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第一篇：夏令營(yíng)心得體會(huì)

今年暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)叫"小小外交官夏令營(yíng)"的活動(dòng)，我從來(lái)沒(méi)參加過(guò)夏令營(yíng)，我很好奇，心想夏令營(yíng)是不是軍人一樣的生活，還是天天讀英語(yǔ)呢？這一天，我的小腦瓜里，胡思亂想了好多東西。終于等到開(kāi)營(yíng)這一天了，爸爸媽媽帶我來(lái)到夏令營(yíng)的地方。

我夏令營(yíng)生活的第一天開(kāi)始啦！我們先去了學(xué)習(xí)的地方學(xué)英語(yǔ)。第二天，我們七點(diǎn)鐘起床，洗臉，刷牙，吃早飯。我們跑步到學(xué)校，這天我們主要是和老師一個(gè)個(gè)認(rèn)識(shí)，并做游戲，讓彼此之間更加親近。第三天，我們到學(xué)校，老師教我們用英語(yǔ)表達(dá)樂(lè)器的名稱。第四天，老師教我們用英語(yǔ)表達(dá)運(yùn)動(dòng)器材的名字。第五天，我們學(xué)習(xí)了景點(diǎn)的名字，并做了好玩的游戲。第六天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于食物的英語(yǔ)及一些有趣的英語(yǔ)游戲。

第七天，老師帶我們?nèi)タ?D電影。我們一共看了三場(chǎng)，而最令我難忘的一場(chǎng)是“瘋狂過(guò)山車(chē)”，首先我們沖得很快，超過(guò)前面有幾輛車(chē)，接著我們來(lái)到了一座山里，安全的開(kāi)著，突然我們開(kāi)始晃起來(lái)了，感覺(jué)掉下去了，原來(lái)是因?yàn)檐壍罃嗔?，開(kāi)不過(guò)去，我們落到了下面一個(gè)軌道，繼續(xù)往前開(kāi)，來(lái)到一個(gè)山洞里，看見(jiàn)前方有個(gè)大蜘蛛向我們撲來(lái)，嚇我一跳，我連它長(zhǎng)什么樣都看的清清楚楚，還好我們繞開(kāi)往另一邊走了，這樣我們就到終點(diǎn)了。

我參加了這夏令營(yíng)，覺(jué)得非常非常有意義很開(kāi)心，用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是"veryhappy"，看我厲害吧！想學(xué)一口流利的英語(yǔ)嗎？那就來(lái)參加“小小外交官，英語(yǔ)夏令營(yíng)”吧！

第二篇：夏令營(yíng)工作總結(jié)

7月25日至8月3日，七所完全中學(xué)舉辦了為期10天的英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)。此次活動(dòng)是由美中教育機(jī)構(gòu)(esec)和教育局聯(lián)合主辦，由香港施永青基金會(huì)等機(jī)構(gòu)大力資助的。時(shí)光飛逝，10天的夏令營(yíng)活動(dòng)結(jié)束了?，F(xiàn)對(duì)在中學(xué)開(kāi)展的英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)做一總結(jié)。

此次活動(dòng)是為豐富學(xué)生的暑假生活，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的視野而開(kāi)展的。彌補(bǔ)了傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)形式上的不足，豐富了學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

中學(xué)的英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)是由來(lái)自山西的3名大學(xué)生志愿者主持，由本校3名優(yōu)秀英語(yǔ)教師輔助開(kāi)展的。這種”1+1”的合作模式有利于優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，使課程更貼近學(xué)生的實(shí)際，為此次活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。此次活動(dòng)的主體是中學(xué)初中的百位優(yōu)秀學(xué)生。來(lái)自不同年級(jí)的學(xué)生隨機(jī)混合組成三個(gè)班，這樣有利于實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)法，使學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

此次活動(dòng)的課程設(shè)計(jì)是由志愿者和本校的教師參考美中教育機(jī)構(gòu)提供的模板，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況精心設(shè)計(jì)的。志愿者和教師對(duì)課程內(nèi)容靈活操作，將玩與學(xué)有機(jī)結(jié)合，寓教于樂(lè)。主體內(nèi)容有意在提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的各種游戲如hot potato、who am i等和意在提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的music chair、english song等。還有涉及英美文化、利用手勢(shì)突破發(fā)音。此外，老師們還放映了適合初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的英文電影。志愿者還利用準(zhǔn)備的材料和自身特長(zhǎng)教給了孩子們一些英語(yǔ)歌曲和舞蹈?？傊?，此次活動(dòng)的內(nèi)容豐富，形式多樣，滿足了初中生的發(fā)展需求。

此次活動(dòng)中，學(xué)生們除了學(xué)到英語(yǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法外還了解到了現(xiàn)代大學(xué)生的生活是什么樣的。這些見(jiàn)識(shí)增強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)大學(xué)的向往，增強(qiáng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣。志愿者和教師的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)幫助孩子們突破心理障礙，樹(shù)立自信，有利于孩子們的健康成長(zhǎng)。

我們通過(guò)此次活動(dòng)，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)和師生交流也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。這對(duì)以后的教學(xué)工作和類(lèi)似的活動(dòng)的開(kāi)展都有有益的指導(dǎo)意義。成功的經(jīng)驗(yàn)是要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，豐富教學(xué)形式，引進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力。發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是學(xué)生們的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，如不能根據(jù)音標(biāo)識(shí)讀單詞，沒(méi)能掌握語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)(句子成分，詞類(lèi)等)。在以后的教學(xué)工作中，我們要注重基礎(chǔ)知識(shí)，多給英語(yǔ)老師自主權(quán)，讓其盡展才華，豐富教學(xué)方法。在以后類(lèi)似活動(dòng)中，我們應(yīng)注意立足本校實(shí)際情況，同時(shí)積極配合志愿者組織安排活動(dòng)內(nèi)容。

此次活動(dòng)總體上是成功的，我們希望以后能有更多類(lèi)似的活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活。