千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《孝親活動記錄(范文5篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《孝親活動記錄(范文5篇)》。

第一篇：孝親主題活動方案

新八德教育“孝親”主題教育活動實施方案

為深入貫徹落實上級關(guān)于開展新八德教育的通知，結(jié)合各校正在挖掘的“生活德育”內(nèi)涵和養(yǎng)成教育，中心學(xué)校決定在全鎮(zhèn)開展“孝親敬老”主題教育月活動。為確?；顒娱_展有序，扎實有效，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

通過“孝親敬老”、“感恩教育”，努力營造濃厚的“感恩”文化氛圍，進(jìn)一步整合學(xué)校的文明禮儀養(yǎng)成、“誠信、親情、生存”、生命教育資源，全力打造文明校園、親情校園、和諧校園；加強青少年的思想道德教育，弘揚民族精神，讓學(xué)生學(xué)會“識恩、知恩、報恩、施恩”， 培養(yǎng)其心存感恩、孝敬父母、回報社會的健康心理，使廣大青少年在學(xué)會感恩的同時,懂得熱愛父母、熱愛家庭、熱愛社會。

二、活動內(nèi)容：

感恩父母——感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母長輩；

感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教；

感恩他人——感謝同學(xué)、朋友（包括學(xué)校等集體組織）愛心相助，促進(jìn)互助互愛。

感恩社會——感謝社會的饋贈和祖國的關(guān)愛，增強社會責(zé)任意識，樹立報效祖國思想。

三、活動口號： 孝親敬老、感恩父母、爭做小天使

四、活動步驟：

（一）宣傳動員階段：2011年3月1-----7日

1、各校召開全體師生大會，學(xué)習(xí)宣傳“孝親敬老”主題教育月活動實施方案，宣讀發(fā)放倡議書，全員發(fā)動。

2、以“孝親敬老、感恩父母、爭做小天使”為主題布置宣傳欄、黑板報，懸掛感恩主題條幅，利用廣播站，對學(xué)生進(jìn)行宣傳，創(chuàng)設(shè)校園孝親感恩氛圍。

（二）全面實施階段：2011年3月8-----25日

1、積極營造“感恩文化”，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會感恩。

（1）充分利用學(xué)校的廣播站，定時播放以“感恩”為主題的宣傳資料，

（2）開展“每周一歌”活動，由音樂組組織全校學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲《感恩的心》《媽媽的吻》、《念親恩》、《長大后就成了你》、《白發(fā)親娘》、《燭光里的媽媽》、《?；丶铱纯础?、《父親》、《兒行千里》等，各班在課前10分鐘時可組織學(xué)生唱歌，并唱給父母聽。

（3）組織學(xué)生背誦感恩文章或古詩，各校由語文組推薦并教會學(xué)生5篇文章或古詩，在閱讀時間可組織學(xué)生誦讀。

2、感激父母的養(yǎng)育之恩。 （1）、開展征文活動。

學(xué)生每人寫一篇“親情作文”，分校級、鄉(xiāng)級組織評比。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等。

（2）、布置愛心家庭作業(yè)。

（a）送父母一句溫馨的祝福；

（b）給父母講一個開心的故事；

（c）給父母過生日，贈送親手制作的禮物。

（d）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；

（e）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

（3）開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動，要求三年級以上學(xué)生以此為題，給父母寫一封家信。

（4）開展“算算親情賬，感知父母恩”為主題班隊會活動。班主任可以參考以下主題班會活動設(shè)計：

（a）將自己的學(xué)費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。 （b）計算學(xué)習(xí)投資的成本。

（c）假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

3、感激老師的培育之恩。

（1）、舉行演講比賽：《人生路上的領(lǐng)路人--感謝您，老師》、《老師，我愛您》

（2）、組織手抄報比賽：《我愛我?guī)煛?

