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        關(guān)愛聽力殘疾人活動總結(jié)(優(yōu)秀范文二篇)

        發(fā)布時間:2024-01-24 23:27:15

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        第一篇:幫助殘疾人公益活動總結(jié)

        5月第三個周日是全國助殘日,為迎接第27個全國助殘日,5月6日上午,xx社區(qū)聯(lián)同啟創(chuàng)友鄰社工站開展了“共創(chuàng)綠色生活”微景觀制作活動,豐富殘障人員業(yè)余生活,提升殘障人員動手及表達(dá)能力。

        活動當(dāng)天9點(diǎn),多對殘疾人家庭準(zhǔn)時到達(dá)現(xiàn)場,大家歡聚一堂,社工們?yōu)樗麄冑N上姓名牌,他們便安靜而有秩序地圍坐在一起,等待活動的開始。9點(diǎn)15分,在社工姑娘的主持下,活動正式開始。首先,由xx社區(qū)民政主任梁翠冰向活動致詞,代表xx居委會對各位殘疾人致以誠摯的節(jié)日問候。接下來,就由兩支來自明日華府小區(qū)的.表演隊伍為觀眾們獻(xiàn)上精彩的舞蹈與太極扇表演,為活動增添一派熱情澎湃的氣氛。

        精彩的表演結(jié)束后,在主持人的引導(dǎo)下,進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)――音樂傳球游戲。隨著音樂的奏響,參加者傳遞著布偶,音樂停止時,布偶停在誰的手上就由誰作自我介紹。小布偶在音樂中被大家緊張地傳遞著,音樂一停,一陣歡呼聲同時響起,拿到球的殘疾人大方地做自我介紹,整個會議室充滿歡聲笑語。

        第三個環(huán)節(jié),也是重頭環(huán)節(jié),微景觀植物制作。義工們?yōu)闅埣踩藗兎职l(fā)材料,大家都翹首以待。指導(dǎo)老師在臺上詳細(xì)講解制作步驟,大家認(rèn)真聽講,然后都迫不及待的動起手來,充分發(fā)揮自己的想象力,制作出各種可愛的微景觀植物。

        活動結(jié)束后,大家拿著自己制成的微觀植物成品,各自分享心得體會,并且高興地合影留念。通過本次活動,既提高殘疾人的自信心,又促進(jìn)其融入社會,更表達(dá)了政府對他們的關(guān)愛與鼓勵。

        第二篇:社會關(guān)愛殘疾兒童幫扶總結(jié)

        積極開展“關(guān)心幫助殘疾人,實(shí)現(xiàn)美好中國夢”助殘系列活動,在全校掀起了扶殘助殘的活動熱潮?,F(xiàn)將活動總結(jié)如下:

        一、召開相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)會議,對本次助殘日活動作出安排布置。

        召集學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)召開會議,對我?!叭珖鷼埲铡被顒幼鞒霭才挪贾?,擬定了活動方案,要求各年級、各班級要認(rèn)真做好“關(guān)心幫助殘疾人,實(shí)現(xiàn)美好中國夢”扶殘助殘系列活動,并認(rèn)真弄好宣傳,要在全校進(jìn)一步營造起扶殘助殘的新風(fēng)尚。

        二、圍繞主題,開展豐富多樣的助殘系列活動。

        我校結(jié)合自身實(shí)際,以“關(guān)心幫助殘疾人,實(shí)現(xiàn)美好中國夢”為主題,開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的扶殘助殘活動。

        (一)深入宣傳,在全校營建扶殘助殘濃郁氛圍。

        在星期一的升旗儀式下,學(xué)校德育處向全體師生宣讀了《關(guān)心幫助殘疾人,實(shí)現(xiàn)美好中國夢》的倡議書,掀開了新場鎮(zhèn)學(xué)校關(guān)心幫助殘疾人活動的`序幕。之后,學(xué)校又充分利用教師大會、學(xué)校宣傳欄、班會活動等對全校師生做出宣傳,讓全校師生都來了解、關(guān)心殘疾人,支持我國的殘疾人教育事業(yè)。

        (二)學(xué)習(xí)幫扶,增進(jìn)殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)自信。

        我校3班、1班的兩名隨班就讀殘疾學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在明顯困難。兩個班級的任課教師利用學(xué)校特殊資源教室隊兩名學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),對她們進(jìn)行鼓勵;兩個班級還成立了學(xué)習(xí)扶助小組,讓班上成績優(yōu)異的學(xué)生對兩名學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)、幫助,讓她們能跟上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)幫扶小組,開展對兩名隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)幫扶,讓兩名殘疾學(xué)生能充分感受到了學(xué)校、班級大家庭的溫暖,更有效地提升了兩個孩子的學(xué)習(xí)自信,更有效地促進(jìn)了兩個孩子身心的健康發(fā)展。

        (三)愛心傳遞,深入社區(qū)。

        我校又組織了學(xué)生志愿者到xx鎮(zhèn)街道、社區(qū)開展了扶助弱勢群體、關(guān)愛殘疾人的公益活動,搞衛(wèi)生,講故事,做宣傳,把扶殘助殘活動延伸到了社區(qū),延伸到了社會,受到了社區(qū)居民的一致稱贊。

        通過“全國助殘日”活動的開展,更進(jìn)一步促進(jìn)了教師、學(xué)生、社區(qū)居民對殘疾人事業(yè)的了解和支持,增進(jìn)了扶殘助殘風(fēng)氣的進(jìn)一步形成,增強(qiáng)了人們的扶殘助殘意識,從而讓全校師生、全社會更加理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人,將我校殘疾人工作推上了一個新臺階。

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