千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《小學暑期社會實踐活動總結(jié)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《小學暑期社會實踐活動總結(jié)》。
第一篇：小學暑期社會實踐活動總結(jié)
一、指導思想：
著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書?！倍诋斀裥畔⒘考ぴ龅纳鐣?，讀名著，誦經(jīng)典，讓學生學會搜集，處理信息，培養(yǎng)學生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書為內(nèi)容的'大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內(nèi)涵豐富，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書氛圍20xx關于小學生暑期社會實踐活動總結(jié)20xx關于小學生暑期社會實踐活動總結(jié)。
二、活動目標：
1、通過活動，使學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、在活動中體驗讀書給本身帶來的快樂，提高欣賞能力。
4、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。
三、組織機構：
指導老師：
社團社長：
社團成員：五―六年級的喜愛讀書的學生(50人)
社團主編：
社團播音：
四、活動內(nèi)容
1、誦讀經(jīng)典的古詩詞，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵20xx關于小學生暑期社會實踐活動總結(jié)活動方案。
2、讀小學推薦閱讀的書目，重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。
3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語句，交流反饋
4、定期交流讀書心得體會
第二篇：小學暑期社會實踐活動總結(jié)
快樂的暑假生活結(jié)束了。為了讓學生過一個有意義的暑假，學校在放假之前圍繞我?！白詮娙松嗜松钡霓k學理念，對學生提出了“生活能自理、學習能自主、行為能自律、活動能自信”的要求，并擬定了具體的實踐活動，使學生在家庭、社會這個大樂園里培養(yǎng)“自強”意識。新學期的到來，學生們懷著喜悅的心情走進課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F(xiàn)將學生的社會實踐活動作以下總結(jié)：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強。
2、學習能自主：88%的孩子能自覺、認真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學習不夠、貪玩?？梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成，但自主學習能力較差。
3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。
4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參加社區(qū)活。
總體上看大部分學生的生活學習習慣和行為習慣得到了規(guī)范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”實踐活動培養(yǎng)了學生的自強意識。但學生參加有意義的社區(qū)活動較少。
第三篇：夏令營活動方案
一活動背景：
為豐富廣大xx學生的暑期生活，讓xx市中小學生了解xx豐富的地域文化和宣傳文明xx，同時為廣大學生提供一個學習和交流的機會，經(jīng)xx新英才英語學校與xx市文化傳播創(chuàng)作中心聯(lián)合開發(fā)暑期文化活動：
首屆英語主題夏令營――“金色夢想――成長之旅”。
二、活動目的：
為貫徹教育部《過好暑假》通知精神，落實“四個一”要求，豐富少年兒童暑期生活，加深同學之間的友誼，提升集體的向心力和凝聚力，開闊同學們的視野特舉辦本屆夏令營。
依托美麗的海濱圣地，陶冶少年兒童的情操；讓美麗的海濱形象和生態(tài)的xx深入人心。為廣大學子提供一個學習和交流的機會，度過一個難忘和有意義的暑期。
三、具體安排：
（一）主辦單位：xx市新英才英語學校
（二）承辦單位：xx市文化傳播創(chuàng)作中心
（三）協(xié)辦單位：此次夏令營活動贊助單位
（四）策劃單位：xx市文化傳播創(chuàng)作中心
（五）贊助單位：（誠邀xx各企業(yè)合作，聯(lián)系電話：）
（六）參加對象：xx市中小學生為主
