、技能個人和集體優(yōu)秀獎項?；顒涌偨Y(jié)如下：

一、活動基本情況

1、此次競賽活動分8個參賽隊，每個隊各選拔2名護士參加理論競賽，1名護士參加技能競賽。

2、理論知識競賽命題范圍涉及20xx版臨床護理服務(wù)規(guī)范、護理管理規(guī)章制度，護理應(yīng)急預(yù)案、護理技術(shù)操作并發(fā)癥的預(yù)防及處理、護士條例、處理條例、侵權(quán)責(zé)任法等相關(guān)內(nèi)容。參賽選手在40分鐘內(nèi)完成100題選擇題的答題。護理技能競賽中參賽選手依次完成無菌技術(shù)、單人徙手簡易呼吸氣囊心肺復(fù)蘇、密閉式靜脈輸液、口腔護理四項操作。

3、為了確?；顒尤〉脤嵭В惽?個月，護理部組織全員一一解讀比賽評分標(biāo)準，對新的操作規(guī)范要點、扣分標(biāo)準及平常技能操作考核中共性的不規(guī)范問題進行了重點強調(diào)。并對單人徙手簡易呼吸氣囊心肺復(fù)蘇操作組織兩次集中示教培訓(xùn)。

4、為了能在競賽中取得較好的成績，全體護士長高度重視、精心組織安排，各位選手利用休息時間，刻苦訓(xùn)練，為本次競賽的成功舉辦奠定了良好的基礎(chǔ)。

5、賽場所使用的各種操作物品、用具得到了各參賽護理單元的大力支持贊助，確保了本次技能競賽的.順利進行。

二、活動成效與不足

1、通過此次競賽活動，促進了護理人員基本理論及基本知識的學(xué)習(xí)。

2、提高了服務(wù)意識。倡導(dǎo)各項操作人文關(guān)懷，在各項護理技術(shù)操作中加強人文溝通及規(guī)范化的培訓(xùn)，以便更好的提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

3、賽前，為了不影響正常工作，大家都利用休息及上下夜班時間進行練習(xí)，充分體現(xiàn)了護理人員集體榮譽感、責(zé)任心及以工作為重，努力進取，勇于爭先的精神。

4、此次技能競賽，采用情景模擬案例將操作與實踐聯(lián)系起來，考核選手對病情的判斷和應(yīng)急處理，更關(guān)注“健康教育”、“人文關(guān)懷”、選手的臨場應(yīng)變能力和綜合能力。比賽中涌現(xiàn)出了操作技術(shù)嫻熟、應(yīng)變能力強的選手，但同時也暴露了選手的一些不足，如操作時緊張、病人病情評估錯誤、注意事項交待不全、用物準備不充分、平時操作不規(guī)范以及比賽經(jīng)驗不足而導(dǎo)致比賽超時等。

在今后的工作中更要注重全員培訓(xùn)，以全面提升全院護理隊伍的技術(shù)水平。

第三篇：參加比賽活動總結(jié)

普通話是我國的標(biāo)準語言，也是學(xué)校的基本教育語言。為了促進普及推廣，提高全體教師的專業(yè)水平，為教師提供藝術(shù)實踐的舞臺，營造良好的藝術(shù)教育氛圍，提高教師在實踐中的藝術(shù)表達、欣賞和審美能力。由教務(wù)處組織，我校于11月2-3日舉辦了教師朗誦比賽。

有50多名老師表現(xiàn)出色。印象最深的是孫老師為《媽媽，我們愛你》選的背景音樂，每一個層次的變化都和原文一樣一致，似乎就是專門為這首詩創(chuàng)作的音樂。更難得的是胡老師讀的.《媽媽，請抓住我的手》能把音樂和文章適當(dāng)融合，證明她為此做了精心的準備。

謝老師朗誦的-《玉樹地震救災(zāi)有感》和彭老師朗誦的-《長江之歌》，由于朗誦者豐富的嗓音和情感，加上背景音樂，令人難忘。他們溫柔的聲音有時令人陶醉，有時聽起來令人興奮和動情。

隨后，陳先生以其莊重大方的風(fēng)度、投入、抑揚頓挫、對詩歌的真誠理解贏得了大家的贊譽。她朗誦《周總理，你在哪里？》像她的聲音一樣反映了人們深深的懷念。

活動中，老師們按照抽簽的順序進行比賽，六位評委現(xiàn)場客觀公正地對他們的背誦進行了評價。去掉最高分和最低分后，按總分頒發(fā)一、二、三等獎。一等獎：-；二等獎：-。其他老師都取得了不錯的成績。

用文字和聲音，文章和音樂，品味和理解，欣賞和表達.50多位老師給大家?guī)砹撕芏囿@喜和感受。我相信這場通過實踐和比賽促進提升，全面提高教師整體專業(yè)素質(zhì)的比賽，一定會成為我們記憶中的一筆財富。

第四篇：學(xué)校比賽活動總結(jié)

寫字是小學(xué)生應(yīng)具備的一項重要的語文基本功。寫字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分。為全面貫徹教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，落實20xx版課標(biāo)對寫字教學(xué)的要求，提高我校教師的書寫能力，我們開展了為期5個月的“教師練字月”活動。我校青年教師硬筆書寫比賽圓滿落下帷幕。

