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第一篇：畢業(yè)論文開題報告

養(yǎng)老保險基金管理中需要加強的幾個問題

一、立題依據(jù)

1.1研究背景

自20世紀90年代以來，中國加快建立以社會統(tǒng)籌與個人賬戶相結合的城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險為主體的社會養(yǎng)老保障體系，覆蓋范圍不斷擴大，社會保險基金和財政投入規(guī)模持續(xù)增長，社會化養(yǎng)老保障體系不斷完善。

養(yǎng)老保險基金管理是為實現(xiàn)養(yǎng)老保險制度正常穩(wěn)定運行，對基金運營的全過程進行的管理。目前，我國的基本養(yǎng)老保險制度正處于現(xiàn)收現(xiàn)付制向部分積累制轉型的階段，在養(yǎng)老保險基金運行管理過程中，仍存在著諸多風險，嚴重威脅著基金的安全。本論文通過結合當今我國社會現(xiàn)狀分析養(yǎng)老保險基金管理中存在的問題，對此提出相應的看法及對策。論證了養(yǎng)老保險基金管理的重要性。加強基金管理水平，切實做到保值增值，對緩解養(yǎng)老保險基金支付壓力，保證我國基本保險制度的平穩(wěn)運行有著重要的作用。

1.3立題意義

面對日益嚴重的老齡化問題，我國的社會養(yǎng)老保障體系還不健全，制度運行還需要進一步完善。本文通過對加強養(yǎng)老保險基金管理的對策的研究來進一步的加強理論的學習，并學以致用的運用到實踐中去。這樣既可以豐富理論知識，又可以為養(yǎng)老保險基金的管理做點研究，為建立健全社會保障體系，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，做點力所能及的事情。

二、研究內(nèi)容及方案

(一)研究內(nèi)容

隨著我國人口老齡化的逐步加劇，養(yǎng)老保險基金的支付壓力越來越大，現(xiàn)今養(yǎng)老保險基金管理中卻存在著各種問題，我國的社會養(yǎng)老保險制度與實際執(zhí)行不合規(guī)、管理尚不規(guī)范、基金積累缺口等問題逐漸顯現(xiàn)，養(yǎng)老保險基金管理已顯得更為重要和迫切。因此，加強基金管理水平，切實做到保值增值，對緩解養(yǎng)老保險基金支付壓力，保證我國基本保險制度的平穩(wěn)運行有著重要的作用。本文就現(xiàn)養(yǎng)老保險基金中存在的幾個問題加以分析，結合我國的現(xiàn)狀提出了幾點對策。

(二)論文提綱

1.前言

1.1研究背景

1.3立題意義

2.養(yǎng)老保險基金管理中存在的問題

2.1急于求成的制度轉軌帶來了超重的歷史債務

2.2基金征繳不力導致的新債務

2.2.1征繳難度大

2.2.2基金擴面步履艱難

2.2.3繳費基數(shù)偏低

2.2.4養(yǎng)老保險制度不統(tǒng)一

2.3人口老齡化、高齡化趨勢，養(yǎng)老保險負擔系數(shù)提高

2.4提前退休帶來的養(yǎng)老保險基金的收支差

2.5基金投資管理不善，無法滿足養(yǎng)老保險基金剛性調(diào)節(jié)增長的需求

3.完善我國養(yǎng)老基金管理的建議

3.1變當前的“統(tǒng)賬結合”制度為“統(tǒng)賬分離”制度

3.2加強養(yǎng)老保險基金的征繳，拓寬融資渠道、提高基金供給

3.2.1加強基金征繳工作

3.2.2強化征管體系、規(guī)范征繳基數(shù)、杜絕滲漏

3.2.3拓寬融資渠道

3.3改革退休制度、降低當期支付規(guī)模

3.3.1應當杜絕提前退休

3.3.2要適當提高退休年齡，實行彈性退休制度

3.4加強養(yǎng)老基金的管理，增進基金安全，促進保值增值

3.4.1養(yǎng)老基金的管理

3.4.2按國家現(xiàn)行政策規(guī)定

結論

后記

參考文獻

(三)完成論文所具備的條件

已具備的條件：1、師從名家便于交流與學習;