（七）開營時間：8月1日――8月3日或順延。
（八）開營地點：xx市新英才英語學校
（九）活動費用：企業(yè)贊助，營員承擔部分費用
（十）媒體支持：
電視媒體：xx電視臺
平面媒體：《xx日報》、《燕趙都市報》、《xx晚報》等
網(wǎng)絡媒體：xx各大門戶網(wǎng)等
（十一）開營地點：王灘水庫
（十二）準備階段：
確定營地，確定營員人數(shù)， 聯(lián)系外籍教師，與有關部門協(xié)調(diào)
（十三）活動步驟：
第一天
am
9：30 到達營地（熟悉環(huán)境）
10：00開營式（營長致歡迎辭、主辦方領導講話、學生代表發(fā)言）
11：00 午餐（餐前帶領小客人參觀營地）
pm
13：00~13：30 自我介紹后營員交互重組小隊
（為自己的小隊命名，準備口號）
13：35~14：10 說說我的英語故事（各自準備一段speech）
14：20~15：50 互動游戲
15：00~15：30 談談我的學英語經(jīng)歷
15：30~15：50 后兩天活動注意事項說明
15：50~17：00 山海關旅游
其他課程待定（例如：英語課程）
第二天
am
7：00營區(qū)集中后至基地
9：00~11：00互動英語
11:15午餐
pm
13：00~16：00互動英語
16：10~17：00籃球比賽、拔河比賽
17：30~18：30 快樂自制晚餐
19：00~21：00 才藝大比拼篝火晚會
22：00 就寢
第三天
am
6：00~6：30 起床，整理內(nèi)務
6：30~7：00健身操
7：00 早餐
7：30~8：00 內(nèi)務大比拼
8：00~11：00 英語口語訓練 英語互動訓練
11：15午餐
pm
12：30~13：30 英語口競賽
13：30~14：00 夸夸我的小伙伴
14：00~14：30 結(jié)營式（公布成績、分享經(jīng)驗、互贈禮物）
14：40 返程
第四篇：小學暑期社會實踐活動總結(jié)
快樂的暑假生活結(jié)束了。為了讓學生過一個有意義的暑假，我班在放假之前圍繞我?！皞鞒袆趧用赖拢以谛袆印钡慕逃砟?，對學生提出了“生活能自理、學習能自主、行為能自律、活動能自信”的要求，并擬定了具體的實踐活動計劃，將道德教育和生活實際相聯(lián)系，讓學生在生活實際中感受到美好的道德風尚，教育學生以“勞動最光榮”“勞動最美好”為精神動力，捍衛(wèi)中國人民自古以來勤勞簡樸的美德，共同培育和實踐“勞動美”的價值觀念，為實現(xiàn)“中國夢”貢獻自己的力量！新學期的到來，學生們懷著喜悅的心情走進課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F(xiàn)將學生的社會實踐活動作以下總結(jié)：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間；能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物；會主動洗碗、掃地、倒垃圾；少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強。
2、學習能自主：88%的孩子能自覺、認真完成老師布置的暑假作業(yè)；部分孩子能主動練習書法，并交有大字、小字書法作品；部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學習不夠、貪玩?？梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成，但自主學習能力較差。
3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。
4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參加社區(qū)活動。
總之此次實踐活動有效提升了學生樹立懂禮貌、愛勞動的價值追求，將“勤勞、節(jié)儉、孝敬、友善”的美德種子埋入孩子的心里，使學生懂得勤勞是中華民族的美德，深刻認識到勞動帶動人類和社會發(fā)展的道理，進一步增強了學生尊重勞動者、愛惜勞動成果的意識，幫助學生樹立了“勞動最光榮”的觀念，培養(yǎng)學生愛勞動、愛學習的行為習慣。
第五篇：暑假夏令營活動總結(jié)
20xx年x月x日在x教堂舉行了一次別開生面的x大學生夏令營。參加人數(shù)超過150人，人員以在校大學生為主，部分是高中畢業(yè)生和大學畢業(yè)生。這次夏令營拋開了上一代教會與教會間產(chǎn)生的分歧，讓來自x各片的年輕一代因愛走在一起，這也是一次形式豐富多彩的聚會，僅僅兩天，party、看短片、分小組討論等形式激起了大家濃厚的興趣。很多大學生反映，希望下次還能有這樣的聚會，現(xiàn)為這次聚會做個簡單的總結(jié)報告。
一、夏令營前準備情況
此次聚會得到x教會的大力支持，就餐問題由該教會馬大們負責。負責打掃、接待、簽到、住宿安排工作的是來自不同教會、不同大學、不同校園團契的大學生們，他們在聚會前兩天就已來到這里靈修、禱告。詩歌敬拜主要由x大學生團契牧區(qū)敬拜團和校園祭壇牧區(qū)敬拜團負責。在背后還有一只禱告隊伍，就是該教會的屬靈長輩們，他們定時在禱告室集中，為這次夏令營懇切流淚祈求。
