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第一篇：家長助教活動總結(jié)

家庭和幼兒園同樣擔負著教育兒童的職責，家長是幼兒園老師的合作伙伴，因此，積極有效地開展家長助教活動，能夠促進家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動交流，互相學習的平臺，更好地促進了幼兒的發(fā)展。家長助教作為常規(guī)幼教的一種補充形式，家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園里學習和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得；老師也可通過此種方式加強與家長的溝通，增進對孩子的了解，針對性地改進教學方式，同時也豐富了教學手段。

自從家長助教活動開展以來，我班共有7名家長報名參加了家長助教培訓班，剛開始，他們對“家長助教”不太理解，以為只是來開開會，聽聽就行了，不用那么認真。但是，聽過兩次講座后，他們認識到了家長助教活動意義重大，而且，小一班的一位家長還自告奮勇地組織了一次活動，這些都讓家長們覺得，家長助教活動是一項任重而又道遠的工作，并非只是開開會那么簡單。特別是在組織了家長觀摩晨間活動和集體活動后，家長對老師的工作更是多了一份理解和支持。最讓我感動的是：當劉世華家長看到我們每周四都在逐個地為幼兒剪指甲時，主動從家里帶了兩把指甲鉗來說：“用剪刀剪指甲不太方便，還是試試用這個吧！”聽到這樣的話語，能有人設身處地地為我們的方便著想，這就是對我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。通過家長助教活動的開展，家長配合幼兒園的熱情增高了，在主題評價活動開展過程中，許多家長收集了各種樹葉，做成了漂亮的樹葉貼畫，楮誠揚的媽媽還做了一本非常精致的樹葉標本，為活動的開展提供了豐富的感性材料。一直以來，許多家長都認為孩子畢竟是孩子，亂彈琴，不懂事，怎能由著你的性子來？因為有了這種思想，于是要求孩子一切聽從家長的擺布，家長說的才是正確的，但現(xiàn)在的孩子主觀意識都很強，叛逆性也很強，對父母的擺布不可能言聽計從，于是，家長總是說孩子很任性，倔強。試問：你們這些家長尊重過孩子嗎？你為孩子想過嗎？參加家長助教活動，能讓家長學到一種觀念，那就是正確的兒童觀，學會平等地對待兒童，尊重兒童的意愿，從兒童的角度去看世界。從陳丹丹家長口中得知：他們的家里和幼兒園里一樣，也有小熊的家、小鴨的家、小白兔的家，她說，孩子喜歡玩這些，我們就盡量為孩子多想想，雖說家里亂了些，但只要孩子玩得開心就行了。說得多好！

家長助教活動開展得雖說不是面面俱到，但是，我們可以看到，活動開展以來家長和老師的一些進步，家園之間的聯(lián)系比以前更緊密、更默契了，但愿有更多的家長能夠加入到助教行列中來，有了家長的積極參與，幼兒園的教育會更加生動、活潑；有了老師們的指點和幫助，助教活動才會更加的科學和有效。為了這一株株幼苗能在愛的雨露滋潤下更加幸福和茁壯地成長，讓我們共同努力吧！

第二篇：幼兒園家長助教總結(jié)

幼兒園家長助教活動是一項富有意義的教育實踐活動，它不僅有助于增強家長與幼兒園之間的溝通和合作，還能為孩子們帶來更加豐富多樣的學習體驗。近期，我有幸參與了幼兒園的家長助教活動，現(xiàn)將我的助教經(jīng)驗進行總結(jié)和分享。

一、助教過程回顧

1. 準備階段：在活動開始之前，我與幼兒園老師進行了深入的溝通，了解了孩子們的年齡特點和興趣愛好。同時，我也根據(jù)自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，設計了一系列有趣且富有教育意義的教學活動。

2. 實施階段：在助教期間，我組織了一系列豐富多彩的活動，如手工制作、故事講述、戶外探險等。通過這些活動，孩子們不僅學到了新知識，還提高了動手能力和團隊合作意識。

3. 互動與反饋：在助教過程中，我注重與孩子們的互動，鼓勵他們積極參與活動并提出問題。同時，我也及時收集了家長和幼兒園老師的反饋意見，以便對后續(xù)活動進行調(diào)整和改進。

二、收獲與體會

通過參與家長助教活動，我深刻體會到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。在與孩子們的互動中，我不僅收獲了他們的歡笑和成長，也鍛煉了自己的教育能力和溝通技巧。同時，我也深刻認識到家長在幼兒成長過程中的重要作用和責任。