2、自身學習專業(yè)知識有所感悟;

3、在平時的教學過程中有所總結。

未具備的條件：缺少文字的記載;

解決方案：進一步查找，向名家與老師請教，然后得出結論進行文字總結。

(四)參考文獻

[2]張慧群。加強社?；饘徲嫶龠M和諧社會建設。江南論壇，20xx

[3]吳宏洛。我國養(yǎng)老基金投資運營的制約性因素。當代經(jīng)濟研究，20xx

[4]李珍，孫永勇，張昭華。中國社會養(yǎng)老保險基金管理體制選。北京人民出版社，20xx

[5]肖漢平。“謹慎人”規(guī)則在中國養(yǎng)老金投資監(jiān)管中適應性研究。中國銀河證券研究中心報，20xx

[6]詹偉哉。社會保險基金財務研究。武漢大學出版社，20xx.

[7]宋曉梧。我國社會保障制度面臨的研究形勢。經(jīng)濟與管理研究，20xx.5.

[8]林義。社會保險基金管理。中國勞動社會保障出版社，20xx.

[9]鄭功成。社會保障學：理念、制度、實踐與思辨。商務印書館，20xx.

三。進度安排

(指導教師對論文選題評議：對選題意義、研究內(nèi)容和可行性分析等方面做出評議，并提出是否通過的意見)

指導教師簽字：

年月日

第二篇：新日語專業(yè)畢業(yè)論文開題報告范文-《日本Zの男女用Zについて》

論文作者：

關鍵詞：日本Z男女用Z

摘要：

選題的依據(jù)、意義和理論或實際應用方面的價值?

世界各國的語言中,都或多或少存在著性別上的語用不同。

日語中男女的言語行為差異也較為明顯。

此種差異由來已久,這與日本的社會中男女的地位和所扮演的角色有密切關系。

在學習和使用日語的過程中,對男性用語和女性用語的把握顯得十分重要。

了解了這些差別后，對于以后的學習和應用有著非常重要的作用。

我以”關于日語中男女用語”為研究命題，以更好地了解日本的社會與文化.在實踐方面，對于尊重日本的語言尊重他國人起著關鍵作用。

本課題在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀?

日語是人類最重要的交際工具之一，也是文化的一個組成部分。

到目前為止，關于日語中男女用語，國內(nèi)外很多學經(jīng)過細心研究分別發(fā)表了書刊和文獻，例如國內(nèi)的學者吳侃在《日語詞匯研究》中就提出了男女用語在很多場合都有所不同，顧海根學者也在《日本語概論》中提出了類似的觀點，日本學者金田一春彥先生也在《日語該說》中論述了男女用語的不同，書中表示因為男女用語的不同所以能當即判斷出說話人是誰。

吉田正治先生在《男女用語-社會語言學的研究法》一書中也闡述了這個問題。

日本成為我國的一個重要的鄰國之一。

兩國之間的交流變得越來越中國要。

同時在跨文化交際的今天，了解一些關于日語男女用語的用法，在對外交流時恰當?shù)厥褂茫軌虼龠M交流的順暢發(fā)展，從而獲得交流的理想效果。

課題研究的內(nèi)容及擬采取的方法?

本課題中講述了日語男女用語在各種場合的用法的不同以及產(chǎn)生這種不同的社會背景和人文背景。

并且總結了現(xiàn)階段社會和文化對其產(chǎn)生的影響，以及各國語言特別是中英日三國語言相互之間的影響等等。

并且可以得知隨著社會的變化發(fā)展,男女用語的特點也將逐步發(fā)生變化。

從而更好地理解日本的語言與文化,促進人類友好交流.本課題通過舉例，對比等方式進行了調(diào)查和總結論證。

課題研究中的主要難點以及解決的方法.

本課題的研究中主要的難點是日語男女用語的差異和產(chǎn)生這種現(xiàn)象的由來.知道并熟悉男女用語在那些情況和場合下有所不同表現(xiàn)地非常重要,所以針對日本男女用語的差異以及表現(xiàn)形式和表現(xiàn)領域進行細致地調(diào)查與研究,了解日本的語言文化.

