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        活動總結(jié)個人的(范文5篇)

        發(fā)布時間:2023-12-10 23:13:31

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        • 文檔分類:活動總結(jié)
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        第一篇:個人活動總結(jié)

        一轉(zhuǎn)眼,四月份就要結(jié)束了,此刻,我對這個月的工作做以下總結(jié)。

        一、所教班級基本情景:

        二年級xx班共有學(xué)生xx人,其中男生xx人,女生xx人,優(yōu)等生xx人,中等生xx人,學(xué)困生有xx人。二(3)班共有學(xué)生xx人。其中優(yōu)等生xx人,中等生xx人,學(xué)困生xx人。

        二、利用學(xué)生的眼睛,供給觀察的機(jī)會

        眼睛是思維的窗戶,“看”是獲得知識的必要首環(huán)。小學(xué)語文教材課文中有許多插圖,它和課題系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)相互配合,構(gòu)成教材的整體。我在課堂教學(xué)中,就引導(dǎo)學(xué)生觀察題目,觀察課文的插圖的畫面,體會文章中心思想,揣摩圖中描述事件的主題,刻畫人物的性格或描繪景物的特點。這不僅僅能提高學(xué)生語言文字的理解、表達(dá)本事,并且能夠提高學(xué)生想象本事和藝術(shù)的審美、鑒賞本事。

        二、利用學(xué)生的嘴巴,供給表達(dá)的機(jī)會

        要把課堂還給學(xué)生,學(xué)生為主體,教師只是引導(dǎo)者。堵住學(xué)生的嘴巴,無疑就是桎梏學(xué)生的思考。所以,教學(xué)中應(yīng)讓每個同學(xué)都有口頭表達(dá)的機(jī)會。學(xué)生的口頭表達(dá)本事提高了,能夠讓他們質(zhì)疑、辯論,這不僅僅有利于知識的鞏固,更有利于思維的激活和發(fā)展。

        三、利用學(xué)生的頭腦,供給思考的機(jī)會

        教學(xué)中最重要的是讓學(xué)有思考的機(jī)會,不要搞“滿堂灌”和“題海戰(zhàn)術(shù)”,尤其要讓學(xué)生有“靜思”的機(jī)會,不要以“熱熱鬧鬧”作為衡量學(xué)生思維進(jìn)取性的.標(biāo)志,真正有效的思維活動往往是“無聲”的內(nèi)化過程。

        四、利用學(xué)生的雙手,供給操作的機(jī)會

        動手操作不僅僅貼合兒童的年齡特點,并且貼合他們的思維發(fā)展特點。小學(xué)生天生好動,經(jīng)過動手操作,可使學(xué)生的手、眼、腦等協(xié)同發(fā)展。同時,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和形象思維,也離不開動作思維的重要支柱與過渡。當(dāng)然,讓學(xué)生動手要注意啟發(fā)性,不能一味追求動手操作而把學(xué)生的思維停留在最低層次。

        五、利用學(xué)生的時間,供給交流的機(jī)會

        1、組織學(xué)生討論。讓學(xué)生左右前后四人組成一個討論組,一般應(yīng)讓后進(jìn)生先發(fā)表意見,討論時每個同學(xué)都進(jìn)取發(fā)言,教師可隨時參加某一小組的討論。

        2、鼓勵質(zhì)疑問難。每節(jié)課都要讓學(xué)生提問,讓學(xué)生回答,教師再補(bǔ)充。

        3、交換批改作業(yè)。家庭作業(yè),平時練習(xí)等可組織同座學(xué)生對換批改,教師再檢查。這樣不僅僅減輕了教師的負(fù)擔(dān),并且使學(xué)生對不一樣解法作了交流。

        六、利用學(xué)生的空間,供給表現(xiàn)的機(jī)會

        人都有自我表現(xiàn)的要求,小學(xué)生更有這愿望,尤其是由于這種表現(xiàn)的成功而受到教師的夸獎。甭提有多歡樂了。所以,課堂上要讓學(xué)生暴露自我,適時讓他們上黑板板演、上講臺當(dāng)教師。當(dāng)他們板演和演講后,急需教師或同學(xué)們的評析,教師應(yīng)恰如其分的肯定、表揚、矯正等。

        七、培優(yōu)輔差,提高本班成績

        應(yīng)對差生我沒有歧視,而是在開學(xué)初建立差生檔案,制定了“幫”“個別輔導(dǎo)”等措施努力提高差生成績。對于優(yōu)等生平時多鼓勵,更加嚴(yán)格要求。使差生提高,優(yōu)生更優(yōu)。

