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第一篇：思想政治教育畢業(yè)論文開題報告一覽

思想政治教育畢業(yè)論文開題報告范例一覽

在現(xiàn)在社會，越來越多人會去使用報告，報告具有雙向溝通性的特點。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編收集整理的思想政治教育畢業(yè)論文開題報告范例一覽，僅供參考，大家一起來看看吧。

課題的動因與根據(jù)：(說明選擇本課題的理論價值、實踐意義：綜述國內(nèi)外有關(guān)本課題的研究動態(tài)和自己的見解)

一、選題的理論價值及實踐意義：

(一)選題的理論價值

首先，孝道的核心是敬老養(yǎng)老。作為中華民族普遍認同的優(yōu)良，它強調(diào)幼敬長、下敬上，晚輩尊敬老人，子女孝敬，使他們頤養(yǎng)天年，享受天倫之樂。這種精神無論過去、現(xiàn)在、還是將來，都具有普遍的意義。

其次，古人把孝道即敬老、愛老、養(yǎng)老列為學(xué)校教育的一項重要內(nèi)容，我們一定要繼續(xù)發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。我們略作考證便可得出結(jié)論，古代孝道教育的目標就是，使敬老養(yǎng)老觀念由家庭推廣到社會，并通過社會教化與社會教育的結(jié)合有效地營造了一種尊老敬老的社會風(fēng)尚，鼓勵人們老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，把孝敬父母、愛護子女的道德情操推已及人，尊敬、愛護和關(guān)心天下所有的老人和兒童，以推動家庭和諧與社會進步。只有孝敬父母才能家庭和睦;只有家庭和睦才能社會安定;只有社會安定才能經(jīng)濟繁榮;只有經(jīng)濟繁榮才能國富民強。

其三，弘揚孝道文化，提高全體國民的基本道德素質(zhì)，是當代社會精神文明建設(shè)的重要任務(wù)。從我國的現(xiàn)實情況看，孝道也是形成現(xiàn)代人際關(guān)系和諧的價值淵源，還可以說是保持社會穩(wěn)定的重要因素之一。

其四，在我國進入人口老齡化的今天，倡導(dǎo)孝道文化具有深遠的社會主義意義和現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。

(二)選題的實踐意義

歷史上孝道都說明它是在一定的歷史條件下，為一定的階級、階層、社會集團服務(wù)的上層建筑。社會發(fā)展了，奴隸制與封建制不存在了，它為其服務(wù)的基礎(chǔ)與對象沒有了，這種思想便不起作用了。具體地說，時至今日，奴隸制的孝道、封建制的孝道已過時了，如果再把當時孝道的標準原封不動地拿來，用于今天，顯然不合適。那么，今天看來，孝道在當今社會上，在人際關(guān)系中還應(yīng)該存在嗎?孝道在今天是否還有積極作用呢?回答是：我們還應(yīng)對它給予一定程度的肯定，也就是說它在當今社會還有一定的積極意義。

列寧曾分析社會上的事物或思想，概括為兩種范疇：一是歷史的范疇或階級的范疇，即在一定的.歷史條件下，為一定的階級服務(wù)的思想。歷史變化了，其所服務(wù)的階級不存在了，這種思想也過時了，無用了。但也有一種思想，屬于永恒的范疇。即自有人類以來便有這種思想，它不受時代、階級的局限，在人類社會上永遠起著作用。有的思想二者兼有，孝道便屬于此類。

上面分析孝道的三個特點很明顯屬于歷史的(階級的)范疇，但它還有永恒范疇的一面。例如：

第一，人類為了生存和延續(xù)，就要生兒育女。父母對子女生育撫養(yǎng)，付出精力、財力、愛心，使子女成長、成才。隨著歲月的流逝，父母老了，子女理應(yīng)對父母贍養(yǎng)、照顧，此乃常理。第二，父母撫育子女，不只令其吃飽穿暖，還要教育培養(yǎng)，把其塑造成才。同樣，子女對父母應(yīng)從思想上到行動上尊敬、尊重，此乃人之常情。第三，父母、長輩多年來辛勤工作、經(jīng)營，具備了許多知識和技能，積累了許多經(jīng)驗與教訓(xùn)，這些知識財富，子女應(yīng)以虛心的態(tài)度來學(xué)習(xí)接受、繼承。第四，父母作為社會的一員，他們都有一定的追求，一定的生活目的。他們教育子女繼承自己的事業(yè)(大的理想，不一定具體某一專業(yè))，子女對其志向或遺志應(yīng)繼承與發(fā)揚。第五，社會在發(fā)展，人往高處走，子女在學(xué)習(xí)、繼承父輩的基礎(chǔ)上，做出更光輝的事業(yè)，對社會貢獻，為父母增光。這不僅是父母的希望，也是社會的要求。

上述贍養(yǎng)、尊重、學(xué)習(xí)、繼承、發(fā)揚幾個方面，都體現(xiàn)出子女應(yīng)孝敬父母，晚輩應(yīng)尊敬長輩的道理。從社會學(xué)的角度上看，孝的觀念還有上行下效的意思。一個人孝敬父母，也給子女做出好榜樣，自己的子女對自己也會孝。如果自己不孝敬父母，子女也會效法自己，對自己也不會孝，敬人者人恒敬之，孝親者子恒孝之，亦是之常理也。

中華傳統(tǒng)文化中的孝道，有精華、有糟粕。我們應(yīng)取其精華，棄其糟粕，讓老樹發(fā)新枝，青草來肥田，利用傳統(tǒng)孝道的合理部分推動當今社會的發(fā)展。

