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        包餃子活動總結(jié)幼兒園(范文6篇)

        發(fā)布時間:2024-01-24 23:25:35

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        • 文檔分類:活動總結(jié)
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        第一篇:冬至幼兒園包餃子活動總結(jié)

        12月20日上午,濟南市中區(qū)福景幼兒園組織開展了“包餃子”親子活動,該園特邀家長志愿者走進幼兒園、走進班級,和孩子們一起包餃子。

        在包餃子之前,老師還為小朋友們精心講解了冬至的由來和習俗,小朋友們聽得非常認真。

        據(jù)介紹,活動當日一大早,各班就提前準備好餃子餡和包餃子的工具,小朋友們迫不及待地開始自己動手包餃子。另外,幼兒園還準備了多種顏色的水果,老師家長一起帶小朋友們制作五彩創(chuàng)意水餃。

        “冬至包餃子是我們幼兒園的一項傳統(tǒng)活動,這項活動不僅能讓孩子們了解傳統(tǒng)美食的制作方法,體驗動手包餃子的快樂,培養(yǎng)孩子們的'感恩與關(guān)愛之情,還可以促進家園之間的溝通與融合?!备>坝變簣@園長王嬋表示。

        第二篇:《包餃子》幼兒園活動教案

        一、活動目標:

        1、隨音樂,有節(jié)奏地做搟餃子皮、包餃子的動作。

        2、創(chuàng)編表現(xiàn)餃子沸騰的動作,初步表現(xiàn)出音樂歡快的情緒。

        3、發(fā)揮孩子的主體性,充分發(fā)展孩子的想象力及小朋友之間的交往合作能力。

        4、發(fā)展幼兒的動手包餃子能力。

        5、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

        二、活動準備:

        1、生活經(jīng)驗準備:熟悉包餃子的過程,注意觀察餃子沸騰時的樣子。

        2、場地上貼一個能容納全體幼兒的橢圓形(輪廓線)表示“大盤子”

        3、游戲時用的“大漏勺”一個。廚師帽及衣服一套。

        4、Flash動畫:餃子在鍋里跳舞的樣子

        三、活動重點:

        創(chuàng)編包餃子和餃子沸騰時的`動作。

        四、活動過程:

        1、活動導入:隨《喜洋洋》樂曲拍手入場坐好。

        教師:“今天,老師給小朋友帶來一段Flash,請小朋友來欣賞?!?/p>

        提問:“小朋友看到了什么?”

        “怎么包餃子?”

        “餃子包好了,要放到鍋里煮,煮的時候,餃子會是什么樣的?”

        2、分段欣賞音樂并創(chuàng)編動作。

        (1)教師:“小朋友說的很好,那么今天我們就來學習包餃子?!?/p>

        第一步:搟皮。請小朋友說說搟皮的各種動作。

        單手搟、雙手搟、將身體各部位想象成面團在上面搟、將其他小朋友想象成面團在上面搟。

        教師和幼兒一起聽A段音樂做搟皮的動作。

        (2)第二步:包餃子。先放餡再包。請小朋友討論包餃子的動作。

        單手捏、雙手捏、雙手攥。

        師幼一起聽B段音樂做包餃子的動作。

        (3)第三步:煮餃子。請小朋友討論餃子放入鍋里煮,沸騰時的動作。

        師幼一起聽C段音樂并邊做動作邊游戲。

        玩法:教師:“小朋友,我們來玩一個《包餃子》的游戲。自己就是一個小面團,把自己包成一個小餃子。當餃子煮熟關(guān)上火以后,做一個動作表示停下來。老師會扮演大廚師,手持大漏勺去撈你們這些餃子。凡是被大漏勺碰到的小朋友,就請來到這個大盤子里?!?/p>

        第一遍:幼兒自己來玩游戲。

        第二、三、四、五遍:幼兒分組來游戲。

        最后,引導全體幼兒變成一個大面團來包一個最大的餃子,結(jié)束活動。

        第三篇:冬至幼兒園包餃子活動總結(jié)

        為了讓孩子們貼近生活、了解生活,傳承傳統(tǒng)飲食文化――包餃子,同時加強孩子們勞動教育,鍛煉他們的生活能力及動手能力,培養(yǎng)其愛勞動的好習慣。20xx年12月21日大慶坪學校幼兒園組織了以“溫暖冬至、傳承文化”為主題的師生包餃子活動。

        活動中,老師先給孩子們講解冬至這個節(jié)氣,及相關(guān)習俗。隨后,老師帶領(lǐng)學生一起包餃子,煮餃子,吃餃子,不亦樂乎。

        此次冬至包餃子活動,讓孩子們在歡快的'氛圍中感受了中國傳統(tǒng)習俗,更讓他們從中體驗到了勞動的快樂,感受了濃濃的節(jié)日氛圍。

        第四篇:幼兒園包餃子活動方案

        一、活動時間及地點

        時間:20xx年12月22日,晚上7:00―9:00

        地點:暫定食堂三樓南側(cè)