        總之,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,從想學(xué)到學(xué)會,運用到發(fā)展,不斷走向“質(zhì)”的飛躍,發(fā)展學(xué)生智力,提高學(xué)生整體素質(zhì)。本月的工作按照計劃已有條不紊地完成了。期望在以后的工作中兩個班成績能再上一個新臺階。

        第二篇:個人活動總結(jié)

        以下是我這幾年從事圍棋教學(xué)總結(jié)出來的幾點經(jīng)驗。拿出來和大家共同探討,歡迎大家指正。

        一、尊重孩子,善于溝通

        剛開始教學(xué)的時候我就感覺到現(xiàn)在的家長多數(shù)都喜歡替孩子做主,孩子在家里是得不到充分的自主權(quán)的,其實這樣的家長錯了!現(xiàn)在的孩子思想成熟的早,8歲的孩子已經(jīng)有很多他們自己的想法了,他們也想做自己喜歡做的事,他們也想學(xué)自己喜歡的東西,而大部分孩子是得不到這種機(jī)會的;所以我開始教學(xué)的時候就注意到了這一點,在我的圍棋班里我首先是尊重孩子們自己的決定~我會盡量滿足他們他們的喜好,盡量多的給他們自由的空間,比如我講完課后下棋呢還做題呢?我一般都會讓他們自己決定,當(dāng)然這里有個尺度問題。我平等的對待他們每一個人:在我這他們不是孩子,不是學(xué)員,他們首先是一個人!完全獨立自主的一個完整的人!這是最主要的!我尊重他們,他們才會更尊重我的。而在其他的時候他們是很難有得到這種尊重的機(jī)會!大多數(shù)家長們卻把他們始終當(dāng)成孩子,事事都由家長決定,而不給孩子選擇的機(jī)會: 孩子雖然小,可他們也是一個人,他們的想法和意見應(yīng)該得到尊重,家長應(yīng)該在一定的范圍內(nèi)給孩子一定的自主權(quán)和選擇權(quán)的,讓他們學(xué)會思考,學(xué)會辨別對錯的能力!比如孩子應(yīng)該學(xué)他喜歡的特長班,而不是家長喜歡的!好多家長化了好多的錢,浪費了孩子好多的時間,讓孩子學(xué)自己不喜歡的東西,孩子學(xué)不好家長就批評孩子,使孩子的自尊心和自信心都受到極大的傷害!這對孩子的成長是有害的,可有幾個家長能想通只一點呢??“可憐天下父母心啊”;家長都是在為孩子照想,可錯誤的決定往往會影響孩子的一生。

        今年春節(jié)的時候我的'學(xué)生們想搞個聯(lián)歡會,我支持了他們的想法,由我出200元錢,他們來搞:我的班長領(lǐng)著孩子們把教室布置的非常漂亮,又買了一些糖果,小食品;孩子們自己排練的節(jié)目,演出的非常好;(好象就是忘了請老師講話這一項,呵呵我的銀子白掏了)當(dāng)時漱玉清風(fēng)也在我這做客,我對孩子們說:今天我們倆都聽你們指揮!陪孩子們度過了快樂的一天。而這天孩子們畫的畫給我感觸很深~~~一張是畫的小鳥被關(guān)在籠子里說:我要自由;另一張畫的是小鳥飛到了樹上對著天空說:我真自由!??!自由真好!?。?/p>

        二、揚善貶惡,提高孩子的辨別能力,加強(qiáng)孩子的自信心

        孩子在小的時候不能獨立思考問題,他們長大后怎么生存呢??家長是不能幫他一輩子的,孩子在小的時候養(yǎng)成極強(qiáng)的自信;良好的獨立思考和辨別對錯的能力是他今后成長的最大的資本。 我的教學(xué)制度是非常完善的,管理也是極嚴(yán)格的,剛來的孩子會很不適應(yīng),這時我對他們是的要求就相對放松一些,給他們一段時間的適應(yīng)過程,一段時間以后他們就會適應(yīng)的。 這時再按照嚴(yán)格的制度來要求他們,他們感覺的壓力就會小的多。

