千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《大學(xué)生素質(zhì)拓展大賽的活動總結(jié)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《大學(xué)生素質(zhì)拓展大賽的活動總結(jié)》。
第一篇：戶外素質(zhì)拓展活動總結(jié)
一、活動背景：
九月，新生的到來為大學(xué)校園注入了新鮮的血液，我們美麗的校園
再一次迸發(fā)出青春的熱情。對新生而言，大學(xué)的一切都是新奇而有趣的，尚未接觸社會的他們還缺乏對大學(xué)社會及大學(xué)集體的認(rèn)識。而隨著第二
屆第二任學(xué)生會干事納新工作的圓滿結(jié)束，我院的學(xué)生會工作也即將步
入正軌。作為計算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會，我們有義務(wù)也有責(zé)
任使新一屆學(xué)生會干事與11級班委更快的適應(yīng)大學(xué)生活。
二、活動目的：
1.團(tuán)隊激勵，鼓舞斗志，挖掘個人潛能，增強(qiáng)凝聚力;
2.營造、烘托組織氣氛，促進(jìn)戰(zhàn)略分享，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感;
3.正確認(rèn)識潛能、體會團(tuán)隊與自我潛能的突破;充分融入團(tuán)隊，增
強(qiáng)歸屬;
4.增進(jìn)了解、加強(qiáng)溝通;增進(jìn)目標(biāo)認(rèn)同，激揚(yáng)團(tuán)隊士氣;
5.大自然環(huán)境本身存在的各種險阻、艱辛、挫折等困難來提升個人
意志力、團(tuán)隊的溝通能力、協(xié)作能力、應(yīng)變能力等訓(xùn)練,從而達(dá)到激發(fā)
潛能,熔煉團(tuán)隊的目的。
三、主辦單位：
計算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會
四、活動對象：
第二屆第一任部分學(xué)生會干事，第二屆第二任學(xué)生會干事，20_
級班長團(tuán)支書
五、活動時間：
20_年 10月 23日
六、活動地點：
南操場及其周邊
七、活動流程：
上午：
1、8:00集合完畢后，將所有參與人員分為3組;
2、每組在拓展項目“同心棍”、“地雷陣”、“生死電網(wǎng)”、“深潭
取物”(項目具體內(nèi)容見附件)這4個項目中任選一個進(jìn)行，之后各
小組互換項目，直到各小組都將這4個項目全部進(jìn)行完畢;
下午：
1、3:00集合完畢后，將所有參與人員隨機(jī)分組依次開展“做
長城”、“背對背夾氣球”、“四人五腳”這三項拓展活動(項目具體內(nèi)容
見附件);
2、“四人五腳”活動比賽制，決出排名;
3、每個項目進(jìn)行完之后隊員之間要分享經(jīng)驗與心得;
4、全部項目結(jié)束后，全體人員集合，結(jié)束總結(jié)，講評。
八、活動器材：
蒙眼布、哨子、長繩、氣球、拔河比賽的繩子、鈴鐺、硬紙片、塑
料瓶、長竹竿
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
批條： 繩子一包(10卷)
卡紙(10張)
氣球(3包)
附件：素質(zhì)拓展訓(xùn)練項目詳細(xì)內(nèi)容
計算機(jī)與信息工程學(xué)院
示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院
團(tuán)總支學(xué)生會
二一四年十月二十三日
附件
素質(zhì)拓展訓(xùn)練項目詳細(xì)內(nèi)容
上午：
游戲一：同心棍
一.情境導(dǎo)入：秦漢時期，佛教一直被打壓，再一次官方的包圍中，巡
