千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《家長進(jìn)校園戲曲活動總結(jié)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《家長進(jìn)校園戲曲活動總結(jié)》。

第一篇：戲曲進(jìn)校園作文

11月1日，由中共二七區(qū)委宣傳部、二七文化旅游局、二七教育體育局、二七區(qū)財(cái)政局聯(lián)合主辦“傳統(tǒng)文化戲曲進(jìn)校園”專場演出活動在二七區(qū)劉胡垌小學(xué)開展。河南省新生豫劇團(tuán)的藝術(shù)家們?yōu)槿w師生們帶來了一場精彩絕倫的戲曲盛宴。

活動現(xiàn)場，主持人向?qū)W生們講述了戲曲中的“生、旦、凈、丑”四行，學(xué)生們通過鮮明的人物形象，了解了戲曲相關(guān)知識。接著，藝術(shù)家們?yōu)閷W(xué)生們帶來了豫劇經(jīng)典曲目《朝陽溝》銀環(huán)栓寶雙上山、《花木蘭》征途一折以及《穆桂英掛帥》出征等選段，贏得了學(xué)生們的陣陣掌聲。隨后，主持人邀請愛好戲曲的同學(xué)們上臺互動，小小戲迷們紛紛亮出自己熟知的戲曲選段，我們班的瑾萱真的是場上最可愛的戲迷，當(dāng)主持人把話筒遞到她嘴邊時(shí)，她左右閃躲，就是不將嘴里哼唱的《花木蘭》選段大聲表達(dá)出來。最后，主持人現(xiàn)場教授學(xué)生們學(xué)唱《花木蘭》選段，學(xué)生們雙手掐腰，認(rèn)真學(xué)習(xí)，跟唱，臉上洋溢著快樂的笑容，隨后孩子們稚嫩的聲音響徹校園。同時(shí)為使家長積極參與進(jìn)來，學(xué)校還采用直播的形式為家長現(xiàn)場播報(bào)。家長們也為這次活動的進(jìn)行連連稱贊。

戲曲文化進(jìn)校園活動的開展，使學(xué)生們了解了我國的戲曲藝術(shù)文化，感受了戲曲的魅力，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與校園文化教育、現(xiàn)代科技的有機(jī)銜接。既有助于學(xué)生近距離接觸非遺文化，又增強(qiáng)了他們的民族自豪感和文化自信心。也同樣讓我認(rèn)識到了我們班的小孩太靦腆了，下階段得在班里讓他們多多表達(dá)才好呀！

第二篇：戲曲進(jìn)校園作文

戲曲課堂能充分調(diào)動孩子的藝術(shù)細(xì)胞，讓他們更積極、活潑地發(fā)揮主動性，主動提出問題、思考問題。

“清早起來什么鏡子照，梳一個(gè)油頭什么花兒香……”一群小朋友踏著標(biāo)準(zhǔn)的踏步，小身子擰成“子午式”，大眼睛瞪得炯炯有神。在活潑明快的戲曲音樂下，北京回龍觀育新學(xué)校京劇社團(tuán)的孩子們用既規(guī)矩又稚嫩的嗓音，演唱京劇經(jīng)典花旦戲《賣水》中的表花片段，為即將到來的“國戲杯”戲曲小票友大賽做準(zhǔn)備。

當(dāng)下，“戲曲進(jìn)校園”活動正在全國各地的中小學(xué)校如火如荼地進(jìn)行。將古老戲曲融入當(dāng)代校園，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有益嘗試?，F(xiàn)在，很多家長重視孩子對中國古典文化的學(xué)習(xí)，而戲曲中不乏中華思想文化和名著經(jīng)典，其表演手法也有助于人們體會古典名著中的故事情節(jié)和人物性格。從中小學(xué)戲曲教育入手，開設(shè)戲曲課堂，加強(qiáng)學(xué)校戲曲通識教育，一方面可以傳承國粹，另一方面也能成為中小學(xué)特色教育建設(shè)的強(qiáng)大助力。