        人都是有缺點的,作為老師一定不能只看到他們的缺點,對其批評,指責(zé);而是應(yīng)該看到他們的優(yōu)點,鼓勵他們,表揚他們的優(yōu)點,使孩子有自信心~而對他們的錯誤不能一味的批評,指責(zé);而是要幫他們分析清楚所犯錯誤的危害性,讓他們自己認(rèn)識到錯誤,這樣才能達(dá)到教育孩子的目的;可以通過表揚他們讓他們有自信,再指出他們的錯誤讓孩子自己改正錯誤,這個方法我覺得很有效的。

        三、以身作則,用自己的行動去影響孩子

        教育孩子作為教練必須以身作則,嚴(yán)格要求自己;你所有要求孩子做的,你自己首先就要做到的;我要求孩子的坐姿,我要求孩子對局時的態(tài)度;自己就得先做到;我在上課前是絕不喝酒的,而在三年前我就把煙戒掉了;這樣的做法會使家長對你的認(rèn)可度提高,家長會更支持你的。

        四、因材施教,隨時調(diào)整教學(xué)計劃,不拘泥于課本

        我基本不教孩子定式,讓孩子無拘無束的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟圍棋的奧妙,讓孩子在實戰(zhàn)中領(lǐng)悟圍棋的棋理。 我只告訴孩子們布局的基本原理,而很少講定式,我認(rèn)為講過多的定式會束縛住孩子們的思維空間,我的學(xué)員們會的定式都很少,簡單常用的10幾個他們知道就可以了,但我告訴他們應(yīng)該有自己的一套布局,自己喜歡走的定式一定要把他研究清楚,有自己喜歡的布局,用熟悉的定式會提高他們的實

        戰(zhàn)能力的,也可以增強(qiáng)孩子的自信心。我也從來不教學(xué)生讓子棋下法、也不讓學(xué)生之間下讓子棋。但是我能讓9子的學(xué)生和別的老師教的我只能讓5~6子的學(xué)生下的時候,卻勝率很高。我的學(xué)生在下讓子棋的時候的下法和他們下分先棋的走法是基本一樣,勇于進(jìn)攻,雖然短期內(nèi)會輸好多的棋,但我還是鼓勵他們這么走,按自己的思路下,按自己的想法下;當(dāng)他們一但實力增強(qiáng)以后,會有一個很大的提高的,而且孩子的自信心加強(qiáng)的更快,使他們和別的孩子對局時能充分發(fā)揮出自己的潛力,這就是在比賽中能戰(zhàn)勝強(qiáng)手的原因

        五、積分獎勵,賞罰分明,絕對公平。我的圍棋班實行的是積分制獎勵辦法,學(xué)生在平時表現(xiàn)好可以得到加分,內(nèi)部比賽的前3名可以加分,參加正式比賽是獲得加分的最主要的途徑~而每得到30個學(xué)分是可以在光榮榜上印上一枚小紅花的~;遲到的,不完成作業(yè)的,課堂表現(xiàn)不好的,要被扣去相應(yīng)的積分。而學(xué)分的用途是可以兌換指導(dǎo)棋(30分),家教課(150分)也可以上網(wǎng)下棋,也可以要求教練給講棋。而這些要沒有學(xué)分兌換就要收費的。現(xiàn)在的孩子們把榮譽(yù)(學(xué)分)看的比啥都重要的,沒有小紅花的同學(xué)會感覺很沒面子的,所以就會努力學(xué)習(xí),改正自己的錯誤使自己得到小紅花~而學(xué)習(xí)好的同學(xué)會更努力;這樣既給學(xué)習(xí)好的孩子家長減輕了一定的負(fù)擔(dān),也使孩子有了榮譽(yù)感,讓他們更加用功,努力;又可以使學(xué)習(xí)差,紀(jì)律差的同學(xué)加倍努力來使自己得到加分,得到紅花,而不被別人輕視。這樣就形成了一種良性的競爭,使所有的孩子都有緊迫感,使他們都感到壓力,而通過努力得到的回報又會使他們的自信心得到極大的增強(qiáng)。

        六、 多打比賽,使孩子有機(jī)會去其他的地方,加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

        參加外地的比賽是我的學(xué)員們最喜歡的事了,既可以得到大量的加分,又可以到各地去游玩;我每帶他們到一個地方比賽都要帶他們?nèi)ギ?dāng)?shù)刈詈玫娘L(fēng)景區(qū)或景點玩的,讓他們最高興的放松,以最好的心情去比賽,這樣他們比賽時的心態(tài)會很正,沒有任何的負(fù)擔(dān),使孩子在比賽的時候發(fā)揮出最好的水平!而即使有發(fā)揮失常的孩子我也不會批評他的,我會表揚他的優(yōu)點,重樹他的信心!