撫為了找借口給少林是出了一道題，讓他們出人站成一排每人伸出
一根手指，然后將峨眉棍放于他們的指上，之后讓他們將峨眉棍放
在地上，在這期間，只要有一個人的手指離開了峨眉棍，少林將被
抄斬。這個刁難的題目被少林的和尚們奇跡般的同心協(xié)力完成了，
所以峨眉棍又稱為同心棍。
二. 項目名稱：同心棍
三.項目性質(zhì)：團(tuán)隊協(xié)作項目
四.項目任務(wù)：所有隊員在無外力幫助下將竹竿放于地上，下落過正中
手指不能離開竹竿。
五.場地要求：空曠的大場地
六.游戲規(guī)則：
1.所有隊員分為20人一組，并分兩排1面對面站好。
2.每位隊員都伸出自己的食指和對面的隊員交叉防止同一水平高度。
3.在下降的過程中參加人員的手指不能離開竹竿，離開這將被視作失敗退出團(tuán)隊。
4.時間為5―10分鐘，越時沒完成的隊伍將視為失敗。
游戲二：地雷陣
一.情境導(dǎo)入：解放初期，在中國的邊境線上，有兩個人誤入了鄰國的
雷區(qū)，他們一個是聾子，一個是瞎子。雷區(qū)因長期的雨水沖刷導(dǎo)致地雷
裸露在地表，但是無論他們誰踩上地雷他們兩個都將面臨死亡。正是在
這種情況下瞎子在子的幫助下共同走出了地雷陣。他們堅定地把自己的
命運(yùn)交給了對方，也是這種信任讓他們共同走出了困境。
二. 目名稱：地雷陣
三.項目性質(zhì)：團(tuán)隊協(xié)作項目
四.項目任務(wù)：所有隊員在不借助任何外物的情況下，蒙眼隊員在同伴
幫助下共同走出地雷陣。
五.場地要求：空曠的大場地
六.游戲規(guī)則：
1.讓每個隊員找一個搭檔。
2.給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。
3.被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點
站好。他的同伴后退到他身后兩米處。
4. 每對時間為10分鐘，一組中所有隊員全部過去為滿分(100分)，少一對扣5分。
游戲三：穿越電網(wǎng)
一.情境導(dǎo)入：抗戰(zhàn)時期，有一群無辜的百姓被日本兵關(guān)起來了，有一
天傍晚傳來一條消息，監(jiān)獄里的人都將在明天上午被偷偷的槍決，所有
的人決定當(dāng) 晚集體大逃亡，監(jiān)獄的門已經(jīng)被偷偷打開了，現(xiàn)在面對他
們的是一排電網(wǎng)，巡邏的士兵每30分鐘經(jīng)過一次，當(dāng)時，所有的人運(yùn)用
他們的智慧和團(tuán)隊力量，通過電網(wǎng)了，全體得救。這就是有名的、也是
我們即將進(jìn)行的項目：生死電 網(wǎng)
二. 目名稱：生死電網(wǎng)
三.項目性質(zhì)：團(tuán)隊協(xié)作項目
四.項目任務(wù)：所有隊員在不借助任何外物的情況下，不碰觸網(wǎng)繩，全
體通過電網(wǎng)，即挑戰(zhàn)成功
五.場地要求：空曠的大場地、有兩棵距離不超過4米的樹
六.游戲規(guī)則：
? 每個網(wǎng)僅限一個人通過，通過后該洞封死，不許再次使用
?穿越者和幫助者不能使身體的任何部位接觸網(wǎng)繩，身體的任何部分也包括頭發(fā)、鞋帶、衣角、鑰匙等附屬物品。如有違規(guī)后，該穿越隊員將要求返回重新選擇另一個網(wǎng)洞進(jìn)行穿越，剛才的這個網(wǎng)洞被封死。
? 穿越網(wǎng)洞是唯一到達(dá)電網(wǎng)對面的方式。(通過者及未通過者不能到異側(cè)進(jìn)行幫助。)
? 項目時間為30分鐘，所有的隊員全部通過得滿分100分，沒剩下一人扣十分。
游戲四：深潭取物
一.情境導(dǎo)入：南非在野外，一組探險隊員有一人因誤食水果導(dǎo)致中毒且情況危急，而附近唯一的解藥在一座被半徑3米左右湖包圍的小島上，湖水有毒而且深不見底，在這種情況下他們擁有的只是一些常用的野外裝備――打火機(jī)，繩子，小刀等等。但是他們用無可匹敵的智慧取到了解藥保住了隊員的生命。一個團(tuán)隊，是不會放棄任何一人的，這就是將要進(jìn)行的項目：深潭取物