三、問題與改進

在助教過程中，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。例如，有時難以平衡不同孩子之間的需求和興趣差異；在活動實施過程中，有時會出現(xiàn)一些預料之外的情況等。針對這些問題，我認為可以通過加強與幼兒園老師的溝通和協(xié)作、提前做好充分的準備和預案等方式進行改進。

四、展望未來

展望未來，我希望能夠繼續(xù)參與幼兒園家長助教活動，為孩子們的成長貢獻自己的力量。同時，我也期待與更多的家長和幼兒園老師進行交流和合作，共同探討和分享幼兒教育的經(jīng)驗和心得。相信在我們的共同努力下，孩子們一定能夠在幼兒園這個大家庭中快樂成長、茁壯成長。

通過本次家長助教活動，我不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗和體會，也深刻認識到了幼兒教育的重要性和意義。在未來的日子里，我將繼續(xù)關(guān)注和支持幼兒園的教育工作，為孩子們的健康成長貢獻自己的一份力量。同時，我也希望更多的家長能夠積極參與到幼兒園的教育實踐中來，共同為孩子們創(chuàng)造一個更加美好、充滿希望的未來。

第三篇：家長助教活動方案

班級：

小①班

日期：

20xx年02月29日

主題：

手指游戲《早睡早起做早操》

活動目標

1、通過活動讓幼兒正確認識5個手指名稱。

2、活動手指鍛煉手指靈活性。

3、訓練手指與大腦的連貫性及反映能力。

活動準備

準備輕松明快的音樂，作為游戲的音樂背景。

活動過程

1、伸出左手打開手掌，用右手點左手指，教寶寶認識大拇指、食指、中指、無名指、小指。然后把右手掌重疊在左手掌上，讓寶寶說出各手指名稱。

2、依次握緊指頭教寶寶手指游戲。

3、隨意伸出手指提問寶寶，引導寶寶正確認識各個手指名稱。

4、和寶寶們再見，希望下次還有機會和小朋友一起上課。再見。

第四篇：家長助教活動方案

時間：

20xx年12月24日上午

地點：

二樓禮堂、戶外操場

一、活動目的：

1、促進家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒園的教育教學活動。

2、根據(jù)本班個別家長的職業(yè)特點，通過家長助教形式，讓幼兒學會如何預防流行感冒以及了解保護牙齒和換牙方面的知識。

二、活動準備：

1、提前與家長溝通，確定兩名家長執(zhí)教。并幫助家長做好活動準備。

2、印發(fā)通知，讓每位家長都知道開放日時間。

3、整理好班級環(huán)境和衛(wèi)生。

三、活動內(nèi)容：

1、熱情接待家長和孩子，親切與家長交談。

2、組織幼兒到小博士玩，交待注意事項，要求幼兒遵守規(guī)則，注意安全。

3、教師向家長交待今天開放活動的目的、內(nèi)容和上課時的注意事項。

四、活動程序：

1、8：309:00熱情接待家長與幼兒入園，親切與他們交談。幼兒晨間活動：小博士

2、家長助教課一：《如何預防流行感冒》執(zhí)教：大三班劉舒月家長職業(yè)：大余縣人民醫(yī)院

3、展示孩子在園學習的詩歌、歌曲及舞蹈，讓家長了解孩子在園的學習情況。

4、家長助教課二：《看誰反應快》執(zhí)教：大三班梁霖浩家長職業(yè)：大余縣進修學校

5、家長互相交流，互相學習好的教子經(jīng)驗。

第五篇：家長助教活動總結(jié)

通過認真學習《綱要》精神，我們從中認識到家長是幼兒園的重要教育資源。開展家長助教活動，可以彌補幼兒園教育資源的不足，同時也能發(fā)揮家長參與教育活動的積極性，喚起家長的主人翁意識，使家長真正成為幼兒園的合作伙伴。

此次家長助教活動，除了對家長積極參與活動的感動之外，也讓我對開展家長助教活動有了更深的認識：

1.家長身上蘊含著豐富的教育資源，而且絕大部分家長也都是非常關(guān)心自己孩子各個方面的發(fā)展，因此他們對幼兒園教育活動充滿了好奇，很想通過各種方式來了解幼兒園教育，但其中有部分家長平時由于工作比較忙，沒有時間、機會同我們老師交流，但這并不代表他們不愿意來參加幼兒園的活動。所以通過今天活動，讓我感覺到其實我們在開展助教活動時，還可以采取多種形式來調(diào)動家長參與活動的積極性，如：與家長預約，了解他們是否有時間參與我們的活動；通過家長助教宣傳，讓家長了解參與的價值與意義等，從而讓家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到我們幼兒園教育工作中。