二、國內(nèi)外研究綜述

(一)國內(nèi)研究

1、傳統(tǒng)孝文化的評價

關(guān)于傳統(tǒng)孝文化的歷史地位多數(shù)研究者給予比較高的評價。肖群忠的評價具有代表性,他認為孝在中國傳統(tǒng)文化中,不僅是一種日常倫理意識、規(guī)范和實踐,而且它還具有對祖先崇拜、追求永恒的宗法性、人文性宗教意義,另外,它還是中國人珍視生命、保護生命的哲學(xué)意識的體現(xiàn),同時,孝作為人類內(nèi)發(fā)而自然的至誠之愛是中國傳統(tǒng)社會與人際關(guān)系得以展開的精神基礎(chǔ)。可以說,它是中國傳統(tǒng)文化內(nèi)在的、深層的元意識,正因為如此,它成為百行之首、百善之先、德之根本、政治法律之運作基礎(chǔ)、教育教化之核心內(nèi)容,甚至連中國人的生活方式、民俗、藝術(shù)等都深受影響。

關(guān)于傳統(tǒng)孝文化的歷史作用,大多數(shù)研究者以辯證法為指導(dǎo),做兩分法的評價,既對其精華進行肯定,又對其糟粕進行批判。陳川雄認為孝的一些特殊含義已隨著時代的變遷,顯現(xiàn)出它的局限性。而像愛親、養(yǎng)親、事親、尊親諫親等孝的基本含義將與人類共存,具有超時空性。肖群忠認為孝對中國國民性的積極影響表現(xiàn)為促使中國人形成了仁愛敦厚、忠恕利群、守禮溫順、愛好和平的優(yōu)良品質(zhì);消極影響則表現(xiàn)為其權(quán)威價值取向?qū)е铝藝竦囊蜓嘏f、保守落后的性格,其片面義務(wù)價值取向?qū)е铝藝说臋?quán)利意識淡漠、忍耐不爭的人格特質(zhì)。羅國杰認為孝在一定時期內(nèi)有力地維護著中華民族的和諧發(fā)展,凝聚著以血緣為紐帶的宗法氏族關(guān)系,為維系家庭團結(jié)和保持社會穩(wěn)定起著特殊重要的作用。同時,在長期等級制度的社會中,主要是自宋明到五四這段時期,它被統(tǒng)治階級及其思想家們加以扭曲,把愚孝當作道德楷模,把犧牲子女的基本權(quán)利作為道德教條,把壓抑人性作為孝的必然歸宿。

總體上看,研究者多能理性客觀地評價傳統(tǒng)孝文化,對其精華與糟粕的分析視角更加廣泛和深入,在揭示傳統(tǒng)孝文化的歷史價值和精神本質(zhì)上有較大進展。

2、孝文化繼承與發(fā)展

如何傳承孝文化,探尋孝文化的現(xiàn)代價值,實現(xiàn)孝文化的現(xiàn)代化是學(xué)者們研究孝文化的一個熱點問題。學(xué)者們多從倫理學(xué)的視野分析孝文化的現(xiàn)代價值。

馬宜章提出克服傳統(tǒng)忠孝倫理思想的歷史局限性和階級局限性,從五個方面建構(gòu)其現(xiàn)代倫理價值。谷樹新認為五四以來對孝道的批判為孝道的現(xiàn)代化提供了理論依據(jù),傳統(tǒng)孝道的豐富內(nèi)涵為孝道的現(xiàn)代化提供了可能性。

余玉花等認為孝親的倫理問題的存在是實現(xiàn)傳統(tǒng)孝道現(xiàn)代轉(zhuǎn)換、賦予孝道現(xiàn)代價值的前提。楊振華指出孝在提升個人道德修養(yǎng)上具有重要價值。

路丙輝認為道德要求的對應(yīng)雙向性特質(zhì)決定了傳統(tǒng)孝文化在現(xiàn)代家庭道德建設(shè)中的價值。

潘劍鋒等認為傳統(tǒng)孝文化在解決農(nóng)村養(yǎng)老問題上具有強大的生命力。

康穎蕾等提倡建立一種依托孝為文化基礎(chǔ)的符合中國國民性格的養(yǎng)老保障制度。姚鳳民指出我國養(yǎng)老保險制度的完善應(yīng)以傳統(tǒng)孝文化為依托。

張洪玲認為家庭養(yǎng)老與孝文化之間具有本原關(guān)系。還有些研究者探討了孝文化與和諧社會建設(shè)及新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)系。

馬永慶認為農(nóng)村孝道德的發(fā)展需要構(gòu)建新的有特色的家庭倫理道德體系、加強家庭美德教育和制度建設(shè)及法律監(jiān)督。

潘劍鋒等認為隨著我國現(xiàn)代化的實現(xiàn),農(nóng)村養(yǎng)老模式應(yīng)走向社會化。

朱曼等認為弘揚孝文化是新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)實選變,崇老文化的消失,相關(guān)社會規(guī)則與規(guī)范的淡出,使傳統(tǒng)孝德的現(xiàn)代化陷入了危機。楊昌江認為傳統(tǒng)孝文化要現(xiàn)代化需要正確處理孝與公德、民主、科學(xué)和法律的關(guān)系。吳鋒認為自由、平等、民主是對傳統(tǒng)孝道的最大沖擊,并提出孝的本質(zhì)在于對父母的愛,而不在于形式。

(二)國外研究

由于本人能力有限查閱不到相關(guān)的資料。

三、我的見解

雖然孝文化如何現(xiàn)代化是當前孝文化研究的焦點問題,研究成果也比較多,但部分成果停留在一般性的分析層面,深入思考不夠,還有一些曲意迎合社會熱點,分析比較臆斷。綜觀上述研究成果,我們不難看出,近年來不少學(xué)者在孝文化的研究方面給予了相當?shù)年P(guān)注,對于孝文化的起源、內(nèi)涵、類型、歷史演變、歷史地位及作用、現(xiàn)代價值等問題均予以較為詳盡的考察、分析和有益探討。作為中國傳統(tǒng)文化中一個相對獨立的文化體系,孝文化的基本框架已經(jīng)確立起來了,并呈現(xiàn)出越來越豐富的內(nèi)涵。與此同時,這一領(lǐng)域依然存在諸多問題,需要進一步探索和思考。如,孝文化的起源與內(nèi)涵是孝文化研究中的基本問題,在這個問題上學(xué)者依然存在比較大的分歧,需要進一步的研究和探討;釋、道兩家的孝文化及與儒家孝文化的關(guān)系研究有待深入;魏晉以后,尤其是宋代以后的孝文化研究亟需深入;少數(shù)民族孝文化的研究和孝文化與其他文化之間的關(guān)系研究還相對薄弱,有比較大的研究空間;如何使傳統(tǒng)孝文化現(xiàn)代化是孝文化研究的重大課題,雖然目前倍受關(guān)注,但研究的深度還有待加強?？傊?孝文化研究尚有很大的研究空間,需要學(xué)者們繼續(xù)努力。