二. 目名稱：深潭取物
三.項目性質(zhì)：團(tuán)隊協(xié)作項目
四.項目任務(wù)：所有隊員有僅有的繩子在隊員不接觸湖水的情況下取到
任務(wù)物品。
五.場地要求：空曠的大場地。
六.游戲規(guī)則：
1.所有隊員不得接觸地面，碰到者視為死亡，所在小隊將減少一人。
2.繩子不得碰到任務(wù)物品和地面。
3.每隊至少用3種不同的方法取到任務(wù)物品。
下午：
游戲一：坐長城
各隊所有隊員圍成一圈站立，要求每個人的腳尖頂著前邊人的腳跟，緊湊站立。主持人一喊“坐下”，各隊隊員立即坐下(即坐在后邊的人的膝蓋上)。此游戲可各隊同時進(jìn)行，依各隊堅持時間的長短定勝負(fù)。
游戲二：背對背夾氣球
將氣球充滿氣，兩個人背對背夾住氣球，一人面向終點，另一人背對終點。女生可以步行前進(jìn)，男生需跳躍前進(jìn)。以10分鐘為一輪，運(yùn)送氣球多著勝出。
游戲三：四人五腳
每組分4隊，每對男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，兩隊或三隊定距離計時賽跑，快者為勝，其他隊依快慢給分。
第二篇：素質(zhì)拓展活動總結(jié)
學(xué)校針對20xx級的新生開展了一場團(tuán)體素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動，本次的活動名稱為“新生活，新起點”。 活動目的是：1、通過此次拓展訓(xùn)練，增強(qiáng)16級新生新班級之間的交流和溝通，旨在促進(jìn)新生的相互認(rèn)識，消除陌生感和孤獨(dú)感，提高新生對新環(huán)境的探索意識和能力，提高新生主動尋求社會支持的意識和能力，感受集體的溫暖，增強(qiáng)對新團(tuán)體的向心力，鍛煉人際關(guān)系適應(yīng)能力2、借集體的溫馨和健康的心靈的力量，讓快樂從心底綻放，用真心對待生活，對待每一個人，營造和諧融洽的生活環(huán)境。3通過直觀的體驗性參與，使大家對素質(zhì)拓展訓(xùn)練形成初步認(rèn)識及良好印象，為以后素質(zhì)拓展訓(xùn)練的深入開展奠定良好的輿論氛圍。
本次團(tuán)訓(xùn)由東方啟慧徐州培訓(xùn)部的成員指導(dǎo)協(xié)助，參加的班級共10個，人數(shù)為550人左右，團(tuán)訓(xùn)通過了龍行千里、一鼓作氣、生死電網(wǎng)等游戲向所有參與者提供一個坦誠、相互信任和安全的多維人際互動環(huán)境，使參與者在這種類似真實的群體互動條件下，通過親自體驗和實踐認(rèn)識解決自己的問題，學(xué)習(xí)和掌握各種正確的社會交往的規(guī)則和技巧，形成健全的心理和人格。讓同學(xué)們更快的適應(yīng)大學(xué)生活。
各班級班干部與其領(lǐng)導(dǎo)者相互協(xié)調(diào)與討論選擇適合的時間與地點，盡量讓每一個同學(xué)都能夠參加此次的訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中同學(xué)們相互配合積極討論，共同完成了游戲中設(shè)置的各個難關(guān)，并且用相機(jī)吧同學(xué)們陶醉于其中的快樂畫面給定格下來。同時，領(lǐng)導(dǎo)者也積極引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)表自己的感想，大家暢所欲言，快樂無比，達(dá)到訓(xùn)練的基本目的。
訓(xùn)練結(jié)束后，收到多份心得，同學(xué)們表示此次訓(xùn)練非常有意義，學(xué)到以前許多沒學(xué)到的東西。也向我們提出一些很寶貴的意見，我們將積極拿去，不斷改善訓(xùn)練的質(zhì)量與效果。
