千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《名校家長進(jìn)校園活動總結(jié)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《名校家長進(jìn)校園活動總結(jié)》。
第一篇:家校共育,共促成長活動總結(jié)
為了更好的促進(jìn)學(xué)校和家庭之間信息交流、思想溝通,保證教師和家長之間在良好共處的環(huán)境下探討教育學(xué)生的問題、促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展,我主要采用了給家長寫信、電話、短信、平安校園平臺、班級博客、家長會、班級qq群等方式和學(xué)生家長進(jìn)行溝通交流。
一、致家長的`一封信。
給家長寫信,是我們學(xué)校與家長溝通的一種老傳統(tǒng),針對孩子們出現(xiàn)的比較普遍的問題,我通過致家長的一封信的形式反映給家長,及時取得家長的支持。比如,針對本班有互不相讓、因小事情就大打出手,造成受傷的情況,及時給家長寫了一封信,讓家長引起重視,加強對孩子的安全教育、與人正確相處的教育,杜絕打架斗毆現(xiàn)象。再比如,針對孩子們在綜合實踐活動課中發(fā)展不夠均衡的教學(xué)實際,我及時給家長寫了一封信,增強了家長對綜合實踐課的認(rèn)識和重視,取得了家長對孩子學(xué)習(xí)的支持,力爭讓每個孩子都能得到良好發(fā)展。
每次發(fā)下信后,第二天,我都及時收回,認(rèn)真閱讀家長的回信,以便及時了解家長的寶貴教育建議,為下一步班級開展工作,教育孩子打好基礎(chǔ)。在閱讀家長來信的同時,我自己也在學(xué)習(xí),在家長身上學(xué)習(xí)教育孩子的知識。可以說,給家長寫信的方式得到了各位家長的認(rèn)可,也受到了很好的成效。
二、電話、短信、平安校園。
家長們平時工作都比較忙,不可能事事都往學(xué)校跑,打電話、發(fā)短信都是比較便捷的溝通方式。比如,班內(nèi)哪個孩子表現(xiàn)進(jìn)步了,我會及時給家長發(fā)個短信報喜;運動會上誰表現(xiàn)突出了我也會給家長發(fā)個短信;誰在學(xué)校里出小問題了,我會及時給家長打個電話做溝通交流;如果是通知之類的我會及時通過平安校園平臺發(fā)短信告知家長。很多家長收到短信都會很高興,很感動,他們?yōu)楹⒆拥木时憩F(xiàn)高興,為老師對孩子的上心而感動。
三、家長會。
本學(xué)期,共召開了兩次大型的家長會,開學(xué)初一次,主要總結(jié)上學(xué)期的工作、介紹開學(xué)初的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、傳達(dá)下一步的工作和學(xué)習(xí)要求;利用期末復(fù)習(xí)前的時間召開了家長會,將孩子一學(xué)期的表現(xiàn)、學(xué)校、班級開展的一系列活動及時反映給家長,讓家長有了一個知曉我們工作的機會;針對期末復(fù)習(xí)給家長提了一些建設(shè)性的建議,以便家長可以針對孩子自身實際去輔導(dǎo),去教育。從家長會后,孩子們的表現(xiàn)來看,家長會應(yīng)該是開出了實效,收到了良好效果。
四、班級博客。
為了讓家長及時了解到學(xué)校和班級開展的各項活動,第一時間了解孩子的在校表現(xiàn),我會將學(xué)校開展的各種活動以圖片或文字的形式發(fā)到班級博客上;還有孩子們的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀日記等等,讓家長及了解了班級活動又了解了其他孩子的表現(xiàn),從而知道自己的孩子有什么長處或不足;另外,博客上我還設(shè)立了“家教之窗”,里面會發(fā)布一些家教信息,讓家長能及時了解到教育孩子的好方法。班級博客已經(jīng)成為我們班家長和學(xué)生都很喜歡的一種溝通平臺。
五、家長委員會。
充分發(fā)揮家長委員會的作用,通過家委會一系列活動的開展充分調(diào)動其他家長的積極性,大家共同為如何管理班級、如何教育孩子出謀劃策,大家一起努力把班級管理工作干得更好!
我們的教育要想取得良好的效果,離不開家長的配合和支持,家校工作是一項細(xì)致的、經(jīng)常性的工作,需要投入相當(dāng)大的精力才能達(dá)到預(yù)期目的。我愿盡最大的努力讓更多家庭配合學(xué)校教育,共同創(chuàng)建美好的明天!