不少戲曲專業(yè)教師在剛踏進(jìn)校園時(shí)，會面臨孩子們提出的一個(gè)個(gè)問題，像“京劇是什么”“為什么唱戲時(shí)的聲音那么奇怪”。這些問題反映出當(dāng)今中小學(xué)生在成長環(huán)境中接觸到戲曲的有限性，導(dǎo)致大部分學(xué)生對燦爛的戲曲文化一無所知。戲曲初進(jìn)校園時(shí)，一些學(xué)校在政策扶持下，免費(fèi)為學(xué)生聘請了專業(yè)戲曲教師、開設(shè)戲曲特長班。但受大大小小的輔導(dǎo)班、藝術(shù)班的沖擊，戲曲在很多家長那里遭受冷遇。

導(dǎo)致戲曲被忽視的原因，主要是人們判定戲曲無法帶來直接的效益，與其他藝術(shù)門類相比，戲曲在中小學(xué)考學(xué)、升學(xué)中不占優(yōu)勢。另外，大部分年輕家長自己沒接觸過戲曲，不知道引領(lǐng)孩子去學(xué)習(xí)。

事實(shí)上，戲曲并沒有落伍、跟不上時(shí)代節(jié)奏，只是需要我們賦予其賴以生長的環(huán)境。作為一名中小學(xué)戲曲教師，筆者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，戲曲對孩子們的吸引力遠(yuǎn)比人們想象得大。手、眼、身、法、步，每一個(gè)動作和聲腔呼應(yīng)――戲曲課堂能充分調(diào)動孩子的藝術(shù)細(xì)胞，讓他們更積極、活潑地發(fā)揮主動性，主動提出問題、思考問題。

在中國這片深厚的土地上，無論時(shí)代如何變化，優(yōu)秀的戲曲藝術(shù)都應(yīng)當(dāng)被傳承。如果說戲曲能夠讓當(dāng)代青少年增加對中國古典藝術(shù)的理解、提升人文素養(yǎng)，那么當(dāng)代青少年對戲曲的學(xué)習(xí)、吸收和探索，則滋養(yǎng)了中國古典文化藝術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展

尚科學(xué)，遠(yuǎn)離愚昧，反對謬論。正如艾伯特。愛因斯坦所說的：探索真理比占有真理更可貴。讓我們一起去尋找真理，探索科學(xué)的奧秘！

第三篇：戲曲進(jìn)校園作文

戲曲，中國的文化源泉，但如今的人們當(dāng)你問起他們什么是戲曲？他們只會告訴你京劇豫劇川劇等等！但是當(dāng)你在問起什么是京劇什么是豫劇的時(shí)候！除了尷尬的笑聲飄過。

戲曲，從前滿大街的戲迷，現(xiàn)在已后繼無人，從前人們耳熟能詳，現(xiàn)在卻一問三不知；從前的刀嗑話題，現(xiàn)在已無人問津。這一切都在訴說一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)戲曲將會漸漸退出歷史的舞臺。

如今國家讓戲曲進(jìn)校園，我們很多同學(xué)都是第一次聽?wèi)?，在操場上戲臺子顯得格外凸出！啊呀呀呀！戲曲開始啦！同學(xué)們都以好奇的眼光看著舞臺上激情澎湃的演員！寒冷的風(fēng)似乎將我們這好奇的火焰吹滅啦！是的我也是這樣！接近中考的我們抓緊復(fù)習(xí)功課遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一個(gè)看不懂的戲班子唱戲要好得多！直道最后一個(gè)大鬧天宮的戲份，我抬起頭，似乎看懂啦些什么！迎著演員揮舞的棒子一陣陣驚訝聲響徹校園，高超的動作，精湛的演技，熟悉的劇本看懂的我放下手上不太明白的卷子。風(fēng)更大啦！卻把我們的火焰吹起來啦！那種對戲曲喜愛的火焰！但是這風(fēng)也只是一吹而過！