第三篇：關(guān)于大學(xué)生服務(wù)的活動總結(jié)
做為一名90后的大學(xué)生，社會實踐可以培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)；鍛煉實際工作能力；使大學(xué)生積極的接觸社會、了解社會。同時，加強(qiáng)了同社區(qū)居民間的交流，促進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)。促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)之間的交流，增強(qiáng)同學(xué)們的社會責(zé)任感，提高社會實踐能力和動手能力，提升志愿服務(wù)他人的意識，豐富學(xué)生的社會經(jīng)驗，讓更多的人參與到志愿者的行列中來?，F(xiàn)將具體內(nèi)容向院團(tuán)委及學(xué)生會匯報如下：
一、活動過程
活動之一：電腦義診服務(wù)區(qū)：
針對社區(qū)中有故障的電腦，進(jìn)行維修，故障不能排除的，給予幫助建議；若是臺式機(jī)，應(yīng)登門進(jìn)行服務(wù)。
活動之二：愛心服務(wù)站：
1.清掃工具在街道、墻體處打掃衛(wèi)生。
2.組織同學(xué)進(jìn)行義務(wù)家教服務(wù)。
3.采集與居民日常生活相關(guān)的生活科普知識供大家參觀。
4.以社區(qū)孤老病殘和下崗失業(yè)等生活困難群體為重點對象，通過“一助一”、“多助一”、集體結(jié)對等形式，開展送溫暖服務(wù)活動。
活動之三：社區(qū)陽光體育：
組織學(xué)生與社區(qū)居民一起進(jìn)行體育活動，主要以社區(qū)情況而定。
二、活動自我評估
總體而言，這次以“為構(gòu)建和諧社區(qū)貢獻(xiàn)自己的一份力量”為口號的團(tuán)日活動，準(zhǔn)備階段，活動階段，總結(jié)階段都很成功。
成功的原因主要有以下幾點：
1.準(zhǔn)備充分
策劃階段：根據(jù)各班班級調(diào)查，先由、兩班集體協(xié)商，并積極與玉蘭街社區(qū)主任聯(lián)系征求社區(qū)同意，并商量活動舉辦方式以及內(nèi)容；
準(zhǔn)備階段：利用課余時間，、兩班集體協(xié)商活動的相關(guān)事項，準(zhǔn)備活動必備物品，及時將活動信息通知給全班同學(xué)。
活動階段：兩班班長、團(tuán)支書共同負(fù)責(zé)，其他班委協(xié)同，組織參加人員有序開展活動。
2.密切配合
活動期間由兩班班長，團(tuán)支書全權(quán)負(fù)責(zé)。，在其他班委的協(xié)同下，同班級同學(xué)積極溝通，有序的進(jìn)行準(zhǔn)備工作。
3.分工具體安排合理
①活動由兩班班長、團(tuán)支書總體負(fù)責(zé)。
②宣傳委員負(fù)責(zé)宣傳活動。
③生活委員，學(xué)習(xí)委員等協(xié)同負(fù)責(zé)。
④攝影人員2名。
對于此次團(tuán)日活動出現(xiàn)的問題，也有待改善：
做好準(zhǔn)備工作，例如集合時間較長。
三、活動結(jié)果及意義
1.通過這次活動，做為一名90后的我們不僅在一定程度上提高社會實踐能力和動手能力，提升志愿服務(wù)他人的意識，豐富學(xué)生的社會經(jīng)驗，使大學(xué)生積極的接觸社會、了解社會。
2.促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)之間的交流，加強(qiáng)了同社區(qū)居民間的交流，促進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)。
3.做為一名參加者，這次活動豐富了我們的人生閱歷，為社會做出自己的貢獻(xiàn)，我們希望能感召更多的人參與到志愿者的行列中來。