第三篇：畢業(yè)論文開題報告

課題研究的背景和意義

1、新舊理念的沖突，知識技能與審美情感的較量

新課改在音樂課程目標中所倡導的教學理念具體突出了一切以情感審美為核心的原則，在極力強調(diào)情感態(tài)度和價值觀目標追求的同時，也極力淡化了音樂教學的專業(yè)化傾向，把知識與技能的學習放到了次要的位置。

高中聲樂教學還僅僅停留在一種隨琴或跟隨錄音鸚鵡學舌般的跟唱形式，對于喊唱、漏氣、音高音調(diào)不準、面無表情、了無生氣等等歌曲演唱中的不良現(xiàn)象，很少有老師會停下來并運用合理的聲樂教學法加以引導、啟發(fā)和糾正。

但是，畢竟歌唱是聲音的藝術，是講究以聲傳情、聲情并茂的一種音樂藝術表現(xiàn)形式，不從聲音的訓練著手，不培養(yǎng)同學們養(yǎng)成正確的歌唱意識和歌唱習慣，是不可能把歌唱好的。正所謂“工欲善其事，必先利其器”。雖然“以審美為核心”是新課程中的核心理念，但是如果不掌握表現(xiàn)美和創(chuàng)造美所必需具備的知識儲備與技巧、技能的提升，我們又拿什么來進行審美表現(xiàn)。

因此，高中聲樂教學絕非我們一般認識中的跟著錄音或教師的琴聲學會一首歌那么簡單，它絕不應僅僅是一種“授人以魚”式的簡單的歌曲教唱;它不應僅局限于唱會一首歌，更應該提升到把一首歌唱好，唱得聲情并茂;它應有知識與技能目標的融入滲透，應有理論與方法的科學與系統(tǒng)的呈現(xiàn)，應是一種具備技能技巧、方式方法的音樂審美表現(xiàn)及情感體驗，是一種“授人以漁”式的知識與技能目標滲透貫穿的普及性、大眾化的音樂教學模式。

2、聲樂教學法在高中教學中有效引入和運用的必要性。

學習歌唱的若干理由：

歌唱有益健康，它促進深呼吸，從而發(fā)展肺部并清潔血液;歌唱促進良好的體態(tài)和優(yōu)美風度;歌唱增進面部的表現(xiàn)力和頭腦的生氣;歌唱促進沉著和自信，通過克服困難發(fā)展個性;歌唱改善講話品格，它豐富語言，改善吐字;歌唱增強記憶力和注意力的能力;歌唱改善解釋性判斷力，這是由對歌詞和詩歌的較深理解而激發(fā)出來的;歌唱發(fā)展對偉大歌手們的藝術的欣賞;歌唱促進對音樂的興趣;歌唱提高個人境界;歌唱凈化感情，對個人，是一種重要的自我表現(xiàn)手段;作為一種娛樂手段和方式，歌唱可以自我滿足。

課題名稱的界定和解讀

唐琳老師在《聲樂教學泛論》一書中對聲樂教學法的概念進行了界定――聲樂教學法即以嚴格規(guī)定的教程或技巧進行練習，循序漸進的訓練學生的歌唱能力所使用的原理與方法。聲樂教學的目的是使學生具備通過嗓音表達思想感情的藝術表現(xiàn)能力;充分發(fā)展學生的控制歌唱的心理手段，使發(fā)聲器官具有適應歌唱時所要求的那種協(xié)調(diào)與耐力，并改善嗓音;以使學生獲得表演的知識。

聲樂教學法的使用因人而異，很少只使用一種方法。優(yōu)秀的教師常能因材施教，根據(jù)學生情況采取不同手段。而且每一種聲樂教學法都不是孤立的，它們之間的都有聯(lián)系，只不過各種教學法所強調(diào)的方面不一樣，側重點不同而已。