        應(yīng)該說因材施教是圍棋的主要特點:我對每個中級班的學(xué)員根據(jù)他們的特點都相應(yīng)做出了適合他們自己的教案,每二個月根據(jù)他們的進(jìn)度調(diào)整一次,這樣他們就能最大限度的快速提高自己的棋力。

        七、 積極普及,搞好學(xué)校及周邊市縣的普及工作

        我在小學(xué)做了多年的義務(wù)普及工作,應(yīng)該說已經(jīng)得到了社會的一定認(rèn)可,去年我市教育局舉辦了首屆全市的中小學(xué)生圍棋特長生大賽;今年還要繼續(xù)辦下去;今年五一期間我去了周邊的縣市,希望幫他們把圍棋班建起來,現(xiàn)在已經(jīng)有一個地方在籌建了;一個地方的圍棋要發(fā)展,只有全面的打開普及才會有大的發(fā)展和提高的,只搞好自己這一個班是不行的。一定要有一個好的大環(huán)境,將來才會有更大的發(fā)展的,只看到眼前利益的,是不會有長久的發(fā)展的。

        第三篇:活動個人心得體會

        科為了提高視力,媽媽每三個月帶我去看一次眼科醫(yī)生。醫(yī)生告訴我們要好好保護(hù)我的視力。如果弱視不及時矯正,我很快就會近視。我們一家人已經(jīng)進(jìn)入了保護(hù)視力,對抗近視的漫漫征途。家里買了一個弱視治療儀。從兩歲半開始,我每天至少坐在這個儀器前兩次,鍛煉視力。小時候,擔(dān)心的媽媽因為調(diào)皮,不肯配合,流了很多擔(dān)心的眼淚。

        遵醫(yī)囑,我很少看電視,玩電腦,智能手機(jī),ipad。感覺童年失去了很多樂趣。但是因為我接觸不到這些東西,小時候父母每天給我講故事,看繪本,周末帶我去爬山涉水。在我的記憶里,都是坐在爸爸或者媽媽的腿上看書,媽媽會講故事,直到我睡著。呵呵,感覺好幸福!上學(xué)以后,我會讀書了,而且越來越喜歡讀書了。父親經(jīng)常陪我去圖書館借書,母親負(fù)責(zé)監(jiān)督我定期看看遠(yuǎn)處的青山和樓下的小河。

        因為我們的不懈努力,我的視力逐漸好轉(zhuǎn),弱視在上一個年級前得到矯正,遠(yuǎn)視消失,散光變淺,近視沒有出現(xiàn)。但是我還是需要戴眼鏡。我要經(jīng)常擦眼鏡,經(jīng)常要摘下來。當(dāng)我運動的時候,我必須小心不要讓它們掉下來。下雨或出汗時,我能在霧中看到花、、、真想趕緊摘下眼鏡!

        媽媽說眼鏡是心靈的窗戶。我需要通過這扇窗戶認(rèn)識世界,體驗生活,見證未來,愛護(hù)這扇珍貴的窗戶。呵呵,這是必須的!

        比如感謝風(fēng)的祝賀和祝福?“我聽了,非常高興。我是一個書蟲。我喜歡閱讀各種各樣的書。當(dāng)我得到它們時,我不能把它們放下。后來,我們?nèi)チ朔宸?,那里有幾塊巨石,其中一塊像船,所以楊現(xiàn)領(lǐng)也被稱為石川山。各種小消息說:要空再來。但我也想:如果我不學(xué),父母不在家就吃不上飯,會餓肚子。

        第四篇:社會活動個人總結(jié)報告

        這次放寒假,我在春節(jié)前期的假期去進(jìn)行了社會實踐。我已經(jīng)是一個高二的學(xué)生了,對于寒假做實踐活動可以讓我增加生活的經(jīng)驗。這次寒假社會實踐很值得。

        我在家附近的鎮(zhèn)上找到一份超市收銀員工作,因為是年前,所以很缺人,因此我就主動找了超市老板,說要體驗兩周的收銀工作,鍛煉實踐能力,也能賺點零花錢,順便解了老板的燃眉之急。就這樣,我的寒假實踐就開始了。