本次比賽，除一位老師因特殊情況請假外，共有76位老師參加，從比賽現(xiàn)場看，我們大部分老師粉筆字字體大氣、清秀、剛健，展現(xiàn)了自身硬筆書法的才能，充分展示了我校教師扎實的書寫基本功。巾幗不讓須眉，如任芳琴、吳冬玲、蘇娟、曹玲麗、錢程慧、方麗云、葉蓮紅、石小紅、凌偉、萬鳳霞、方雙雙。

但是，這次比賽也存在一些問題，表現(xiàn)在：部分老師平時練字少，字體太幼稚，像中學(xué)生的水平，希望今后多練字帖。還有些老師犯了基本的錯誤，如“已經(jīng)”的“已”寫成“自己”的“己”;“少年易老學(xué)難成”寫成“少年易學(xué)老難成”。有2位教師請假沒有批，因為很多的資料是學(xué)校各個部門都需要的，評選文明單位、工會文明行業(yè)評選、校報、學(xué)校目標(biāo)考核等。

下面我宣布本次比賽一等獎名單：吳明義、陳名禮、房樹聲、任芳琴、吳冬玲、胡孝軍、盛春明、蘇娟、曹玲麗、錢程慧、方麗云、葉蓮紅、石小紅、凌偉、萬鳳霞、方雙雙。其余參賽老師為二等獎，所有參賽老師的獎金在期末績效工資中發(fā)放。

我們將綜合考慮選拔的6名選手代表我校參加貴池區(qū)青年教師硬筆書法比賽。

下面請領(lǐng)導(dǎo)頒獎。

第五篇：參加比賽活動的總結(jié)報告

在過去的半個學(xué)期中，書法協(xié)會為慶祝本協(xié)會成立十周年，開展了一系列活動：書法作品鑒賞、書法講座、書法作品展等。無一不豐富了我校同學(xué)的課余生活。而在本次活動中我們舉辦了為期兩周的書法大賽。本著豐富校園文化生活、繼承和弘揚我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)這一宗旨，我們的活動開展得有聲有色。對于此次活動不論是規(guī)模還是產(chǎn)生的影響都是空前的。現(xiàn)將具體內(nèi)容向院社聯(lián)及各級領(lǐng)導(dǎo)回報如下：

一、活動過程

本次書法大賽于20--年4月8日正式面向全校同學(xué)征集書法作品，并于4月15日截止作品的征集。在此期間我們組織書法協(xié)會全體成員通過各種途徑進行活動宣傳和拉贊助工作。隨后我們進入作品評選階段。至4月21日活動結(jié)束，優(yōu)秀作品展出。

二、活動自我評估

(一)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”這句話在這次活動中得到充分體現(xiàn)。

1、準備充分：

本次大賽從上學(xué)期開始醞釀，并于本學(xué)期一開始就著手準備，本學(xué)期書法協(xié)會開展的徐州博物館書法作品鑒賞、書法講座兩次活動，均是為這次書法大賽做鋪墊、做準備。而這次書法大賽又將經(jīng)過兩周的時間，在此期間我們緊鑼密鼓地做了一系列工作。可以說這次活動我們是做了相當(dāng)充分的準備。

2、分工具體安排合理

在活動之前書法協(xié)會會長姜東明就對此次書法大賽的.人員安排作了具體分工。活動過程中書法協(xié)會成員各司其職、井然有序。這是本次活動圓滿成功的關(guān)鍵所在。

3、活動影響大

我們在活動策劃階段就定位于規(guī)模大、聲勢高、影響深的層次。我們做到了，規(guī)模上我們開展的書法大賽面向全校同學(xué);聲勢上我們找到五家公司贊助我們的活動、請了六家媒體報道這次比賽;影響上我們收到了近百份書法作品和尚未統(tǒng)計數(shù)量的現(xiàn)場即興作品。

4、活動最大收獲月21日是活動的最后一天、是優(yōu)秀參賽作品展出的日子、更是活動最具震撼力的一天。是結(jié)尾更是高潮：我們將評選出的50多份優(yōu)秀參賽作品與書法協(xié)會收藏的珍品通常展出，是書法大賽更是書法作品展;我們請了包括揚子晚報、徐州日報、都市晨報等六家媒體進行現(xiàn)場報道，是社團活動更像是新聞發(fā)布會;我們組織優(yōu)秀參賽選手及其他書法愛好者進行現(xiàn)場書法演示，并特別邀請原書法指導(dǎo)老師趙士弘進行現(xiàn)場指導(dǎo)，是比賽也使實訓(xùn)。

(二)在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足。作品展出時遇大風(fēng)，部分書法作品受損。媒體因事誤時導(dǎo)致書協(xié)成員急躁，從而出現(xiàn)一時的現(xiàn)場混亂。

三、活動結(jié)果及意義

活動結(jié)果表明我們做的很多決定是正確的。我們收到了很大的成效：有同學(xué)現(xiàn)場咨詢書法協(xié)會能否給他們提供練習(xí)書法的平臺、有同學(xué)讓我們書法協(xié)會現(xiàn)場贈字、有同學(xué)借此良機現(xiàn)場揮毫……，所有這些都值得書法協(xié)會每個人為之欣慰的。

四、活動經(jīng)費結(jié)算宣傳板塊：

80元宣傳條幅：100元筆墨紙硯;120元照片：30元送與媒體紀念品：120元礦泉水:15元打印及其他：30元合計：495元。