本課題研究中涉及到的“聲樂教學法”是一個較為籠統(tǒng)和寬泛的概念，筆者認為，只要能夠在高中歌唱教學中可以合理、恰當、有效運用，對高中生的歌曲演唱與表現(xiàn)起到促進、改善、發(fā)展與提升，使之不斷趨于科學與完善的一切聲樂教學方法與手段，都是我們可以借鑒和運用的聲樂教學法，都可以理解為聲樂教學法的范疇。

課題研究的步驟和舉措

1、準備階段(201年5月至201年8月)

課題申報;研讀課標，理解新課標精神和理念;檢索研讀相關資料，學習古今中外各類聲樂文獻;撰寫讀書筆記及反思體會;堅持撰寫聲樂教學法用于初中歌唱教學的研究隨筆，總結歸納各出行之有效的方式方法手段以及理論指導意見。

2、實施階段(201年9月至201年1月)

靈活有效地運用聲樂教學法，解決學生中常見的歌唱陋習，建立正確的歌唱意識，養(yǎng)成良好的歌唱習慣;整理好聲樂教學法運用于歌唱教學的實踐經(jīng)驗總結與反思;編寫教學案例集，將實踐中運用有效的聲樂教學法進行歸納總結，并不斷深化、發(fā)展和完善;基本確立聲樂教學法運用于歌唱教學的策略與模式，不斷完善和優(yōu)化聲樂教學法在歌唱教學中的具體操作模式;在實施運用聲樂教學法進行歌唱唱教學的具體操作中不斷追求課程三維目標的高度融合，實現(xiàn)技與情的高度統(tǒng)一。

3、總結階段(201年2月至201年5月)

總結成果：整理研究成果;完善課題研究資料;撰寫課題相關論文;撰寫研究報告，提出結題申請;完善結題報告;進行課題研究的持續(xù)跟進，深化課題研究的實踐應用價值，推廣課題研究成果。

課題成果的預期和呈現(xiàn)

1、完成與課題研究相關的系列論文以及研究隨筆的撰寫與整理。

比如：

(1)、《聲樂教學法在歌唱教學中有效運用的實踐探究與反思》;

(2)、《聲樂教學法在歌唱教學中有效運用的策略與模式》;

(3)、《聲樂教學法在歌唱教學運用中如何做到技術與情感的有效融合》;

(4)、《聲樂教學法在歌唱教學中有效運用的課例研究》;

(5)、“聲樂教學法讀書筆記及心得體會的資料匯編”、“課題研究隨筆的整理”等等。

2、通過聲樂教學法的在初中歌唱教學中合理、恰當、有效地引入運用，使學生們能夠熟練運用歌唱的基本演唱技巧技能，靈活運用聲樂教學法關于生理、心理、精神及思想文化、情感意識等方面的意識啟發(fā)，協(xié)調(diào)身心，做到聲情并茂、富有表情、充滿自信地演唱表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學生在歌唱課上的自信心和勇氣，為學生們終生學習音樂、喜愛并享受音樂、享受生活奠定基礎，一言以撇之，即使學生們通過靈活運用聲樂教學法意識啟發(fā)手段不僅唱會一首歌，而且養(yǎng)成一種良好的會唱歌的歌唱習慣和歌唱意識，從而具備將一首歌唱好、唱得聲情并茂、唱得自信滿滿的歌唱技巧與技能，使得這種歌唱技巧技能伴隨其終生，為學生們的幸福人生、情趣人生奠定基礎。

3、完成相關論文。

4、結題報告。

研究目的：

通過對我國民族聲樂的發(fā)展史研究，對新時期民族聲樂中繁榮背后存在的一些不容忽視的問題進行深入探討與剖析。對新時期民族時期的聲樂萌芽發(fā)展到今天系統(tǒng)的"民族聲樂藝術"。民族聲樂伴隨著中華民族的演化、發(fā)展,逐漸由最初處于混沌狀態(tài)的勞動號子發(fā)展為今天這種風格各異、發(fā)聲方法豐富、理論扎實的藝術品種