第二篇:有關(guān)家長進(jìn)校園活動總結(jié)優(yōu)秀范文
為了更好地拉近幼兒園與家長的距離,有效地利用家長資源,開闊幼兒眼界。同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到無盡的歡樂,加深父母與孩子的親子關(guān)系。帶領(lǐng)孩子們開始了一奇妙的手工牛軋?zhí)侵谩?/p>
活動開始,烘培師傅先介紹了奶粉的選擇。選擇的是無污染、無添加、無抗生素、無防腐劑的澳洲進(jìn)口奶粉,介紹完畢寶貝們爸爸媽媽一起品嘗自制酸奶。遲到寶貝親手喂到嘴里的酸奶心里甜滋滋的。我們的'寶貝學(xué)會了感恩。
進(jìn)入到最期待的環(huán)節(jié)――制作牛軋?zhí)恰J紫冉榻B了制作牛軋?zhí)堑牡墓ぞ吆筒牧?,有棉花糖、奶粉、花生仁、糖果紙等各種材料。烘焙師傅一邊講解一邊熟練地示范操作,先把黃油放入平底鍋加熱,融化后放入棉花糖加熱,待其融化后再加入花生碎和奶粉,同時不停攪拌,冷卻后再成型、切塊。孩子們一邊看一邊說:“好香啊!我好想吃啊!”
到了小朋友包糖果的時候了,孩子們一個個很是激動,看見盤里面一塊塊白白的.牛軋?zhí)呛鸵粡垙埫利惖奶羌垼瑲g呼雀躍。每個孩子都拿到一張?zhí)羌?,一張糯米紙和一塊牛軋?zhí)?,在引?dǎo)下先把糖塊包進(jìn)第一層糯米紙,之后再包第二層糖紙,兩頭一擰,一顆美麗甜蜜的牛軋?zhí)浅晒α恕C恳粋€孩子看著自己動手包裝的糖果,真的是開心極了。吃著甜甜的牛軋?zhí)?,一張張小臉蕩漾著幸福的笑容?/p>
第三篇:家長進(jìn)校園活動總結(jié)
為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離,有效地利用家長資源,開闊幼兒的眼界,拓寬幼兒的思維。近日,風(fēng)化街中心幼兒園各班開展了魅力家長走進(jìn)課堂的活動。
活動中,托一班王一然媽媽為小朋友精心烤制了蛋糕,帶幼兒一起制作泡芙鵝;小一班趙文童爸爸帶幼兒去電腦室玩了神氣的`電腦;小二班邵蘭琪媽媽準(zhǔn)備了精美的課件教幼兒畫小魚;中班徐靜渝媽媽發(fā)揮了自己英語的特長,教幼兒一起學(xué)習(xí)英語;大班趙晗j媽媽教幼兒一起認(rèn)識各國貨幣。家長朋友們帶來的活動豐富多彩!
通過開展活動,充分挖掘、利用家長豐富的教育資源,拓展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,使家長真正成為幼兒園更穩(wěn)固的合作者和支持者,更好地實現(xiàn)了幼兒園、家長、孩子三方共贏!
第四篇:家長進(jìn)校園活動總結(jié)
做一本圖書、長一分知識,多一份快樂”這是我們四月份培養(yǎng)孩子們從小喜歡讀書的習(xí)慣,展示幼兒創(chuàng)作、動手制作的作品,體驗與家人一起分享自己自制成就的樂趣,使孩子們對書籍更加珍愛,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣,提升幼兒自主閱讀能力。四月份我們開展了自制圖書的活動。
家長會上與家長商討了怎樣制作圖書,有許多家長感到有些迷惑。于是,我們中班借了一些自制的圖書給家長看,然后又在網(wǎng)上找了一些資料與家長一起分享。了解制作圖書的基本步驟和方法,在此次活動中也是重點培養(yǎng)幼兒和家長及家長和家長之間的合作意識和能力。
在自制圖書的過程中,幼兒與家長、教師、同伴都有積極的互動、協(xié)作。家長和孩子共同選定主題、選擇制作材料、商量圖書的文字表達(dá)內(nèi)容及畫面的呈現(xiàn)方式等,家長與孩子的分工,整個制作過程不僅是親子智慧的.結(jié)晶,還流淌著交融的親情。
總之,此次活動,調(diào)動了家長參與幼兒園活動的主動性,挖掘出了潛在的家長資源,也帶動了幼兒和家長對閱讀活動的積極性,父母才是孩子的第一任老師,這話的意義深刻、深遠(yuǎn)!當(dāng)家長真正明白這個道理的時候一定能背起教育孩子的責(zé)任,好孩子的背后一定站著好家長和好老師。
第五篇:家長進(jìn)校園活動總結(jié)