課題的主要內(nèi)容：

一、七里箐村居民的孝道觀念的現(xiàn)狀

二、七里箐村居民的孝道觀念存在的問題

(一)孝道觀念的淡化

(二)孫子、孫女的尊老敬老態(tài)度日趨下降

(三)對孝敬父母、尊老敬老社會環(huán)境的營造力度不夠

(四)法律對孝道觀念的強化作用不明顯

三、七里箐居民孝道觀念出現(xiàn)問題的原因

(一)孝道觀念淡化的原因

(二)不重視孝道觀念的教育

(三)不重視對孝敬父母、尊老敬老社會環(huán)境的營造

(四)村民的法律意識淡薄，法律的懲罰及執(zhí)行力度不夠

四、解決七里箐村居民孝道觀念存在問題的對策

(一)幫助村民樹立正確的孝道觀念

(二)重視對該村青少年的孝道觀念教育

(三)努力營造有利于村民形成養(yǎng)老尊老敬老觀念的社會環(huán)境

(四)加大對法律的宣傳教育，提高法律的懲罰和執(zhí)行力度

研究方法：

1、文獻資料法

根據(jù)研究內(nèi)容查找相關(guān)書籍，了解相關(guān)內(nèi)容，然后根據(jù)實際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題有針對性地進行文獻查閱，以解決存在的問題。

2、網(wǎng)絡(luò)查詢法

利用計算機查詢相關(guān)信息，獲取所需的研究資料

3、實地調(diào)查法

深入實地，搜集第一手資料以供寫論文時參考

4、比較分析法

比較有關(guān)專家關(guān)于孝道觀念研究的差異，從本地區(qū)實際出發(fā)解決實際問題

完成期限和采取的主要措施：

第一階段：(20xx年1月開始)進行資料的收集與整理，進行調(diào)查活動，收集數(shù)據(jù)并整理分析。

第二階段：(20xx年2月底至3月初)撰寫論文開題報告，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進行修改。

第三階段：(20xx年3月中旬至4月初)論文初稿撰寫，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下認真撰寫論文初稿。

第四階段：(20xx年4月中旬)4月20日前定稿，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下修改論文，在修改的基礎(chǔ)上最終定稿。

第四階段：(20xx年5月中旬)參加系上安排的論文答辯會。

第二篇：機械設(shè)計論文開題報告

開題報告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時間安排等四個方面。分享了機械設(shè)計論文的開題報告，一起來看看吧！

1.設(shè)計（或研究）的依據(jù)與意義

十字軸是汽車萬向節(jié)上的重要零件，規(guī)格品種多，需求量大。目前，國內(nèi)大多采用開式模鍛和胎模鍛工藝生產(chǎn)，其工藝過程為：制坯→模鍛→切邊。生產(chǎn)的鍛件飛邊大，鍛件加工余量和尺寸公差大，因而材料利用率低；而且工藝環(huán)節(jié)多，鍛件質(zhì)量差，生產(chǎn)效率低。

相比之下，十字軸冷擠壓成形的具有以下優(yōu)點：

1、提高勞動生產(chǎn)率。用冷擠壓成形工藝代替切削加工制造機械零件，能使生產(chǎn)率大大提高。

2、制件可獲得理想的表面粗糙度和尺寸精度。冷擠壓十字軸類零件的精度可達ITg---IT8級，表面粗糙度可達RaO．2～1．6。因此，用冷擠壓成形的十字軸類零件一般很少再切削加工，只需在要求特別高之處進行精磨。

3、提高零件的力學(xué)性能。冷擠壓后金屬的冷加工硬化，以及在零件內(nèi)部形成合理的纖維流線分布，使零件的強度高于原材料的強度。

4、降低零件成本。冷擠壓成形是利用金屬的塑性變形制成所需形狀的零件，因而能大量減少切削加工，提高材料的利用率，從而使零件成本大大降低。

2.國內(nèi)外同類設(shè)計（或同類研究）的概況綜述

利用切削加工方法加工十字軸類零件，生產(chǎn)工序多，效率低，材料浪費嚴重，并且切削加工會破壞零件的金屬流線結(jié)構(gòu)。目前國內(nèi)大多采用熱模鍛方式成形十字軸類零件，加熱時產(chǎn)生氧化、脫碳等缺陷，必然會造成能源的浪費，并且后續(xù)的機加工不但浪費大量材料，產(chǎn)品的內(nèi)在和外觀質(zhì)量并不理想。

采用閉式無飛邊擠壓工藝生產(chǎn)十字軸，鍛件無飛邊，可顯著降低生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率：

（1）不僅能節(jié)省飛邊的金屬消耗，還能大大減小或消除敷料，可以節(jié)約材料30﹪；由于鍛件精化減少了切削加工量，電力消耗可降低30﹪；（2）鍛件質(zhì)量顯著提高，十字軸正交性好、組織致密、流線分布合理、纖維不被切斷，扭轉(zhuǎn)疲勞壽命指標平均提高2~3倍；（3）由于一次性擠壓成型，生產(chǎn)率提高25%.