4、感激他人的幫助之恩。

（1）、開展我為同學(xué)做一件事活動。

（2）、開展幫助社會弱勢群體的社會實踐活動?？山Y(jié)合去特校了解聾啞兒童的一天、看望敬老院、助殘捐款等開展，要求每班上交一篇社會實踐活動調(diào)查報告。

（3）、幫助鄰里做一件有意義的好事，并寫一篇心得體會。

（三）總結(jié)展示階段：2011年3月26----30日

1、利用校園多功能室的電教媒體推出“學(xué)會感恩 收獲感動”感恩教育活動精彩回放節(jié)目。

2、各班在對前一階段活動進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，評選出2名“最佳孝敬星”，并在學(xué)校宣傳欄對“最佳孝敬星”作專題宣傳，號召全體學(xué)生向“最佳孝敬星”們學(xué)習(xí)，讓感恩、孝敬之心在學(xué)生的心田中生根發(fā)芽，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質(zhì)。每校評選2名“孝親敬老小天使”。

3、各校召開班主任例會，進(jìn)行感恩教育活動總結(jié)交流。

五、活動要求：

1、各校要高度重視，加強組織少先隊要召開專題會議認(rèn)真部署安排，明確目標(biāo)、內(nèi)容、要求。

2、活動形式要靈活多樣，具有啟發(fā)性、教育性和鮮明的時代特征，要符合少年兒童的認(rèn)知規(guī)律。

3、各班主任老師要做好活動過程中的家校聯(lián)系工作，讓家長明確并理解我們開展這一活動的意義，爭取家長的支持與配合。

4、各教師要注意活動過程中的指導(dǎo)，及時總結(jié)經(jīng)驗，確?；顒拥馁|(zhì)量和效果。

5、各校開展的活動的情況要及時匯報。

6、中心學(xué)校將深入各校，督促檢查活動的落實。

中心學(xué)校

二0一二年二月三十日

第二篇：幼兒園父親節(jié)親子活動總結(jié)

在父親節(jié)即將來臨之即，我班三位老師反復(fù)為幼兒講了父親節(jié)的來歷，讓幼兒初步了解了世界上的第一個父親節(jié)是1910年誕生在美國，知道了父親節(jié)誕生的原因，并將每年6月的第三個星期天定為父親節(jié)。

讓我班孩子進(jìn)一步懂得父親是一家主，是家中的頂梁柱。父親為養(yǎng)育自己不辭辛苦，努力工作，在養(yǎng)育自己的過程中付出了很多的愛心和艱辛，父親的辛苦并不亞于任何一個母親。

為使幼兒向一家之長的父親表示敬意，我班組織幼兒為父親制作了“心卡”，讓幼兒當(dāng)作小禮品送給父親，并向父親說一句祝福的話，以表達(dá)對父親的敬重，這次活動的開展，使幼兒更加敬重自己的父親，更加感恩于養(yǎng)育自己的人，更加了解父親的艱辛與愛心，并且使父親更加銘記了自己應(yīng)盡的全部責(zé)任，教育孩子是應(yīng)盡的義務(wù)。

第三篇：父親節(jié)的活動小結(jié)

每年六月的第三個星期天是父親節(jié)。每個國家都有自己獨特的父親節(jié)慶祝方式，我們2班也有自己的父親節(jié)慶祝方式。

父親節(jié)那天，我們2班有一周的父親節(jié)活動。周一：父親節(jié)的由來周二：爸爸的愛周三：爸爸辛苦了周四：爸爸我想說周五：我的小禮物周六：我陪爸爸玩。

通過這項活動，孩子和父親之間的感情可以得到加強。我們很多家長都不知道6月21日是父親節(jié)，所以我們老師給孩子們上這一課的時候，孩子們晚上回去跟爸爸說：“爸爸，星期天，6月21日是你的節(jié)日?！奔胰撕荏@訝，說：“真的嗎？寶貝，我們還不知道。