xx月xx日上午,魯家園幼兒園大班年級組的孩子和家長們,帶著他們的親子作品,開展了一場別開生面的“環(huán)保創(chuàng)意展示秀”活動。
本次活動分兩部分。首先,以家庭為單位,展示作品。每個孩子的作品都是利用廢舊材料親子共同完成的。作品美觀大氣,環(huán)保、時尚?!盎ㄏ勺印狈b美麗可愛;“擎天柱”造型帥氣十足;“魔幻城堡”更是彰顯了智慧與創(chuàng)意。而小小紅毯也讓幼兒體驗了一回模特兒走秀的風(fēng)采,孩子們個個神采奕奕,家長們個個精神抖擻。走秀時,幼兒還對自己作品的.做法、材料以及用途進(jìn)行了介紹,讓觀眾一目了然。
走秀展示結(jié)束后,全體家長和孩子以貼標(biāo)投票方式對全部作品進(jìn)行投票,評選出了“最佳人氣獎”,“最具創(chuàng)意獎”,“最佳制作獎”。通過活動,增強了幼兒的競爭意識,選出的作品件件都充滿了創(chuàng)意和靈動,體現(xiàn)了環(huán)保這一主題。
魯家園幼兒園立足健康特色教育,將這樣的大型親子活動作為常態(tài)活動開展,將健康、環(huán)保、互動的主題融入活動,鼓勵家長積極參與,為幼兒營造健康的心理環(huán)境,轉(zhuǎn)變家長觀念,讓每個孩子都在父母的陪伴下健康快樂地成長。
第六篇:家長進(jìn)校園活動總結(jié)
1、開展迎新春“漢藏師生一家親”集體生日party。
31日下午,班的師生們就開始布置自己的教室,學(xué)管處和總務(wù)處為學(xué)生們準(zhǔn)備了生日蛋糕和師恩賀卡。年的1月1日,迎著清晨的第一道曙光,與藏族班結(jié)對的領(lǐng)導(dǎo)和老師們來到學(xué)校,與同學(xué)們歡聚一堂,藏族同學(xué)們以自己獨有的方式與漢族“爸爸媽媽”們迎接新年的到來。市教育局職成處王副調(diào)研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與學(xué)生一起聯(lián)歡,營造了師生一家親的濃濃的節(jié)日氛圍。
2、“漢藏一家”親情體驗日感受家的溫暖。
從年第一屆班的到來,今年已是第六個年頭,全校領(lǐng)導(dǎo)和一線教師多次與多名班學(xué)生結(jié)對,有多少個節(jié)日沒有與家人過節(jié)已經(jīng)記不清了。今年也不例外,迎新生日聚會結(jié)束后,結(jié)隊老師帶著各家的藏族孩子們從學(xué)校出發(fā)開始了愉快的“元旦親情之旅”。藏族同學(xué)在老師們的帶領(lǐng)下,有的走入海底世界,感受奇特的海洋生物;有的走進(jìn)3D電影院,感受科技電影的神奇魅力;有的走進(jìn)博物館,穿越歷史文化的積淀;有的游覽在的'各國建筑文化群中,體驗“東方瑞士”的內(nèi)涵……漢藏師生的情誼在活動中沉淀著,升華著。新年第一天,在漢族爸爸媽媽的帶領(lǐng)下,思鄉(xiāng)之情減輕了,感恩之情油然而生。
3、為每一個家庭定制一份《親子對賬單》。
由學(xué)管處、心理輔導(dǎo)室為我校學(xué)生家庭度身定制的《親子對賬單》,根據(jù)中職學(xué)生的心理發(fā)展特點為設(shè)計出發(fā)點,通過由家長和孩子分別填寫個人成長的銘記瞬間,讓學(xué)生感悟父母養(yǎng)育的不易之處,也讓父母重新回味擁有孩子的心路歷程。對賬單共分家長用表和學(xué)生用表兩部分,分別由家長和學(xué)生獨立填寫后交流彼此的填寫感受,增進(jìn)親子關(guān)系,改善家庭和諧度。為中職生的家長們提供教育指導(dǎo)。親子對賬單活動得到了廣大家長和班主任的熱烈反饋,有家長打電話說在與孩子的填寫交流時,發(fā)現(xiàn)孩子長大了,懂事了;以前不知如何讓孩子感恩,通過此活動,發(fā)現(xiàn)與我更親近了;孩子主動與我表達(dá)愛了,我太感動了!為學(xué)生家長提供好的溝通與教育方法,是我校學(xué)管處下一步著力研究的內(nèi)容,期望通過各種方法,達(dá)到家庭和諧的背后推動力,同樣,來自于家庭和諧的學(xué)生會更有利于他的身心健康。