數(shù)值模擬技術(shù)是CAE的關(guān)鍵技術(shù)。通過建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，可以在昂貴費時的模具或附具制造之前，在計算機中對工藝的全過程進行分析，不僅可以通過圖形、數(shù)據(jù)等方法直觀地得到諸如溫度、應(yīng)力、載荷等各種信息，而且可預(yù)測存在的缺陷；通過工藝參數(shù)對不同方案的對比中總結(jié)出規(guī)律，進而實現(xiàn)工藝的優(yōu)化。數(shù)值模擬技術(shù)在保證工件質(zhì)量、減少材料消耗、提高生產(chǎn)效率、縮短試制周期等方面顯示出無可比擬的優(yōu)越性。

目前，用于體積成形工藝模擬的商業(yè)軟件已有“Deform”、“Autoforge”等軟件打入中國市場。其中，DEFORM軟件是一套基于有限元的工藝仿真系統(tǒng)，用于分析金屬成形及其相關(guān)工業(yè)的各種成形工藝和熱處理工藝。DEFORM無需試模就能預(yù)測工業(yè)實際生產(chǎn)中的金屬流動情況，是降低成本，縮短研發(fā)周期高效而實用的工具。二十多年來的工業(yè)實踐清楚地證明了基于有限元法DEFORM有著卓越的準確性和穩(wěn)定性，模擬引擎在大金屬流動，行程載荷和產(chǎn)品缺陷預(yù)測等方面同實際生產(chǎn)相符保持著令人嘆為觀止的精度。

3.課題設(shè)計（或研究）的內(nèi)容

1）完成十字軸徑向擠壓工藝分析，完成模具總裝圖及零件圖設(shè)計。

2）建立十字軸徑向擠壓成形模具的三維模型。

3）十字軸徑向擠壓成形過程數(shù)值模擬。

4）相關(guān)英文資料翻譯。

4.設(shè)計（或研究）方法

1）完成十字軸徑向擠壓成形工藝分析，繪制模具總裝圖及零件圖。

2）建立十字軸徑向擠壓成形模具的三維模型。

3）完成十字軸徑向擠壓成形過程數(shù)值模擬。

4）查閱20篇以上與課題相關(guān)的文獻。

5）完成12000字的論文。

6）翻譯10000個以上英文印刷符號。

5.實施計劃

04-06周：文獻檢索，開題報告。

07-10周：進行工藝分析、繪制模具二維圖及模具三維模型設(shè)計。

11-13周：進行數(shù)值模擬。

14-16周：撰寫畢業(yè)論文。

17周：進行答辯。

第三篇：機械畢業(yè)設(shè)計--開題報告

本科畢業(yè)論文開題報告題目：腰形孔電器罩成形工藝分析及沖壓模具設(shè)計

學(xué)院:專業(yè):學(xué)號:學(xué)生姓名:指導(dǎo)教師:日期:

機械自動化機械工程及自動化201103030004萬秀娟熊禾根2015年3月20日

1、畢業(yè)設(shè)計目的及意義

1.1畢業(yè)設(shè)計意義

高等工科院校的畢業(yè)設(shè)計是完成教學(xué)計劃達到本科生培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)。它通過深入實踐、了解社會、完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)或撰寫論文等諸環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的能力和獨立工作能力、組織管理和社交能力；同時，對學(xué)生的思想品德，工作態(tài)度及作風(fēng)等諸方面都會有很大影響。對于增強事業(yè)心和責(zé)任感，提高畢業(yè)生全面素質(zhì)具有重要意義。是學(xué)生在校期間的昀后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練階段；是學(xué)習(xí)深化、拓寬、綜合運用所學(xué)知識的重要過程；是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實踐成果的全面總結(jié)；是學(xué)生綜合素質(zhì)與工程實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗；是實現(xiàn)學(xué)生從學(xué)校學(xué)習(xí)到崗位工作的過渡環(huán)節(jié)；是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認定的重要依據(jù)；是衡量高等教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評價內(nèi)容。

畢業(yè)設(shè)計是教學(xué)過程的最后階段采用的一種極為重要的總結(jié)性的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。是使學(xué)生綜合運用所學(xué)過的基本理論、基本知識與基本技能去解決專業(yè)范圍內(nèi)的工程技術(shù)問題而進行的一次基本訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計研究的課題，可以進一步檢驗學(xué)生處理實際問題的能力，使學(xué)生掌握基本的設(shè)計方法，受到初步的工程技術(shù)訓(xùn)練。這對學(xué)生即將從事的相關(guān)技術(shù)工作和未來事業(yè)的開拓都具有一定意義。

1.2畢業(yè)設(shè)計目的

（1）鞏固和加深已學(xué)過的基礎(chǔ)和專業(yè)知識,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決本專業(yè)的一般工程技術(shù)問題的獨立工作能力，拓寬和深化學(xué)生的知識；

（2）培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的設(shè)計思想，設(shè)計構(gòu)思和創(chuàng)新思維，掌握工程設(shè)計的一般程序規(guī)范和方法；

（3）培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的設(shè)計思想和使用技術(shù)資料、國家標準等手冊、圖冊工具書進行設(shè)計計算，數(shù)據(jù)處理，編寫技術(shù)文件等方面的工作能力；

（4）學(xué)會針對要解決的問題，廣泛地搜集國內(nèi)外有關(guān)資料，了解國內(nèi)外的水平和狀況；

（5）培養(yǎng)學(xué)生進行調(diào)查研究，面向?qū)嶋H，面向生產(chǎn)，向工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí)的基本工作態(tài)度，工作作風(fēng)和工作方法；

（6）培養(yǎng)深入細致調(diào)查研究，理論聯(lián)系實際，從經(jīng)濟、技術(shù)的觀點全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點的能力。

2、畢業(yè)設(shè)計任務(wù)