看完啦，回啦班級，同學(xué)們就瞬間淡忘啦！

同學(xué)們的表現(xiàn)讓我感嘆，因?yàn)樗麄儗γ褡逅囆g(shù)竟無一知半解，嘴里唱到的是流行歌曲，學(xué)的是高雅藝術(shù)如鋼琴，洋琴等。試問有誰還在聽著京劇，相聲等民族藝術(shù)？那個(gè)欣賞民族藝術(shù)的地方不是幾乎荒無人煙。

第四篇：戲曲進(jìn)校園活動方案

一、指導(dǎo)思想

以“先進(jìn)文化”為導(dǎo)向，以“藝術(shù)資源”為載體，以“提升學(xué)校藝術(shù)教育水平、發(fā)展學(xué)生人文素養(yǎng)”為目標(biāo)，堅(jiān)持“育人為本”的原則，充分利用我校社會優(yōu)勢資源，以“京劇藝術(shù)家走進(jìn)校園活動”為引領(lǐng)，根據(jù)我校實(shí)際，深入開展“京劇進(jìn)校園活動”。讓學(xué)生能夠近距離享受優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，感受經(jīng)典，學(xué)會欣賞，懂得藝術(shù)，熱愛國粹，推動我校特色傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)展。

二、工作措施

（一）加強(qiáng)師資建設(shè)。

1.聘請社會京劇專業(yè)人員為學(xué)校的兼職教師，加強(qiáng)學(xué)校京劇師資力量配備。嘗試與社會團(tuán)體、藝術(shù)院校聯(lián)辦京劇社團(tuán)，開展深度合作，提高學(xué)校京劇教學(xué)和藝術(shù)活動質(zhì)量。

2.通過聘請專家培訓(xùn)、開展外派培訓(xùn)等形式，對藝術(shù)教師進(jìn)行京劇專業(yè)培訓(xùn)，系統(tǒng)提升藝術(shù)教師京劇鑒賞專業(yè)水平，培養(yǎng)學(xué)校骨干教師力量。

（二）強(qiáng)化課程建設(shè)。

1.將京劇文化引進(jìn)音樂、美術(shù)課堂，加大京劇課堂教學(xué)力度。探索將九年義務(wù)教務(wù)音樂教材的京劇欣賞內(nèi)容，嘗試改為學(xué)唱內(nèi)容，將京劇文化元素，如臉譜、京劇人物、服飾藝術(shù)的內(nèi)容納入美術(shù)教學(xué)，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的京劇文化視野，讓學(xué)生更加深入地體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力。

2.通過開展京劇藝術(shù)校本課程，成立京劇藝術(shù)團(tuán)，拓展京劇藝術(shù)課程建設(shè)。進(jìn)一步為有京劇藝術(shù)愛好的學(xué)生提供學(xué)習(xí)的平臺，使其掌握基本的京劇知識，提升表演說唱能力。

3.充分挖掘社會資源，邀請京劇藝術(shù)家走進(jìn)校園，開展講座、表演活動，對學(xué)生進(jìn)行京劇藝術(shù)的.引領(lǐng)，讓學(xué)生近距離享受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。利用“家長開放日”、“家長進(jìn)校園”等活動，讓有京劇愛好的家長走進(jìn)學(xué)校，豐富學(xué)校的京劇文化建設(shè)。

（三）完善展評機(jī)制。

通過舉辦學(xué)校、教育協(xié)作區(qū)等形式多樣的戲曲比賽和京劇美術(shù)作品展示活動，為學(xué)生搭建京劇藝術(shù)展示的平臺，促進(jìn)學(xué)校京劇藝術(shù)的發(fā)展。

三、保障措施

1.進(jìn)一步加大對京劇藝術(shù)方面投入，改善學(xué)校辦學(xué)條件，保證學(xué)校京劇藝術(shù)課程、活動的有效開展。

2.在活動過程中不斷摸索不斷完善方案，確保各項(xiàng)活動安全、有序進(jìn)行。

第五篇：戲曲進(jìn)校園活動方案

為貫徹落實(shí)中共湖北省委宣傳部等部門《關(guān)于開展戲曲進(jìn)校園活動的指導(dǎo)意見》（鄂宣文〔xx〕64號）、《湖北省“戲曲進(jìn)校園”工作落實(shí)方案》、《湖北省中小學(xué)戲曲工作“八個(gè)一”》（鄂宣文〔xx〕77號）等文件精神，弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生戲曲素養(yǎng)，活躍校園戲曲文化氛圍，推動戲曲傳承發(fā)展，現(xiàn)制定我市學(xué)?！皯蚯M(jìn)校園”工作實(shí)施方案。