本課題的研究內(nèi)容和要求

內(nèi)容和要求：

一、我國民族聲樂的發(fā)展

二、新時期民族聲樂發(fā)展及風格特點

三、新時期民族聲樂藝術的代表性歌唱家及作品

四、近年來我國民族聲樂的成就與存在的問題

五、新時期民族聲樂的新思路

研究的方法：通過對比前期的民族音樂的發(fā)展，比如民族聲樂在方法上，曲目上，風格上，他們質和量的變化。一些音樂家的演唱方式從前面的單一風格發(fā)展到現(xiàn)階段的多元化風格。出現(xiàn)了現(xiàn)階段“百家爭鳴百花齊放”的音樂創(chuàng)作特點。但是在看到民族聲樂繁榮發(fā)展的同時，我們不容忽視民族聲樂存在的一些問題，如我們在借鑒西洋聲樂唱法的同時不能忽略了因地理位置，環(huán)境因素所造成的不同的聲音條件的差異，要塑造適合自己本民族的唱法，來演唱我們本民族的聲樂。另外一點，在我們快速發(fā)展本民族的聲樂知識的基礎上，在要求速度的同時，我們還要提高我們的質量，更不容忽視我們聲樂歌唱者音樂素養(yǎng)的提高，在發(fā)展本民族聲樂迅速發(fā)展的基礎上，更應該注意少數(shù)民族，如原生態(tài)音樂的保存與發(fā)展。

第四篇：日文論文開題報告

論文題目：日本の學校におけるいじめ現(xiàn)象の侍

一、本題目的研究意義及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：

1.研究の意義：

最近、學校でのいじめ問題がますます注目されてきた。また、孤立、X視などの精神的ないじめと人を毆るなど肉體的ないじめで、自殺さえも出てきたので、もう大きな社會問題になっている。それに、子供は國の未來だから、私達にはこの問題を重視しなければならないと思う。多方面の視點から、いじめ現(xiàn)象の原因および學生の心理を分析し、この問題を適當にI理する方法を探し出したいと思う。

2.先行研究：

いじめ現(xiàn)象についての研究は非常に多い。內(nèi)藤朝雄は『いじめの社會理論Dその生態(tài)學的秩序の生成と解體』と『<いじめ學>の時代』というの著作がある。その中にはいじめにvするの課題方法を整理分類した。また、澤井勝の『ヒトはなぜヒトをいじめるのか』というの論文には「構筑主義的アプロ`チ」を批判的に侍證貳い袱嵫芯郡摔堡胄隴郡士翁玀日箍畏較頦蛺崾兢筏?。かMσ護?、烧O勝巍氦い袱幛喂乖臁護偽兢?、先行研究な套C蛺い蓼à可悉扦い袱嵫芯郡渦隴郡世礪鄣組を構筑した。

二、論文的總體安排及進度：

第一段階：2010年15周―18周資料を集め、テ`マを選び、テ`マを決める

第二段階：2011年2月21日―3月18日論文の開題報告を提出する

第三段階：2011年3月19日―4月19日初めの原稿を提出する

第四段階：2011年4月19日―5月13日第二原稿を提出する

第五段階：2011年5月20日までに論文を完成する

三、論文提綱

0、始じめに

1、日本の學校におけるいじめ現(xiàn)象

2、いじめの原因の分析

2.1マスメディアのマイナス影響

2.2いじめ問題を深化させる學校教育

2.3子供を閉鎖させる核家族

3、いじめ現(xiàn)象への策

3.1學校教育の改革

3.2家庭教育への意識の換

3.3積極的なQ

4、終わりに

四、參考文獻：

[1]譚晶雨.日本兒童心理研究[M].北京：日語學習與研究.2005.1.