二、內(nèi)容豐富多彩
1、婚前教育
這部分是本次夏令營的重點，由賀老師講授，大家通過討論得出許多結(jié)果，作為丈夫應該有責任心，有愛心，節(jié)制等等，作為妻子不要作讒舌婦，守貞潔，謙卑溫柔。大家還學習到將來如何教育自己的孩子，讓大學生意識到雖還未進入婚姻，這個也是現(xiàn)在就應該準備的內(nèi)容。現(xiàn)代社會戀愛觀被扭曲，婚戀混亂，_大學生的身心受到嚴重挑戰(zhàn)，賀老師用圣經(jīng)的話糾正大家的觀念，并提出殷切的期望，勸未婚弟兄姐妹將目光專注在神身上，神既將愛子都賜下，豈不將那最合適的另一半賜給你嗎？
2、合一引起共鳴
在20號，一對雙胞胎姐妹生日，晚上全會眾給她們慶祝，送上生日蛋糕，雖然大家都來自各地，但主的愛將我們緊緊連在一起，這種氛圍將我們引到合一上。來自x各片的大學生弟兄姐妹派代表走到臺前，他們流著淚互相道歉，表示不要停留在上一輩的恩怨中，x的復興需要合一！我們這一代要合一！弟兄姐妹擁抱在一起，全場哭聲一片，圣靈的工作勢不可擋。
3、繼承屬靈資產(chǎn)
對于我們這一代從小就在主日學長大的大學生來說，屬靈偉人的豐功偉績我們是不陌生的，但似乎只當作知識領受，無法與個人銜接起來，而賀老師這一堂“繼承屬靈資產(chǎn)”卻震撼大家，前輩的屬靈資產(chǎn)是我們的財富，我們必須繼承，讓恩膏延續(xù)……
4、人生價值
葉x大哥詳細透徹地講到_正確的人生觀、價值觀，思想決定行動，形成正確的人生觀、價值觀對大學生在團契服侍、以后在教會服侍都產(chǎn)生至關重要的影響。
5、闡釋、傳遞異象
勇哥向我們傳遞校園團契異象，近幾年校園團契如雨后春筍般涌現(xiàn)，擴張迅速，但有些團契管理結(jié)構的健全穩(wěn)定后反而開始原地踏步，原因就在于缺乏看見，沒有明確的目標何來突破？
6、你是神的杰作
通過拍賣會上一把小提琴被主人彈奏后價值頻頻上升的短片，告訴我們，我們就如被撫摸過的小提琴。由于_釘痕手的撫摸，原本毫無價值的我們就成了神的兒子，所以不要自卑，不要沮喪，你我是上帝的杰作！
三、形式富有特色
除了神的仆人證道的形式，本次夏令營并不單調(diào)：有party、小組討論分享、看短片等形式，各種活動符合年輕_的口味，比如在夏令營中搞派對，很多人還是第一次接觸。另外，本次的接待工作很有特色，在去教堂的道路轉(zhuǎn)角、教堂階梯上、門口都有接待人員站著，他們極其熱情，每來一位朋友都會伸手歡迎，親切問候，等簽到接待人員會帶領他到指定座位。
第六篇：夏令營活動方案
深圳第十三屆學生網(wǎng)絡夏令營，圍繞立德樹人的根本任務，充分運用網(wǎng)絡等新媒體新技術平臺，組織全市師生參加主題教育活動，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的綜合素質(zhì)教育平臺，促進全市師生創(chuàng)新學習、全面發(fā)展。
一、活動主題
本屆網(wǎng)絡夏令營以“以美的名義走進夏天”為主題，以網(wǎng)絡信息技術為載體，發(fā)動全市青少年從生活之中，從細微之處，尋找夏天，尋找美，提高學生對美的欣賞和創(chuàng)造的素質(zhì)，陶冶情操，形成正確的審美觀和價值觀，促進學生全面發(fā)展。
二、時間安排
4月20日：確定各分營方案;
6月10日：開營啟動并開始登錄報名;
6月11日至8月25日：提交作品;
9月下旬：評出獲獎名單;
10月：優(yōu)秀作品網(wǎng)絡展播;
11月：頒獎。
三、參與對象
全市中小學校師生。
四、活動須知
(一)活動網(wǎng)站與報名方式
活動在“20xx深圳第十三屆學生網(wǎng)絡夏令營網(wǎng)站”上進行。學校進行報名動員，指導學生以實名制方式登陸活動網(wǎng)站了解活動詳細內(nèi)容，由教師負責報名人員名單的統(tǒng)籌工作，并按各分營的要求以實名制方式進行報名及上傳作品。
(二)活動流程與要求
1.采用主、分營相結(jié)合的形式，實行分工合作。各中小學校采用有組織的自愿參與方式參加活動。
2.各分營營主對該營作品的內(nèi)容和質(zhì)量要進行審核把關，才能推送平臺展示;總營主對展示作品要加強全程監(jiān)控抽查。
3.活動結(jié)束后，組委會將組織專家對參賽作品進行評審，對比賽優(yōu)勝者和先進組織單位進行表彰，其中對比賽優(yōu)勝者，將按照各項目比賽細則中的獎勵辦法，分別評出一、二、三等獎進行表彰。
4.20xx年的省級“中小學電腦制作活動”作品將根據(jù)比例，從夏令營的優(yōu)秀獲獎作品中選送，不再另作選拔。
5.為提高廣大學生參與的積極性，活動內(nèi)容突出趣味性、創(chuàng)新性、多樣性，以學生喜聞樂見為原則進行計劃、籌備;為保證活動成果的'高質(zhì)量，各類參賽作品應為原創(chuàng)作品。
6.了解各項活動比賽細則，請登陸夏令營網(wǎng)站查詢。