2.1設(shè)計題目

腰形孔電器罩如圖所示材料為20鋼，料厚2.0mm，小批量生產(chǎn)。試設(shè)計該產(chǎn)品的沖壓模具。2.2設(shè)計內(nèi)容

(1)產(chǎn)品的沖壓工藝性分析；(2)沖壓工藝方案分析與確定；(3)沖裁模設(shè)計計算

1）排樣設(shè)計及材料利用率計算；

2）沖裁工藝設(shè)計計算；3）沖裁工序設(shè)備選型；4）沖裁模主要結(jié)構(gòu)設(shè)計及計算；5）沖裁模零部件詳細設(shè)計；

6）沖裁模主要工作零件制造工藝設(shè)計。

(4)彎曲模設(shè)計2.2設(shè)計內(nèi)容

（1）產(chǎn)品的沖壓工藝性分析（2）沖壓工藝方案分析與確定（3）沖裁模設(shè)計計算

1）排樣設(shè)計及材料利用率計算；2）沖裁工藝設(shè)計計算；3）沖裁工序設(shè)備選型；4）沖裁模主要結(jié)構(gòu)設(shè)計及計算；5）沖裁模零部件詳細設(shè)計；

6）沖裁模主要工作零件制造工藝設(shè)計。（4）拉深模設(shè)計計算

1）拉深工藝設(shè)計計算；2）拉深工序設(shè)備選型；3）拉深模主要結(jié)構(gòu)設(shè)計及計算；4）拉深模工作零件詳細設(shè)計。（5）繪圖任務(wù)

1）模具總裝配圖；2）模具零件圖；

3）模具總成三維圖（可選）；4）模具主要零件三維圖（可選）。（6）任務(wù)要求

1）設(shè)計計算說明書應(yīng)內(nèi)容完整，不應(yīng)少于40頁（電子版和手寫均可）；2）繪制A1手工圖一張（上模板、下模板或凹模固定板等尺寸相對較大零件）；3）除手工圖外，所有繪圖均需同時繪制草圖和電子圖；

4）草圖繪制可不嚴格成比例，但需用繪圖儀器繪制，主要結(jié)構(gòu)須清晰明了，主要尺寸須標注；

5）電子圖和手工圖的圖紙量總和不少于折合6張A1。

3、文獻綜述

沖壓是利用安裝在沖壓設(shè)備（主要是壓力機）上的模具對材料施加壓力，使其產(chǎn)生分離或塑性變形，從而獲得所需零件（俗稱沖壓或沖壓件）的一種壓力加工方法。沖壓模具成形作為現(xiàn)代工業(yè)中一種十分重要的加工方法，用以生產(chǎn)各種板料零件,具有很多獨特的優(yōu)勢，其成形件具有自重輕、剛度大、強度高、互換性好、成本低、生產(chǎn)過程便于實現(xiàn)機械自動化及生產(chǎn)效率高等優(yōu)點，是一種其它加工方法所不能相比和不可替代的先進制造技術(shù)，在制造業(yè)中具有很強的競爭力，被廣泛應(yīng)用于汽車、能源、機械、信息、航空航天、國防工業(yè)和日常生活的生產(chǎn)之中。

近年來，我國沖壓模具水平已有很大提高，包括信息工程和虛擬技術(shù)等許多現(xiàn)代設(shè)計制造技術(shù)已在很多模具企業(yè)得到應(yīng)用我國的沖壓模具設(shè)計制造能力與市場需要和國際先進水平相比仍有較大差距。這些主要表現(xiàn)在高檔轎車和大中型汽車覆蓋件模具及高精度沖模方面，無論在設(shè)計還是加工工藝和能力方面，都有較大差距。轎車覆蓋件模具，具有設(shè)計和制造難度大，質(zhì)量和精度要求高的特點，

可代表覆蓋件模具的水平。雖然在設(shè)計制造方法和手段方面已基本達到了國際水平，模具結(jié)構(gòu)功能方面也接近國際水平，在轎車模具國產(chǎn)化進程中前進了一大步，

但在制造質(zhì)量、精度、制造周期等方面，與國外相比還存在一定的差距。標志沖模技術(shù)先進水平的多工位級進模和多功能模具，是我國重點發(fā)展的精密模具品種。有代表性的是集機電一體化的鐵芯精密自動閥片多功能模具，已基本達到國際水平。但總體上和國外多工位級進模相比，在制造精度、使用壽命、模具結(jié)構(gòu)和功能上，仍存在一定差距。

模具CAD/CAM/CAE技術(shù)是模具設(shè)計制造的發(fā)展方向。隨著微機軟件的發(fā)展進步，普及CAD/CAM/CAE技術(shù)的條件已基本成熟，各企業(yè)將加大CAD/CAM技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)的力度；進一步擴大CAE技術(shù)的應(yīng)用范圍。計算機和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展正使

CAD/CAM/CAE技術(shù)跨地區(qū)、跨企業(yè)、跨院所地在整個行業(yè)中推廣成為可能，實現(xiàn)技術(shù)資源的重新整合，使虛擬制造成為可能。

4、設(shè)計進度安排

序號123456時間第4周第5周第6周第7周

第8—11周第12周

內(nèi)容

產(chǎn)品的沖壓工藝性分析沖壓工藝方案分析與確定

沖裁模設(shè)計計算拉深模設(shè)計計算繪圖任務(wù)

答辯

參考文獻

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第四篇：法學(xué)本科畢業(yè)論文開題報告范文

題目：關(guān)于雇兇殺人犯罪刑事責(zé)任的研究

一、論文選題的目的和意義

目的：希望通過對雇兇殺人犯罪刑事責(zé)任的研究促進司法界對于該類犯罪的關(guān)注，進而明確各個行為人的刑事責(zé)任，在司法判決中形成統(tǒng)一的規(guī)定。意義：將促進理論界和實踐中對于雇兇殺人這一特殊的犯罪形式的進一步的關(guān)注，減少該類犯罪司法過程中過多的死刑判決。