周四，我們組織孩子們寫下他們想對父親說的話，放在愛情專欄里。感覺這個鏈接很好，能聽孩子想說什么，不足的是瀏覽量不夠。所以下次開展這個活動的時候，要組織孩子牽著父親或者家人的手，看他們的話貼在愛心上。

星期五，我們組織幼兒自己動手制作一個太陽帽送給爸爸，告訴爸爸夏天太陽很大，要注意防曬，避暑。我們班有一位幼兒晚上把禮物拿回家的時候媽媽問到：“這不是送給爸爸的禮物么？”幼兒回答說：“是啊，我祝爸爸父親節(jié)快樂，但是爸爸的頭太大了，戴不進(jìn)。”搞得家里面的人都被幼兒的笑話笑倒了。

通過這次父親節(jié)活動，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛，并自己去嘗試愛家人，跟家人幸?？鞓返纳钤谝黄稹?/p>

第四篇：手繪T恤

位置：首頁>專題研修：美術(shù)教學(xué)與校園文化>子專題五：校園文化與美術(shù)教師的專業(yè)成長> 《做一回服裝設(shè)計師——手繪T恤》

上傳: 楊珺

更新時間：2012-5-13 21:13:01

《做一回服裝設(shè)計師——手繪t恤》 教學(xué)課時：共2課時 教學(xué)分析：

本階段內(nèi)容出自于江西省美術(shù)出版社出版的美術(shù)教材第16冊（八年級下）中第7章，屬于“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

手繪t恤，是作者手工在t恤衫上繪制自己喜歡的時尚圖畫，表現(xiàn)自己的興趣、愛好、品味、思想，富于自我個性的t恤衫。課前教師準(zhǔn)備好范畫及相關(guān)參考資料。從欣賞不同的手繪t恤入手，展示不同特點的手繪t恤，引導(dǎo)學(xué)生通過以前所學(xué)過的色彩、漫畫、圖案、卡通畫的設(shè)計和服裝審美知識及技巧，綜合應(yīng)用到手繪t恤設(shè)計中去。讓每一位學(xué)生都來做一次服裝設(shè)計師。為此，教師要盡可能在圖案設(shè)計、色彩應(yīng)用上分別提供不同設(shè)計思路的作品，供學(xué)生借鑒。教師通過范畫、多媒體課件、示范、個別輔導(dǎo)等手段，幫助學(xué)生克服困難，創(chuàng)作較好的手繪t恤作品。

學(xué)生作品完成后，可做一次服裝表演。服裝表演是展示設(shè)計風(fēng)格和面貌的發(fā)布形式。教學(xué)中把講臺或舞臺當(dāng)成手繪t恤表演的t型展臺，學(xué)生們能盡情將自己的勞動成果——手繪t恤設(shè)計作品展現(xiàn)出來，接受大家的評判，感受自己獲得勞動成果的愉悅，明確自己作品的亮點和不足。 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對不同的手繪t恤的介紹和欣賞，提高學(xué)生對手繪t恤文化的認(rèn)識與審美水平。

2、通過手繪t恤的設(shè)計練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對色彩知識、圖案基礎(chǔ)知識和服裝設(shè)計知識的綜合運用能力。

3、通過手繪t恤的設(shè)計和表演，激發(fā)學(xué)生追求美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的熱情和能力。 教學(xué)重點：手繪t恤的設(shè)計制作。

教學(xué)難點：手繪t恤不同風(fēng)格特點的表現(xiàn)與應(yīng)用。 教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：多媒體課件和范作。

學(xué)生：白t恤、木炭條、丙烯顏料或紡織顏料、水彩筆、調(diào)色盤。 教學(xué)過程：

一、引入“手繪”的概念。

師：手繪顧名思義就是手工繪畫，它和所謂的涂鴉是有所不同的。手繪表現(xiàn)是專業(yè)設(shè)計師必備的一項技能。手繪完成的過程是設(shè)計思維由大腦向手的延伸，并最終藝術(shù)化地表達(dá)出來的過程，手繪在形態(tài)特征、肌理效果、色彩調(diào)子、構(gòu)圖布局等方面有著具體的要求。涂鴉則是隨意地涂抹色彩而形成的作品。 手繪作品：

