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第一篇：社會關(guān)愛殘疾兒童幫扶總結(jié)

在教育“面向每一個兒童”的觀念指導下，殘疾兒童的學習問題日益突出，為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)二十一世紀的一代新人，學校教育必須面向全體學生，特別是面向那些殘疾學生，并使每個學生都得到充分和諧的發(fā)展。

為深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》，在我校開展隨班就讀工作，它既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，有利于殘疾兒童少年在普通學校環(huán)境中受到應有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機結(jié)合，互相滲透，共同提高。使特殊學生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會生活打下基礎(chǔ)。

一、教師是搞好隨班就讀的主要力量。我校的“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育，并提供必要的個別幫助。擔任“隨班就讀”工作的老師，工作責任心強，熱愛學生，對這些學生付出了更多的愛心。制定個別化教案，在課堂教學過程中對學生多啟發(fā)多鼓勵，對學生進行個別輔導，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系……

二、領(lǐng)導高度重視，配備了專門的老師，積極、穩(wěn)妥地開展隨班就讀工作，并將該工作列入議事日程，逐步健全和完善工作規(guī)范。

三、學校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學到一定的科學文化知識和基本勞動技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會生活，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

四、學校配備了專門老師，指導本校隨班就讀工作的開展，老師不定期到有隨班就讀學生的班級聽課，直接與學生談話，與班主任、任課老師探討隨班就讀的課堂策略、隨班就讀的教育補償?shù)葐栴}。

五、對教師進行培訓，要求教師適應新的要求。隨著教育的發(fā)展，對特殊教育教師的培養(yǎng)、提出了新的需求，也要求普通教師具備必要的特殊教育知識，為此，學校挑選出一些教師進行特殊教育的培訓，使教師的思想政治、職業(yè)道德、教育教學能力、教育科研能力在原有的基礎(chǔ)上有了進一步的.提高。并在學校中開展特殊兒童和殘疾人的全納性教育。

六、在學校教育中，要求教師熱情關(guān)心學生，愛護學生，尤其對特殊學生更要關(guān)心、愛護，不能歧視特殊學生，要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，鼓勵學生克服困難，取得進步。

七、加強了“隨班就讀”工作的管理。由校長主管，分管校長專管，年級組長監(jiān)管，具體落實到班主任、任課老師的管理形式，加強了心理咨詢室、資源教室的管理和運用，每周安排兩次對隨班生進行個別輔導，要求教師在備課中定出分層目標，關(guān)注隨班生。

八、對特殊學生的教育堅持因材施教，提供合適的教育，在課堂教學過程中，要面向全體學生教學，又能兼顧特殊學生的需要，充分發(fā)揮特殊學生健全部分和潛能，對于缺陷部分實施補救教學，對他們進行有效的幫助。

第二篇：幫助殘疾人公益活動總結(jié)

12月3日是第XX個“國際殘疾人日”，為進一步推進殘疾人事業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展，激發(fā)廣大殘疾朋友融入社會的積極性，12月2日下午XX區(qū)XX辦事處XX社區(qū)組織轄區(qū)殘疾人、居民、社區(qū)工作者和志愿者宣傳員共同舉辦了“文藝聯(lián)歡會”及宣傳活動。

殘健朋友歡聚一堂，互相交流，真誠溝通，密切了殘疾人之間以及殘健之間的關(guān)系，促進人與人的和諧。聯(lián)歡會上殘疾人陳勝還為大家演唱了歌曲，會后社區(qū)為殘疾朋友的`出行安全特組織一次宣傳活動，讓殘疾朋友不出門就能了解交通法律法規(guī)，文明參與交通，做到文明禮讓，安全行車，并教育好身邊的親朋好友。通過此次宣傳，使殘疾朋友認識到“交通安全進萬家，幸福全靠你、我、他”的認識，增強了自覺遵守法律法規(guī)、文明安全參與交通的意識和自我保護能力。

通過此次活動，多方面地培養(yǎng)了殘疾人良好的道德和意志品質(zhì)，強有力地提升了社會大家庭的精神文明面貌，營造民族團結(jié)、家庭和睦、國家安定、社會和諧的喜慶祥和氛圍。

第三篇：社會關(guān)愛殘疾兒童幫扶總結(jié)

今天幼小班開展“關(guān)愛殘疾人，愛護眼睛”活動，通過玩“盲人找朋友”游戲，讓幼兒深刻的體會了盲人的感受，他們在游戲中跌跌撞撞的體會到了盲人的黑暗世界，了解了盲人的內(nèi)心世界，更加深切的體會了盲人在生活中的種種不便。從而讓幼兒明白了盲人是需要關(guān)愛和幫助的，盲人也是我們社會的一部分，讓幼兒在以后的生活中努力營造一個“關(guān)愛殘疾人”的良好氛圍。

他們在游戲中摸摸索索的感受到了眼睛的重要性。從而讓幼兒知道以后要好好的保護自己的眼睛，引導幼兒平時在生活中要少看電視、少玩手機、不在強光下看書、寫字，平時要多看一些綠色的'植物、多吃一些蔬菜和水果，這樣才能更好的保護自己的眼睛。