[2]高曉華.日語知識[J].北京：今日中國出版社.1997.5

[3]張文新.中小學生的欺負問題與干預[J].北京：今日人民出版社.2002.5

[4]朱永明.教育問題的哲學探索[M].蘇州：蘇州大學出版社.1987.6

[5]福田洋子.日本の子供[M].日本：巖波書店.1998.6

[6]森野一.教育改革の幻想[M].東京：世界圖書出版社.1982.2

五、論文預期達到的效果：

本文は、いろいろないじめ現(xiàn)象といじめ問題の具體的な例を通して多方面の視點から、いじめ現(xiàn)象の根本的な原因、直接原因と間接の原因、また、中小學生の心理を分析して、最后に、子供に適當なI理する方法を探し出したいと思う。

六、指導教師意見：

該文對日本校園中存在的欺辱現(xiàn)象、原因以及對策進行了探討。本課題的先期研究成果很顯著，該學生資料收集齊全，試圖提出自己的新見解。可以開題。

第五篇：大學本科日語論文開題報告范文

題目：《當代日本女性のk偶Q浠摔膜い啤

選題的意義與基本內(nèi)容：

女性的擇偶觀對社會有著很大的影響。擇偶觀往往是與社會的經(jīng)濟水平和群體的價值觀取向相適應發(fā)展的。日語論文開題報告大多數(shù)傳統(tǒng)日本女性，終其一生都是在為家庭或者丈夫而活，迷失了自我。歷史上日本女性地位低下，和誰結婚根本不是自己能做主的。然而，隨著時代的變遷，社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)代日本女性的社會地位、受教育程度和意識形態(tài)等方面都發(fā)生了巨大變化，隨之，不同時期下?lián)衽紬l件也各不相同。日本女性在婚姻中真正意義地取得話語權要以二戰(zhàn)為界點，故論文研究的是二戰(zhàn)后日本女性的擇偶觀。

女性のk偶Qは社會に大きいな影がある。k偶Qは往々にして、社會のUg水勝壬緇馓澶Qにじてk展するものである。大體の喚y的な日本女性は自分を失って家庭或いは夫のために一生を送る。s史上、日本女性の地位いが低くて、lとY婚するかは全く自分でQめられることではない。日本女性は婚姻にして、本格的にk言丐蛉?盲郡韋系詼問瀾绱槨蚓辰緹として初めてきたのである。その故に、本文が研究するのは二獒?、葰志蓬Ak偶Qである。

相關資料收集情況：

1,WangXiuWenwiththetraditionalandmodern:Japansocietycultureresearchworldknowledgepress,2002

2,ZhouXiongHong,SongJinWencompiledtheJapanesesocietyreadingcurrentaffairspress,2002

3,liyu,XuAnQitheyounginthemarriagemarketspouse,Shanghaiacademyofsocialsciencespress,2004

4、日本內(nèi)閣府《少子化社會白書》東京，2009年

5、文芳、海成著《東京新鮮人》國際文化出版公司，2005

6、希恩.布拉姆伯著，李向明譯《日本：文化震撼之旅》旅游教育出版社，20xx

7、孔祥旭著《櫻花與武士》同心出版社，2007

8、池雨花著『雪國之櫻：圖說日本女性』團結出版社，2006

9、日本D人馓暹B合會D人白1992』草土文化，1992

10、t理府D人}擔當室修『D人の生活と意R』株式會社きふつ昭和59年6、《圖坦卡蒙的寶藏：人類文明的腳步》少年兒童出版社2007-3-1

寫作進度安排：

開題報告20xx年11月20日

資料收集20xx年11月12月

大綱書寫20xx年1月5號

1稿20xx年1月25日(中文)、20xx年2月1日(日文)

2稿20xx年2月18號

3稿20xx年3月5日

論文提綱：

はじめに

第一章二獒岣鶻Ugr期に日本女性のk偶Q

第一獒崛氈莖嘯芝虢Ug全盛期のk偶QDD「三高」

第二バブルUg崩冊幛k偶Q`D「三低」と「三C」

第三今F在k偶Qの新浠DD「三K」

第二章Ugの影によりk偶Qの浠

第一ライフスタイルとQの灄

第二向上した日本女性の地位

第三烈的な男女平等意R

第三章k偶Qの浠緇幛擻毪à胗絆

第一社會の安定と健康k展に直接vS

第二社會の高h化や少子化などの}に深い影

第四章未來日本女性のk偶Qの浠A向及び策

第一未來日本女性のk偶Qの浠A向

第二社會に與える影の普及と國民任感の加おわりに