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第一篇：競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)
7月12日，貴州六盤水市鐘山區(qū)總工會(huì)在會(huì)展中心大禮堂舉辦20xx年鐘山區(qū)“安康杯”企業(yè)安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)自鐘山區(qū)17個(gè)企業(yè)代表隊(duì)和基層工會(huì)職工近400人參加。
本次活動(dòng)既宣傳了安全生產(chǎn)知識(shí)，推廣了“安康杯”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高企業(yè)職工的安全和健康意識(shí)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)廣大職工參與安全生產(chǎn)和職業(yè)病防治工作的積極性、主動(dòng)性，有效提升企業(yè)安全保障能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)全區(qū)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定向好。
該競(jìng)賽分個(gè)人必答、團(tuán)體必答、各隊(duì)搶答、風(fēng)險(xiǎn)題和加賽決勝五輪進(jìn)行，題目緊緊圍繞當(dāng)前安全生產(chǎn)熱點(diǎn)話題，如職業(yè)病防治、安全生產(chǎn)知識(shí)與急救常識(shí)等。為確保競(jìng)賽活動(dòng)公平公正，大賽組委會(huì)邀請(qǐng)了有關(guān)專家組成仲裁組，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行仲裁評(píng)判。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛激烈，競(jìng)賽搶答環(huán)節(jié)，選手們分秒必爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)幾輪角逐，貴州安凱達(dá)實(shí)業(yè)股份有限公司代表隊(duì)獲第一名，六盤水市鐘山區(qū)城市建設(shè)投資有限公司獲最佳組織獎(jiǎng)。
第二篇：競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)
十五周星期五迎來(lái)了我鎮(zhèn)一年一度的八年級(jí)各科知識(shí)競(jìng)賽。那晚，我的心情如天空一樣開(kāi)始下著蒙蒙細(xì)雨。
今傍晚，終于等來(lái)校長(zhǎng)的短信，其中歷史第七。是我校所有學(xué)科最差的，導(dǎo)致我?？傮w排名靠后，身為八年級(jí)歷史學(xué)科唯一任教者，我是應(yīng)該負(fù)全部責(zé)任的。
在此，我自我分析，作總結(jié)：
回顧這學(xué)期十五周里，我的歷史課上，無(wú)論是在哪個(gè)班，我都在享受課堂，與學(xué)生交流談心。雖然各課的知識(shí)要點(diǎn)我都有要求學(xué)生做筆記，并熟讀背誦，但檢查只停留在筆記和輔導(dǎo)書(shū)的填寫上。我得出的結(jié)論是：“時(shí)間在哪里，你的成就在哪里?！?/p>
此外，競(jìng)賽前校內(nèi)幾次質(zhì)檢發(fā)現(xiàn)了諸多問(wèn)題，我雖對(duì)學(xué)生施加壓力，但還不夠，沒(méi)讓這群受傷的兔崽子竭盡全力去逃脫獵狗的捕殺。他們或許只是盡力而已。教不嚴(yán)，師之過(guò)。
此次八年級(jí)競(jìng)賽，我校未能取得理想成績(jī)。我筆拙，寫不出更好的句子來(lái)表達(dá)全校師生的心情，只能用曾經(jīng)表達(dá)自己心情的句子：“傷痛的心在流淚，破碎的夢(mèng)難追回！”來(lái)形容。
同時(shí)，我懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把我這學(xué)期的`績(jī)效工資分配給八年級(jí)其他科任老師，讓我愧疚之心好受些。
過(guò)去的已成為歷史，現(xiàn)在才是我們最有所作為的時(shí)候，我想帶領(lǐng)全級(jí)的學(xué)生吸取著深刻的教訓(xùn)，化悲痛為力量，讓他們勇敢的去迎接明年的下一次的決戰(zhàn)。
第三篇：技能競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)
為了展示我?！叭扇健毙陆虒W(xué)模式推廣成果，培養(yǎng)新的教學(xué)骨干，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，為學(xué)校發(fā)展不斷增強(qiáng)后勁，按照中心校統(tǒng)一安排，在今年四月份，學(xué)校安排進(jìn)行了課堂教學(xué)技能競(jìng)賽。在本次活動(dòng)中，我校領(lǐng)導(dǎo)給予了極大的支持，廣大教師積極參與，使整個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)散發(fā)著積極、民主、和諧、熱烈的氣息?，F(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、基本情況
本次課堂教學(xué)技能競(jìng)賽分兩輪進(jìn)行，第一輪為初賽，初賽以教研組為單位，實(shí)現(xiàn)了人人參賽。決賽在教研組賽講的基礎(chǔ)上，由各組推選選手參加，學(xué)校集中安排，校領(lǐng)導(dǎo)任評(píng)委，按照“三疑三探”教學(xué)模式課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（一）進(jìn)行評(píng)定，評(píng)出校級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師：柴巖妍、賈文偉、張琳、石麗、李嘵、陳曉燕。
二、主要特點(diǎn)
（一）前期準(zhǔn)備工作充分