在游戲中，孩子們玩得很開心，他們在快樂的同時也明白了“關(guān)愛殘疾人”和“保護眼睛”這兩個重要的道理。

為了培養(yǎng)幼兒助殘意識，消除對殘疾人的畏懼、歧視心理。近日，區(qū)民族幼兒園開展“關(guān)愛殘疾人、從我做起”主題教育活動。

活動上，教師利用圖片、視頻讓幼兒了解“世界殘疾人日”的由來和意義，讓幼兒感受到殘疾人在生活中堅韌的意志，頑強的拼搏精神，學習他們身殘志堅的優(yōu)秀品質(zhì)。幼兒門通過親身體驗各種肢體、器官殘疾等方式，感受殘疾人生活的不便，萌發(fā)關(guān)愛殘疾人、熱愛生命的情感。

活動弘揚了中華民族自強友善的傳統(tǒng)美德，增強了孩子們扶殘助殘、團結(jié)互助的意識，促進了幼兒心理健康發(fā)展。

第四篇：社會關(guān)愛殘疾兒童幫扶總結(jié)

在殘疾人日即將到來之際，為了讓幼兒了解“世界殘疾人日”的意義，增強幼兒的愛心意識，從小培養(yǎng)他們關(guān)愛社會弱勢群體的情感，20xx年12月2日安吉縣良朋中心幼兒園開展了“關(guān)愛殘疾人”主題教育活動。

活動中幼兒在老師的指導之下，首先，觀看了有關(guān)殘疾人的圖片和視頻，了解“世界殘疾人日”的'由來和意義，其次，幼兒通過親身體驗讓孩子們肢體模仿各種殘疾人如閉上眼睛看不到東西是盲人，閉緊嘴巴不能說話是啞人，捂起耳朵聽不到聲音是聾人，親身感受各種殘疾人的不便與內(nèi)心世界，萌發(fā)同情心，激發(fā)關(guān)愛之情；再次，通過觀看殘疾人運動會，讓幼兒了解殘疾人身殘志不殘的堅強意志；最后，通過同伴互助，體驗幫助他人的快樂，學會在生活中用實際行動為殘疾人提供力所能及的幫助，讓自己的“愛心永駐”。

本次活動的開展，不僅讓幼兒認識、了解了殘疾人，培養(yǎng)了幼兒對殘疾人愛護和尊重的情感，同時也給幼兒的心靈撒下關(guān)愛他們的種子，更倡導了團結(jié)友愛、扶殘互助的良好社會風尚。

第五篇：幫助殘疾人公益活動總結(jié)

根據(jù)街辦的要求，社區(qū)積極響應，通過多種形式，開展了內(nèi)容豐富的關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導、高度重視

加強領(lǐng)導，高度重視，明確措施，落實責任，抓好落實，突出“關(guān)愛殘疾人，志愿者在行動”的鮮明主題。

二、廣泛發(fā)動、氛圍濃厚

調(diào)動社區(qū)各方資源、拓展活動層面，積極宣傳志愿活動，開展免費咨詢、發(fā)放宣傳資料、義務(wù)診療等活動，起到了很好的`宣傳作用和示范帶動作用，使殘疾人切實感受到了黨和政府的溫暖。

三、開展活動、弘揚志愿精神

在這次活動，發(fā)揮了社區(qū)中熱愛社區(qū)公益事業(yè)，愿意為社區(qū)各項建設(shè)出力、做事情的社區(qū)區(qū)居民的作用，吸納他們，集中起來，通過“學雷鋒助殘獻愛心”為主題的活動，樹立現(xiàn)代文明社會殘疾人觀，在全社會形成理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好社會風尚，傳播人與人之間的真情、友誼、互幫互助的精神。

第六篇：社會關(guān)愛殘疾兒童幫扶總結(jié)

為了讓殘疾兒童感受到社會大家庭的溫暖，近日，團新興縣委員會聯(lián)合新興眾誠社工中心開展關(guān)愛殘疾兒童幫扶活動。

此次活動來到水臺鎮(zhèn)、稔村鎮(zhèn)8戶殘疾兒童家庭幫扶慰問。在殘疾兒童家中，志愿者和孩子家屬親切交談，深入了解了殘疾兒童的心理狀態(tài)、生活情況、學業(yè)、監(jiān)護人自身情況等，聽取他們的意見與想法，切實了解其目前生活所面臨的困難，認真傾聽并及時給予反饋。同時為他們送去大米、面等生活物資，鼓勵他們克服困難，樂觀向上，以健康的身體和良好的'精神狀態(tài)面對生活。

此次走訪活動，不僅對殘疾兒童進行物質(zhì)上的幫助，更重要的是對孩子們進行精神上的關(guān)懷，讓他們感受到社會各界的關(guān)愛，樹立信心，戰(zhàn)勝困難，健康快樂地成長。