2.這一次家長助教活動，事先我結(jié)合了我們大班的主題活動的內(nèi)容，對家長進行了指導，使家長們對整個活動的過程和要求有一定的了解，所以在活動中他們能夠積極的與孩子、老師進行互動。讓家長來設計活動做主角，這樣家長在利用自己本身的工作特點及經(jīng)驗開展活動就會得心應手、活動豐富，而且還會帶給孩子們嶄新的、豐富的活動內(nèi)容與形式，使孩子們快樂地得到發(fā)展。這次家長助教我們邀請的是王心瑜的媽媽，心瑜的媽媽是賣蔬菜的所以我們大班的主題活動的內(nèi)容也有這一方面的內(nèi)容特設計進行的是《蔬菜營養(yǎng)多》。

這次活動不僅帶給家長們很多感受，對我們的觸動也很大。我們真正體會到，即使是在幼兒園教育中，家長的`作用也是不可忽視的。家長不僅有熱情，而且有能力參與幼兒園的教育活動，他們是教師的合作伙伴，也是很好的教育資源。只要我們安排得合情合理，不過分增加家長的負擔，而且按照自愿、互惠的原則行事，家長是會理解并支持這種“參與”的方式的。我們不能要求，更不能強迫家長像老師那樣承擔幼兒園的教育任務，但我們可以調(diào)動他們的積極性，吸引他們主動自覺地參與進來，而這樣做的目的只有一個――為了孩子。

第六篇：幼兒園家長助教總結(jié)

隨著教育理念的不斷更新，家長參與幼兒園教育已經(jīng)成為了一種趨勢。為了更好地促進家園共育，提高家長的參與度和滿意度，我園于本學期開展了一系列家長助教活動。本次活動旨在讓家長更加深入地了解幼兒園的教育理念和教學方法，同時也為家長提供了一個展示自己專業(yè)技能和才華的平臺。

一、活動過程

本次家長助教活動自XX月XX日開始，至XX月XX日結(jié)束，歷時一個月?；顒悠陂g，共有XX位家長參與了助教活動，涉及了美術(shù)、音樂、科學等多個領(lǐng)域。每位家長都精心準備了教案和教學材料，為孩子們帶來了一堂堂生動有趣的課程。

在助教過程中，家長們充分發(fā)揮了自己的專業(yè)特長，為孩子們帶來了豐富多彩的學習體驗。例如，美術(shù)課上，家長教孩子們?nèi)绾斡盟十嫵雒利惖娘L景；音樂課上，家長帶領(lǐng)孩子們一起學習打擊樂器，感受音樂的節(jié)奏和韻律；科學課上，家長引導孩子們觀察植物的生長過程，探索自然的奧秘。

二、活動效果

通過本次家長助教活動，孩子們不僅學到了新知識，還提高了自己的動手能力和創(chuàng)造力。同時，家長們也收獲了很多，他們更加了解了幼兒園的'教育理念和教學方法，增強了與教師的溝通和合作。此外，家長們也感受到了幼兒園教育的辛苦和不易，更加支持和配合幼兒園的工作。

三、問題與反思

雖然本次家長助教活動取得了圓滿成功，但也存在一些問題和不足之處。首先，部分家長在準備教案和教學材料時缺乏經(jīng)驗，需要進一步提高自己的教學能力和水平。其次，部分家長在助教過程中過于注重知識的傳授，忽略了孩子們的情感體驗和興趣培養(yǎng)。因此，在今后的家長助教活動中，我們需要更加注重家長的培訓和指導，提高家長的教學質(zhì)量和效果。

本次家長助教活動是一次有益的嘗試和探索，不僅促進了家園共育和家長參與度的提高，也為孩子們帶來了豐富多彩的學習體驗。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強家長助教活動的組織和實施，不斷完善活動內(nèi)容和形式，為家長和孩子們創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。同時，我們也希望家長們能夠積極參與助教活動，發(fā)揮自己的專業(yè)特長和優(yōu)勢，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。