        開始做時,通過老板親自示范如何使用機(jī)子,大致自己動手使用了下,掌握基本的操作,就開始工作了。因為也是初次接觸這種工作,所以多少有點不適應(yīng),在找錢的時候有些時候會找錯,但是老板都會諒解我,而且還會在旁邊鼓勵我。特別開心的是來購買商品的叔叔阿姨看我找錯錢,都沒有罵我,而是耐心的等我重新算錢和找錢,如果少找了他們會小心提醒我,并不會對我大聲的批評,多找了錢還會還給我,是他們的寬容讓我在起初的工作里慢慢的適應(yīng)下來,直到熟練操作收銀機(jī)。

        在這樣接近年末時期,超市的工作是超級忙碌的,可以說是人擠人,來付錢的顧客排隊都是擁擠的,一直排到超市入口,真的超多人,這時候收銀員的工作也特別的忙。一天都是人來人往,就要站在那里一整天,真的是超級辛苦,對于為這個在家里都不怎么干活的學(xué)生來說,很是煎熬,但是既然選擇了這份短暫的工作,那就一定要完成。這是原先進(jìn)來時的承諾。

        雖然工作很累,一天都在不斷的算錢找錢,工作多少都有點枯燥,但是在顧客他們等待付錢的時候,一邊聊聊天,也就還好,至少還有人情味在,而且他們也都很好,基本沒有人為難我,這方面是比較幸運的'。主要是站一整天腿會很酸痛,手也很酸。這次體驗收銀這份工作才知道以前看到的收銀員是由多么辛苦,不是看上去的那么輕松簡單,也懂得了收獲也是先耕耘才能得到的。

        這次實踐我也真正體會到打工者的辛酸,也懂得了工作從來都不是說說就可以的,表面上的輕松其實是沒有看到內(nèi)在的辛苦。我更加能明白我的父母的辛苦了,是他們一直都在辛苦工作才有我現(xiàn)在舒適的生活。寒假兩周實踐體驗,讓我深刻知道作為一個學(xué)生,現(xiàn)在還不能為我的爸媽承擔(dān)更多的擔(dān)子,但至少,現(xiàn)在我可以做一些小事情來減輕他們身上的負(fù)擔(dān),更知道學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)好了知識,到哪都,有能力去生存,所以堅定了在高中要努力的去學(xué)習(xí)的方向。

        社會實踐其實過得很快,所有工作的辛苦都在時間快速過去也沒了,感謝這次實踐讓明白這么多東西,收獲了這么多,這次實踐也為我以后的生活打下基礎(chǔ),真實的實踐才能掌握更多生活技能。

        第五篇:活動工作個人總結(jié)

        10月4日至6日,歷時3天的--中學(xué)--屆同學(xué)聚會聯(lián)誼活動圓滿結(jié)束。本次活動,在籌委會的精心籌劃下,在同學(xué)們的積極參與下,圓滿完成了各項議程與行程。為此籌委會對前來參加活動的同學(xué)表示衷心的感謝和美好的祝愿,也為因故未能參加的同學(xué)帶去一片祝福。感謝你們,正是你們的積極參與,才使活動如期進(jìn)行,使行程如此絢麗多彩。祝愿你們在今后的日子里:身體健康!合家幸福!萬事如意!

        為此次活動的開展,我們許多同學(xué)在默默奉獻(xiàn),值得一提的'是周同學(xué),他們慷慨解囊,提供了活動所需的部分資金和物資,使活動如期運作起來,對此,籌委會代表全體同學(xué)表示由衷的感謝!

        此次活動,莫斯同學(xué)積極奔波多方聯(lián)系,親自出資接送部分參加此次聚會的同學(xué);王明同學(xué)高質(zhì)量地解決活動所需的煙酒問題,并且和趙鑫同學(xué)不計個人得失,熱情接送同學(xué);馬婷同學(xué)為此次活動個人出資,主動承領(lǐng)了島內(nèi)第一站的接待工作;王杰同學(xué)帶病堅持整個聯(lián)誼過程;趙欣同學(xué)為此次活動的許多關(guān)鍵細(xì)節(jié)問題提出建設(shè)性意見等等。

        此次活動充分體現(xiàn)了:

        1、協(xié)調(diào)合作,溝通理解。

        2、盡心盡責(zé),各盡所能。

        3、體現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助的集體凝聚力。

        存在的不足:

        1、經(jīng)驗不足,細(xì)節(jié)上存在漏洞。例如:接送問題等。

        2、沒有充分考慮客觀原因,行程安排有所欠缺。

        3、沒有為同學(xué)提供全方位的交流空間。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/bgzj/hdzj/1810617.html

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