涂鴉作品：

二、看一看，議一議“手繪t恤”。

t恤在第一次世界大戰(zhàn)中就已經(jīng)出現(xiàn)，第二次世界大戰(zhàn)時它成為美國陸軍及海軍的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)衣。二戰(zhàn)后t恤開始以外衣的形式出現(xiàn)。約翰??韋恩、馬龍?白蘭度都曾在全國電視如此穿著過，詹姆士?迪恩在電影《無因的反抗》中的穿著，讓t恤成為時尚的服裝。

現(xiàn)如今的年輕人所追求的時尚已經(jīng)脫離了對大同小異、千遍一律的追捧，開始追求個性的完美。手繪t恤現(xiàn)如今已經(jīng)逐漸流行在廣大的年輕人中。一件獨具特色的t恤能更好地體現(xiàn)穿著它的人的品味和性格。手繪t恤也隨之被認(rèn)為可以通過向周圍的人傳達(dá)穿著者的一個想法、一種品味或是體現(xiàn)價值觀而展現(xiàn)個性。 教師利用視頻展示部分“手繪t恤”作品，讓學(xué)生直觀地感受手繪t恤帶來的美感，讓學(xué)生分析、討論“手繪t恤”畫面內(nèi)容、制作位置、制作方法。

歸納總結(jié)：

1、t恤的款式有：有袖、無袖、雙肩、單肩、圓領(lǐng)、v字領(lǐng)等。

2、t恤的裝飾的方法有：文字、圖形、圖文并茂。

3、t恤的裝飾的位置有：前后、上下左右、中間、袖口或整件t恤都可以。

三、做一做。

1、準(zhǔn)備衣料。

選用的t恤面料最好是全棉的，不要表面光滑的，因為普通繪畫顏料附著力有限，在表面光滑的衣料容易洗去。如果是新買的衣服，就一定要先清洗一遍，因為新衣服表面都有一層薄薄的漿，直接畫在上面，然后再清洗，那顏色就很容易會脫掉的。所以新買的t恤一定要先清洗，后熨平，然后再制作。

2、固定衣服。

把衣服套在畫板上，沒有畫板的可以用三合板或大紙箱中的硬紙板來代替。這樣就可以更方地便進(jìn)行繪制，此外在繪制前還可以在木板（紙板）和衣服之間墊張紙，防止顏料在印染過程中印染了畫板或衣服的背面。將衣服套好后把衣服表面整平，后邊用小夾子、回形針、膠帶紙等固定好，防止繪制的時候衣服滑動，影響制作。

3、打草圖。

用比較軟的鉛筆(3b-5b)或木炭條、縫紉用的畫餅，把想畫的圖案輕輕的畫在衣服上，一定不能太用力了，那樣會留下痕跡影響效果。有一定繪畫基礎(chǔ)的同學(xué)也可以不用畫草圖直接繪制。

4、著色。

用筆從顏料瓶中挑出一定量的顏料放在調(diào)色板上，加入調(diào)色油攪拌均勻；然后均勻的涂在適當(dāng)?shù)奈恢茫槐闆]涂均勻，可以再來一遍，直到均勻即可。因為顏料干的很快，取的時候要適量。顏料盡量不要用水去調(diào)，那樣顏色容易掉色，有時還會向外滲水，可以用專用的調(diào)色油來調(diào)色。上色時先畫邊緣輪廓，再將中間部分涂平整。

5、后處理。

作品繪制完后，要及時取出墊在畫板上的紙，以防粘連。衣服要陰干不要暴曬，也可以用吹風(fēng)機吹干（用冷風(fēng)），干后把衣服平鋪，在上面墊塊布（沒有干的時候不可以，也不要用帶毛毛的那種布，毛毛會粘到圖案表面的），用電熨斗加壓熨燙，使顏料附著的更牢固。