一、總體目標(biāo)

20xx年5月全面啟動，20xx年9月全面實(shí)施 “戲曲進(jìn)校園”工作。xx年底市區(qū)不低于80%的學(xué)校覆蓋率，xx年上半年實(shí)現(xiàn)全市學(xué)校全覆蓋。通過3年左右的時(shí)間，推動我市“戲曲進(jìn)校園”與學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐深度融合，在全市學(xué)校實(shí)現(xiàn)戲曲演出、普及教育、社團(tuán)建設(shè)、特色活動等全覆蓋，營造濃厚熱烈的校園戲曲氛圍，深入持續(xù)開展“戲曲進(jìn)校園”工作，形成戲曲藝術(shù)傳承發(fā)展的長效工作機(jī)制，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。

二、主要內(nèi)容

（一）開設(shè)戲曲課程。

1、中小學(xué)校每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)戲曲課程，課時(shí)從音樂課時(shí)中調(diào)劑使用。戲曲課程由音樂教師實(shí)施為主，其他兼職教師為輔。課程內(nèi)容接入“長江新媒體劇場 在線藝術(shù)教育”平臺，利用校園網(wǎng)絡(luò)、多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備等信息化手段實(shí)施戲曲課程教學(xué)與實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《走近中國戲曲》課件內(nèi)容。

（二）免費(fèi)觀看戲曲演出。

校園觀看：學(xué)校配合戲曲專業(yè)院團(tuán)、民間戲曲社團(tuán)組織，采取流動舞臺車進(jìn)學(xué)校、演出小分隊(duì)進(jìn)校園等方式，組織學(xué)生每年觀看一場戲曲演出，逐步做到每個(gè)學(xué)期觀看一場戲曲演出。

（三）舉辦戲曲知識講座。各學(xué)校每學(xué)期安排一次戲曲知識講座，邀請具有一定專業(yè)素養(yǎng)和知識技能的戲曲院團(tuán)專業(yè)演員、退休戲曲工作者等進(jìn)學(xué)校舉辦戲曲知識講座、開設(shè)戲曲公開課。組織聘請戲曲專家和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、知名戲曲票友擔(dān)任校園戲曲輔導(dǎo)員，定期開展戲曲輔導(dǎo)。

（四）創(chuàng)排戲曲作品。鼓勵學(xué)校、學(xué)生自編自演反映現(xiàn)代題材及校園生活的戲曲作品。

（五）舉辦戲曲展演活動。學(xué)校每學(xué)期組織一次戲曲知識競賽，開展一次校園戲曲表演活動。發(fā)現(xiàn)并推薦優(yōu)秀戲曲人才，參加縣、市、省三級中小學(xué)生戲曲展演活動。

（六）組織一次戲曲夏令營活動。學(xué)校要組織有興趣愛好、有戲曲特長的學(xué)生，每年開展一次戲曲夏令營活動。組織學(xué)生參加當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)單位、戲曲藝術(shù)院團(tuán)、戲曲傳習(xí)研究機(jī)構(gòu)、群藝館開展的`戲曲夏令營活動。

（七）建設(shè)一批戲曲社團(tuán)組織。學(xué)校要根據(jù)所在地區(qū)戲曲劇種現(xiàn)狀和學(xué)生戲曲愛好、專長實(shí)際，建立不同劇種的學(xué)生戲曲興趣小組或戲曲社團(tuán)組織，為校園戲曲群體和個(gè)人提供學(xué)習(xí)交流平臺，推動校園戲曲興趣養(yǎng)成，并鼓勵開展校際交流合作。各學(xué)校要組織動員學(xué)生參加多個(gè)戲曲興趣小組或戲曲社團(tuán)，在活動時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、場地等方面給予必要支持。