二、國內(nèi)外關(guān)于該論題的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢

雇兇殺人是一種復(fù)雜的犯罪現(xiàn)象，其中涉及人員眾多，關(guān)系復(fù)雜，對其刑事責(zé)任的認定面臨很大的困難，而且目前我國刑法及司法解釋并沒有對其作出明確規(guī)定，理論界對于雇兇殺人犯罪概念的界定、雇兇殺人中各個行為人的法律地位及其作用大小、雇主及被雇傭人的刑事責(zé)任程度等問題一直存在爭論，相應(yīng)地，司法實踐中對于雇兇殺人案件的處罰要么過重，死刑適用過多，要么過輕，不足以震懾該類犯罪，因此，如何認定雇兇殺人案件中各個行為人的刑事責(zé)任大小及其分配，成為目前實務(wù)界與理論界共同面對的課題。目前理論界的討論大多集中在雇傭犯罪這一整體現(xiàn)象，鮮有學(xué)者專門針對雇兇殺人案件進行整體梳理。相信隨著《中華人民共和國刑法修正案<八>》的頒布，理論界和實踐中對于雇兇殺人這一特殊犯罪形式將展開更進一步的關(guān)注的。

三、論文的主攻方向、主要內(nèi)容、研究方法及技術(shù)路線

本文主要是從雇兇殺人這一特殊的犯罪現(xiàn)象著手，主要通過對雇主、轉(zhuǎn)雇人、殺手的地位和作用進行分析，指出各個行為人在典型的雇兇殺人犯罪和非典型的雇兇殺人犯罪中的刑事責(zé)任承擔(dān)依據(jù)，對雇兇殺人案件中刑事責(zé)任承擔(dān)的一般原則進行展開論述，并著重針對雇兇殺人犯罪中犯罪未完成形態(tài)問題進行研究。再次，針對如何限制雇兇殺人犯罪中的死刑適用提出了自己的一些粗淺的構(gòu)想，主要有以下四點：(1)改善法官的死刑價值觀;(2)嚴格死刑適用的標準;(3)嚴格區(qū)分主犯和從犯;(4)通過擴大適用其他刑罰減少死刑的適用。

研究方法上，主要是通過分析大量國內(nèi)的雇兇殺人案件，研究各個案件中犯罪實行者承擔(dān)的刑事責(zé)任及最終判處的刑罰，通過分析各個案件的性質(zhì)及特點來

四、參考文獻：

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7、謝鵬程：《人大的個案監(jiān)督權(quán)如何定位》，《法學(xué)》1999年，第3期;