        二、活動目的

        冬至節(jié)亦稱冬節(jié)、交冬,我國北方歷來有包餃子的習俗,為了讓大家能夠真正過上冬至節(jié),我們特別舉行這次冬至聚會。

        三、活動流程及任務分工

        1、包餃子教學

        大概時長:20分鐘

        鑒于有些同學不會包餃子,也為了能夠讓每位同學都能親身動手參加這次活動,特設(shè)此活動。

        現(xiàn)在需要資深“教師”三名,在活動當天為大家展示如何包餃子,想學的.的可以自己動手,三位“教師”要手把手教,確保每個想學的同學都能學會。

        所以現(xiàn)在就需要各位“行家”踴躍報名!

        2、包餃子比賽

        大概時長:40分鐘

        簡單規(guī)則:一男一女為一組,二人合作包餃子,組數(shù)不限。每組包20個餃子,由三位“美食評論家”進行打分,勝出的一組將有豐厚的獎勵。

        評分標準(僅供參考):速度快(40分),餃子美觀(40分),兩人配合默契、花樣多(20分)

        前期準備:需要統(tǒng)計大家誰會包餃子,并隨即分組,還有三位“評委”也要經(jīng)過選拔。

        3、文藝表演

        大概時長:40分鐘

        在餃子包完之后,中間有一段時間要等餃子煮熟,這段時間內(nèi)進行文藝表演,比如相聲、歌舞、舞蹈等,務必使現(xiàn)場氣氛活躍起來。

        前期準備:由文藝委員負責鼓勵大家積極展示才能并做好統(tǒng)計,最后交給班長,以便安排時間。

        4、活動物資準備

        1、餃子餡、面,盤子等――喬明偉負責

        2、“評委”、“參賽者”、“教師”人員報名及選擇――劉瑞琪

        3、現(xiàn)場照相、錄像、錄音,以及音樂的播放等(需電腦、照相機兩部)――喬忠正、李璇

        4、現(xiàn)場文藝表演者報名及統(tǒng)計――文藝委員們

        5、活動期間飲料、零食以及娛樂工具等,外加比賽獎品――賈浩、張釗

        四、活動預算

        餃子餡等:50元

        現(xiàn)場零食等:100元

        煮餃子時的人工費等:50元

        比賽獎品等:50元

        合計:250元

        第五篇:幼兒園包餃子活動方案

        一、活動名稱

        香香的餃子

        學生情況:本班共8名學生,實際年齡在3-4歲之間,其中2名學生佩戴人工耳蝸,6名學生雙耳配戴助聽器。通過聽覺語言能力評估,本班孩子聽覺能力為一級,聽覺補償效果基本達到最適;語言年齡平均為3歲。

        二、活動目標

        1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學習掌握句型“我把餃子給x吃”,并能進行句型仿編:我把x給x吃。

        2、通過活動,讓孩子學會分享勞動成果,培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。

        三、活動重點

        能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學習掌握句型“我把餃子給x吃”。

        四、活動難點

        學習掌握句型“我把餃子給x吃”,并能進行句型仿編:我把x給x吃。

        五、活動準備

        1、知識經(jīng)驗:幼兒在生活中吃過餃子,已經(jīng)了解一些相關(guān)知識

        2、物質(zhì)準備:兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶

        六、活動過程

        1、點名法檢查助聽器的工作狀態(tài)。

        聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

        2、活動導入:播放兒歌《包餃子》,然后做手指操,直接引出主題。

        羊媽媽,(雙手比自己,一蹲一站)

        包餃子,(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳)

        中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起,作”六”的手勢)

        有的像小船,有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)

        師:兒歌里,羊媽媽包什么?

        幼:羊媽媽包餃子。

        3、出示實物餃子,進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征,并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。

        師:小朋友們看一看,餃子長什么樣子?

        幼:餃子像小船,像元寶,還像橘子瓣兒……

        師:你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?

        師:冬至的時候,我們一定要吃餃子,要不然,耳朵都凍掉了。

        師:餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

        幼:餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,有韭菜,有肉肉……

        師:你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?

        4、請小動物吃餃子,練習句型:我把餃子給x吃。

        師:“喵喵喵”,小貓來了,它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子,誰想讓小貓吃餃子?

        師:小貓說:謝謝你,你的餃子真好吃。小狗小狗,你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?

        (引導幼兒練習表達:我把餃子給x吃。)

        5、學習仿編:“我把x給x吃”的'句式。

        通過“我愛我家”游戲,學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如:我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

        七、活動結(jié)束

        在家中和家人一起包餃子,體驗自己動手制作食物的快樂。

        八、活動反思

        語言教學的核心在于“運用”二字。本次活動通過創(chuàng)設(shè)豐富的情景,讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習句型,大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活,對于他們并不陌生,更容易發(fā)展他們的語言表達能力。

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