千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《包餃子活動總結(jié)幼兒園》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《包餃子活動總結(jié)幼兒園》。

第一篇：《包餃子》幼兒園活動教案

【活動目標】

1、引導(dǎo)幼兒感受過節(jié)包餃子的風俗，體驗“包餃子”游戲的樂趣。

2、初步培養(yǎng)幼兒與他人合作游戲的意識。

【活動準備】

1、物質(zhì)準備：兒歌《包餃子》，包餃子圖片，餃子皮頭飾，餃子餡貼紙

2、經(jīng)驗準備：

（1）課前教師出示包餃子圖片，讓幼兒了解包餃子的過程。

（2）課前熟悉資料部分兒歌。

【活動過程】

1、教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧包餃子的'過程。

提問：餃子是怎么做出來的呢？教師為幼兒簡單講解包餃子的過程。

小結(jié)：搟餃子皮DD包餃子餡兒DD然后把餃子捏好。

2、教師引導(dǎo)幼兒討論餃子餡兒的種類。

提問：小朋友們最喜歡吃什么餡的餃子?。浚ㄌ}卜、芹菜、豆角、肉等）

3、師生一起玩游戲“包餃子”。

提示：教師創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒對游戲的興趣：“今天要來客人，小朋友們一起包餃子給客人吃吧”。

游戲基本玩法：

（1）教師給幼兒發(fā)餃子餡及餃子皮貼紙，先讓幼兒認識一下自己是餃子皮還是餡，是什么口味的餡。

（2）幼兒手拉手圍成圓圈，邊說兒歌邊向一個方向走動。

（3）兒歌結(jié)束后，教師指導(dǎo)帶“餃子皮”頭飾的幼兒牽或抱“餃子餡”幼兒，站在一起。

（4）教師和未帶頭飾的幼兒一起走上前，問一問他們包的是什么餡的餃子，聞聞香不香，然后一口“吃掉“它。

備注：如果頭飾不夠就讓幼兒輪流帶，但是全體幼兒一起圍圈說兒歌嘗餃子等，確保幼兒集體參加。

4、教師根據(jù)本班幼兒情況進行頭飾更換，此游戲可反復(fù)進行。

第二篇：冬至幼兒園包餃子活動總結(jié)

xx月xx日是傳統(tǒng)節(jié)日冬至，“冬至到，吃水餃”是中國的傳統(tǒng)習俗。冬至這一天，鄭東新區(qū)實驗幼兒園邀請家長走進班級，和孩子們一起包餃子，共同歡度這個中國特色的節(jié)日。

孩子們對活動充滿期待，家長朋友也對活動十二分的支持，紛紛從家里帶來了案板、搟面杖、餃子盤等。活動現(xiàn)場，只見家長朋友們搟面皮、包餃子，我們的孩子們也不閑著，幫著爸爸媽媽們按皮、撒面粉……場面溫馨感人、其樂融融。

吃餃子環(huán)節(jié)更是精彩疊加，家長喂孩子吃餃子、孩子喂家長吃餃子?？鞓放c感恩在每一位參與者心中久久回蕩?；顒又杏變簣@老師還適當穿插親子游戲，家長和孩子互動游戲，真的.是一場盛大的“親子盛宴”。

本次冬至包餃子活動又一次為幼兒園的家園溝通搭建了一個良好的平臺，并獲得了家長朋友的一致好評，盛贊幼兒園考慮周到細致，工作認真負責，餃子更是美味！

第三篇：幼兒園包餃子活動方案

一、活動目的：

豐富同學們的課余生活，增進同學之間的感情。

二、活動地點：

警緣餐廳

三、活動對象：

10英語2全體同學

四、活動時間：

20xx年11月11日下午

五、活動流程：

1.前期準備：由班委溝通協(xié)商，就活動細節(jié)問題交換意見。

場地問題；警院食堂作為活動地點，由班委去進行溝通，

場地當天可正常使用。

素材問題：

（1）面粉、肉、菜需要多少面粉、爭取同學意見想吃什么肉，合計需要多少、爭取同學意見想吃什么菜，合計需要多少?

（2）碗、筷子、勺子、鍋等碗、筷子、勺子是自帶還是學校餐廳準備 只能用學校的鍋宣傳問題：由宣傳委員和組織委員負責通知和組織同學到場。

2.活動具體流程;

第一部分：準備活動：擺上面粉，面皮，餡等材料。

第二部分：8人比賽揉面，前三名的為獲勝。由班主任評比。

第三部分：8比賽搟面皮，前三名的為獲勝。由班主任評比。

第四部分：單人賽;十位參賽選手開始比賽，以在限定的時間內(nèi)包出得有效餃子（由班主任評出）的個數(shù)作為成績，評出前三名。

第五部分：團體賽：以四人位一個參賽單位（寢室），共計10個參賽隊，班主任和班長做裁判。以十分鐘內(nèi)各隊包出的有效餃子個數(shù)為評比標準，評出前三名。

第六部分：煮餃子，做互動游戲。

第七部分：吃餃子。邀請老師及餐廳工作人員品嘗，并對此次活動做出評價。請同學談?wù)剬@次活動的感受及意見。請班委對此次活動進行總結(jié)。給獲獎的個人和團體頒獎。個人賽前三名每人獎勵一本筆記本。團體賽第一名獎勵一大袋洗衣粉，第二名獎勵中袋洗衣粉。第三名獎勵小袋洗衣粉。

第八部分：活動結(jié)束后，派獲獎同學及班委進行場地清理，其余同學自愿。

六、活動經(jīng)費：

面皮餃子餡、洗衣粉。預(yù)算200元。

七、活動意義：

旨在增進我班學生之間的感情，也讓同學深感家務(wù)事的不易，體會到父母的`偉大；也鍛煉了同學們的動手能力。在活動中，大家分工明確，這也讓大家明白了合作的重要性，增強了大家團隊合作的意識。