第五篇：碩士畢業(yè)論文開題報告范例

碩士畢業(yè)論文開題報告范例【一】本課題的研究目的及意義意義：音樂教學(xué)涉及一般教育學(xué)，心理學(xué)，社會學(xué)的問題，也是音樂學(xué)的一個重要部分，而對兒童音樂的啟蒙教育更是其中的一個重要環(huán)節(jié)。促進兒童發(fā)展是兒童教育的任務(wù)，是確定教育目標、設(shè)計和組織教育活動首先要考慮的問題。音樂教育則要盡音樂藝術(shù)之所能，發(fā)揮音樂藝術(shù)教育之優(yōu)勢來促進兒童的發(fā)展。音樂藝術(shù)之所能，音樂教育之優(yōu)勢，都可從音樂藝術(shù)的特殊性中去探索，去挖掘。從事兒童音樂教育工作，既要把握兒童發(fā)展的規(guī)律和特點，又要熟悉音樂藝術(shù)的特殊性，把兩者有機地結(jié)合起來，使兒童音樂教育能夠切實有效地促進兒童發(fā)展。音樂教育可以陶冶學(xué)生的情操，增強學(xué)生欣賞和理解音樂的能力，從而促進學(xué)生音樂素質(zhì)的提高。音樂的聲音確不具有確定的含義，是非語義性的。但音樂能通過音調(diào)的變化表現(xiàn)出音樂的基本含義。音樂用聲音來表達思想內(nèi)容，是一種表情性的音響。我們知道音樂藝術(shù)的主要傳播方式是聲音，聲音只為聽覺接受，兒童只有通過聆聽音樂，接觸音樂，有了一幅音樂的耳朵，才能更好的欣賞音樂，理解音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂。已了解的本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀年霍華德?加德納提出了多元智能理論，把音樂作為人的八大智能之一。這一理論在美國和世界各地的教育家和教育工作者中受到廣泛而熱烈的歡迎?？逻_伊?左爾坦終生追求的目標是讓音樂屬于每個人。這個教育目標的哲學(xué)思想基礎(chǔ)是他對于音樂與人的全面發(fā)展的關(guān)系的理解。他認為音樂和人的生命本體有著密切關(guān)系，人的生命中不能沒有音樂，沒有音樂就沒有完滿的人生。音樂是人的心靈的表現(xiàn)，音樂滿足人在精神上的需要，是每天生活的有機部分。音樂是不能被其他東西所代替的精神食糧，得不到它的人只能生活在精神的貧血癥中，沒有音樂就沒有健全的精神生活。他認為，音樂是人類文化絕不可少的部分，對于一個缺少了音樂的人來講，他的文化是不完善。他還認為，好的音樂教育不但能夠極大地提高學(xué)生的音樂能力，而且能夠促進學(xué)生其他學(xué)科的發(fā)展，促進兒童智力和情感的平衡、健康成長。這樣培養(yǎng)出的兒童，精神生活是豐富的，不管他將來從事何種職業(yè)，都會成為一個比音樂上無知的人更有用的社會成員。音樂教育在學(xué)校的重要性，甚至超過音樂本身，培養(yǎng)音樂的聽眾就是在培養(yǎng)一個社會。近年來，在加德納的多元智能理論的影響下，人們對個體差異的理解發(fā)生了變化，由過去認為的認知能力強弱差異，個性差異演化為認知結(jié)構(gòu)、發(fā)展速度及心理特質(zhì)的差異。要真正尊重幼兒的個體差異，發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動性，就必須使學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進度等適合每一個幼兒身心發(fā)展特點與水平。本課題的研究內(nèi)容研究內(nèi)容：)概述音樂教育與兒童發(fā)展)研究當前小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀)如何運用音樂教育促進兒童發(fā)展的對策、建議、途徑和方法等本課題研究的步驟、方法及進度安排步驟：)確定論文題目，寫出報告，確定大概方法)整理記錄，研究出科學(xué)數(shù)據(jù))系統(tǒng)分析訪談記錄與調(diào)研數(shù)據(jù)，寫出調(diào)研報告)得出結(jié)論，撰寫論文2015碩士畢業(yè)論文開題報告范文各類報告方法：實地調(diào)研，科學(xué)對比，記錄分析，成果論文研究的進度安排：XX年1月20XX年2月編寫發(fā)放問卷，進行訪談。XX年2月20XX年3月整理、統(tǒng)計并分析問卷和訪談內(nèi)容。XX年3月20XX年4月撰寫論文。對材料進行綜合，最后成文，形成初稿。XX年4月交至導(dǎo)師對論文進行指導(dǎo)修改，最終定稿。主要參考文獻[1]郭聲健.藝術(shù)教育[M].北京教育科學(xué)出版社，2015[2]鄭品樂.音樂欣賞時教師如何描述音樂[J].中小學(xué)音樂教育，2015[3]郭聲健.音樂教育論.湖南文藝出版社[4]張道一.藝術(shù)學(xué)研究[M].江蘇美術(shù)出版社，1995[5]孔繁洲.音樂素質(zhì)教育手冊.中國文聯(lián)出版社[6]劉沛.音樂教育的實踐與理論研究.上海音樂出版社[7]彭吉象.藝術(shù)學(xué)概論[M].北京大學(xué)出版社，2015[8]楊立梅李妲娜.走向未來的音樂教育[M].海南出版社，2015[9]洛秦.音樂中的文化與文化中的音樂.上海書畫出版社，2015[10]斯托洛雛奇.生活、創(chuàng)作、人藝術(shù)活動的功能[M].中國人民大學(xué)出版社，1993[11]褚灝.養(yǎng)成健全人格，造就藝術(shù)的人生[J].音樂研究，2015指導(dǎo)教師意見：簽名：2016年XX月XX日碩士畢業(yè)論文開題報告范例【二】童裝設(shè)計海島服設(shè)計選題依據(jù)及研究意義選題依據(jù)：指導(dǎo)老師的研究項目，服裝設(shè)計的開題報告怎么寫一般0-2歲的嬰幼兒不可用大紅大綠等刺激性強的色彩去傷害視覺神經(jīng);淺淡色不僅能避免染料對皮膚的毒害，還可襯托出嬰幼兒清澈的雙眸和粉嫩的皮膚。兒童在2~3歲可認識顏色，善于捕捉和凝視鮮亮的色彩。歲兒童可以認識4種以上的顏色，能從渾濁暗色中判別明度較大的色彩。~12歲是兒童德智體全面發(fā)展的關(guān)鍵時期，色彩的應(yīng)用會直接影響到兒童的心理素質(zhì)。本次的設(shè)計是以童裝色彩設(shè)計為重點，結(jié)合現(xiàn)代時尚以及相關(guān)元素的基本使用法則，進行具有時代特點的童裝設(shè)計。研究意義：制作一系列童裝，鞏固專業(yè)知識，學(xué)會靈活運用專業(yè)所學(xué)。選擇好童裝的色彩是做好童裝銷售的重要環(huán)節(jié)。通過研究可以發(fā)現(xiàn)童裝的色彩對于兒童的心里狀態(tài)有很深的影響通過此項研究來開發(fā)童裝的色彩以適應(yīng)兒童心里需求文獻綜述(對已有相關(guān)代表性研究成果的綜合介紹與評價)《服裝材料學(xué)》朱松文等編這本書系統(tǒng)的介紹了服裝用纖維原料、紗線、織物、皮革等各類服裝材料的種類、結(jié)構(gòu)和形態(tài)，以及它們的各種性能對服裝的影響。同時他還介紹了服裝的各種輔料的種類、性能和選用方法，國際服裝新材料及其流行趨勢，各類服裝對材料的要求和選用方法?！稌r裝設(shè)計藝術(shù)》劉曉剛、許h著是我在本次設(shè)計方面參考的書籍，這本書彌補了我在設(shè)計方面的不足，讓我知道了設(shè)計的本質(zhì)就是服務(wù)于社會，讓自己所設(shè)計的服裝能夠最終穿在人們的身上?！吨袊b輔料大全》孔繁薏，姬生力主編本書在內(nèi)容上涵蓋了服裝輔料的各個種類，介紹了各輔料的品種、分類、規(guī)格、性能、工藝、品質(zhì)標準，以及在服裝上的運用。研究內(nèi)容(包括基本思路、框架、主要研究方式、方法等)基本思路：了解指導(dǎo)老師的研究項目，進行分析研究，在一定的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，擬訂設(shè)計稿，確定要設(shè)計的題目。最后的制作，根據(jù)美觀、舒適、實用的理念制作出一系列的童裝，框架：確立設(shè)計的題目為童裝設(shè)計后，從以下多方面來制作論述：根據(jù)指導(dǎo)老師研究項目，并進行相關(guān)設(shè)計;進行與設(shè)計主題相關(guān)的研究，并分析將要進行的設(shè)計的特點以及優(yōu)勢;根據(jù)兒童生理心里的特點，設(shè)計出兒童喜愛的童裝;具體設(shè)計的總體草圖中，按照設(shè)計的要求，進行選擇繪制一個系列(4套)效果圖擬訂設(shè)計稿和制作方案;后期的制作和整理;主要研究方式方法：研究進程安排月1日-3月19日：畢業(yè)實習(xí);月22日-4月2日：市場調(diào)研、分析;月5日-4月9日：草圖設(shè)計;月12日-4月16日：效果圖講評與確認;月19日-4月23日：紙樣設(shè)計與制圖;月26日-5月21日：服裝剪裁、服裝加工、服飾設(shè)計;月24日-6月18日：完成論文/報告書、服裝;月21日-6月25日：上交論文/報告書、畢業(yè)設(shè)計電子文件、答辯。主要參閱文獻[1]《人類心靈的展示》楊治良主編湖南教育出版社2015-04-01第1版[2]《每天懂一點色彩心理學(xué)》：(日)原田玲仁著;郭勇譯陜西師范大學(xué)出版社2015-6-1第1版[3]《面料與服裝設(shè)計》朱遠勝主編中國紡織出版社,2015年11月第1版[4]《服飾心理學(xué)》華梅著中國紡織出版社2015年7月第1版[5]《服裝材料學(xué)》朱松文等編中國紡織出版社2015年2月第3版[6]《中國服裝輔料大全》孔繁薏，姬生力主編中國紡織出版社2015年3月第2版[7]《時裝設(shè)計藝術(shù)》劉曉剛、許h著東華大學(xué)出版社2015年9月第2版[8]《品牌服裝設(shè)計》劉曉剛著中國紡織大學(xué)出版社2015年6月第1版[9]《紡織品設(shè)計的面料再造》王慶珍著西南師范大學(xué)出版社2015年2月第一版主要網(wǎng)絡(luò)：其它說明指導(dǎo)教師是否同意開題簽名：年月日教研室教學(xué)負責(zé)人簽署簽名：2016年XX月XX日

