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第一篇：科技活動周活動總結(jié)

通過幾十年的堆集。我校的科技活動在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，遵循“宣傳科學思想，傳播科學知識，展開科技立異”為主旨，舉行了五光十色的科技活動。它不只是豐厚了學生的課余日子，更是學校展開立異，培養(yǎng)學生全面本質(zhì)的重要載體。一年來，學校的科技活動精彩紛呈，小有成就，現(xiàn)小結(jié)如下：

1、展開“科技節(jié)”科技系列活動

每年3至5月學校都要舉行一年一度的科普系列活動。本年又展開的主要有科普知識、科普小報、科學幻想畫競賽；小小書法家展現(xiàn)；小小發(fā)明家等科技立異著作的評獎活動。這次活動共收到幾百學生的著作，評出了“十家書畫家”、“十佳書法家”、“十佳小小發(fā)明家”、“十佳金點子王”以及優(yōu)異書法家、優(yōu)異書畫家等幾十名。并選拔出最佳著作參與了省市舉辦的第二十一屆青少年立異大賽，獲得省三等獎2名，市一、二等獎20多名，區(qū)以上獲獎人數(shù)占參賽人數(shù)的90%以上，學校被評為科技教育先進大眾。這些活動不只是展現(xiàn)了同學們的聰明才智，還培養(yǎng)了學生的科學意識和實踐操作潛力。使一批批小科學家、小發(fā)明家如漫山遍野般層出不窮，獲得豐碩成果。

2、以“社團”活動為載體，將課表里緊密結(jié)合

學校堅持把學生的需要放在第一位。我校幾十個紅領(lǐng)巾社團用自己共同的方法，展開著各種科技活動，成為學校課外科技教育的基地。不只是豐厚了學生的課外活動，拓寬了知識面，還提高了潛力。如“百草園社團”通過幾十年的不斷立異、在原先的動、植物標本制造的基礎(chǔ)上，又使用“零頭碎布”、“毛線頭”、“瓜子殼”、“廢罐頭”等制造成了一件件體現(xiàn)紹興傳統(tǒng)民族文化特色的科技立異著作。這種以“小”和“巧”為特色的系列活動，把學生引入到廣闊的立異天地中去。不光培養(yǎng)了學生勤儉節(jié)約的美德，并且提高了學生的著手潛力和創(chuàng)造潛力，制造的著作屢次在市電視臺報道、在紹興晚報、學校朝花報上發(fā)表。2004年、2005年帶領(lǐng)“百草園立異團”成員在全校范圍內(nèi)組織了兩次科技實踐活動，其中《圍殲“加拿大一枝黃花”科技綜合實踐活動》獲得市二等獎，省三等獎，《標本的制造與賞識》獲得市一等獎，省二等獎，此刻我正在展開第三個科技實踐活動《愛牙護牙――咱們一齊行動》。

3、用心組織學生參與省、市、區(qū)舉辦的各類科技活動。

我校學生在科技館舉辦的少兒信息學奧林匹克聯(lián)賽、科普知識講座、航模競賽等系列活動中成績優(yōu)異。市舉辦少兒信息學奧林匹克聯(lián)賽三年以來，我校連續(xù)二年獲團體一等獎，本年越城區(qū)獲獎10名中我校就占7個，航模、船模競賽獲團體第二，科幻畫與雕塑泥著作無論是數(shù)量仍是等級都領(lǐng)先市屬學校。

4、策劃“科技的魅力”夏令營活動。

七月驕陽似火，卻絲毫抵擋不住魯小學生參與“科技的魅力”的夏令營熱心。7月營員走進坐落蕭山的“傳化大地”高科技農(nóng)業(yè)園區(qū)，參觀了現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園地，走進植物克隆實驗室，了解植物克隆成長的原理，去感觸科技的魅力。

我校堅持“總結(jié)―提煉―開發(fā)―拓寬”，開發(fā)了一批充溢知識性、趣味性、智慧性、可操作性的活動項目。為學生搭建展現(xiàn)才調(diào)的舞臺，完善合適我校特點的科技教育模式，開拓立異，勇于實踐，厚實作業(yè)，在青少年的科技教育領(lǐng)域中作出新的奉獻！

第二篇：科技活動周活動工作總結(jié)

根據(jù)縣教育局的要求，我校以提高青少年創(chuàng)新意識和實踐能力為主線，以節(jié)約能源，保護生態(tài)環(huán)境，保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”等為主要內(nèi)容，認真開展了各項科技活動。在這次活動中我校主要做了如下工作

1、舉辦科技活動周開幕式

我校于5月16日上午舉辦了隆重的科技活動周開幕式，王和運校長發(fā)表了《愛護環(huán)境，節(jié)約能源》專題講話，對本次活動的安排和要求作了具體的布置，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任分工明確，各負其責。對學生講了科技活動的重要性，激發(fā)了學生對科技的興趣，調(diào)動了學生積極參與其中的積極性。

2、班級出了一期專題黑板報

根據(jù)學校要求，每班出了一期題為“低碳節(jié)能，科學發(fā)展，從我做起”的專題黑板報，學校作了認真檢查，并進行了評比，通過黑板報的形式，使學生增強了節(jié)約資源、保護生態(tài)、改善環(huán)境理念，逐步形成了科學、文明、健康的生活方式。

3、積極參加勞技創(chuàng)新作品制作競賽以及科普小論文比賽

我校積極動員組織學生利用廢舊材料進行手工制作，學生的積極性非常高，制作出了不少的創(chuàng)新作品，學校又組織了部分學生參加科普小論文比賽，評比出“一、二、三等獎”。通過這次手工制作活動和科普文章比賽，培養(yǎng)了學生的動手能力、創(chuàng)新意識，同時也培養(yǎng)了學生愛科學的意識，提高了低碳節(jié)能、保護環(huán)境的自覺性。

4、學生電腦科普繪畫展

學生發(fā)揮大膽想象，對未來的生活、科技的發(fā)展大膽的用電腦繪畫來描述，作品充滿了對未來美好生活的憧憬，一幅幅無不透著稚趣和對美好生活的向往。

5.開展“科普大講堂”活動。

科普周期間，圍繞《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，針對各級段學生的年齡特點，開展科普報告會，全面提升學生的科學素質(zhì)。

總之，通過舉辦科技活動周，使學生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科技活動，大大提升了學生的科學素質(zhì)，為將來培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造型人才打下堅實基礎(chǔ)，校園里進一步形成了尊重科學、崇尚科學、相信科學、依靠科學的良好氛圍。