期中考試前學(xué)校就向全體教學(xué)人員布置了本次課堂教學(xué)技能競(jìng)賽，規(guī)定每位教師必須參與，規(guī)定了各年級(jí)教師講課時(shí)間。我校各位任課教師在選擇課題后，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，選擇貼近現(xiàn)實(shí)生活的鮮活的教學(xué)案例來(lái)充實(shí)課堂，并恰當(dāng)使用多媒體教學(xué)輔助手段，注意板書(shū)的規(guī)范設(shè)計(jì)，旨在發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)其自主探究習(xí)慣的養(yǎng)成，較好地實(shí)踐“三疑三探”新的教學(xué)模式。
（二）參加教師多，效果好學(xué)校任課教師全部參與了本次課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)，授課10節(jié)次，累計(jì)聽(tīng)課10余節(jié)。教師們對(duì)聽(tīng)評(píng)課的積極性很高，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組的老師在課時(shí)量較大的情況下，不僅聽(tīng)全本組的課，還積極聽(tīng)評(píng)其他教研組教師的課，促進(jìn)了教師之間的學(xué)習(xí)、交流。
（三）發(fā)揮教研組作用，組織好本組評(píng)議
在活動(dòng)中，各個(gè)教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間，針對(duì)不同課型、不同內(nèi)容等方面進(jìn)行評(píng)議。既充分肯定了本組授課教師在貫徹“三疑三探”教學(xué)模式、借助多媒體教學(xué)手段、駕馭課堂能力與應(yīng)變能力等方面所取得的成績(jī)，又實(shí)事求是地針對(duì)某些教師在課堂教學(xué)過(guò)程“三疑三探”教學(xué)模式中所存在的不完善之處提出了善意的提醒與修改意見(jiàn)，促進(jìn)了課堂教學(xué)技能的提高。
（四）決賽顯現(xiàn)出許多亮點(diǎn)
1．體現(xiàn)了“三疑三探”新教學(xué)模式的理念
①都能圍繞“三疑三探”新教學(xué)模式的落實(shí)而展開(kāi)。講授知識(shí)的同時(shí)，重視能力的提高，重過(guò)程的設(shè)計(jì)和方法的指導(dǎo)，重視學(xué)生情感價(jià)值取向和正確對(duì)待人、事、物的態(tài)度。
②教學(xué)過(guò)程緊緊圍繞“一切為了學(xué)生”而展開(kāi)，學(xué)生主體得到充分體現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為得到鼓勵(lì)，能力得到提高。備課中備教材、備教法、備學(xué)生，備課內(nèi)、備課外，氣氛融洽、民主，既熱烈又嚴(yán)肅?！澳惝?dāng)魔術(shù)師”、“你當(dāng)小老師”等，小小活動(dòng)，充分激起了學(xué)生的情趣，點(diǎn)燃了學(xué)生的理想。同時(shí)，科學(xué)有趣的探究活動(dòng)，使課內(nèi)延伸到課后，拓展了學(xué)習(xí)的空間。
③教師作為引導(dǎo)者，提供資料，搭建平臺(tái)，教學(xué)過(guò)程深入探究，多方互動(dòng)，充分融合，充分實(shí)踐了“三疑三探”新的教學(xué)模式。
④重視了操作，運(yùn)用，重視和生活的聯(lián)系，重視了能力的培養(yǎng)。如物理化學(xué)在課堂實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行生活指導(dǎo)，英語(yǔ)當(dāng)堂設(shè)置生活場(chǎng)景，使學(xué)生融于生活；歷史地理和西峽人生活進(jìn)行聯(lián)系，語(yǔ)文進(jìn)行親情教育等。讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，充分體現(xiàn)了教師的點(diǎn)撥引導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。
⑤形式活潑，使得學(xué)生活力畢顯。有表演、演示、朗誦、歌唱、剪紙、制作等增強(qiáng)了互動(dòng)、操作、實(shí)踐、探究，濃化了學(xué)生興趣，提高了課堂效果。
2.現(xiàn)代信息技術(shù)得到深入應(yīng)用。
①?zèng)Q賽階段所有課全部使用現(xiàn)代信息技術(shù)手段。
②課件制作質(zhì)量高，一改往日僅演示的`現(xiàn)象，使圖表、動(dòng)漫、視頻、聲樂(lè)交相輝映，無(wú)疑增強(qiáng)了課堂效果。遠(yuǎn)程教育資源得到充分利用，有力支撐了教學(xué)。
③教學(xué)過(guò)程中，教師使用課件，基本做到運(yùn)用得當(dāng)，成為教學(xué)的重要組成部分，避免了做秀之嫌。
④教師運(yùn)用多媒體手段更加熟練。
三、存在問(wèn)題
1．“三疑三探”新教學(xué)模式程式化還有明顯痕跡，“穿新鞋走新路”還需要一個(gè)過(guò)程。師生活動(dòng)不夠自然，評(píng)價(jià)缺失或不到位，教學(xué)手法還顯單一。
2．把學(xué)生作為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，還需要更深的研究設(shè)疑自探問(wèn)題乏趣味，教師冷面孔。
3、質(zhì)疑再探環(huán)節(jié)，學(xué)生的質(zhì)疑能力還需進(jìn)一步提高。
4．學(xué)習(xí)還應(yīng)該加強(qiáng)，特別是群策群力進(jìn)行教改探索方面，我們還有更多的工作去做。
這次課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)，取得了較好的成績(jī)，這對(duì)各位參評(píng)教師來(lái)說(shuō)既是榮譽(yù)，更是壓力?！鞍俪吒皖^，更進(jìn)一步”，希望獲獎(jiǎng)教師要戒驕戒躁，不懈努力，取得新的突破，促進(jìn)我校教學(xué)水平的不斷度提高。