（八）創(chuàng)建一批戲曲教育特色學(xué)校。學(xué)校要加強(qiáng)課程設(shè)置、戲曲演出、普及教育、社團(tuán)建設(shè)、特色活動、成果展示等內(nèi)容建設(shè)，形成校園戲曲工作特色，爭創(chuàng)全省戲曲工作特色學(xué)校。

（九）組織觀看戲曲電視專題欄目。組織學(xué)生每周網(wǎng)上觀看襄陽電視臺《漢江風(fēng)》欄目之《梨園校園》，學(xué)習(xí)戲曲知識。

（十）建立網(wǎng)絡(luò)平臺。在襄陽教育信息網(wǎng)設(shè)立襄陽市“戲曲進(jìn)校園”活動網(wǎng)頁，發(fā)布“戲曲進(jìn)校園”工作文件和活動信息，打造交流學(xué)習(xí)的平臺。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立宜城市教體局“戲曲進(jìn)校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市教育局基礎(chǔ)教育科，楊金朗同志兼任辦公室主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員科室具體職責(zé)如下：

（一）基礎(chǔ)教育科作為學(xué)?！皯蚯M(jìn)校園”活動總牽頭，負(fù)責(zé)教育內(nèi)部活動總體謀劃、綜合協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)制定總體工作方案，協(xié)調(diào)市宣傳、文化等相關(guān)部門及有關(guān)戲曲藝術(shù)團(tuán)體做好進(jìn)劇場、進(jìn)校園演出活動;協(xié)調(diào)開展“戲曲進(jìn)校園”活動宣傳工作;定期組織開展專項(xiàng)督促檢查，指導(dǎo)學(xué)校開展“戲曲進(jìn)校園”活動。

（二）成職教科負(fù)責(zé)按照本方案有關(guān)工作要求，協(xié)調(diào)組織、指導(dǎo)市職業(yè)高中開展“戲曲進(jìn)校園”活動。

（三）教師管理科負(fù)責(zé)每年組織開展中小學(xué)音樂教師戲曲通識知識與技能培訓(xùn)工作，將培訓(xùn)納入年度培訓(xùn)項(xiàng)目管理。

（四）教育督導(dǎo)辦公室負(fù)責(zé)將“戲曲進(jìn)校園”工作納入每年教育督導(dǎo)工作內(nèi)容之一，制定量化標(biāo)準(zhǔn)和考核權(quán)重，組織督導(dǎo)檢查。同時(shí)，將“戲曲進(jìn)校園”工作納入中小學(xué)藝術(shù)教育專項(xiàng)督導(dǎo)評估體系實(shí)施督導(dǎo)評估。

（五）市教研室負(fù)責(zé)戲曲課程、課時(shí)、師資管理，將戲曲課程教育納入音樂學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，督促指導(dǎo)學(xué)校開展戲曲知識教育系列活動。

四、保障措施

（一）各地各學(xué)校要把“戲曲進(jìn)校園”工作及戲曲課程教學(xué)納入本地本校年度工作計(jì)劃或教學(xué)計(jì)劃，作為學(xué)校藝術(shù)教育的拓展項(xiàng)目內(nèi)容認(rèn)真抓好活動策劃與組織，確保我市“戲曲進(jìn)校園”工作扎實(shí)有序推進(jìn)。要以音樂教師為主實(shí)施戲曲課程教學(xué)，并充分挖掘當(dāng)?shù)孛耖g資源，聘請戲曲專業(yè)人員、戲曲票友等解決師資不足問題。

（二）各地各學(xué)校要強(qiáng)化活動過程安全管理，不論是進(jìn)劇場還是在校園觀看戲曲演出，均要明確安全責(zé)任，制定活動安全預(yù)案，配合演出機(jī)構(gòu)共同組織好觀看活動。