四、試一試。

作業(yè)：每位同學(xué)用已經(jīng)準(zhǔn)備好的材料和資料嘗試著做一件自己做的手繪t恤。

作業(yè)要求：

1、手繪t恤一定要有創(chuàng)意，這樣設(shè)計制作出來的t恤才能有吸引力。

2、制作過程中，手和畫面始終要保持干凈，不要污染畫面。 學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。

五、比一比，評一評。（第二課時）

服裝表演是展示服裝設(shè)計風(fēng)格和面貌的發(fā)布形式，教師可以把講臺或舞臺給學(xué)生當(dāng)成“手繪t恤”表演的t型展臺，學(xué)生們可以盡情地將自己的勞動成果——手繪t恤設(shè)計作品展現(xiàn)出來，接受大家的評判。

學(xué)生手繪t恤表演完畢，教師在學(xué)生自我評判的基礎(chǔ)上再作必要而詳細(xì)的評價。

教學(xué)反思：

1、第一課時最主要讓學(xué)生了解“手繪t恤”的制作方法與步驟，盡可能完成一件手繪t恤好作品。第二課時最主要是讓學(xué)生展示和評價自己的作品。

2、“手繪t恤”的構(gòu)圖要完整，主要的圖形要畫的醒目，陪襯的文字、圖形要小一些，不要圖與字等大，喧賓奪主。草圖要準(zhǔn)確、完整。

3、草圖畫好后要試穿一下。看看手繪t恤設(shè)計的效果，不足之處再加以改進(jìn)。

4、上色要大膽、細(xì)心，掌握好色彩的飽和度，以及用筆的速度、力度，不同的感覺畫出的效果也各不相同的。

5、畫面要工整、干凈、清晰。

6、展示服裝要求學(xué)生要踩準(zhǔn)音樂節(jié)奏，可以有自己的展示風(fēng)格，可以單人、雙人、多人組合展示。學(xué)生也可以盡情地發(fā)揮自己作品的情調(diào)，力求完美。

7、給時間讓學(xué)生說明自己的創(chuàng)作意圖、創(chuàng)作心得、要求學(xué)生對自己或他人的作品做出公正的評價。

8、課后可以鼓勵學(xué)生嘗試使用各種方式在不同的衣服上進(jìn)行設(shè)計制作；也可以以舊變新，在一些廢舊衣服上進(jìn)行設(shè)計制作。

第五篇：小班父親節(jié)親子活動總結(jié)

有人說“父愛如山”，有人說“父愛似海”，父親是一棵樹、一盞燈，父親在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用。6月xx日上午10：00，父親節(jié)當(dāng)天我園組織了“我愛爸爸”活動。

活動一、與爸爸的談話。就跟小朋友們一起進(jìn)行了談話活動“我的爸爸”，孩子們簡單的介紹自己的爸爸平時是怎么愛自己，疼自己，從而引導(dǎo)孩子們要如何表達(dá)自己對父親的愛。

活動二、孩子們親手制作了各具創(chuàng)意的卡片送給爸爸?；顒又?，孩子們在爸爸的協(xié)助下，用手中的彩紙和畫筆，制作出了一件件可愛的禮物——領(lǐng)帶。這些小禮物承載著孩子們對爸爸滿滿的愛。整個園區(qū)充滿了陣陣笑聲，洋溢著父子父女間的濃濃親情，現(xiàn)場每位爸爸的臉上都寫滿了幸福。

同時，孩子們和家長一起寫下祝福的話語，貼在我們的愛心樹上……

本次活動讓孩子們體驗到了濃濃的親情，孩子們用自己的方式表達(dá)了對爸爸的愛，起到了愛心感恩教育的顯著效果。也希望家長們平時在繁忙的工作之余多留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。