第六篇：英語畢業(yè)論文開題報告

語境對翻譯的作用

一、題目來源

其他，專題研究

二、研究目的和意義

隨著我國的教育改革，素質(zhì)教育始終是一個熱門話題?！痘A(chǔ)教育階段新英語課程標準》明確指出，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是素質(zhì)教育的一個重要方面。但是，在實際的中學(xué)英語教學(xué)中，大多數(shù)同學(xué)缺乏自主學(xué)習(xí)能力，沒有有效的自主學(xué)習(xí)策略，本文通過對自主學(xué)習(xí)的研究，提出一些有效的英語自主學(xué)習(xí)的策略，使學(xué)生從被動的接受知識轉(zhuǎn)為主動去學(xué)習(xí)知識，從而做到真正的會自主學(xué)習(xí)。

三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱

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四、國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向

1.國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢自主學(xué)習(xí)，又稱自我調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)，一般是指學(xué)習(xí)者自覺確定學(xué)習(xí)目標、選擇學(xué)習(xí)方法、監(jiān)控學(xué)習(xí)過程、評價學(xué)習(xí)結(jié)果的過程。從20世紀50年代開始，自主學(xué)習(xí)成為教育心理學(xué)研究的一個重要課題。維果斯基學(xué)派、操作主義、現(xiàn)象學(xué)派、社會認知學(xué)派、意志理論、信息加工心理學(xué)等都從不同角度對自主學(xué)習(xí)作過一些探討。

對此，20世紀80年代末出版的《自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績：理論、研究和實踐》一書已作過系統(tǒng)總結(jié)。20世紀90年代以后，國外對自主學(xué)習(xí)問題的研究更加廣泛、深入，尤其在自主學(xué)習(xí)的實質(zhì)、機制、自主學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系、自主學(xué)習(xí)能力的獲得等基本問題上都取得了重大進展。隨著我過的教育改革，素質(zhì)教育是一個熱門話題?！痘A(chǔ)教育階段新英語課程標準》明確指出，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是素質(zhì)教育的一個重要方面。因此，越來越多的學(xué)者開始研究培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.研究的主攻方向

自主學(xué)習(xí)理論是在人本主義心理學(xué)、認知心理學(xué)以及認知語言學(xué)等的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，自主學(xué)習(xí)是一種主動的、發(fā)現(xiàn)的、合作的學(xué)習(xí)方式。發(fā)揮學(xué)生的主體意識和創(chuàng)造能力，是學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。但是，在我國現(xiàn)階段中學(xué)英語教學(xué)過程中，大多數(shù)老師和同學(xué)都缺乏自主學(xué)習(xí)的意識，沒有有效的自主學(xué)習(xí)策略，本文旨在提出一些有效的培養(yǎng)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的策略，幫助學(xué)生掌握一定的自主學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

五、主要研究內(nèi)容、需重點研究的關(guān)鍵問題及解決思路

1.主要研究內(nèi)容

1)自主學(xué)習(xí)的定義及理論基礎(chǔ);

2)學(xué)習(xí)策略的概念及其類別;

3)通過對我國中學(xué)階段自主學(xué)習(xí)能力的分析，提出一些有效的英語自主學(xué)習(xí)的策略。

2.重點研究的關(guān)鍵問題和解決思路

我國在新課程改革以來,大力提倡學(xué)生從被動、依賴的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?、積極的學(xué)習(xí)方式。本論文旨在通過對自主學(xué)習(xí)的定義及其理論基礎(chǔ)進行說明,針對當前我國中學(xué)階段學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面存在的問題,提出一些有效的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力策略。

六、完成畢業(yè)論文所必須具備的工作條件及解決的辦法

1.所需工作條件：

1)搜集大量相關(guān)的中英文資料，尋找類似課題的論文作為樣本借鑒;

2)利用網(wǎng)絡(luò)查詢課題研究的國內(nèi)外信息，了解課題的研究成果及發(fā)展趨勢;

3)要求有先進的文件檢索系統(tǒng)及完備的計算機打印設(shè)備。

2.解決辦法：

1)充分利用校內(nèi)外圖書館、資料室查找所需資料;

2)利用中國期刊網(wǎng)，下載CAJview5.5瀏覽器查找相關(guān)論文;

3)運用MicrosoftWord撰寫、編輯、排版論文;

4)通過學(xué)校機房及打印室完成論文的打印和裝訂。

七、工作的主要階段、進度與時間安排

1.20**年12月20日確定論文題目.

2.20**年12月20-31日前查找資料,閱讀文獻，翻譯文獻資料,撰寫文獻綜述，擬定寫作大綱。

3.20**年1月5-10日開題報告，做好開題準備。

4.20**年4月1日前完成初稿,并讓指導(dǎo)老師提出指導(dǎo)意見.

5.20**年5月20日前結(jié)合指導(dǎo)老師意見認真修改論文.

6.20**年6月7日前定稿,打印上交,準備論文答辯。

八、指導(dǎo)教師審查意見

附件大學(xué)英語畢業(yè)設(shè)計(論文)課題申報、審核表

學(xué)院(系)：外國語學(xué)院英語系