（三）各地各學(xué)校要把戲曲課程開設(shè)和戲曲觀看活動作為“戲曲進(jìn)校園”教學(xué)與實(shí)踐工作的核心任務(wù)和基礎(chǔ)環(huán)節(jié)予以強(qiáng)化，精心組織落實(shí)，抓實(shí)抓出成效，并在此基礎(chǔ)上因地制宜地不斷拓展“戲曲進(jìn)校園”活動的內(nèi)容和方式。要做到全員覆蓋，全域推動，不漏掉一所學(xué)校，不漏掉一名學(xué)生。確保xx年上半年達(dá)到全覆蓋的要求

（四）各地各學(xué)校要確定專門機(jī)構(gòu)、專門人員負(fù)責(zé)“戲曲進(jìn)校園”工作的組織任務(wù)，確保工作有機(jī)構(gòu)管、有專人抓，確?；顒拥膶?shí)效性和可持續(xù)性。

（五）各地各學(xué)校要注重“戲曲進(jìn)校園”活動的宣傳與痕跡管理工作，充分利用本地本校網(wǎng)絡(luò)、宣傳報(bào)欄等渠道宣傳開展“戲曲進(jìn)校園”活動意義、作用及戲曲知識，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)戲曲興趣并積極參與戲曲知識學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動。要特別注意爭取家長的理解與支持，營造濃厚的戲曲知識教育氛圍。從xx年10月至年底，各鎮(zhèn)（辦）中心學(xué)校、市直各小學(xué)要每月向市教體局報(bào)送一次“戲曲進(jìn)校園”工作的文本、圖片、視頻等活動資料，報(bào)送情況將定期通報(bào)。

各地各學(xué)校要組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)定期觀看襄陽電視臺《漢江風(fēng)》欄目，定期將本地本校開展“戲曲進(jìn)校園”活動的圖片視頻上傳襄陽教育信息網(wǎng)“戲曲進(jìn)校園”活動專題網(wǎng)頁進(jìn)行宣傳。同時(shí)，認(rèn)真組織學(xué)生通過校園網(wǎng)絡(luò)，以班級或年級為單位，利用大課間、主題班會等時(shí)段，觀看省、市錄制的湖北、襄陽地方經(jīng)典戲曲，開展學(xué)唱活動。

（六）各地各學(xué)校要積極探索開展“戲曲進(jìn)校園”工作的長效機(jī)制，研究解決實(shí)施過程中出現(xiàn)的突出問題，消除一陣風(fēng)的錯(cuò)誤認(rèn)識，不斷深化和推進(jìn)學(xué)校戲曲課程教學(xué)及戲曲實(shí)踐活動的落實(shí)。要增強(qiáng)特色意識，努力爭創(chuàng)戲曲工作特色學(xué)校。要及時(shí)思考、總結(jié)活動中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，重點(diǎn)圍繞戲曲進(jìn)校園活動組織、戲曲課程建設(shè)與管理、學(xué)校戲曲興趣小組和戲曲社團(tuán)建設(shè)、活動保障機(jī)制及其他有關(guān)“戲曲進(jìn)校園”活動事宜開展總結(jié)與實(shí)踐，并積極向上級主管部門報(bào)送工作信息和經(jīng)驗(yàn)材料。

五、工作要求

（一）高度重視，抓好落實(shí)。各地各學(xué)校要高度重視，充分認(rèn)識“戲曲進(jìn)校園”工作的重要意義，精心組織，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任意識，緊密協(xié)作，強(qiáng)化配合，推動實(shí)施，真正把省、市關(guān)于“戲曲進(jìn)校園”工作文件精神和工作要求落到實(shí)處。

（二）認(rèn)真組織，確保實(shí)效。各地各學(xué)校要因地制宜、因校制宜，結(jié)合本地本校資源條件創(chuàng)造性開展活動組織工作，確保規(guī)定動作不走樣。提倡特色發(fā)展，創(chuàng)新活動內(nèi)容與形式，力爭取得實(shí)實(shí)在在的效果。

（三）加強(qiáng)管理，注重安全。各地各學(xué)校要加強(qiáng)“戲曲進(jìn)校園”活動的安全管理，完善安全管理預(yù)案，強(qiáng)化安全管理責(zé)任，確保活動各個(gè)環(huán)節(jié)安全高效組織。